【優】啟示作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的啟示作文4篇，希望對大家有所幫助。
啟示作文 篇1
上一個單元我們學了有關動物的知識，老師還給我們看了一些有關動物的資料，讓我們了解大自然的美麗，知道了大自然中動物的奧秘。以前我只知道一點點關于動物的知識，現在看了一些資料之后，關于動物的演化方面的知識就更牢固了。
我查了一些書，從一個海底免費旅行家——鯽魚身上得到了一個啟示，我想發明粘固吸盤。
我發明的粘固吸盤很小，跟一元硬幣一般大小。不過作用卻很大。只要把它粘在你身上，你就可以試一試去跳到某個動物或哪個人身上，進而慢慢地做免費旅行了，你的旅行一定很快活。這個粘固吸盤它還有一個功能就是穩定性。眾所周知，一根極細的鐵絲只有小小的螞蟻能站上去，但如果是人類站上去，我們大家都不相信人能站穩，因為人的體積是螞蟻的幾萬倍，所以我們絕對不可能穩穩地站在鐵絲上，不過帶上粘固吸盤就不同了，它可以讓你站在鐵絲上，而且像雜技演員一樣可以做任何一個標準動作……我對這個粘固吸盤很滿意！
通過我的創新發明，我的感受是：只有把學到的知識活學活用，才能發明一個你滿意的新鮮事物奉獻給大家。
世界上的動物形形色色同，每種動物都有自己的獨特技巧。這些技巧不僅為自己的生存提供幫助，還啟迪了人類去進行更多的發明創造。
蒼蠅，一種常見的小昆蟲。人們非常厭惡它。可是，它卻有特殊的本領――那就是它那雙大大的眼睛。即使餐們輕輕地靠近它，在擊打的時候它卻一下子就飛走了。這是為什么呢？原來，蒼蠅的眼睛是由四千多個小眼聚合而成，聚合成的大眼稱為復眼，這些小眼幾乎能看清楚范圍360度的東西，所以它才能躲開攻擊。人們根據蒼蠅的眼睛的原理發明了蠅眼照相機，一次可照出一千多張相同的照片呢！
飛機，相信大家都坐過。一百多年前，萊特兄弟發明了飛機。可隨著飛行速度不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的.慘禍。其實，蜻蜓已經解決了這個問題。原來，防止翅膀抖動的關鍵是在翅膀末端的厚斑點。早知道這樣，科學家們可以節省多少精力，避免多少悲劇呀！現在，設計師們很注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研究出了具有各種優良性能的飛機。
還有很多這樣的例子呢：通過蝙蝠發明雷達，通過電魚發明伏特電池，通過螢火蟲發明熒光燈……
動力是人類的老師，聰明的人類會從動物的特殊本領上獲得靈感！
啟示作文 篇2
每個人都有不同的興趣愛好：有人喜歡收集郵票;有人喜歡花花草草;而我卻喜歡一句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”它總是在我陷入困境時給我力量。
有一次，比賽作文時，全班同學都在積極備戰。就在這時語文老師給我們布置了一項特殊的任務：想一想如何寫好一篇作文?頓時讓我陷入了思考，我不只一次獲獎，而且還有好幾次作文抄寫下來給同學們當作范文閱讀呢。那我是如何獲得這個殊榮的呢?
記得那次也是為了一次作文比賽，我就開始天天選讀作文，認真學習優秀學生的寫作方法，積累了不少好詞好句，天長日久也漸漸的成了我文中的'佳句。一次老師讓我們以《春天來了》為題寫作文，大多數同學都以：春天來了，小草探出頭來了，小花笑開了臉……我卻寫出了：春姑娘灑下了五彩的顏色，小草換上了綠裝，小花笑開了紅的臉來……而且還被憑為了班級作文的佳句。從那后，我更加癡迷地飽讀優秀文選，于是一次次在比賽中我獲得了良好的成績，一次次代表班級去參加作文比賽，每一次都沒讓大家失望過。大家向我投來羨慕的眼光，我卻像一匹沒吃飯的餓狼一樣仍然貪婪的看著我的寶貝書。
嘗到了寫作的甜頭“讀書破萬卷，下筆如有神。”便順理成章地成為了我的座右銘，我是多么喜歡它，今后我還要博覽群書，寫更好的文章。
啟示作文 篇3
今天我看到一副漫畫，漫畫名叫“文明——只差一步”。
一天放學，小明和小紅高高興興地走在放學的路上。這一路上，鳥語花香，柔和的陽光照在他們身上，忽然，道路旁的一個果皮箱映入了他們眼簾，“嘿！誰那么沒有公德心呀！明明果皮箱就在旁邊，還把垃圾扔到地上！”說著，小紅便彎起腰，準備把垃圾投進筒里，“小明，快來幫我撿垃圾呀！發什么愣呀!”
