有關(guān)校園夢(mèng)想作文（通用30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的校園夢(mèng)想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園夢(mèng)想作文 1
我夢(mèng)想中的校園是一個(gè)美麗、漂亮的校園。
一進(jìn)校門(mén)就會(huì)有兩個(gè)機(jī)器人和你問(wèn)好。如果你有不會(huì)的`問(wèn)題就可以請(qǐng)教這兩個(gè)機(jī)器人。
校門(mén)正對(duì)著的是教學(xué)樓，教學(xué)樓外表的顏色五彩繽紛的像過(guò)春節(jié)時(shí)放的煙花。教學(xué)樓里是電梯而不是樓梯。教室和普通教室一樣就是大屏幕代替了黑板。大屏幕看上去普普通通其實(shí)大屏幕后面有著許多秘密，如果上語(yǔ)文課大屏幕就會(huì)顯示出語(yǔ)文課所需要的內(nèi)容，下一節(jié)課是英語(yǔ)課大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)老外的頭像教你們念英語(yǔ)單詞或者是英語(yǔ)課文，老師就可以休息一會(huì)兒。
校園的中心是一個(gè)大籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)是用藍(lán)色毛絨織成的，如果跑步跑累了可以坐在上面休息一會(huì)兒，如果摔倒了也不會(huì)疼。
籃球場(chǎng)的左側(cè)是一座用純植物編織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，同學(xué)們就不用拿科學(xué)材料在班級(jí)上科學(xué)課了，直接去科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓去上課，如果同學(xué)們上完課不想回班級(jí)就可以去樓頂上欣賞花，樓頂上有倆個(gè)機(jī)器人，它可以給你講笑話逗你開(kāi)心。
我夢(mèng)想中的校園很美吧！
校園夢(mèng)想作文 2
時(shí)常感恩校園里的一份遇見(jiàn)，像枝頭永不凋零的春天，似心中永遠(yuǎn)不老的白蓮。
五彩斑斕的話筒樓，蓬蓽生輝的大金門(mén)，安靜和諧的絲綢之路，勤學(xué)苦練的莘莘學(xué)子，這就是我們第二個(gè)家……河傳。
慢慢人生路，每個(gè)人或多或少都點(diǎn)綴著一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福……對(duì)我最深的，則是被校園渲染那一路的春天，那一路的收獲。
在學(xué)校，我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的空氣。感受異國(guó)風(fēng)趣。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫(huà)面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。
如果說(shuō)一個(gè)民族的文化傳承孕育著千百萬(wàn)的炎黃子孫，那么一個(gè)學(xué)院的精彩篇章與和諧文化也會(huì)熏陶千萬(wàn)個(gè)莘莘學(xué)子。
我喜歡校園的早上。在人工湖旁，天橋下，圖書(shū)館前……出早工的學(xué)生是一道亮麗的風(fēng)景線，書(shū)聲瑯瑯，響徹整個(gè)校園。一張張可愛(ài)的笑臉，像初升的太陽(yáng)。一陣陣讀書(shū)聲像音樂(lè)優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，像風(fēng)景詩(shī)情畫(huà)意，像文字靈動(dòng)飛揚(yáng)，在我們美麗的校園隨風(fēng)飄揚(yáng)、韻味濃濃。
我喜歡校園的中午。一道道暖暖的陽(yáng)光穿過(guò)我的臉頰，安靜又和諧。安靜的中午如蓮花之高潔，出淤泥而不染，亦像嶙山之瘦竹，惟清風(fēng)汲秀水。和諧的中午如清風(fēng)，穿越時(shí)光的過(guò)往，潑墨那殘缺的欲言，又好似一江春水向東流的豪邁，讓我如癡如醉。
我喜歡校園的夜晚，幾千盞霓虹燈點(diǎn)綴著天橋，它既似一條金光閃閃的長(zhǎng)龍橫跨的橋的兩岸，又像朵朵含苞欲放的花兒。站在橋上，一陣陣清風(fēng)從我身邊吹過(guò)，我不禁為眼前的.美景所陶醉。
一陣陣爽朗的笑聲從天橋的不遠(yuǎn)處傳來(lái)，三三兩兩的同學(xué)，成雙成對(duì)的情侶攜手走在彩燈渲染的天橋上，他們用甜美的笑聲襯托出了校園的美麗。
校園喚醒了我們迷茫的青春，讓我們學(xué)會(huì)方向永遠(yuǎn)比努力更重要，讓我們知道有些風(fēng)景不站在最高處，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到它的魅力，有些路，如果你不去啟程，你永遠(yuǎn)不知道它是多么的美麗。
青春的道路上，我們踏歌而行，與夢(mèng)想同飛，即使有再多的苦難，只要堅(jiān)持你就會(huì)勝利。
請(qǐng)記住成功者千方百計(jì)，失敗者千難萬(wàn)難。青春校園，夢(mèng)想同在，未來(lái)的你一定會(huì)感謝這么拼命的自己。
校園夢(mèng)想作文 3
“老師，早上好！”，“你好！”這樣熟悉的聲音再次響起。新一天的學(xué)習(xí)生活又要開(kāi)始了。這是一個(gè)十分快樂(lè)、有趣、充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，我們就在這里生活著、學(xué)習(xí)著。現(xiàn)在，同學(xué)們上課時(shí)，老師就不需要清點(diǎn)人數(shù)了。我們每個(gè)人都有一個(gè)卡片，教室門(mén)口有一個(gè)小小的機(jī)器，只要用卡刷一下，就算是簽到了。這個(gè)機(jī)器和電腦連著，老師很容易就可以知道有誰(shuí)沒(méi)有來(lái)上課。
在這個(gè)校園中，有許多有趣的地方，也有很多特點(diǎn)，和別的學(xué)校都不相同。學(xué)生每人都有一個(gè)輕便的平板電腦，每天上課時(shí)，如果某個(gè)同學(xué)走神了，老師就會(huì)通知他。每天放學(xué)回家后都能收到老師發(fā)來(lái)的作業(yè)要求。如果有不會(huì)的問(wèn)題就可以用發(fā)短信的方式，問(wèn)老師怎么做，也可以語(yǔ)音留言。這個(gè)學(xué)校的課程表也很有趣。上午上主課，下午上副課，三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，作業(yè)最多寫(xiě)到八點(diǎn)半。表現(xiàn)好的'話，還可以免做。在這兒的學(xué)生覺(jué)得一切都是那么幸福、美好。想著想著，我的口水都要流下來(lái)了。原來(lái)這一切都是我想象出來(lái)的，都是假的。我十分失望。但是，我以后一定要建造這樣奇妙、美好、屬于我們自己的夢(mèng)想學(xué)校！
校園夢(mèng)想作文 4
力學(xué)園是一所古老的小學(xué)，兩千多名學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)在質(zhì)樸擁擠的教室、狹小的操場(chǎng)，在未來(lái)的某一天，它已是一座“綠色陽(yáng)光校園”。走進(jìn)這個(gè)美好的校園，仍可見(jiàn)邵力子與傅學(xué)文的雕像聳立在門(mén)口，力學(xué)小學(xué)是他們夫婦共同創(chuàng)辦的，幾十年來(lái)他們一直慈愛(ài)的注視著孩子們向他們鞠躬敬禮。
學(xué)文樓是“回字形”的，順著擺滿綠色植物的樓道向上走，怪不得空氣這么清新呢，樓上樓下有許多寬敞明亮的教室，每個(gè)教室只有二十來(lái)個(gè)學(xué)生，每個(gè)孩子都在陽(yáng)光下讀書(shū)成長(zhǎng)。
從樓梯下來(lái)，我們忽然看見(jiàn)一樓的教室好奇特，孩子們正在觀察地面上的蘑菇；菜地以及各種植物。哦，原來(lái)這是種植館。正在低頭看的.瞬間，忽然傳來(lái)一陣清脆的歌聲，尋著聲音走過(guò)去，原來(lái)種植館的旁邊是梯形音樂(lè)教室，最前面有一個(gè)大大的舞臺(tái)，上面放著鋼琴等樂(lè)器，孩子們可以在這里放聲歌唱。與此同時(shí)，一（4）班的同學(xué)們?cè)凇瓣?yáng)光風(fēng)雨操場(chǎng)”上體育課，操場(chǎng)上綠草茵茵，被一圈紅色四百米的跑道圍繞著，孩子們正盡情的蹦蹦跳跳，與小草一樣接受著陽(yáng)光雨露的成長(zhǎng)……新的力學(xué)園又大又寬敞，里面充滿著歡聲笑語(yǔ)，怪不得呢，我們看見(jiàn)邵力子爺爺與傅學(xué)文奶奶笑得更燦爛了。
校園夢(mèng)想作文 5
一陣輕風(fēng)打著卷兒，直推著我進(jìn)了校門(mén)。
跨過(guò)黑得發(fā)亮的大鐵門(mén)，兩旁是整齊潔白的教學(xué)樓，黑的泛紅的瓦磚密密地布滿了教學(xué)樓頂;碧綠的爬山虎布滿了教學(xué)樓壁。穿過(guò)爬山虎，透過(guò)精致的青銅窗戶，是老師們辛勤勞動(dòng)的身影，老師們?cè)诖扒芭闹鳂I(yè)，金燦燦的陽(yáng)光映著爬山虎上的陳露，映著老師們的臉龐。
