理想的作文

          時(shí)間:2024-07-31 10:29:24 理想 我要投稿

          (優(yōu)選)理想的作文3篇

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的理想的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          (優(yōu)選)理想的作文3篇

          理想的作文 篇1

            孔子說(shuō)過(guò):“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。” “志”,也就是志向,理想;“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”的意思是:一個(gè)軍隊(duì)可以沒(méi)有統(tǒng)帥,但是一個(gè)人不能沒(méi)有志向。這句話充分地說(shuō)明了理想的重要性。

            法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)這樣一句話:“人要有物質(zhì)才能生存,人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎?動(dòng)物生存,而人則生活。”一個(gè)人的人生中要是沒(méi)有理想,盲目的茍活,那和動(dòng)物有什么區(qū)別呢?這樣的人生又有何意義呢?

            理想是我們?cè)谑艿酱煺酆笳酒饋?lái)繼續(xù)奮斗的`理由,只有理想能促使我們向前進(jìn),只有理想能給我們?cè)谌ハ嘈懦晒Φ挠職狻V奈锢韺W(xué)家史蒂芬.霍金就是一個(gè)典型的例子。他在得肌萎縮性側(cè)索僵化癥后,醫(yī)生說(shuō)他最多只能或兩年,但十幾年過(guò)去了他依然還活著,甚至活到今年,才不幸過(guò)世。他在只有三根手指能動(dòng)的情況下,依然在相對(duì)論“大爆炸”和黑洞等領(lǐng)域都取得了十分優(yōu)秀的研究成果。霍金在受盡病魔的折磨后,沒(méi)有放棄,他身殘志堅(jiān),是“志”賜予了他無(wú)窮的力量和勇氣。

            人不只要有理想,更要有一個(gè)怎樣去完成理想的計(jì)劃。你有一個(gè)理想,卻不知怎樣去朝那個(gè)理想去前進(jìn),那個(gè)理想是毫無(wú)用處的;甚至,它已經(jīng)不能被稱作理想,只是區(qū)區(qū)對(duì)未來(lái)一個(gè)幻想,一個(gè)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的幻想。

            我也有一個(gè)理想,我的理想是做一名演員。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),即使“為伊消得人憔悴”也不后悔。未來(lái),我想要在這個(gè)行業(yè)達(dá)到 “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。我知道,這不是輕而易舉的就能做到的,我需要但經(jīng)過(guò)種種磨難,層層阻隔,還要有天時(shí)地利人和的外在因素。我現(xiàn)在最重要的事就是要腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,打好文化底蘊(yùn),規(guī)劃好自己的時(shí)間,提高自己的學(xué)習(xí)效率,這些東西做好了之后,才會(huì)離目標(biāo)近一些。

            俗話說(shuō):“人無(wú)志而不立。”一個(gè)人如果沒(méi)有志向或理想,他是不可能有所作為的。從古至今,從文人到武將,多少仁人志士都有屬于他們自己崇高的理想。那理想到底是什么呢?理想是我們奮斗,拼搏,上進(jìn)的動(dòng)力;理想是給我們指引人生的方向的光芒。

          理想的作文 篇2

            有一次,我問(wèn)媽媽:“您小時(shí)候有什么理想呢?”媽媽回答:“那個(gè)時(shí)候家里并不富裕,哪來(lái)的理想啊,有一件新衣服穿就好了啦!有一件新衣服就好了,對(duì)了,你有什么理想啊,說(shuō)來(lái)媽媽聽(tīng)聽(tīng)。”我回答:“我有兩個(gè)理想,一個(gè)是做醫(yī)生,一個(gè)是做服裝設(shè)計(jì)師!”

            “當(dāng)護(hù)士的話要靠手藝,意志.....當(dāng)醫(yī)生就要當(dāng)個(gè)著名的醫(yī)生,不要當(dāng)診所里那些普普通通的醫(yī)生。人要追求完美主義,要么不做,要么做到最好!”媽媽說(shuō)道。

            “嗯!我明白了,做人要做有用的人,做對(duì)社會(huì)有用的人,對(duì)嗎?”

            “你明白就好。”

            “那我覺(jué)得當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師好,當(dāng)醫(yī)生也好。”

            “你自己選擇吧,為了能完成自己的`理想,你要努力。”

            在這次談話中我明白了:做人要做有用的人,就像設(shè)計(jì)師一般,為社會(huì)做出貢獻(xiàn),設(shè)計(jì)好看的衣服,給我們大家穿,就像醫(yī)生,為人民治病,讓我們身體健康。

          理想的作文 篇3

            我心目中的課堂是快樂(lè)。課堂,是老師與同學(xué)之間的一次心靈之間的交談,是默契合作碰撞出的火花,是同學(xué)們通往成功的必經(jīng)之路,是我們吸取知識(shí),擴(kuò)大見(jiàn)聞,收獲成果的天堂。在這里,沒(méi)有緊張膽怯,只有輕松自然。沒(méi)有你一句,我一句的嘈雜,只有大家認(rèn)真聽(tīng)講的專注表情。課堂上,在收獲時(shí),每個(gè)人都應(yīng)該是快樂(lè)的,批評(píng)、嚴(yán)肅、心不在焉都不復(fù)存在,存在的只有愉悅、幸福、認(rèn)真的專注神情。交談中,語(yǔ)言也應(yīng)該詼諧幽默,或許時(shí)不時(shí)還會(huì)引起一陣陣哄堂大笑,話語(yǔ)中沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的道理,但是處處都跳動(dòng)哲學(xué)的音符。

            我心目中的課堂是平等的。雖說(shuō)老師給予我們知識(shí),但是在我心中的課堂內(nèi),每個(gè)人都有權(quán)利,每個(gè)人都會(huì)是聆聽(tīng)者,每個(gè)人也都會(huì)成為講述者。“三人行必有我?guī)煛泵總(gè)人都訴說(shuō)出一些故事,每個(gè)人都講說(shuō)出一些自己獲取的道理,這些道理和知識(shí)可能是生活中累積發(fā)現(xiàn)而來(lái)的,可能是從一些失敗中吸取來(lái)的教訓(xùn),每個(gè)人各具優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),每個(gè)人各有自己收獲的經(jīng)驗(yàn),讓我們一同學(xué)習(xí),增加我們生活中的.知識(shí)面。

            我心目中的課堂是流動(dòng)的。校園里每個(gè)角落里,都可能會(huì)有我們的身影,都會(huì)是我們學(xué)習(xí)的課堂。親近大自然,從大自然中尋找知識(shí),書(shū)本中,我們教到哪,走到哪,學(xué)到哪

            這便是我心目中的理想課堂。

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