老師都不叫我了的三年級作文
星期一早上，我剛剛上完了一節(jié)語文課。我急忙回到辦公室準備上一節(jié)課的內(nèi)容，因為第一部分是語文課內(nèi)容比較多，我必須得做準備。 “秦老師，秦老師。“我回頭一看，我們班的`吳英同學來到我面前。
“有什么事嗎？”我低頭問她。
”老師，自從我調(diào)到教室另一側(cè)以后，你上課都不叫我回答問題了。“吳英同學一雙水汪汪的大眼睛，瞧著我說道。
“我不叫你了嗎？”我看著她，面帶微笑。
“是啊，好多次，我舉手了，你都沒有叫我。”吳英同學的小眼睛更是閃爍出光芒。
“沒有，老師在課堂上，是要注意每一個孩子，舉手發(fā)言的機會大家都有的！”
“噢！”她似懂非懂，回到了教室。
實際上，作為老師不可能在一節(jié)課上讓每一名舉手發(fā)言的同學回答，肯定要將發(fā)言機會均攤一下。一些平時不怎么喜歡回答問題的同學，一舉手了，老師往往會叫他們，給他們鍛煉的機會。
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