我的理想作文

          時間:2023-03-17 12:16:16 理想 我要投稿

          【必備】我的理想作文三篇

            在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的我的理想作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【必備】我的理想作文三篇

          我的理想作文 篇1

            課堂是一個神圣的地方,在課堂里我們可以收獲很多知識和精神食糧。在課堂的時候,有時安靜,有時熱鬧,還有時的課堂是歡樂的。

            ——題記

            作為一個是班主任并且是語文老師的課堂,當然底下沒有一個人敢說話,自然是因為班主任的威力了。語文課和別的課很是天壤之別。

            數學課真希望能向語文課那樣那么的安靜就好了。數學課每每上課ABCD四個等級的學生各不相同。A列是像大鬧天宮一樣的.“熱鬧”,B列和CD三列很少有人說話。仿佛沒有在一個教室里一樣。

            數學老師只讓A列和C列回答。我希望以后數學老師多關注一下D列?D列提升空間還很大。

            我理想的數學課黨是積極的,每個同學都在聽課。初一的數學老師是誰回答問題獎勵一分,當時我們班回答問題的學生大把大把的。現在呢?多希望能像以前那樣積極。

            英語和數學的情況差不多,我希望英語能同數學一樣。

            其次,我希望政治和歷史的課堂是安靜的。因為政治和歷史是有關國家大事,我們必須要愛國。愛國要從愛課堂開始,課堂不靜,何以對國家敬?

            地理和生物是關鍵學科,畢竟我們到了初二暑假我們就要中考啦。從初一開始就要讓課堂變成安靜的,而且認真回答的。

            每次做到日日清,周周清,月月清。日、周、月、清,我希望能納入每科的作業中,到教室一個,交一個人的日清,落實到無人例外。

            以上是我理想的課堂,誰不希望有這種安靜的課堂呢?

          我的理想作文 篇2

            放暑假了,為了度過一個快樂而有意義的暑假,我制定了以下計劃:

            一、主要學習安排

            有計劃的認真完成《暑假作業》,每天寫六頁,一個月內寫完;寫作文20篇,其中,記人、記事、景物、議論文10篇,讀后感10篇,爭取在網上發表5~8篇。認真練習毛筆字,每周練習三節課。

            認真復習學過的'英語單詞,預習英語,爭取把下學期的單詞背下來。

            二、業余學習安排

            每天彈琴1.5小時,把古箏七級的《戰臺風》和《秦桑曲》彈熟練,準備考級,爭取考級成功,認真參加古箏暑期培訓班,爭取新學一首曲子。

            復習學過的葫蘆絲曲子,自學《彝家歡度火把節》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲,學巴烏2~3首曲子。爭取去老師家學習3~5次,錄制曲子3~5首。

            三、其它

            利用多媒體學習:酷6教育網的賈老師教作文、中小學課程酷6英語。我要把參加社區活動的照片和日記及時上傳、更新博客內容,爭取訪問量提升到1200人以上。加強體育鍛煉,如:打羽毛球、打籃球、滑滑板等,每天活動0.5~1小時,要注意安全。幫媽媽干一些力所能及的家務活,如:擦桌子、洗碗……

            我要嚴格要求自己,按照制定的計劃學習,這樣,我就能度過一個有意義的暑假。

          我的理想作文 篇3

            理想中的課堂應當于當下差別在形式上不會很大,只是在課堂當中,主角雙方(老師與學生)的狀態要是足夠好,撇去花樣的上課式,或者教學用品呀,在其它方面的活動呀,

            都是一些次要性的安排。因為主角只是授課人與聽課人。課堂的精彩程度與是否理想就在這里。就來糾正幾點吧。

            效率不僅課堂節秦要迅速,效果要也足夠好。我們班的同學性情都很活躍,雖能夠帶動課堂氛圍,但對于坐在兩邊學習起來十分安靜的部分同學來說。不免可說上是一場"災難"。要理性思考的學料,例如:數學、生

            物、地理等,提問問題時,一定一定生要等特被提問人的回答。脫口而出的人,一半因為有能力而激動,多半是因為沒有認真聽老師的話。課堂上的聽眾不只坐在前列的同學,給予他人,和需要認真思考的同學時間和權利,

            課堂提問對于那些有微微吃力的同學才能得到一個真正的.反饋。

            課堂上,不去爭做"引人注目者”。經常性的,在我們的課堂上,會出現接話,或大笑,成引人注目的舉動,當一向話或舉動激起一群人的各不相同的反映,課堂效率就會在這些人的影響下變慢,基至出現落下一節課等巨大差別。能夠在適時活躍。多數時保持安靜聆聽,靜以修身。則可以在課堂上獲取更多的知識。一言以蔽之,不過是在能夠保持課堂總體秩序不會混亂的情況之下,以安靜思考的解頭問題為根本,盡力拿出飽滿的精神狀態去迎接每一堂課。這就是理想的課堂。

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