偶像的作文

實用的偶像的作文集錦（3篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的偶像的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

偶像的作文 篇1

　　在家里，總是悶悶不樂的，很少看到他的笑臉，甜甜地叫一聲：“”。也只是點點頭。于是我打算周末陪他去玩。這不，今天，終于看見笑了，笑得那么開心！

　　今天一早，我就高興地對說：“，我們出去玩玩吧，順便給您的小鳥捉些小蟲子。”答應(yīng)了。我們來到區(qū)政府玩。我拿著裝肥皂泡的瓶子吹起了泡泡，那泡泡像穿著彩色衣服的小孩在天空玩耍。一個小泡泡停留在了的'鼻子上，使打了個哈欠，那個小泡泡便破了，弄得我們倆哭笑不得。一個小泡泡也停留在我的鼻子上，我打了個哈欠，泡泡便破了，笑得更開心了。看著笑得那么開心，我心里好高興啊。

　　中午，胃口好多了，整天笑得合不攏嘴。我問：“，您是不是得了笑病啊？”“你這個小淘氣！”又笑了。，明天，我陪您去釣魚！

偶像的作文 篇2

　　一大早地，剛起床，剛吃完，就打開電腦，想要聽歌，感覺已經(jīng)好久沒有聽歌了，其實也不然，但是，就是需要歌曲來滋養(yǎng)，這幾個星期以來，自己一直都在聽純音樂，不知為何，或許是因為墮落的樣子，怕聽了有歌詞的歌會讓自己更加地墮落吧！因此

　　打開我喜歡里面的，聽到了倒帶的歌曲。那種有種放縱的聲音，那種讓人想要很放縱，放下所有的一切，到外面去嗨一場，到外面去瘋狂一場的感覺，讓我不由地去看看這個聲音究竟是誰的`。

　　聽了那么多次倒帶，就是沒有發(fā)現(xiàn)原來蔡依林的聲音讓我這么著迷。那種不需要受太多的拘束的聲音。

　　其實很配吧，這種聲音和這種歌詞。歌詞的：我受夠了等待你所謂的安排。那種想要不受拘束和那種不受拘束的聲音！

　　或許是因為自己最近的狀況讓自己有了這種感覺，或許是因為自己最近真的太向往這種無拘無束的生活吧！

　　如果可以瀟灑一回，那么，讓我不要有成績地活著。或許，我會活出我自己！

偶像的作文 篇3

　　我心中的偶像就是我的課外英語老師蘇霖，他長得個子高高的，眼睛大大的，還有著一個高挺的鼻梁，他的嘴也大大的，所以一笑就把手放到嘴邊，以免嘴變的更大。但言歸正傳，他還長得挺帥的，說起話來還挺幽默。乍看像20出頭的年輕人，其實他已經(jīng)30多了。當(dāng)同學(xué)們說出讓他驚訝的話來時，他就會夸張地?fù)P起眉毛，驚訝地說：“oh， My God”。于是“My God”便成了他的口頭禪。更有趣的是他的英文竟然可以倒著寫，你一定會問了“倒著怎么寫呀？”，其實他是要練習(xí)我們的.反應(yīng)能力，讓我們大家猜他倒寫的單詞順過來念什么。

　　我在上他第一節(jié)課的那天，早早就來到了教室，靜靜地等候著這個陌生的老師，不一會兒，人都到齊了，可就差我們這位老師了，大家都開始抱怨起來。突然，老師風(fēng)塵仆仆地跑了進(jìn)來，手里還拿著吉野家的快餐，老師尷尬地說：“sorry，路上有點堵車，所以晚了一小會兒，呵呵，考大家一個詞，”堵車“這個詞怎么讀啊？”就這樣他巧妙地把這個尷尬的場面圓場了。“下面開始正式上課了！”，蘇老師大聲地說。

　　我們一開始都很緊張，生怕老師提問到自己，所以都繃緊了每根神經(jīng)，但是我們在蘇老師的幽默帶動下，很快氣氛就變放松了。我們很快體會到他風(fēng)趣的教學(xué)方式與美式的發(fā)音。上課時，黑板上出現(xiàn)了一只可愛的小狗的圖片，蘇老師立刻跑上去親了一口，說：“如果你看到你的小狗瞇著三角眼，若你不親他，你還等什么？”，我們都讓他給逗笑了，并不約而同地想：“這個老師真有趣啊！”。但在娛樂的同時他還教我們一些很有用關(guān)于PET考試的重點題型。蘇老師讓我覺得英語課很有趣，讓我愛上了英語課，再也不抵觸英語課了。

　　這就是我的課外班英語老師，我希望我以后英語也和他一樣好。他就是我的偶像。

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