小明沒有吱聲，撓了撓頭，突然，小明眼前一亮，像是發現了什么。小紅卻沒在意，心里想：小明也真是的！又出什么鬼點子啊！再看小明，他趴在草地上，翻出記號筆，在一張白紙上寫：文明——只差一步。寫好后，小明把字樣拿給正在氣頭上的小紅，“小紅，你看。”“嗯？”小紅轉過身，看見了那張字。
嘟著的小嘴，立馬變成了彎彎的小月牙，并向小明伸出了大拇指，小明也自豪的`笑了笑。
有這個漫畫，我聯想到了大家生活中的一個場景。那就是學校門口的垃圾箱。在我上學的路上，總能看見那個骯臟的藍色垃圾箱，它的周圍總是布滿垃圾，而“肚子”里呢？卻總是空空如野。如果每個人都向它的周圍扔一個汽水瓶、一個塑料飯盒，那么，時間長了，不都堆成垃圾堆了么？
通過那幅漫畫和這個簡短的小故事，我得到一個啟示：我們自身文明進一小步，社會文明就進一大步，
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”啊！
啟示作文 篇4
一個清香裊裊的早晨，伴隨著朗朗的讀書聲，我們進入了一節別開生面的UOI實驗小課堂。
“孩子們，今天我們將要分組合作做一個有趣而又富有挑戰性的實驗——單極電機實驗。”余老師用溫和的語氣說，“我們需要的材料有七到十塊小磁鐵、一節五號電池、一根細銅絲。”我們感到十分好奇：這幾樣材料怎么就能做一個實驗呢？余老師仿佛看出了我們的心思，于是，帶領我們興致勃勃地觀看了單機電機實驗的視頻，視頻中的銅絲轉得飛快。
在一陣陣驚嘆聲和贊嘆聲中實驗開始了。
由于我們把時間花在了制作上，并沒有認真研究能量之間的儲存和轉換，導致我們組的第一次實驗失敗了。但是，我們并沒有向困難低頭，而是重振旗鼓，準備開始第二次實驗。
“你們看，要把銅絲扭成一個正方形，這樣電池的電量才可以傳遞給銅絲。”組長立凡一邊說，一邊用手比劃著。
“這樣到底行不行呀？”我質疑道。“放心吧，一定行。”立凡自信地回答，有模有樣地扭著銅絲。接著，依璐小心翼翼地把銅絲放到電池上，我全神貫注地注視著，可惜銅絲卻一動不動地待在那里，好像被萬能膠粘住了一樣。
“這究竟是怎么回事呢？是哪個環節出了問題？”我絞盡腦汁地思考，還是沒有想出答案。
突然，我靈機一動，“我們可以在電池上多加一塊磁鐵呀，這樣儲存的能量會更集中，能量就可以傳遞給銅絲了。”大家都同意我的觀點。說做就做，我取了一塊磁鐵吸在電池上，然后把扭好的銅絲輕輕地放了上去，奇跡發生了：銅絲慢慢地轉動起來，“成功了，成功了！”我心潮澎湃，立凡和依璐也高興得手舞足蹈，余老師給我們記錄下了這幸福的'時刻。可是我們發現銅絲旋轉的速度不快，旁邊卓霖組的銅絲轉得又快又穩。經過一番研究后，我們“結盟”了。在我們共同的研究下，我們組的銅絲越轉越快，猶如飄動的彩帶，漂亮極了。我們陸續又研究出“第二代”“第三代”單機電機……
單極電機的實驗原理是什么？原來，磁鐵的磁力通過電池儲存能量，能量傳給銅絲，銅絲就會圍繞著磁鐵的磁場轉動，這是一個電能轉化為機械能的實驗。這次實驗，我們不僅了解到能量傳遞的含義，還領悟到合作的重要性，品嘗到了成功的喜悅。
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