藝術(shù)生活作文

          時(shí)間:2025-04-11 10:30:13 晶敏 生活 我要投稿

          藝術(shù)生活作文(精選38篇)

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的藝術(shù)生活作文,歡迎閱讀與收藏。

          藝術(shù)生活作文(精選38篇)

            藝術(shù)生活作文 1

            《藝術(shù)生活》藝術(shù)在常總是十分高雅而不可及的,其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……有藝術(shù)的生活就有歡樂,就有美。 生活處處有藝術(shù),當(dāng)然我們家也不例外。當(dāng)我小學(xué)一年級(jí)的暑假時(shí),媽媽帶著我來到了一個(gè)弦樂培訓(xùn)班,當(dāng)我還沒搞清楚是怎么回事時(shí),一個(gè)慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西,接著一個(gè)大哥哥手把手地教我怎么拿,還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”,從此,我的二胡學(xué)習(xí)生涯便開始了,剛開始還真是十分的—— “新鮮” 那時(shí)候,只知道新奇,根本不知道學(xué)習(xí)弦樂的艱辛,每天一放學(xué)回家就拿起二胡,拉著弓,內(nèi)外弦地拉換,覺得很有趣,可學(xué)了一段時(shí)間,新鮮癮過了,我便嘗到了學(xué)二胡的—— “艱辛” 先是找音很困難,因?yàn)槎鷽]有像笛子、古箏那樣有個(gè)固定的音準(zhǔn),所以只能靠耳朵來找音調(diào),在音準(zhǔn)問題上是需要學(xué)者下許多工夫。接著,我天生就是個(gè)慢性子,對(duì)快弓的.掌握十分吃力,一練幾個(gè)小時(shí)還得不到什么見效。

            為此,我常常是邊哭邊學(xué),再加上小孩子貪玩,可練二胡常常是好幾個(gè)小時(shí),練完了還得做作業(yè),哪還有什么時(shí)間玩。那時(shí),我對(duì)二胡還真是厭倦至極,還想過放棄,可每次還是堅(jiān)持下來了。練了幾年,上了軌,也就不用那么辛苦了,其實(shí)練二胡也是有技巧的,我也終于感受到了音樂、藝術(shù)帶給我的—— “樂趣” 隨著學(xué)習(xí)二胡等級(jí)的升高,曲子也越來越有難度。可是,我卻不再像以前那樣厭倦,而是從中尋找樂趣。

            其實(shí)有沒有學(xué)會(huì)固然重要,但過程,克服困難的過程更重要。當(dāng)我開心時(shí),我用音樂表達(dá)我的歡樂,當(dāng)我悲傷時(shí),我也用音樂來發(fā)瀉、表達(dá),將我的感情融入二胡,這也許是最好的表達(dá)方式吧!學(xué)二胡,真的令我—— “受益匪淺” 學(xué)二胡,不僅僅讓我有了這一技之長(zhǎng),更重要的,是使我收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態(tài)。至今,我已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)如何良好把握和調(diào)解心理,使釘在面臨重大事件前不會(huì)驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣,學(xué)一門樂器,還使我的樂感有了提高,陶冶情操。豐富了我的課余生活,使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。 有了藝術(shù),生活才有美,有了生活,也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù),不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美,自然才有藝術(shù)。

            藝術(shù)生活作文 2

            我穿著雨衣,慢慢地騎著車,心情也隨著雨水的沖刷而變壞。老師要求我們?cè)跐h河路上欣賞一小時(shí)的街景。這真是浪費(fèi)時(shí)間,還不如把我那多之又多的家庭作業(yè)做完呢!這時(shí),一聲眩喝打斷我的牢騷。我抬頭一看,呵!街上的行人正在商店門口躲雨。這為小販們帶來了希望,他們把貨物推到商店門口。別看他們那兒平時(shí)冷冷清清的,可這時(shí)卻熱鬧非凡。

            再看看路邊的綠化。哇里它們?cè)谟晁那逑聪拢诼窡舻恼找拢@得異常可愛。低矮的彩燈把樹葉兒們照得好似一塊塊璀璨的寶石。可樹葉兒卻不領(lǐng)情,任調(diào)皮的水珠砸在燈罩上,那熾熱的燈罩一遇到水,就發(fā)出了咝咝的呻吟聲,冒出了一股股熱氣。在燈光照熠下,那熱氣猶如美麗的云霧,讓人覺得仿佛置身于仙境之中。