徑直向前走，一片廣闊的操場(chǎng)，四周圍滿了翠綠的灌木叢。巨大的樹(shù)木上的碎葉將金黃金黃的陽(yáng)光剪成了千絲萬(wàn)縷，溫柔地灑在了大操場(chǎng)上。一圈清澈的流水將兩顆巨木圍繞其中，像母親的手，緩緩滋補(bǔ)著樹(shù)木。同學(xué)們笑臉相迎，互致問(wèn)候，大家靠著樹(shù)木讀書(shū)，在小溪邊嬉戲，高高的旗桿屹立在教學(xué)樓正前方，在金燦燦的.陽(yáng)光下。
我踏著樓梯走上了小樓，古典的木質(zhì)欄桿訴說(shuō)著過(guò)去的輝煌。登上了天臺(tái)，竟仍未至樹(shù)頂參天大樹(shù)如巨傘般覆沒(méi)頭頂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，正對(duì)面一座高聳的鐘樓，大眾上長(zhǎng)長(zhǎng)的銀色指針已不知轉(zhuǎn)過(guò)了多少圈。
獨(dú)自撿起一片陽(yáng)光，吹起心愛(ài)的小曲。小鳥(niǎo)盤(pán)旋在頭頂，嘰嘰喳喳的說(shuō)道：“你在想什么呢？別做白日夢(mèng)啦！”我只是笑著抬起頭，對(duì)小鳥(niǎo)問(wèn)道：“只要有夢(mèng)想的人，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，有什么區(qū)別呢？”
校園夢(mèng)想作文 6
游玩回來(lái)了，也開(kāi)學(xué)了，假期里學(xué)校翻天覆地地裝修了一下。
我一走進(jìn)校門(mén)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校大了好多！咦，現(xiàn)在怎么中午有吃住了？真好呀！去食堂的路上有一片小樹(shù)木，樹(shù)木中間是一條小石子路，小路曲曲折折地一直延伸到食堂門(mén)口。因?yàn)榫G樹(shù)成蔭，空氣清新，有一種漫步鄉(xiāng)間的感覺(jué)。
到了中午，我來(lái)到食堂。哇，這么多好吃的，香甜有拳頭大小的白白胖胖的饅頭、賞心悅目地蒜薹炒肉、紅紅火火的魚(yú)香肉絲、滿屋飄香的`“子彈菜花湯”（紫菜蛋花湯），潤(rùn)滑的大米飯，還有抹著薄薄一層巧克力的蛋糕。
我立刻拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。當(dāng)我吃下兩個(gè)饅頭，一碗湯，二碗飯，一塊小糕點(diǎn)，剛想再吃一小口魚(yú)香肉絲時(shí)，被老爸吵醒了……
我猛地一想，白饅頭是年前李阿姨送的那個(gè)大饅頭的味道；“子彈菜花湯”是初六在飯館吃的；小糕點(diǎn)是今天早晨吃的；而蒜薹炒肉和米飯當(dāng)然是中午的美味哦！
嘿，誰(shuí)說(shuō)我是個(gè)貪吃的小豬，就知道吃呀，反正也不長(zhǎng)肉，吃飽就好！夢(mèng)里也一樣！
校園夢(mèng)想作文 7
抬頭觀望那蔚藍(lán)的天空，無(wú)邊無(wú)際。我的校園內(nèi)，有幸福的彩虹，有我編織的夢(mèng)。
登上高二的殿堂，感覺(jué)得到比高一的殿堂更加寬闊。徘徊于痛苦與快樂(lè)之間的我，現(xiàn)已在心底里埋下了一顆種子，這顆種子叫做夢(mèng)想。我期望它能在我所愛(ài)的校園內(nèi)澆灌并生根發(fā)芽，開(kāi)出鮮艷的花，結(jié)出碩大的果實(shí)。
在追逐夢(mèng)想的路途中，前方是否有指路的明燈？在揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆中，前方是否有碼頭的指示燈？
在校園中，親切的老師們就是指路的明燈，帶領(lǐng)我們繼續(xù)前行。他們就是碼頭的指示燈，指引我們正確的方向。他們就是我的導(dǎo)師！
在夢(mèng)想這條道路上不可能一帆風(fēng)順。路上總會(huì)有一顆又一顆的石子阻礙著我前行；路上總有有一個(gè)又一個(gè)的無(wú)底洞，深不可測(cè)，讓我深陷而無(wú)法自拔；路上總會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的.岔路口讓我必須做出正確的選擇。僅僅憑我一單薄之力，怎么可能讓我一次又一次的到達(dá)正確的軌道？
在校園中，我不是孤身一人走完這段夢(mèng)想的旅途。還有我親愛(ài)的同學(xué)們，他們會(huì)在我被路上的石子絆倒后扶我起來(lái)；他們會(huì)提醒我腳下有無(wú)法量度、深不可測(cè)的洞穴；親愛(ài)的同學(xué)們和親切的老師們會(huì)一起幫我選擇正確的路，讓我走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方……
校園夢(mèng)想作文 8
我坐著心中的時(shí)光器，來(lái)到了2098年，這里有一所非常特殊的安全學(xué)校。
每到晚上，當(dāng)我們已經(jīng)遨游在那美妙的夢(mèng)中的時(shí)候，安全學(xué)校的機(jī)器人還在那24小時(shí)守門(mén)，看它們那孜孜不倦的神態(tài)好象一點(diǎn)也不覺(jué)得困。
而且，在校內(nèi)、校外都有訓(xùn)練過(guò)的機(jī)器人，在認(rèn)真的巡邏，并可以擔(dān)保學(xué)生們的人生安全，和學(xué)校的財(cái)務(wù)安全，似乎連一只小小的螞蟻也進(jìn)不了這安全學(xué)校。只要有可疑人物在學(xué)校的周圍，學(xué)校的報(bào)警器便會(huì)自動(dòng)響起，學(xué)校里的警察和保安便會(huì)把可疑分子捉拿。還能保證學(xué)生們完全聽(tīng)不到警報(bào)器的響聲，能一覺(jué)睡到大天亮。
只要某個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)了，在家長(zhǎng)的面前便會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)妙不可言的機(jī)器，這臺(tái)所向無(wú)敵的'機(jī)器可以驗(yàn)出這個(gè)人到底是不是學(xué)校某一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，如果亮“綠“燈那就是“是“。如果亮“紅“燈，那這人一定就是壞人。
所以，這安全學(xué)校從沒(méi)發(fā)生事故，到這上學(xué)的人也越來(lái)越多，可是，壞人從不敢打安全學(xué)校的主意。如果有壞人敢進(jìn)這安全學(xué)校，可是到頭來(lái)還是會(huì)被捉的。
這安全學(xué)校在我心中永遠(yuǎn)是一個(gè)神奇的夢(mèng)。
校園夢(mèng)想作文 9
這時(shí)的我，發(fā)現(xiàn)校園里的一切是多么幸福，有親愛(ài)的同學(xué)們和親切的老師們，可以建立起深厚的友誼。此時(shí)的我，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)校園是我的第二個(gè)家。痛苦只不過(guò)是使我的夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果必須經(jīng)歷的一場(chǎng)磨練！
為了夢(mèng)想而拼搏，為了夢(mèng)想而奮斗，靠自己、靠父母、更要靠校園內(nèi)的導(dǎo)師們及同學(xué)們的指導(dǎo)與鼓勵(lì)。有了這些，便能像鳳凰涅槃一般浴火重生，必會(huì)得到一個(gè)全新的自己！
校園中的一切，多么美好，又多么令人向往。校園中，有那徐徐風(fēng)中屹立飄揚(yáng)的國(guó)旗；還有陽(yáng)光下展現(xiàn)活力的操場(chǎng)；也有那整齊簡(jiǎn)潔的校服和青春的笑聲；也有明亮的教室以及瑯瑯的讀書(shū)聲；更有那些愛(ài)我們的的老師們和活潑的同學(xué)們。這個(gè)校園，讓我難忘……
青春時(shí)節(jié)，風(fēng)華正茂，年華尚好。有成長(zhǎng)給予的'驚喜，也有校園中老師和同學(xué)們的共同努力，更有夢(mèng)想在校園中給予的人生啟示。高中的校園生活，也許會(huì)壓得我喘不過(guò)氣，但至少還有共進(jìn)退的老師們和同學(xué)們不是嗎？他們，可以陪伴著我在校園中逐夢(mèng)的道路上一直走下去！
可以說(shuō)，我的夢(mèng)想就是在校園里開(kāi)花結(jié)果的。還有不到兩年的時(shí)間，在我所愛(ài)的校園中繼續(xù)為追逐夢(mèng)想而繼續(xù)奮斗吧！讓夢(mèng)想在這里徹底的開(kāi)花結(jié)果吧！
校園夢(mèng)想作文 10
放飛夢(mèng)想，我的校園！
我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟。
春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園。這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方……校園里一片盎然生機(jī)。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。法桐樹(shù)又長(zhǎng)出了許許多多的綠色樹(shù)葉，就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。
天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。
秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的`校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護(hù)著我們的校園。
在這美不勝收的校園里，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。
校園夢(mèng)想作文 11
在這個(gè)微風(fēng)吹拂的下午，我校請(qǐng)來(lái)了中國(guó)著名教育專家——黃長(zhǎng)軍先生來(lái)我校演講，演講的主題是——改變從現(xiàn)在開(kāi)始。于是今天下午，所有的老師還有學(xué)生的家長(zhǎng)，都搬著一條小板凳來(lái)到我們的學(xué)校的操場(chǎng)上聽(tīng)黃長(zhǎng)軍老師的演講。
黃長(zhǎng)軍老師的演講淋漓盡致，每一句都能感動(dòng)我們的心靈，他給我們講了一個(gè)故事：故事是在一次地震中一個(gè)媽媽初為人母，她抱著哇哇落地只有四個(gè)月的心肝寶貝，在地震中豪不害怕，她為了保護(hù)自己的孩子失去了生命，永遠(yuǎn)的睡著了。救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，嬰兒還在夢(mèng)香中，但媽媽保持著一個(gè)保護(hù)的動(dòng)作，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界。人民費(fèi)了好大的勁才把孩子?jì)寢尠岢鰜?lái)，他們發(fā)現(xiàn)在嬰兒被子里有一部手機(jī)，上面打著幾個(gè)字：孩子，如果你還活著，請(qǐng)記住，我愛(ài)你……
我聽(tīng)了這個(gè)故事，心靈被震憾住了。是啊，世上有哪位媽媽不愛(ài)自己的孩子呢？有哪個(gè)孩子不是媽媽的親骨肉呢？猶太人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，母親就是我們的上帝。父母這樣愛(ài)我們，可我們呢？黃長(zhǎng)軍老師讓我們看看媽媽的手，我發(fā)現(xiàn)媽媽的.手上布滿了一條條的刀口，傷痕累累，這都是歲月和勞累留下的傷痕。此時(shí)，我的心里特別愧疚，像打翻發(fā)五味瓶一樣……
這次演講在一片撐聲和熱淚盈匡中結(jié)束了。在這次演講中讓我懂得了每個(gè)人都要懂得感恩，從對(duì)待身邊的父母開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始！回報(bào)社會(huì)，回報(bào)身邊的每一個(gè)關(guān)心我們的人！
校園夢(mèng)想作文 12
如果你問(wèn)我夢(mèng)想中的校園是什么樣的，我會(huì)告訴你，它是這樣的。清晨，我背著書(shū)包，向校園走去。校門(mén)是一扇莊重而美麗的大門(mén)，一進(jìn)校門(mén)，就會(huì)聞到一陣香味，它是桂花的香味。校門(mén)兩旁種著一棵又一棵美麗的桂花樹(shù)。校園中心是一座大理石做的噴泉，大理石上擺著郁金香、牡丹、梔子花等。噴泉之上，是一座孔子雕像。孔子拿著書(shū)，十分認(rèn)真莊重，給人一種神圣而不可侵犯的感覺(jué)。水池里，養(yǎng)著一條又一條的金魚(yú)。時(shí)不時(shí)的跳躍著，鱗片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
操場(chǎng)就在東北角，那里有草坪、沙堆、秋千……草坪坐落在最左邊，上面有兩個(gè)秋千和沙堆。運(yùn)動(dòng)設(shè)施就在中間。下課了，有許多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。
再往里面走，同學(xué)都在背誦課文，書(shū)聲朗朗，給沉悶的校園添了幾分色彩。
老師們細(xì)心的教導(dǎo)著祖國(guó)的花朵。學(xué)生們認(rèn)真的'上課，使人覺(jué)得可愛(ài)。但也有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，被老師罰站。老師斥責(zé)著，眼睛里卻透出關(guān)心和憐愛(ài)。罰站過(guò)后，老師又將學(xué)生摟在懷里，細(xì)細(xì)地教學(xué)生做人的道理。
下午，學(xué)生都在教室里靜靜地看書(shū)。安靜得像一幅畫(huà)，這畫(huà)應(yīng)該叫“書(shū)香校園”。
放學(xué)了，家長(zhǎng)們都在校門(mén)等待著自己的孩子。一個(gè)個(gè)孩子和家長(zhǎng)抱在一起，十分溫馨。家長(zhǎng)忙著關(guān)切地問(wèn)，上課有認(rèn)真聽(tīng)嗎？今天表現(xiàn)怎樣了？……
瞧，這就是我夢(mèng)想的校園。
校園夢(mèng)想作文 13
有人愛(ài)水平如鏡的西湖，有人愛(ài)波瀾壯闊的大海，有人愛(ài)“山水甲天下”的桂林，有人愛(ài)雄偉壯闊的長(zhǎng)城。然而，我卻愛(ài)我那平凡的校園，這里是我放飛夢(mèng)想的地方。
清晨，棵棵參天大樹(shù)挺立在校園四周，好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)著家園，學(xué)校的中央有一個(gè)大花壇，各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷，紅的`像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風(fēng)頭。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍，像給花兒當(dāng)護(hù)花使者呢！
學(xué)校旁邊的鏡月湖，更是學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)景，那清澈的湖水在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，一陣微風(fēng)撫過(guò)，岸邊的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，湖水泛起一層層的漣漪。
愛(ài)校園那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，更愛(ài)學(xué)校的老師和同學(xué)。
老師的敬業(yè)，學(xué)生的愛(ài)學(xué)，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)增添了幾分樂(lè)趣。清晨，學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲給學(xué)校增添了一些情趣，課間，當(dāng)學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑發(fā)出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時(shí)，也成了我們學(xué)校獨(dú)特的景觀。
我們?cè)谶@里讀書(shū)、學(xué)習(xí)，從幼稚天真的兒童到知書(shū)達(dá)理的少年，從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會(huì)忘記語(yǔ)文老師生動(dòng)有趣的講課，不會(huì)忘記數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的諄諄善誘，還有班主任每天對(duì)我們的叮囑。
我愛(ài)我們的學(xué)校，我們的夢(mèng)想在這里揚(yáng)帆起航！
校園夢(mèng)想作文 14
星期三下午的第三節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，我校五·三班開(kāi)展了一次“獻(xiàn)上一份愛(ài)心，挽救一條幼小生命”的活動(dòng)。
原來(lái)，六年級(jí)的一名叫陳鑫宇的同學(xué)因?yàn)榈昧思毙粤馨湍[瘤白血病，急需醫(yī)療費(fèi)30萬(wàn)到50萬(wàn)元，這昂貴的醫(yī)療費(fèi)用對(duì)于陳鑫宇的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)天文數(shù)字。為了給陳鑫宇治病，他的父母已經(jīng)賣掉了家里所有值錢(qián)的東西，但這也僅僅是杯水車薪。精神和經(jīng)濟(jì)的雙重壓力已經(jīng)使他們疲憊不堪……
他的同學(xué)的.話如同一根根鋼針深深地刺在我們心里，讓我們?yōu)殛愽斡钅罅艘话押埂Ｋ耐瑢W(xué)還說(shuō)，雖然陳鑫宇同學(xué)得了病，可他卻一直頑強(qiáng)地和病魔作斗爭(zhēng)，治病期間，他全力配合醫(yī)生的治療，盡管化療很痛苦，連頭發(fā)都掉光了，但他從不向病魔低頭，還自學(xué)了五年級(jí)下冊(cè)和六年級(jí)全部課程。聽(tīng)了這件事，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，全校師生情不自禁地鼓起掌來(lái)。我也在為陳鑫宇暗暗鼓勁，祝愿他能順利康復(fù)！
