作文活動(dòng)課三年級(jí)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的作文活動(dòng)課三年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作文活動(dòng)課三年級(jí)1
今天是我最期待的一天，因?yàn)檫@次我要上我最喜歡的課，活動(dòng)課——。
我們一到xx作文班，老師就組織我們玩了一個(gè)很有趣的游戲，——吹氣球。游戲規(guī)則如下：一組三個(gè)人站在桌子兩邊，然后在中間的桌子上放一個(gè)氣球。兩邊的同學(xué)開始用力吹，氣球多次落在哪邊，哪邊就輸了。
游戲開始了。我和柯橋、盛橋搭檔對(duì)抗另外三個(gè)人。我們?nèi)齻�(gè)人哽咽著，同時(shí)向氣球吹氣。這時(shí)候氣球不知道怎么辦，一會(huì)兒往我們組和他們組靠也不好。他們組的人使勁吹，氣球向我們組傾斜。我也不甘示弱，吹了口氣。啊！氣球打在扇葉上，砰的一聲，氣球爆了。全班同學(xué)的目光齊刷刷地看著我，我的臉一下子紅了。我別無(wú)選擇，只能再玩一個(gè)。我們繼續(xù)比賽。其他同學(xué)都坐不住了，大喊：“加油，加油！ "有的同學(xué)給我們組加油，有的同學(xué)給他們組加油，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。結(jié)果我們組以五比一輸了。
雖然我們輸了，但我還是很開心。我真的很喜歡這個(gè)游戲。
作文活動(dòng)課三年級(jí)2
周六老師說(shuō)：“我們一起玩魔玉米吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“是的！”我仔細(xì)看了看神奇的玉米。它和我的拇指一樣大，一樣豐富多彩，像一個(gè)蠶寶寶的繭。如果用手捏一下，會(huì)發(fā)出咝咝的聲音，很有意思。
老師給我們玉米粒變魔術(shù)。開始吧。我們分成三組。有的做愛，有的造樹，有的造花，我造機(jī)器人。我努力思考如何做好一個(gè)機(jī)器人。花了我不少功夫，終于完成了機(jī)器人。(你是怎么做到的？)然而我的機(jī)器人是歪的，亂的，一點(diǎn)都不像。我的機(jī)器人初稿失敗了。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，把一個(gè)貝殼放在他手里，一個(gè)貝殼放在他腳下。然后我?guī)退┥峡祝褎透^放在他手上。本來(lái)想給機(jī)器做個(gè)翅膀，但是因?yàn)闀r(shí)間不夠，沒(méi)辦法給它做翅膀。
機(jī)器人看著我，仿佛在說(shuō)：“你把我武裝得很慘，謝謝你，我一定不辜負(fù)期望！”
王和做愛，花和樓梯，這些也都很美。其他同學(xué)的作品都很有創(chuàng)意，大家都很厲害！
這個(gè)有趣神奇的玉米活動(dòng)課真的讓我們回味無(wú)窮！期待下一節(jié)活動(dòng)課！
老師點(diǎn)評(píng)：小作者能仔細(xì)觀察神奇玉米粒，流暢描述活動(dòng)過(guò)程，有畫面感，太棒了！如果能詳細(xì)寫出機(jī)器人的初稿就更好了！上進(jìn)！
作文活動(dòng)課三年級(jí)3
周六老師說(shuō)：“我們一起玩魔玉米吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“是的！”我仔細(xì)看了看神奇的玉米。它和我的拇指一樣大，一樣豐富多彩，像一個(gè)蠶寶寶的繭。如果用手捏一下，會(huì)發(fā)出咝咝的聲音，很有意思。
老師給我們玉米粒變魔術(shù)。開始吧。我們分成三組。有的做愛，有的造樹，有的造花，我造機(jī)器人。我努力思考如何做好一個(gè)機(jī)器人。花了我不少功夫，終于完成了機(jī)器人。(你是怎么做到的？)然而我的機(jī)器人是歪的，亂的，一點(diǎn)都不像。我的機(jī)器人初稿失敗了。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，把一個(gè)貝殼放在他手里，一個(gè)貝殼放在他腳下。然后我?guī)退┥峡祝褎透^放在他手上。本來(lái)想給機(jī)器做個(gè)翅膀，但是因?yàn)闀r(shí)間不夠，沒(méi)辦法給它做翅膀。
機(jī)器人看著我，仿佛在說(shuō)：“你把我武裝得很慘，謝謝你，我一定不辜負(fù)期望！”
王和做愛，花和樓梯，這些也都很美。其他同學(xué)的作品都很有創(chuàng)意，大家都很厲害！
這個(gè)有趣神奇的玉米活動(dòng)課真的讓我們回味無(wú)窮！期待下一節(jié)活動(dòng)課！
老師點(diǎn)評(píng)：小作者能仔細(xì)觀察神奇玉米粒，流暢描述活動(dòng)過(guò)程，有畫面感，太棒了！如果能詳細(xì)寫出機(jī)器人的初稿就更好了！上進(jìn)！
作文活動(dòng)課三年級(jí)4