            抬頭望去,呵!文昌閣被一層薄煙籠罩著,而明亮的路燈,則把那層薄煙染成了絢麗的'金色。此時(shí)的文昌閣,已不是平時(shí)那冷冰冰的建筑,而好似一名戴著神秘面紗的少女,使人忍不住想揭開那層薄紗,去一睹她的芳容。在薄霧的籠罩下,文昌閣突然散發(fā)出從未有過的高貴氣質(zhì)。

            萬家福商城的鐘聲響起,是那么的突然,蓋過了汽車飛馳而過的聲音、摩托車的馬達(dá)聲和人們的說話聲,使喧囂的馬路頓時(shí)安靜下來,好像萬物都在傾聽這似乎單調(diào)而又感情豐富的鐘聲。我回頭望去,萬家福的鐘樓在薄霧中若隱若現(xiàn),顯得格外高大、威嚴(yán),可又蓄滿柔情。

            返回時(shí),路邊的景色在燈光下越發(fā)顯得美麗可愛。我著了迷似的欣賞著這如詩(shī)如畫的美景。一片樹葉兒悄悄地降落,落在我的雨衣上,吸引了我的注憊。我仔細(xì)地觀察著,那星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色點(diǎn)綴在微黃的葉片上,似乎在炫耀著自己的美麗。我輕輕托起這驕傲的葉兒,小心翼翼地放入了口袋中。我微笑著看了肴遠(yuǎn)方,向目的地騎去……

            其實(shí)生活就是一件藝術(shù)品,但人們總是因自己對(duì)生活的片面認(rèn)識(shí)而給生活下了定義。或許他們只有在天堂中鳥瞰世界的時(shí)候,才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好吧里

            我佇立在窗口,靜靜地看著這剛剛發(fā)現(xiàn)的美麗新世界,思索著這一切……

            藝術(shù)生活作文 3

            今天的語文課上我們班舉行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。

            首先上場(chǎng)的是我們第四小組,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鐘子期由魏子淳飾,道具由黎杰君負(fù)責(zé),旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖,老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼,是多么深啊!他們互相了解,是真正的知音。而在現(xiàn)在,又有多少人可以做到呢?看著看著,我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

            接下來上場(chǎng)的是第五小組,他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾,出國(guó)盲姑娘由呂齊齊飾,貝多芬由蔡志航飾,旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖,但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了,陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想:貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢?

            最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的.舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí),我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美,這種美就是朗誦的美。

            通過這次朗誦比賽,我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無關(guān),其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。

            藝術(shù)生活作文 4

            生活就像一架鋼琴,那些白色的琴鍵代表著和諧與美好,而那些黑色琴鍵則代表著生活中的磨難,只有當(dāng)黑白鍵交加方可彈奏出一曲美妙的樂章——生活。

            從古至今音樂就是人們生活的一部分,伯牙鼓琴猶如高山流水,一瀉千里,子期聞之則成畫于腦海之間,于是便有了一段知音的佳話。

            英俊瀟灑的梁山伯與美麗動(dòng)人的祝英臺(tái)曾為世人留下了藝術(shù)的象征,他們的生活便是藝術(shù),而藝術(shù)也不曾離他們遠(yuǎn)去。塵世給了他們凄慘與傷痛,他們卻用化蝶雙飛給世人見證了真情,也因此便有了遍布世界的千古絕唱《梁祝》。

            回到過去,我看到了十二月充滿憂傷的克萊得曼,用他音樂的靈魂彈奏出了那凄美的《夢(mèng)中的婚禮》,用他的心靈為自己的祖國(guó)鳴奏了《c小調(diào)練習(xí)曲》,用藝術(shù)的方式給敵人留下了美麗的背影,這便是生活演繹出的藝術(shù)境界。

            生活中的技術(shù)遍布生活的每個(gè)角落,無論是放羊的牧民,還是田地里的農(nóng)民,他們嘴里哼著的便是生活賦予他們的藝術(shù)。藝術(shù),不需要華麗的修飾,因此才體現(xiàn)出了它自身的價(jià)值。藝術(shù)的價(jià)值是自身散發(fā)的.,無論演奏者身上穿的有多么樸素,他演奏的藝術(shù)才是代表他是否美麗的憑證,欣賞他的內(nèi)心世界才是真正欣賞,才是欣賞真正的藝術(shù),這才稱得上是知音。