接著，我們?nèi)熒峙胖R的隊(duì)伍捐款，五角，一元，十元，一百元，……，一張張帶著我們師生的體溫的錢(qián)，如同一股股清泉流進(jìn)每個(gè)人的心田，那濃濃的愛(ài)彌漫著整個(gè)校園。操場(chǎng)邊，幾棵大樹(shù)也隨風(fēng)搖曳，似乎對(duì)我們的愛(ài)心在微笑贊許；幾只正從這兒經(jīng)過(guò)的鳥(niǎo)兒也停在樹(shù)枝上，唱著好聽(tīng)的愛(ài)的奉獻(xiàn)。
陳鑫宇，祝愿你早日康復(fù)，早日回到我們充滿歡歌笑語(yǔ)的校園生活中來(lái)！
校園夢(mèng)想作文 15
有一個(gè)地方，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、干干凈凈，充滿我們歡樂(lè)的笑聲，讓我們擁有舒適寧?kù)o的學(xué)習(xí)空間，那就是我夢(mèng)想中的校園。
我夢(mèng)想的校園，有一片花海，四季都聽(tīng)得到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，五顏六色的花朵，濃郁的花香可以讓精神不濟(jì)的我們瞬間覺(jué)醒，綠意盎然的樹(shù)蔭下更是我們和知己好友游戲乘涼的`好地方。
我夢(mèng)想的校園，有一座游泳池，夏天的游泳課，我們就可以到池里玩水消暑，冬天的游泳課我們就到池里做SPA，這樣上學(xué)就可以像度假一樣享受。
我夢(mèng)想的校園，有一間福利社，如果我們忘了帶文具也不必緊張，福利社可以滿足我們的不時(shí)之需，福利社除了賣文具以外，最好還要供應(yīng)餐點(diǎn)，這樣一來(lái)，如果肚子咕嚕咕嚕叫的時(shí)候，就不怕找不到救星了。
我夢(mèng)想的校園，圖書(shū)館是天天課后開(kāi)放的，我們可以利用課余時(shí)間來(lái)查資料，尤其夏天酷熱的時(shí)候，我們就可以待在圖書(shū)館吹著冷氣，把書(shū)看個(gè)夠再回家。
我夢(mèng)想的校園，有更多的游樂(lè)設(shè)施和球場(chǎng)，這樣我們就不會(huì)看到有人為了搶場(chǎng)地而爭(zhēng)論不休，也不會(huì)看到學(xué)弟妹們被打傷哭得唏哩嘩啦。最好再有一座健身房，這樣就可以解決小胖哥和小胖妹的體重問(wèn)題。
我夢(mèng)想的校園，不要有課表，就像「窗口邊的小荳荳」這本書(shū)里的「巴氏學(xué)園」一樣，我們可以自己選擇想上的課，如果能依照自己的興趣來(lái)排課，我一定要排很多和計(jì)算機(jī)網(wǎng)路科技結(jié)合的課程，象是從計(jì)算機(jī)闖關(guān)游戲中一邊娛樂(lè)一邊學(xué)習(xí)，應(yīng)該很有趣吧！這樣我一定天天期待上課的時(shí)間趕快到來(lái)。
我夢(mèng)想我們的校園愈來(lái)愈美麗，學(xué)校設(shè)備愈來(lái)愈完善，學(xué)生學(xué)習(xí)愈來(lái)愈有趣。也許要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望要花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢(qián)，不過(guò)，只要堅(jiān)持理想，大家共同努力，總有一天我們會(huì)等到「它」。
校園夢(mèng)想作文 16
校園，是我們學(xué)子的第二個(gè)家。這里既有我們的歡笑，也有我們的汗水；這里有我們的游戲玩伴，也有我們的學(xué)習(xí)對(duì)手。
在滿園芬芳的校園里，有一棵傲然挺立大樹(shù)。每當(dāng)課間休息時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔向那棵綠樹(shù)成蔭的大樹(shù)底下乘涼，那里洋溢著歡聲笑語(yǔ)！讓我想起了老師常常說(shuō)的一句話：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
課間，我們徜徉在書(shū)香校園里，處處充滿著文化氣息。我們?nèi)宄扇海鞓?lè)地玩耍。別看我們上課很專心，下了課可是像個(gè)猴子似的.，你追我趕，歡笑聲此起彼伏，像一個(gè)熱鬧的集市。女生們?cè)谔唠ψ印⑻そ睢⒆矫圆亍猩鷤兇蠖嘣谕孀ト说挠螒颍蛘咴诨濉?/p>
早上，從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗書(shū)聲，一日之計(jì)在于晨，標(biāo)記著一天學(xué)習(xí)的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。
教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而凝神細(xì)聽(tīng)。數(shù)學(xué)老師在耐心地講解數(shù)學(xué)問(wèn)題；語(yǔ)文老師在津津有味地帶領(lǐng)學(xué)子們遨游書(shū)海；音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起歌唱，讓我們陶醉在娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，不禁讓人想翩翩起舞；美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫(huà)筆在紙上靈動(dòng)地描繪著，畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。
每次在課堂上，當(dāng)我們蕩漾在知識(shí)的海洋里，我就憧憬著長(zhǎng)大以后，成為一名教育工作者，在校園當(dāng)中繼續(xù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)，能夠繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樯钪刑幪幊錆M著知識(shí)，讓我們像海綿一樣不斷地吸收知識(shí)！
我的校園是美麗多姿的，我也忘不了校園的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問(wèn)求異。校園已經(jīng)深深地印在了我的心里！
校園夢(mèng)想作文 17
站在校門(mén)口，看著那四個(gè)金光閃爍的大字——實(shí)驗(yàn)中學(xué)，不知為何總有一股自豪感涌入心頭。
整了整衣襟，便踏步向校園走去。我仔細(xì)觀察著周圍熟悉得不能再熟悉的一切，卻每次都能發(fā)現(xiàn)新的事物，每次都讓我開(kāi)心不已。
人來(lái)人往的大道上，學(xué)生的臉上洋溢著笑容，從中我看到了他們的自信；在干凈到走廊上，偶爾有一兩個(gè)學(xué)生接受著老師的訓(xùn)斥，從中我看到了他們的悔過(guò)；在諾大的教室中，聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，從中我看到了他們對(duì)未來(lái)的期望。這些無(wú)一不展示了實(shí)中的魅力。
我最喜歡的.地方莫過(guò)于操場(chǎng)旁的樹(shù)林和湖心亭的涼亭了。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，捧一本書(shū)，漫步穿梭在林中，一股涼爽的涼風(fēng)摻雜著些許樹(shù)葉青草的微香向我拂來(lái)。坐在涼亭中，聽(tīng)著周圍鳥(niǎo)兒的歌聲，捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品味，再舒適不過(guò)了，累了，便靠在欄桿上，小憩一會(huì)。那浮躁心情便在這里平靜下來(lái)，去重新規(guī)劃之后的計(jì)劃，讓我去追夢(mèng)。
“云林青，撫河淌…”每當(dāng)這輕快的校歌回響在我耳畔時(shí)，我總會(huì)想起實(shí)中的校訓(xùn)：“見(jiàn)賢思齊，成己達(dá)人。“僅僅八個(gè)字，卻存載著數(shù)千名實(shí)中師生的夢(mèng)想與追求！這更是老師對(duì)學(xué)生的殷切希望，希望他們的學(xué)生能像雄鷹一樣，展翅高飛，創(chuàng)出一片屬于他們的天空，也希望學(xué)生能夠不斷向他人學(xué)習(xí)，完善自我，做最好的自己！
回首，那個(gè)剛到實(shí)中的我，滿臉的迷茫和稚氣，還帶著一絲輕狂。如今已過(guò)去一年，學(xué)校變得更有書(shū)香之氣了，而我也多了一分穩(wěn)重。
實(shí)中，是我夢(mèng)想開(kāi)啟的地方！
實(shí)中，是我完善自我的地方！
祝愿實(shí)中的未來(lái)越來(lái)越好！讓我們一起為實(shí)中的未來(lái)努力，為實(shí)中增添一些絢麗的色彩！
校園夢(mèng)想作文 18
學(xué)校，我們?cè)谶@個(gè)地方度過(guò)了許許多多的日子。這些日子中，有的甜蜜，像糖果般；有的苦澀，像中藥般；有的委屈，淚水充滿的眼睛可能時(shí)常出現(xiàn)；還有的辛酸，像走了幾百公里的路一樣。
校園之路，是一場(chǎng)馬拉松，等你跑完全程，正值青春年華。幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，這一個(gè)個(gè)里程碑，都將被我們走完。