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)課我有話要說(shuō)。
首先，我要對(duì)我罵過(guò)的那些同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起。但是，無(wú)論是誰(shuí)的課，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課，請(qǐng)不要再鬧了。你知道主持人付出了多少努力嗎？你知道他們花了多少時(shí)間跑來(lái)跑去只是為了給你買獎(jiǎng)品嗎？你知道嗎，你在大喊大叫、散漫的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)主持人的感受？你只記得主持人沒(méi)有做好的事，卻忘記了班級(jí)帶給你的快樂(lè)。
如果沒(méi)有班組長(zhǎng)活動(dòng)課，你鬧這么大不配合，還有誰(shuí)來(lái)辦班組長(zhǎng)活動(dòng)課？這樣只會(huì)讓自己更煩你。你只記得主人點(diǎn)了你的名字，而且沒(méi)有紀(jì)律。你只記得主持人打游戲的時(shí)候沒(méi)有點(diǎn)你的名字。你只記得主持人說(shuō)過(guò)你。請(qǐng)問(wèn)，如果不是你違紀(jì)，主持人會(huì)點(diǎn)你嗎？請(qǐng)問(wèn)只有兩節(jié)課，不是每個(gè)人都能享受的。為什么不能謙虛一點(diǎn)？你只知道給我們的主人打電話是不公平的。你想過(guò)這些問(wèn)題嗎？
你可能會(huì)說(shuō)，那就不要辦班級(jí)活動(dòng)班了。沒(méi)人上課的時(shí)候，你可能會(huì)說(shuō)，為什么不上課呢？又怪我們，你卻沒(méi)想過(guò)自己的問(wèn)題？
不好意思。
作文活動(dòng)課三年級(jí)5
從這學(xué)期開始，我們的課程增加了一門新課程，——課外活動(dòng)。我們都很好奇這門課，都覺得課外活動(dòng)可以單獨(dú)一門課？
終于在第四節(jié)下午，課外活動(dòng)課正式開始了。老師們搬出了運(yùn)動(dòng)器材室的所有東西，這樣我們就可以玩得開心了。剛開始的時(shí)候我們大家都有些拘束，但是過(guò)了一段時(shí)間，我們都覺得既然是老師組織的，就應(yīng)該玩玩！于是大家開始小團(tuán)體玩。姑娘們借了羽毛球和橡皮筋，跑到草地上去玩。一些男孩借了籃球和足球，而另一些男孩則玩象棋和跳棋。其他人，不想運(yùn)動(dòng)，就在樹蔭下靜靜看書。說(shuō)來(lái)也怪，自從上了這門新課程，我們都感覺比以前好了，沒(méi)有了每天在教室里的壓抑感。
學(xué)校開設(shè)的這門新課程真的很棒。真的希望大家都能珍惜課外活動(dòng)！
作文活動(dòng)課三年級(jí)6
今天很開心，因?yàn)榻裉焱媪恕澳悴挛也隆边@個(gè)游戲，成了“小演員”，真的很有意思。
上課時(shí)，老師先說(shuō)規(guī)則：“先從每組中選三個(gè)學(xué)生，然后選一個(gè)人表演，剩下的兩個(gè)學(xué)生猜。有三個(gè)機(jī)會(huì)。表演的人不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫字，不會(huì)畫畫，只要做了就會(huì)被犯規(guī)。”
比賽開始了，我們飛奔隊(duì)的三名學(xué)生上場(chǎng)了。我來(lái)表演，其他兩位選手猜。我從老師手里拿了張紙條打開。啊！原來(lái)是“天鵝舞”。我突然緊張起來(lái)。我是個(gè)大男孩。跳天鵝舞對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了。然而我一天的大部分時(shí)間都在認(rèn)真表演，雙手在空中上下擺動(dòng)。兩個(gè)人都沒(méi)看懂，隨便猜了兩個(gè)，都沒(méi)猜對(duì)。我心想：只有最后一次機(jī)會(huì)了，你一定要加油。我想了想，突然想起演員在電視上的表現(xiàn)。我五指并攏，掌心向上，手指對(duì)齊，互相觸碰，放在胸前，踮起腳尖，昂著頭，就像一個(gè)舞者。我又想：光跳舞還不夠，還要表演天鵝。我的雙手在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)。馬一本高興地大叫：“是‘天鵝舞’。”我激動(dòng)起來(lái)，伸出四個(gè)手指，告訴他是四個(gè)字。又把腳趾頭湊在一起跳，最后高天猜到了。但是機(jī)會(huì)沒(méi)有了。這次我們以失敗告終.雖然我們失敗了，但我們很開心。
沒(méi)想到作文課會(huì)這樣。這門課真的很有趣！
作文活動(dòng)課三年級(jí)7