            無論是對(duì)彼此知心的條件的伯牙和子期,還是相親相愛的梁山伯與祝英臺(tái),他們所創(chuàng)造的藝術(shù)不是因人而美,而是因?yàn)樗鼈優(yōu)楸舜怂冻龅恼嫘牡拿利悾@才是藝術(shù)所追求的至高點(diǎn),才是藝術(shù)的本質(zhì)。

            藝術(shù)家的靈感來自于對(duì)生活的感知,他們對(duì)生活深刻的理解之上才建造出了藝術(shù),給自己尋找一個(gè)感情的載體,所以生活離不開藝術(shù),而人永遠(yuǎn)在藝術(shù)之后,所以演奏也并不是突出演奏者的美,而是藝術(shù)的美,藝術(shù)是源于生活,但卻比生活高雅。

            有時(shí)候我們也在為感情找載體,不管載體的對(duì)與錯(cuò),能表達(dá)自己的心聲那便是藝術(shù)。

            藝術(shù)源于源于生活而高于生活。

            藝術(shù)生活作文 5

            水頭的11月6日交流會(huì)到了,我和父母來到了停車場(chǎng),乘車到了水頭。

            車在大轉(zhuǎn)盤前便停了。那一堆又一堆的人群,就像一片海洋。我們下了車,很快成了海洋中的波浪。向前走著,我不斷地在出售書本出售倉(cāng)鼠金魚等動(dòng)物的攤子面前停下腳步,饒有興趣的看著這些出售的物品。走著走著,前方有一個(gè)聚集著一堆人的小攤,我立刻拉著父母走了過去。

            這是一個(gè)給人畫像的攤子。中間坐著一個(gè)不過40來歲的中年人,他戴著牛仔帽,身穿一件有些凌亂的土黃大衣,他有一雙明亮清澈的眼睛,可是他臉上的皮膚卻不是黃色,而是一種紅色,一種被火燒出來的深紅色,那深紅色覆蓋著他的一整張臉,只有戴著牛仔帽,帽沿才能遮住那紅色的臉。中年人正給一個(gè)青年畫像,他一會(huì)兒輕筆細(xì)描,一會(huì)兒工筆速寫,青年的輪廓很快浮現(xiàn)出來,接著,他一把青年人的表情回了下來,那微微彎曲的濃眉,輕輕咧開來的嘴角,帶著些許細(xì)渣般的胡子。啊,這真是太像了。周圍也出現(xiàn)許多贊嘆聲,畫得真好啊!一個(gè)小女孩說。太妙了,妙級(jí)了!一個(gè)中年難人大聲贊揚(yáng)道。一個(gè)老人豎起大拇指,用不流利的普通話說:太傳神啦!畫得栩栩如生!在贊揚(yáng)聲中,中年人將青年的眼睛也畫好了,接著,將畫嵌入畫筐,遞給青年,青年看著畫,掏出一張100元的.鈔票給中年人,中年人雙手接過鈔票,從老土的錢包中掏出一張10元紙幣,5元紙幣中年人清點(diǎn)了一下,一共70元。他雙手緊握皺巴巴的鈔票,遞給青年青年 這才滿面笑榮地離去。

            緊接著,一個(gè)老人立刻就走到中年人前,中年人拿了一把椅子恭敬地請(qǐng)他坐下,又開始了畫像,又陷入了忙碌。

            畫像,不僅是為了藝術(shù),也為了生活。中年人雖然是一個(gè)殘疾人,但它畢竟是人,他對(duì)生活也充滿了希望,也許他的夢(mèng)想不是十分遠(yuǎn)大,只為了吃飽穿暖;也許他的生活艱難無比,但他努力了,他嘗試了,他超過了許多健全人,那些健全人面對(duì)困難,是否還能像他這樣依舊樂觀呢?

            對(duì)人生有希望,對(duì)生命有希望。當(dāng)上帝關(guān)掉一扇門時(shí),他還會(huì)再打開一扇門,不要絕望,也不能絕望。人生路上遇到的困難,只是為了能夠更好的前進(jìn)。

            藝術(shù)生活作文 6

            成功就向一盤棋,堅(jiān)持是其中的一顆微不足道的棋子,但卻在成功與否上起了至關(guān)重要的作用……

            記得我七歲的一天,媽媽帶我來到書法學(xué)校學(xué)習(xí)的第一天我們?cè)缭鐏淼竭@里,欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品,還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了,很想學(xué)到這一手。