初步入幼兒園大門(mén)，一群牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子抓著父母的褲腳，哭哭啼啼的，不管怎樣都不放開(kāi)。幼兒園小班的孩子，看著大班的哥哥姐姐們，背著書(shū)包，神氣地從他們面前走過(guò)，他們真的好羨慕！幼兒園大班的孩子，已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)，會(huì)算數(shù)，會(huì)識(shí)字，會(huì)寫(xiě)字，會(huì)讀書(shū)，會(huì)唱歌，他們這一切的知識(shí)和本領(lǐng)，他們真的很自豪！
上小學(xué)了，經(jīng)過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)，那些大班的孩子來(lái)到了一年級(jí)，他們?cè)谏傧汝?duì)隊(duì)旗下宣誓：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！一聲聲稚嫩的嗓音，說(shuō)出如此有抱負(fù)理想的話。各種活動(dòng)、競(jìng)賽接踵而來(lái)，而那些孩子們，積極參加各種活動(dòng)、競(jìng)賽，為自己的學(xué)校爭(zhēng)光！他們要讓中國(guó)為他們自豪！
初中，他們抱著新的心態(tài)去迎接新的未來(lái)，歷史、地理、化學(xué)等課程，他們門(mén)門(mén)都在努力，爭(zhēng)做第一。中考，一群學(xué)子們持準(zhǔn)考證，抱著興奮中有些不安的心情來(lái)到考場(chǎng)，在沙沙的.筆聲中，他們寫(xiě)出一份屬于自己的滿意答卷！
高中，昔日稚嫩的孩子早已長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)大人，他們?cè)跒樽约旱那巴径鴬^斗。高考，這一次，莘莘學(xué)子將面臨人生的分岔路口，他們十二年寒窗苦讀匯聚于此。考場(chǎng)中，從沙沙的筆聲中，可以看出他們有多么的認(rèn)真！
校園之路，放飛夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想而奮斗吧！
校園夢(mèng)想作文 19
開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!一個(gè)嶄新的學(xué)期，在歡快的每周一歌，黃校長(zhǎng)的激勵(lì)帶動(dòng)下，拉開(kāi)了序幕。再次返回這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，再次看見(jiàn)明亮整潔的教室，再次看見(jiàn)一張張關(guān)切熟悉的面孔，頓時(shí)讓我的學(xué)習(xí)情緒百倍提升，學(xué)習(xí)興趣無(wú)比濃厚。
卸下我假期的悠閑，一踏進(jìn)這個(gè)承載著我百般夢(mèng)想的校園，我的心扉為新學(xué)期而打開(kāi)了，我的夢(mèng)想在新學(xué)期起航了。校園!賜予我寶貴的財(cái)富，讓我健康、讓我進(jìn)取、讓我快樂(lè)，它可是我夢(mèng)想的功臣啊!
校園給予了我咬文嚼字，妙語(yǔ)連珠的才華。讓我學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)運(yùn)用，使我寫(xiě)的每篇作文都引人注目，脫穎而出。因此，我就有了第一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)作家，觀察全世界，用精辟的`言語(yǔ)訴說(shuō)一切。
校園給予了我數(shù)學(xué)技能，讓我在一個(gè)數(shù)字世界里不斷學(xué)習(xí)，不斷改正。我的數(shù)學(xué)能力就像那滴答滴答的時(shí)間一樣快速地提高了。所以，我的第二個(gè)夢(mèng)想誕生了——當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家，去探究奧數(shù)的秘密。
校園給予了我英語(yǔ)法碼，讓我好像在密室里修煉了十萬(wàn)年的法術(shù)，變得煥然一新，與眾不同。我?guī)е@個(gè)法碼，走向了英語(yǔ)的樂(lè)園。終于，我的第三個(gè)夢(mèng)想現(xiàn)身了——當(dāng)一個(gè)外交家，傳遞語(yǔ)言的樂(lè)趣。
校園給予了我科學(xué)能源，讓我如癡如醉地深陷科學(xué)迷宮中。各種科學(xué)秘密我也開(kāi)始了解了。漸漸地，我變成了爸爸媽媽的講解員，他們聽(tīng)得津津有味，而我在一旁講解得頭頭是道，因?yàn)槲业摹皩W(xué)生”懂得了科學(xué)知識(shí)。最后，我的第四個(gè)夢(mèng)想登場(chǎng)了——當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，破解世界上千萬(wàn)個(gè)為什么。
校園是我夢(mèng)想的起源，校園是我飛向藍(lán)天的翅膀，校園是我人生道路中的指南針。有了它，我的憧憬呈現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)曙光，讓我在新學(xué)期的校園中尋找我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
校園夢(mèng)想作文 20
校園是我成長(zhǎng)的搖籃，所以它看起來(lái)溫馨，校園是我楊帆的港灣，所以它看起來(lái)溫暖。
——題記
奮斗，淡淡月光
淡淡月光下，夜色早已籠罩大地，校園內(nèi)燈火通明，伴隨書(shū)聲瑯瑯。有時(shí)忽然靜得出奇，那是同學(xué)們?cè)诼耦^寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)著筆尖劃過(guò)紙張的`沙沙聲，看著筆在紙上舞出一個(gè)又一個(gè)美麗的符號(hào)。
書(shū)本早已塞滿了抽屜，作業(yè)也堆成了小山，但同學(xué)們還在不停地寫(xiě)著，攻克著一道又一道的難題，在草稿上進(jìn)行一遍又一遍的演算，大家都明白，不能放棄，雖然艱苦但并不難受，彼此鼓勵(lì)，是校園里的一道風(fēng)景。
加油，紅色跑道
快了，快了，就要到終點(diǎn)了，我暗暗給自己加油，可終點(diǎn)好像被無(wú)限拉長(zhǎng)一樣怎么跑也追不上。體育課上，同學(xué)們盡情奔跑在紅色跑道上，看著他們一個(gè)一個(gè)從我身邊越過(guò)奔向終點(diǎn)，我很著急，但步子卻不聽(tīng)使喚地放慢了，肚子也不爭(zhēng)氣地揪扯著我的身體，我想停下來(lái)歇一會(huì)，但是看著周圍同學(xué)都在向前沖，我咬緊牙關(guān)，使勁向前沖。
我知道，不管怎樣，不能放棄，堅(jiān)持下去，就能成功。終于，我越過(guò)了終點(diǎn)線。盡管沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，但是我很開(kāi)心，因?yàn)槲以竭^(guò)了終點(diǎn)線，和自己較量了一把。
忘我，短暫課間
下課鈴聲響起，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣穿梭在校園的各個(gè)角落。于是校園活潑起來(lái)了。伴隨著同學(xué)們的嬉笑聲，校園越發(fā)地可愛(ài)。
也有些同學(xué)下課也不忘捧上一本書(shū)津津有味地看著，或者一頭扎進(jìn)題海中，使勁掃蕩著作業(yè)，直到上課鈴聲響起，才依依不舍地收起來(lái)。
這短短十分鐘，卻讓校園顯得無(wú)比地充滿生機(jī)。
我們從各處來(lái)，相會(huì)于學(xué)校的懷抱，我相信我們?cè)谛@的懷抱里必將更加優(yōu)秀。
校園夢(mèng)想作文 21
伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著悠長(zhǎng)的小徑，我進(jìn)入了初中，學(xué)校這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，陌生的世界里我注重的是校園，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)美好的校園是成功的前提。
初中階段是非常重要的。因此，在這個(gè)校園中，我希望每一個(gè)角落都蕩漾著濃郁的文化氣息，無(wú)論走到哪里都能看到學(xué)生們?cè)谀钦務(wù)撐幕R(shí)、偉大的理想……聽(tīng)到他們談?wù)摃r(shí)發(fā)出的笑聲。遐想中，一種舒服的快感涌上心頭，那種學(xué)習(xí)氛圍才是我想要的。人人說(shuō)：“成功是從樹(shù)立理想開(kāi)始的，理想是人對(duì)未來(lái)生活目標(biāo)的向往和追求，然而，理想是在一個(gè)好的校園，好的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)的，層層遞進(jìn)，校園與成功是密不可分的。
同時(shí)，在校園中也需要一些場(chǎng)地給予學(xué)生與老師交流，有利于知識(shí)傳播，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。所以我希望有一個(gè)有種各樣運(yùn)動(dòng)的體育場(chǎng)周圍有一片綠草地，種有花、樹(shù)有石板……那一派大自然的校園景象若隱若現(xiàn)地在我眼前出現(xiàn)，聞著芳土的氣息，空氣中縷縷花香飄過(guò)，同學(xué)與老師坐在石板上，笑談風(fēng)生，唱談詩(shī)歌……知識(shí)、哲理，笑聲，在校園的每個(gè)地方環(huán)繞，使人備感身受，聽(tīng)著、看著校園中的一切一切，那種境界……一聲尖叫，使我從中回過(guò)神來(lái)，但聽(tīng)到的卻是同學(xué)的爭(zhēng)吵聲，看到的`是操場(chǎng)上學(xué)生們你追我趕、樹(shù)木寥寥無(wú)幾的嘈雜景象。哎，瞬間嘆息、厭惡的神情出現(xiàn)在我臉上。與此同時(shí)，可知校園的設(shè)置是多么可貴。