今天下午，有一節(jié)體育活動(dòng)課。在體育老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗨娜艘涣衼?lái)到操場(chǎng)。老師笑著對(duì)大家說(shuō)，今天我們來(lái)玩一個(gè)“打籃球”的游戲。一聽就覺得這個(gè)游戲一定很有意思。學(xué)生們也高興得跳來(lái)跳去。大家安靜下來(lái)，老師宣布游戲規(guī)則：每組一個(gè)學(xué)生參加游戲，玩家必須一手拿著籃球，一手夾著，走很遠(yuǎn)的.路。如果球掉了，撿起來(lái)繼續(xù)比賽，很快哪個(gè)小組會(huì)贏。
游戲開始了。我看著比賽中的同學(xué)把球丟在手中，夾在腿上的球又跑掉了。大家都喊著“加油”，被他們逗樂(lè)了。輪到我了。我用手把球緊緊夾在腰上，用腿用力夾住球。但是當(dāng)我開始走路的時(shí)候，夾在我腿上的球開始不聽話，總是掉下來(lái)，讓我很著急。最后老師開玩笑說(shuō)“楊下了四個(gè)蛋”。
后來(lái)我們組雖然輸了，但我還是很開心。真的希望以后還能再玩。
作文活動(dòng)課三年級(jí)8
我們一直在教室里無(wú)聊，一聽指令就像從籠子里放出來(lái)的小鳥，飛快地沖出教室。
有的女同學(xué)扭著嫩腰，手晃來(lái)晃去，轉(zhuǎn)呼啦圈；有的男同學(xué)雙手抱球緊緊的，眼巴巴的盯著籃筐.學(xué)生們玩得很開心。
只有陳羽凡和我坐在地上閑聊。
“說(shuō)吧，從眾，你知道嗎？這幾天在貴州‘蒙福’，體重增加了。”陳羽凡的眉毛皺成了“八”字，眼睛里充滿了“悲傷”。她深情地看著我，眨眼皮的次數(shù)并不真實(shí)。她的嘴被拉到下巴，像是無(wú)限延伸，表情清晰。她說(shuō)她是雙手捧著肚子上掉下來(lái)的肉，很搞笑。
陳羽凡又指了指臉上的痘痘，左右兩邊的腮鼓成了兩個(gè)小球，仿佛里面裝著她的委屈。悲傷像小溪一樣在這個(gè)小球里流淌。“你看，這都是為了吃辣椒！”陳羽凡哭著向我抱怨。她頓了頓，繼續(xù)道：“剛開始，我長(zhǎng)了個(gè)小的，也不在乎。沒(méi)想到它會(huì)繁殖，長(zhǎng)到鼻子。”她苦笑了一下，然后撅著嘴，雙手在臉上來(lái)回摩挲。那眼神，就像誤吃了一顆未成熟的，酸酸的青梅，慘不忍睹。
作文活動(dòng)課三年級(jí)9
今天早上去上了國(guó)韻作文課，是活動(dòng)課。為了教我們?nèi)绾螌懟顒?dòng)筆記，老師玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做搖乒乓球。游戲規(guī)則是：不能用手動(dòng)攜帶在箱子里的乒乓球。誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把乒乓球抖落出去，誰(shuí)就獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)5分。
臺(tái)上第一個(gè)出場(chǎng)的是劉岳洋，老師說(shuō)“開始”。他趕緊搖了起來(lái)，卻看到乒乓球像調(diào)皮的孩子一樣跳了下來(lái)，乒乓球被搖了起來(lái)。老師說(shuō)，“14秒”。第二個(gè)是我上臺(tái)，看到他成績(jī)好有點(diǎn)緊張。我像運(yùn)動(dòng)員一樣握緊拳頭，使勁搖晃身體。乒乓球好像被我的姿勢(shì)嚇到了，摔倒在地上。“八秒鐘”老師激動(dòng)地說(shuō)。聽到這個(gè)結(jié)果，我激動(dòng)得跳了起來(lái)。接下來(lái)是馮心遠(yuǎn)和崔博睿，兩個(gè)人都比對(duì)方慢。比賽結(jié)束后，我贏了。
我對(duì)這次活動(dòng)很滿意，我會(huì)繼續(xù)打下去，下次奪冠。
作文活動(dòng)課三年級(jí)10
今天是星期五，我們班最后一節(jié)課舉行了班級(jí)活動(dòng)課。
班級(jí)活動(dòng)課開始了。今天的東道主是陳、楊、鄧。首先，我們不想帶領(lǐng)全班唱國(guó)歌，我們用熱烈的掌聲歡迎在場(chǎng)的家長(zhǎng)。
演出開始時(shí)，學(xué)生們表演了關(guān)于李成和程維的順口溜和一個(gè)關(guān)于火腿腸的小故事。他說(shuō)火腿腸是用沾了血的肉做的，然后水洗做調(diào)料，然后油炸。聽了全班，討論很多，再也不敢吃火腿了。
給我留下深刻印象的是申、肖梅林。他們?nèi)齻�(gè)都表演了關(guān)于預(yù)防溺水的順口溜，而且他們的順口溜都是一樣的。譚薇表演了一首關(guān)于食品安全的順口溜。雖然譚薇和魏璇有不同的順口溜主題，但他們都有相同的旋律。他們都讀得很快，他們精彩的表演引來(lái)了學(xué)生們的熱烈掌聲。
我從這門課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課中學(xué)到了很多。我們不要出去買垃圾食品。游泳必須有大人陪同。
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