            劉老師今天教我們寫鋼筆字,老師先教我如何握筆:大拇指、食指按作鋼筆的兩邊,中指托住筆的下方,無名指、小拇指握緊。寫字時(shí)鋼筆要與紙對(duì)齊……老師細(xì)心地講給我們聽。等老師講完了,然后老師給我們講八大基本筆畫后又讓我們寫:這個(gè)字永,我怎么也寫不好。我想:真是萬事開頭難,不過第一個(gè)寫不好,我寫第二個(gè)。可誰知,第二個(gè)也寫不好。這下,我可像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。這時(shí),劉老師走過來,她細(xì)心的指點(diǎn)我,她說:“起筆時(shí)筆尖垂直于紙面,落筆輕收筆重,剛開始寫字一定要慢,胳膊肘支撐于桌上心一定要靜下來這樣才能寫好字。”說著她拿起筆來起筆一點(diǎn),橫為勒,豎為弩,鉤為趯,提為策,撇為掠,短撇為啄,捺為磔。我看一筆一筆的.寫了一個(gè)永字心里滿是羨慕,老師問我:“看到了嗎?”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:一定要靜下心來,一定要靜下心來這樣才能寫好字。通過老師地指點(diǎn)以后,我再寫了好兩個(gè)個(gè)永字,第一個(gè)寫地太淺了而且又太大了。老師看后:“駐鋒提筆,使力集于筆尖;仰橫為策,起筆同直劃,得力在劃末。這才能寫好,我又一次寫了一次這次我十分認(rèn)真地把結(jié)構(gòu)寫好了,我成功了!我終于成功的寫出了一個(gè)很漂的一個(gè)“永”字!我欣喜若狂,“哈哈,可真沒有半途而廢呀!”我十分得意地說。

            現(xiàn)在,書法成了我身心的一部分。我開心時(shí),就用正楷書寫下自己的喜悅;不開心時(shí)就用只有自己看得懂的草書寫下自己的煩惱。學(xué)習(xí)書法以來,我養(yǎng)成了做事一絲不茍、專注的好習(xí)慣,真是一舉多得啊!寫字猶如是干一件事!起筆猶如一件事的開頭;行筆猶如一件事的經(jīng)過;收筆猶如一件事的結(jié)尾!

            學(xué)書法,如果真的投入當(dāng)中的話,你可以感受很多的樂趣。

            藝術(shù)生活作文 7

            我喜歡任何與藝術(shù)有關(guān)的事物,例如音樂藝術(shù)、語言藝術(shù)等,因?yàn)樗鼈冏屛覀兊纳钭兊枚嘧硕嗖省?/p>

            我最喜歡的藝術(shù)是繪畫。從四五歲開始就在樓下崗?fù)ぎ嫯嫞嫽鸩袢撕鸵恍┖?jiǎn)單的場(chǎng)景、事物;小學(xué)開始,我在家里用一沓沓的白紙,畫人物、動(dòng)植物,組合在一起后上色,用各種蠟筆和水彩筆亂涂。當(dāng)時(shí)畫畫,全當(dāng)是消磨時(shí)間,而現(xiàn)在,更多是為了放松心情。課間畫只勾線的.人像、生物或物品。午托班睡覺之前,有充足的時(shí)間上色。而周六周日或假期時(shí),我有了更多的時(shí)間,畫一些彩色的插畫或是某些系列的作品。畫畫不僅供我消遣,也鍛煉了我的畫技。

            其實(shí),藝術(shù)不只關(guān)乎個(gè)人,有時(shí)也關(guān)聯(lián)到一個(gè)國(guó)家。舉個(gè)例子,文藝復(fù)興時(shí)的意大利。“文藝復(fù)興”原詞翻譯只有“復(fù)興”的意思,但由于當(dāng)時(shí)誕生了許多優(yōu)秀的詩(shī)人和畫家,“文藝”便顯得突出許多。達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》、米開朗基羅的《大衛(wèi)像》雕塑以及拉斐爾的《雅典學(xué)派》,以意大利為中心點(diǎn),輻射性地傳揚(yáng),聞名世界,使意大利在世界藝術(shù)史上有著極高的地位。而意大利諸多城市街道更是特別。從五顏六色的建筑,到精雕細(xì)琢的雕花裝飾;從街邊花壇旁精致的小矮人石像到挺立的造型優(yōu)雅的路燈,只要走在意大利的街道上,你就能感受到濃濃的藝術(shù)氣息與置身繽紛盛世的歡欣。