學(xué)校是知識(shí)的搖籃，那么校園就是我們賴以學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，在夢(mèng)想中的校園里，可以更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，與老師、同學(xué)更好地交流，擴(kuò)大知識(shí)面。同學(xué)們，成功之路就從校園開(kāi)始鋪墊，一路上，讓我們?nèi)霾バ@知識(shí)，向世界人民千知校園的重要。
校園夢(mèng)想作文 22
校園，這里有我的夢(mèng)想，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，那“夢(mèng)想”便會(huì)指引我前進(jìn)的方向。校園，這里有我的夢(mèng)想，每當(dāng)我不知所措時(shí)，那“夢(mèng)想”便會(huì)為我掃出一條明亮的路。校園，這里有我的夢(mèng)想
期末考試的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我們即將開(kāi)始考試。我寫(xiě)好名字瀏覽試卷卻發(fā)現(xiàn)有許多題都看不懂，那數(shù)字像天書(shū)一般我的腦子亂成一團(tuán)麻，也不知是誰(shuí)把這團(tuán)麻系了個(gè)死結(jié)，怎么解都解不開(kāi)這結(jié)。
當(dāng)老師，是我的夢(mèng)想
十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了我仍坐在書(shū)桌前，看著那除了名字外什么都沒(méi)有的試卷。我轉(zhuǎn)頭看看學(xué)習(xí)很好的同學(xué)他們已經(jīng)寫(xiě)到最后一題了！我的腦子越來(lái)越亂，竟然連最簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算的計(jì)算題都不會(huì)做了！我怔住了。
這時(shí)，一道文字閃入了我的大腦：你將來(lái)可是要做給學(xué)生教書(shū)的老師的人，這可是你小學(xué)五年的夢(mèng)想，你這次考試的題都不會(huì)做，還如何談“當(dāng)老師”這個(gè)夢(mèng)想？
這句話仿佛一把利刃，一下子割開(kāi)了我腦中系著死結(jié)的亂麻。我低頭看試卷。在那一瞬間，我什么題都會(huì)做了，在那一瞬間，我突然覺(jué)得試卷上的'題都很好懂，很好懂。
我抬起手腕看了看表，還有四十分鐘就收卷了，學(xué)習(xí)好的同學(xué)早已寫(xiě)完，這次我自信地拿起碳素筆，寫(xiě)了起來(lái)，我看著那些數(shù)，他們便顯出真形。我看著那問(wèn)題，他們便“告訴”我列式。
考試結(jié)束的鈴聲響起，我“啪”的一下自信地放下碳素筆，等待老師收我的數(shù)學(xué)卷。
夢(mèng)想，告訴我前進(jìn)的方向。
是“夢(mèng)想”給了我成功。是“夢(mèng)想”告訴了我前進(jìn)的方向，是“夢(mèng)想”幫我掃開(kāi)了迷茫困惑的前方。
校園，這里有我的夢(mèng)想。
校園夢(mèng)想作文 23
小學(xué)時(shí)，進(jìn)入二中，是心中的夢(mèng)。幽靜的校園沐浴著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，高大肅穆的朱紅色圍墻，金色的校訓(xùn)，郁郁蔥蔥的樹(shù)木和隱隱傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴……一次和二中的偶遇，讓我把它深深的刻在了心中。
終于我接過(guò)藍(lán)綠的校服邁入夢(mèng)寐以求的校園。我是那么的興奮，可以聽(tīng)到自己心中快樂(lè)的歌。在嘹亮的軍歌聲中，初中的學(xué)習(xí)生涯正式開(kāi)始了。我信心十足，認(rèn)為憑著小學(xué)時(shí)的才華，絕對(duì)很快就能在這個(gè)班集體里闖出一番新天地來(lái)，讓老師同學(xué)刮目相看！
可是，當(dāng)摸底考成績(jī)排名出來(lái)以后，心中那片滿是希望的天空，瞬間坍塌——我在班里竟是那么平凡！猛然間，這夢(mèng)想中的學(xué)校將前所未有的壓力籠罩在我的心頭。回憶起小學(xué)時(shí)的光彩，辛酸和無(wú)奈溢滿心頭。
但抬起頭，迎上的是老師們期待的目光。溫老師微笑的鼓勵(lì)，作業(yè)本上的批語(yǔ)是那么語(yǔ)重心長(zhǎng)；張老師善意的提醒，關(guān)愛(ài)的言語(yǔ)是那么輕柔婉轉(zhuǎn)；譚老師嚴(yán)厲的`批評(píng)，句句皆是那么精辟獨(dú)到。我感受到那是多么深沉的愛(ài)啊，它們化為不經(jīng)意的提點(diǎn)，嚴(yán)格的要求……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打濕了我的夢(mèng)想。生活本來(lái)就是挑戰(zhàn)，我相信，夢(mèng)想是要用努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的！
漸漸地解開(kāi)了心中的郁結(jié)，將心靈悄悄融進(jìn)了二中的生活。課間休息時(shí)，既有我們感興趣的音樂(lè)話題，也有抓著筆在題目上指指點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)論個(gè)沒(méi)完；體育課上，有我們肆意飛奔追逐的身影，也有狡猾地帶著課本背書(shū)的場(chǎng)景。越秀山上木棉花開(kāi)來(lái)，那火紅的花朵，點(diǎn)燃了春的明眸，也點(diǎn)燃了我的人生。滿校的詩(shī)意，在友情與學(xué)海之中流淌。當(dāng)獎(jiǎng)學(xué)金的證書(shū)在手里綻放，心里是說(shuō)不出的快樂(lè)和甜蜜。在這夢(mèng)想的校園里，哪怕只是小小的一段插曲都那么令人難忘。
初中生涯已經(jīng)過(guò)去了一半，心中愈發(fā)地眷戀和深愛(ài)著二中，這夢(mèng)想的校園。
校園夢(mèng)想作文 24
清華北大在我的腦海里只是概念式的認(rèn)識(shí)，是很多學(xué)子奮斗的目標(biāo)，也是我夢(mèng)想的校園！今天我們?cè)缭绲仄鸫玻』锇閭兌计炔患按囊⒂^這神圣之地。
我們先是來(lái)到了北京大學(xué)，隨處的綠植，轉(zhuǎn)眼間都是一處處景點(diǎn)，它不是公園而是校園，這里優(yōu)美和諧的環(huán)境，教學(xué)樓的建筑與園林相依成景。在這工藝精致，色彩絢麗，濃郁的中國(guó)風(fēng)的校園里學(xué)習(xí)，是多么幸福的事兒！
帶隊(duì)老師給我們講了北大的歷史和文化底蘊(yùn)，我們就分組參觀了北大的各個(gè)角落，每組還分配了小任務(wù)，每個(gè)小任務(wù)之后我們收獲了知識(shí)，友誼，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神，仿佛我就是北大的一員！在這里我感受到了北大的哥哥姐姐對(duì)學(xué)習(xí)的拼搏精神，從他們匆忙的身影可以感受對(duì)學(xué)習(xí)的專注！我最喜歡這里的未名湖，因?yàn)槭嵌荆娼Y(jié)了厚厚的.冰，這下可把我們這些來(lái)自南方的小客人樂(lè)壞了，大家小心翼翼的走在湖面上，低頭透過(guò)冰層，下面還有暢游的小魚(yú)兒，仿佛生活在這兒的小魚(yú)都特別有文化。未名湖上回蕩著此起彼伏的歡笑聲，這歡笑聲在北大校園里久久不能散去！湖邊還有古老的博雅塔，沿著湖畔行走還看到了鐘亭，石舫，花神廟等，每一處都有它們的故事。
走讀北大以參觀藝術(shù)博物館結(jié)束，下午我們繼續(xù)去清華挖掘它背后的小故事。清華大學(xué)的校園和北京大學(xué)截然不同，這里給人的感覺(jué)現(xiàn)代西洋味十足，校園面積是北大的兩倍，感覺(jué)這里就是一座城市，有街道，設(shè)施頗像公園，風(fēng)景優(yōu)美。在清華大學(xué)校園里，有吳晗像，朱自清像，這些雕像上都刻有勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，這就是鼓勵(lì)清華學(xué)子對(duì)求知孜孜不倦的精神！我們一起在朱自清像邊，朗誦了《荷塘月色》，爽朗的誦讀，一直回旋在空中，這也是我們對(duì)他的敬佩，對(duì)自己心里夢(mèng)想的肯定！
最后，我們還聽(tīng)了老師給我們分享她自己的清華北大之路，聽(tīng)了她的勵(lì)志故事，想要來(lái)這里學(xué)習(xí)，我們必須努力，發(fā)奮圖強(qiáng)！我們心中的夢(mèng)想要用實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)亮，多閱讀，多開(kāi)拓自己的視野，一步步走向夢(mèng)想！
校園夢(mèng)想作文 25
