保護(hù)小鳥的作文

          時(shí)間:2024-09-29 03:00:53 我要投稿

          有關(guān)保護(hù)小鳥的作文4篇

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的保護(hù)小鳥的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

          有關(guān)保護(hù)小鳥的作文4篇

          保護(hù)小鳥的作文 篇1

            一場(chǎng)暴風(fēng)雨過后,一只全身濕漉漉的小燕子,成了幾個(gè)打球孩子的玩偶。

            他們拿著這只受驚的小燕子,興奮地又說又笑,好一派熱鬧的情景呀!兒子也過去湊熱鬧,不過,他看到后馬上又轉(zhuǎn)身回來了,將看到的這件事告知于我。我知道兒子是想讓我說服這幫孩子,把燕子放掉。可我覺得這件事情應(yīng)該交給孩子去解決,我也想看看兒子的能力。

            于是,我問兒子:“如果是你,你抓到一只燕子,你會(huì)怎么做?你覺得他們做得對(duì)嗎?”兒子陷入了沉思。

            我知道兒子在認(rèn)真思考解決問題的辦法。這件事如果擱到自己的身上,自己該如何處理。我適時(shí)引導(dǎo)說:“上次我們不也是在一場(chǎng)大雨過后,抓住了兩只小麻雀嗎?你當(dāng)時(shí)是怎么做的?媽媽又是怎樣誰服你的'?你想想你現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦?”兒子遲疑了一下,似乎一下子明白過來了。迅速地跑到那幾個(gè)小朋友的面前,說了一句話:“如果你們愛小燕子,你們就放了它。”

            這話剛一出口,就有許多孩子七嘴八舌地說開了。

            有的說:“這小燕子是我好不容易才抓到的,它是我的,我要把小鳥放進(jìn)籠子里養(yǎng)著。”有的說:“不能放,因?yàn)榉帕耍驮僖沧ゲ坏竭@么漂亮的小鳥了。”......這讓我非常真切地中國傳統(tǒng)的對(duì)待動(dòng)物的做法——自私和占有欲。雖然我不希望孩子們這樣想,但我覺得還是可以理解的。因?yàn)楹⒆觽円彩怯X得自己喜歡小鳥,所以就要讓小鳥留在自己身邊,即使是把它關(guān)進(jìn)籠子里。也許這已經(jīng)成了中國人的習(xí)慣嗎?

            有的說:“不能放,就是放,也不能現(xiàn)在放,它的羽毛還沒有干,它還飛不起來呢,如果讓小狗或者小貓捉住,那可就慘了!還是等小燕子的羽毛干了之后再說吧!”有的說:“這只燕子可真倒霉,被你們抓住,它死定了。可憐又是一條小生命喲!”還有的說:“如果我是這只燕子的爸爸媽媽,我會(huì)傷心死的。”最后有個(gè)叫偉的孩子說:“趙劭賢說得對(duì),如果我們愛小燕子,我們就應(yīng)該把小燕子放了,還它自由,讓它按照自己的生活方式去生活,那才是真正的愛鳥呢!”......

            我覺得:孩子們說的都在理!兒子的解決方法也挺好。

            是啊!多么經(jīng)典的話呀!多么無私的童真!多么可愛的孩子!

          保護(hù)小鳥的作文 篇2

            丁鈴鈴,丁鈴鈴,放學(xué)了,小剛從學(xué)校里出來了。

            小剛剛出來就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度跑回家,在路上,小剛在路上發(fā)現(xiàn)了一只可管的小鳥,這只小鳥有一身金色的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上一個(gè)長長的.尾巴,湊成了一個(gè)可愛的小鳥。

            小剛非常喜觀這個(gè)小鳥,一見到它就連踹帶路的的跑過去,一踹三尺高,再用力猛的一抓住了,真厲害。

            過了一會(huì)兒,小剛?cè)ゼ依锟措娨暎娨暲锏膹V告里有一個(gè)人說:動(dòng)物是人類十分關(guān)愛的,我們?nèi)巳硕紤?yīng)該愛護(hù)動(dòng)物,不要去抓住它們。

            第二天,小剛就把小鳥放了。

          保護(hù)小鳥的作文 篇3

            一天,小剛走到一棵大樹下,他看到樹上有一只貓,正仰著頭向上看。小剛想,在干什么呀。

            原來它盯著三只小鳥,正準(zhǔn)備想吃掉它們。小剛就大聲喊:“小貓,快下來,不能吃小鳥。”小貓就嚇得從樹上竄下來跑了。

            小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在給小剛說:“謝謝你救了我們。”

          保護(hù)小鳥的作文 篇4

            歡歡是一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物的孩子,他有一只心愛的小貓咪花花。

            有一天,歡歡看見花花在爬樹,似乎想捉樹上一只可愛的小鳥。誰知,小鳥一不小心從樹上摔了下來。歡歡可心痛了,連忙把它抱進(jìn)懷里,帶回了家。

            歡歡細(xì)心為小鳥治愈了傷口,并為他做了一個(gè)漂亮的籠子。他把小鳥關(guān)進(jìn)籠子,每天都想著法的給他準(zhǔn)備好吃的,可是小鳥似乎一點(diǎn)也不喜歡他精心準(zhǔn)備的食物,就這樣日漸消瘦。歡歡好傷心,一個(gè)人偷偷的哭泣。媽媽見了,輕輕地?fù)崦念^,微笑著說:傻孩子,你這樣不是在保護(hù)小鳥哦。它也有家、有媽媽。你應(yīng)該把它放回大自然,讓它和它的媽媽在一起啊!歡歡聽了恍然大悟,急忙把籠子打開,對(duì)小鳥說:親愛的`小鳥,對(duì)不起!我不應(yīng)該讓你和你媽媽分開的,你走吧!說完,他就抱出了小鳥,松開了雙手。小鳥撲騰下翅膀就展翅高飛,去找媽媽了。歡歡見了可開心了!媽媽也豎起大拇指,夸他是個(gè)愛護(hù)動(dòng)物的好孩子。

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