            藝術(shù),可以讓閑余時(shí)間充實(shí)起來,可以讓心情輕松下來,可以讓生活環(huán)境亮麗、富感有染力起來。藝術(shù)不僅讓我生活得快樂、輕松,也與每個(gè)人的生活有關(guān)聯(lián)。藝術(shù),可以讓生活更美好。

            藝術(shù)生活作文 8

            我常常想:別人都或多或少有一些特長(zhǎng),那我的藝術(shù)特長(zhǎng)是什么呢?可是一次偶然,改變了我的命運(yùn),讓我也不再為沒有特長(zhǎng)而煩惱。從此以后,我便大搖大擺地走上了葫蘆絲的藝術(shù)之路。

            這次偶然要追溯到7個(gè)月之前,我剛剛學(xué)葫蘆絲的時(shí)候。那時(shí)我和媽媽每周都去去頤和園,一次,我和媽媽去的時(shí)候,意外地在長(zhǎng)廊里發(fā)現(xiàn)了一群賣葫蘆絲的人。看著他們吹得這樣好,宛如高山流水,我很是羨慕,于是我們買了一個(gè),是C大調(diào)的,塑料的。沒想到,一玩就玩上癮了,從此一發(fā)不可收拾。

            終于,有一天,我說服了媽媽在國(guó)圖音樂廳爆了一個(gè) “葫蘆絲初級(jí)班”,徐寧老師教。那時(shí)候,我在那個(gè)六人小班里,那都是數(shù)一數(shù)二的呢,老師給我得單留作業(yè)。

            可是,突然有一天,終于有一個(gè)問題把我給難倒了:?jiǎn)瓮潞碗p吐。看著徐老師吹的《阿瓦人民唱新歌》,歡快的跳躍的,熱烈的歡鬧的,十六分音符與雙吐技巧融合在了一起,描繪出了佤族人民對(duì)毛主席的歡迎的場(chǎng)面,大家一起歡歌雀舞,共同招待毛主席的熱鬧氣氛。而我一吹,雖然吹的腮幫子都酸了,但是雙吐的時(shí)候,嘴皮子老是磨不利索,本來應(yīng)該是“吐苦”,但是就因?yàn)槭沁@個(gè)原因,所以老吹成“吐呼”,這樣一來,那節(jié)日的氣氛一下子就如煙云散,只是因?yàn)檫@樣的幾個(gè)不和諧的聲音,給人一種渾身不自在的感覺,剛剛老師吹的.那氣氛幾乎全被我破壞了,使我很是傷心,甚至有點(diǎn)想放棄我心愛的葫蘆絲。

            這時(shí),老師似乎知道了我正想的事,過來一步步的引導(dǎo)我,說:“是不會(huì)么?好。你先發(fā)吐的音”我做了一個(gè)do的單吐音,“那你再發(fā)吐苦”我又做了一個(gè)吐苦,“快一點(diǎn)”,我便加速的吹了一遍,“好!你吹一遍這句”我就從6開始吹走了一遍,我忽然發(fā)現(xiàn),自己忽然會(huì)了雙吐,自己迫不及待的把這首歌完整的吹走了一遍,終于會(huì)了!那時(shí)心里無比的激動(dòng)!

            這件事是我的藝術(shù)生涯中的一塊里程碑,他一直烙印在我的記憶深處,無論如何也忘不掉。

            藝術(shù)生活作文 9

            藝術(shù)在常總是十分高雅而不可及的,其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……有藝術(shù)的生活就有歡樂,就有美。

            生活處處有藝術(shù),當(dāng)然我們家也不例外。當(dāng)我小學(xué)一年級(jí)的暑假時(shí),媽媽帶著我來到了一個(gè)弦樂培訓(xùn)班,當(dāng)我還沒搞清楚是怎么回事時(shí),一個(gè)慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西,接著一個(gè)大哥哥手把手地教我怎么拿,還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”,從此,我的二胡學(xué)習(xí)生涯便開始了,剛開始還真是十分的——

            那時(shí)候,只知道新奇,根本不知道學(xué)習(xí)弦樂的艱辛,每天一放學(xué)回家就拿起二胡,拉著弓,內(nèi)外弦地拉換,覺得很有趣,可學(xué)了一段時(shí)間,新鮮癮過了,我便嘗到了學(xué)二胡的——