夜晚的星空為我承載了太多的夢(mèng)想。英英星火，群星璀璨，它是一座承載夢(mèng)想的校園。
有這樣一所學(xué)校：它的建筑陳舊，似乎停留在過(guò)去；有這樣一所學(xué)校，操場(chǎng)窄得幾乎支撐不了全校的學(xué)生；有這樣一所學(xué)校，幾乎每個(gè)角落都被修好了，不再是往年的樣子了。就是我待了六年的校園：東勝區(qū)第五小學(xué)。
吳曉是一所歷史悠久的學(xué)校。我一直記得，進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我就感受到了它的簡(jiǎn)單和過(guò)時(shí)。地磚沒(méi)有以前那么亮了，書(shū)桌也沒(méi)有以前那么嶄新了，甚至角落都會(huì)有淡淡的裂縫。
令人眼花繚亂的是，五年后，學(xué)校迎來(lái)了一個(gè)激動(dòng)人心的消息：第五小學(xué)將重建！我的心突然高興得跳了起來(lái)。也許很快，我們所有的學(xué)生都可以搬進(jìn)全新的教室，在寬闊的塑料跑道上跑步。每個(gè)學(xué)生經(jīng)常看著窗外，看著操場(chǎng)開(kāi)工，挖磚砌磚，每一步都承載著每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。
可惜工程進(jìn)度好像越來(lái)越慢了。我們不知道為什么。我們只是期待新學(xué)校能以飛快的速度建成，讓我們?cè)诋厴I(yè)前能住進(jìn)新的教學(xué)樓。有時(shí)候，甚至?xí)r不時(shí)會(huì)幻想：如果有一天，當(dāng)我醒來(lái)來(lái)到學(xué)校，我會(huì)看到所有嶄新的教學(xué)樓巍峨肅穆地矗立在學(xué)校的中心。學(xué)生們將在綠草如茵的寬闊跑道上玩耍。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備將一塵不染地放在教室里，功能室將足夠大，讓我們發(fā)展各種愛(ài)好。
我們六年級(jí)的時(shí)候就要畢業(yè)了，但是操場(chǎng)還沒(méi)有開(kāi)始。心里有隱隱的失落。前幾天無(wú)意中聽(tīng)到，去年寒假的時(shí)候，一個(gè)教室的瓷磚突然砸了下來(lái)，甚至打破了桌子。還好當(dāng)時(shí)沒(méi)有學(xué)生，真的難以想象。正因?yàn)槿绱耍蚁Ｍ聦W(xué)校能盡快成立。先進(jìn)安全的教室上課是我的.校園承載我的夢(mèng)想！
三十多年的春秋，三十多年的希望。拖著下巴看著窗外：在我心里，一直有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的彩虹般的夢(mèng)，那就是校園能盡快建好；在我心里，一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是在朝陽(yáng)下，五個(gè)小家伙從此就是一個(gè)全新的五個(gè)小家伙！
春風(fēng)在吹，染綠了草地。手指一彈，六個(gè)春秋過(guò)去了。記憶深處，一直有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)承載夢(mèng)想的校園！
校園夢(mèng)想作文 26
鄭州市惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)——坐落于惠濟(jì)區(qū)江山路連霍高速——惠濟(jì)站下站口，交通便利，身處城郊，卻沒(méi)有城市里的那種亮麗浮華。走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門(mén)。映入眼簾的是一條筆直的水泥小路，左邊種著一排生機(jī)勃勃的小樹(shù)，樹(shù)冠就像一個(gè)個(gè)濃綠的蘑菇頭，可愛(ài)極了！
透過(guò)左邊的小樹(shù)，就可以看到我們最喜歡的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)雖然沒(méi)有塑膠跑道，但這里卻有我們喜歡的田野氣息，因?yàn)榈厣嫌胁萜海闹苡行?shù)。課間的時(shí)候同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的.做游戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……
操場(chǎng)后邊有2個(gè)單杠，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴我們玩耍，無(wú)聊的時(shí)候，我們可以到哪里比賽。這也給我們的課間帶來(lái)了快樂(lè)。
操場(chǎng)正對(duì)操場(chǎng)北面，是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓兩邊有兩個(gè)花壇，一左一右，教學(xué)樓的門(mén)就在兩個(gè)花壇之間。花壇里的花有月季花、玫瑰花……五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷，好看極了，給校園帶來(lái)了芬芳的花香。
進(jìn)入教學(xué)樓，就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀；學(xué)校的圖書(shū)館里，是知識(shí)的海洋，在這里，我能讓自己靜下來(lái)，看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間；在計(jì)算機(jī)教室里面大概有五十多臺(tái)電腦，老師讓我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的世界，教我們學(xué)習(xí)編程，指引我們探索計(jì)算機(jī)的奧秘；音樂(lè)教室也很有趣，老師給我們彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，我們放松地坐在座位上，聆聽(tīng)著歌曲里每一個(gè)音符……
學(xué)校還為我們開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán)：有拉拉操社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、計(jì)算機(jī)社團(tuán)、五子棋社團(tuán)……我參加的是健身操社團(tuán)，在這里我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，和信任隊(duì)友。我的學(xué)校雖然沒(méi)有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是、博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的夢(mèng)想。這里也孕育著我的夢(mèng)想。
我愛(ài)這個(gè)地方，我愛(ài)我的學(xué)校，這里是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我童年的樂(lè)趣所在的地方，也是我夢(mèng)想開(kāi)放的地方——鄭州市惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)！
校園夢(mèng)想作文 27
我是因?yàn)橄矚g上大門(mén)上翹首欲飛的鳳凰而喜歡上這所學(xué)校的。
剛從小學(xué)畢業(yè)的我，懵懂天真，初中生活究竟會(huì)是什么摸樣，我?guī)缀鯖](méi)有任何概念。直到父親牽著我的手，站在校門(mén)前，指著那一幢幢紅墻校舍告訴我，今后的三年時(shí)間，我將離開(kāi)父母在此度過(guò)，我這才意識(shí)到我那稚嫩的翅膀終于要張開(kāi)，父母的羽翼不再是我的全部。那一刻，我竟然有些害怕了。
我想蜷縮回父親的身后，但是父親有力的雙手?jǐn)堊×宋遥χ嬖V我，我已經(jīng)長(zhǎng)大，只要我勇敢地振翅，我就會(huì)擁有整片藍(lán)天。我不信，父親又指著校門(mén)上那只金色的鳳凰，說(shuō)那也是一只剛出巢的雛鳥(niǎo)，但是它已經(jīng)敢昂起自己的頭顱，張開(kāi)自己的'雙翅，哪怕下一刻它會(huì)跌倒，哪怕下一刻它會(huì)從空中掉回地面，但是只要它堅(jiān)持自己的信念，勇敢地面對(duì)自己的生命，那么，它一定會(huì)成為一只惹萬(wàn)人矚目的鳳凰。
我默默地記下了父親的話，也從心底喜歡上了這只勇敢的鳥(niǎo)兒，雖然心中依舊忐忑不安，但是我鼓起勇氣，邁步走進(jìn)了這座神秘的校園。
一晃，兩年的時(shí)間瞬間而過(guò)，我已經(jīng)從膽小的鳥(niǎo)兒變成了一只在空中翱翔的雄鷹，雖然我的翅膀還不足以抵抗狂風(fēng)暴雨，但是我的心已經(jīng)作好了迎接它們的準(zhǔn)備！因?yàn)椋谶@個(gè)校園里，我學(xué)到了很多知識(shí)，經(jīng)歷了很多挫折，也頑強(qiáng)地一次一次從失敗中站起腰身。是校長(zhǎng)告訴我，勇氣是克服困難的制勝法寶，是老師告訴我，知識(shí)是我們戰(zhàn)勝世界的武器，是同學(xué)告訴我，就算我一無(wú)所有，我也早已擁有了他們給我的友誼。如斯，還有什么可怕？
我時(shí)常會(huì)默默地站在走廊上，謠望一眼那只金色的鳳凰，在它身上，我總能感受到一股涌動(dòng)的力量，這股力量彌漫整個(gè)校園，這里便是老師們溫暖的懷抱，老師們的愛(ài)心既鞭策又呵護(hù)著我們，既讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨，又不讓我們失去奮斗的勇氣，這種愛(ài)，陪伴著我一天一天長(zhǎng)大，激勵(lì)我一天比一天飛得更高，那一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，正一天一天地慢慢實(shí)現(xiàn)。
校園夢(mèng)想作文 28
如果我是一名工程師，我最大的愿望就是可以建造一所夢(mèng)想中的學(xué)校，學(xué)校的樣子我也已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，下面就請(qǐng)大家隨著我的介紹來(lái)想象一下吧！
學(xué)校的大門(mén)呈圓形，大門(mén)前有一條寬敞的學(xué)生通道，在通道的兩側(cè)，都栽有各種各樣的樹(shù)木。早晨，金色的曙光透過(guò)樹(shù)葉之間照射進(jìn)來(lái)，灑在通道上，樹(shù)影斑駁，徐徐的清風(fēng)拂過(guò)面頰，令走在這里的所有莘莘學(xué)子們，無(wú)不感到神清氣爽，如履夢(mèng)境。進(jìn)了大門(mén)，往里看去，仍有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道通向數(shù)學(xué)樓，通道兩側(cè)是兩塊花圃，里面是每個(gè)學(xué)生親手種下的花朵，有郁金香、百合等，招來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂與蝴蝶在這里翩翩起舞。花圃內(nèi)各有一條羊腸小道，曲曲折折，貫穿花圃，漫步在這里，欣賞這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景，不禁應(yīng)了一句詩(shī)“曲徑通幽外，校園花木深”啊！教學(xué)樓前，有一個(gè)花壇形狀的噴水池，那淙淙的流水聲，將帶給無(wú)論是坐在這里還是匆匆走過(guò)的人們一絲清涼。教學(xué)樓是一幢南北對(duì)稱式的建筑。在它的頂部有學(xué)校的'立體標(biāo)志，十分醒目。樓內(nèi)裝有電梯，大大方便了教室在頂樓的同學(xué)們。在教學(xué)樓的后面，有一個(gè)籃球場(chǎng)，這可是愛(ài)好投籃的同學(xué)的“樂(lè)土”。在籃球場(chǎng)的后方便是同學(xué)們“練武之地”——操場(chǎng)，操場(chǎng)四周是紅色的塑膠跑道，中央則是一個(gè)足球場(chǎng)。在操場(chǎng)的西北角上，置有秋千、單杠等健身器械。一到下課或放學(xué)的時(shí)候，這里便成了一片歡樂(lè)的海洋。在操場(chǎng)的正北方，便是“書(shū)生”們的寶地——圖書(shū)館，這圖書(shū)館可是有兩層，包攬了天下藏書(shū)，令“書(shū)蟲(chóng)”們嘆為觀止。至于食堂嘛則緊靠教學(xué)樓，極大方便了饑腸轆轆的同學(xué)們飽餐一頓喲！另外，在學(xué)校的大門(mén)邊，有一條長(zhǎng)廊，里面貼滿了同學(xué)們的心愿紙，所以這里也是老師們了解學(xué)生思想的最佳之處。
怎么樣？我夢(mèng)想中的校園是否也讓你著迷了呢？那就好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，我們一起來(lái)建設(shè)！
校園夢(mèng)想作文 29
“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。”這是劉禹錫鐘愛(ài)的陋室；“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”這是陶淵明筆下的桃源勝景。而我，我的勝景、歡笑和夢(mèng)想就在這菁菁校園里，那是我日日沉浸其中的校園啊！
看，校園的一天是從一張張盈滿笑意的臉龐開(kāi)始的。可愛(ài)的他們，像躍動(dòng)的兔子跳著、笑著進(jìn)了校園；幸福的他們，似小鳥(niǎo)歡快地飛著、唱著進(jìn)了校園；激情的.他們，抱著足球跑著、喊著進(jìn)了校園。他們手牽手，肩并肩一起走進(jìn)了這美麗的校園。親愛(ài)的護(hù)導(dǎo)老師啊，佇守在門(mén)前，和藹的笑臉在朝陽(yáng)中蕩漾，給我們守護(hù)和溫暖，傳遞著前行的勇氣和力量！
聽(tīng)，校園的早晨是在瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始的，或慷慨激昂，或低吟淺唱，似高山流水，如涓涓細(xì)流。鳥(niǎo)兒也毫不示弱，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……歡快的大合唱喚醒了沉寂一夜的校園。
語(yǔ)文課上，我們?cè)谥腥A博大的文字篇章中尋幽探微，感受古老文字的神奇。
數(shù)學(xué)課上，我們?cè)跀?shù)字與符號(hào)中尋找神秘?cái)?shù)學(xué)世界的華山曲徑，體味阿拉伯?dāng)?shù)字的奧秘。
英語(yǔ)課上，來(lái)自異域的語(yǔ)言讓我們認(rèn)識(shí)了另外一個(gè)世界，讓我們找到了另一把打開(kāi)世界大門(mén)的鑰匙。
科學(xué)課上，我們領(lǐng)略塞北江南的奇特風(fēng)光，感受世界山川河流的獨(dú)特力量。
音樂(lè)課上，我們聆聽(tīng)了來(lái)自不同民族、用不同樂(lè)器奏出的華美樂(lè)章……
一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課，帶我們?cè)诟┐蟮目臻g里翱翔，帶我們?nèi)ジ鼜V闊的知識(shí)世界暢游！
在這一天天中，我們汲取營(yíng)養(yǎng)，我們茁壯成長(zhǎng)！
落日的余暉中，我們告別了這充滿陽(yáng)光與歡樂(lè)的校園，戀戀不舍地?fù)]別相伴一天的師友、相隨一天的校園。晚霞似火，夕陽(yáng)將影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我們約定，明天，再相逢！
我的菁菁校園，我愛(ài)它，愛(ài)這充滿陽(yáng)光的校園，它能幫我成就夢(mèng)想！
校園夢(mèng)想作文 30
我的夢(mèng)想是創(chuàng)辦一所“夢(mèng)想校園”，相信沒(méi)有一個(gè)人希望早上踏入校園時(shí)是這番景象：垃圾隨處可見(jiàn)，同學(xué)們亂扔亂丟，草坪披上斑駁的“衣服”，值日生忙碌地清掃著……但往往是這邊剛剛掃干凈，那邊又有人扔紙屑；那邊剛掃完，這邊又有人扔垃圾，值日生們因此忙碌著……
看到如今這番景象，我揪心不已——母校需要我們來(lái)幫她“改頭換面”，清理污垢。于是，我決定化身環(huán)保小衛(wèi)士，幫助母校恢復(fù)“美麗容顏”！
這天，我走進(jìn)校園，“迎面碰上”一張白紙，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，一把抓住了還沒(méi)落地的白紙，徑直走向垃圾桶，把它扔了進(jìn)去。它躺在垃圾桶里，仿佛又在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，讓我回了家！”我的心情頓時(shí)舒暢多了。
從校門(mén)口到教室的這一段路，我不知彎了多少次腰，撿了多少次垃圾，更不知有多少人用異樣的`眼光看著我，他們也許會(huì)認(rèn)為：你一個(gè)人能改變什么？我不理會(huì)他們的眼光，徑自撿著垃圾。一會(huì)兒，我回頭一看：咦！我走過(guò)的地方還真干凈了不少！第一次行動(dòng)，成功！
此后，我的干勁更大了。許多同學(xué)還加入了我這位環(huán)保小衛(wèi)士的行列，這不但使我信心倍增，還增強(qiáng)了我的“戰(zhàn)斗力”呢！我們還出面勸阻一些同學(xué)不要亂扔垃圾，讓他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。于是，我們組成了一支“環(huán)保小分隊(duì)”，不止針對(duì)亂扔垃圾：我們?cè)O(shè)計(jì)了許多標(biāo)語(yǔ)，如：“彎彎腰，打造一片綠地”。現(xiàn)在，校園里的垃圾越來(lái)越少……
如今，我們的校園真干凈：操場(chǎng)仿佛被雨水沖洗似的，水珠在樹(shù)葉上閃閃發(fā)光。小花小草每天向我們點(diǎn)頭問(wèn)好，鳥(niǎo)兒在我們頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在歌頌我們的豐功偉績(jī)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，花香沁人心脾，我們每天高高興興來(lái)上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)地回家。這都是全校師生共同努力的結(jié)果。
同學(xué)們，請(qǐng)趕快加入我們的環(huán)保小分隊(duì)吧！共創(chuàng)夢(mèng)想校園！讓我們的校園越來(lái)越美麗！煥發(fā)出迷人的光彩！
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