            先是找音很困難,因?yàn)槎鷽]有像笛子、古箏那樣有個(gè)固定的音準(zhǔn),所以只能靠耳朵來找音調(diào),在音準(zhǔn)問題上是需要學(xué)者下許多工夫。接著,我天生就是個(gè)慢性子,對(duì)快弓的掌握十分吃力,一練幾個(gè)小時(shí)還得不到什么見效。為此,我常常是邊哭邊學(xué),再加上小孩子貪玩,可練二胡常常是好幾個(gè)小時(shí),練完了還得做作業(yè),哪還有什么時(shí)間玩。那時(shí),我對(duì)二胡還真是厭倦至極,還想過放棄,可每次還是堅(jiān)持下來了。練了幾年,上了軌,也就不用那么辛苦了,其實(shí)練二胡也是有技巧的,我也終于感受到了音樂、藝術(shù)帶給我的——

            隨著學(xué)習(xí)二胡等級(jí)的升高,曲子也越來越有難度。可是,我卻不再像以前那樣厭倦,而是從中尋找樂趣。其實(shí)有沒有學(xué)會(huì)固然重要,但過程,克服困難的過程更重要。當(dāng)我開心時(shí),我用音樂表達(dá)我的歡樂,當(dāng)我悲傷時(shí),我也用音樂來發(fā)瀉、表達(dá),將我的感情融入二胡,這也許是最好的表達(dá)方式吧!學(xué)二胡,真的'令我——

            “受益匪淺”

            學(xué)二胡,不僅僅讓我有了這一技之長(zhǎng),更重要的,是使我收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態(tài)。至今,我已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)如何良好把握和調(diào)解心理,使釘在面臨重大事件前不會(huì)驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣,學(xué)一門樂器,還使我的樂感有了提高,陶冶情操。豐富了我的課余生活,使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。

            有了藝術(shù),生活才有美,有了生活,也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù),不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美,自然才有藝術(shù)。

            藝術(shù)生活作文 10

            生活是一門藝術(shù),藍(lán)天、白云、紅日、碧野……知識(shí)生活的色彩;小鳥嘰喳,泉水叮咚,這是生活的旋律。不要對(duì)此不以為然,不要對(duì)此漫不經(jīng)心,這是自然賦予生活的美。

            生活是一門藝術(shù),面對(duì)成功或失敗,順利或失意,你能擺正心態(tài),給自己重新定位嗎?生活亦需要思考,不被勝利沖昏頭腦,不因失敗而喪失斗志,時(shí)時(shí)刻刻在生活中給自己以激情和活力,挑戰(zhàn)生活是一門藝術(shù)。

            從自然到社會(huì),從外界到內(nèi)在,生活的藝術(shù)無時(shí)無刻不在淋漓盡致地展現(xiàn)著。沒有希望的人,看不到生活的明天;沒有熱情的人,找不到生活的情致;沒有愛的人,發(fā)現(xiàn)不了生活的.真、善、美。做生活的主人,才能成為一個(gè)懂得生活,了解生活,享受生活的藝術(shù)家!

            從生命開始到終止,我們每個(gè)人都在描繪著生活的畫卷。有的樸素清雅,有的色彩絢麗;冷難色調(diào),也體現(xiàn)了不同人生風(fēng)格。

            充滿希望,飽含熱情,帶著愛心去生活吧,從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大,從樸素中挖掘美麗。讓你的生命多姿多彩,無悔一生。

            藝術(shù)生活作文 11

            油畫布上片片明快的色彩是生活的段段篇章,它為生活這張畫布增添色彩。繪畫,與我的生活緊緊呼應(yīng),使之呈現(xiàn)出最精彩的一面。

            當(dāng)我還是個(gè)童稚的孩子時(shí),看到小人書中的圖畫時(shí),我會(huì)抓起一把彩筆,在紙上模仿出寥寥數(shù)筆涂鴉。從太陽(yáng)東升到余暉夕落,一天數(shù)小時(shí)的陪伴,這便是我孩提時(shí)代最大的快樂,也是我們最初相知相識(shí)的緣分。不知不覺地,在我稚嫩的心中催生出稚嫩的萌芽。

            當(dāng)我學(xué)會(huì)奔跑,成為少年時(shí),我喜歡坐在只有我一人的地方,欣賞生活中的點(diǎn)滴景致,或是名山大川,包羅萬象;又或是草原,自由奔放。每當(dāng)想起這些景象,我的心中總會(huì)掀起一陣漣漪,或是平靜、或是激昂,我想用最嫻熟的筆觸,將它們躍然于紙上,體現(xiàn)出景致融于畫面中最自然、最為和諧的美。

            坐在窗臺(tái)邊,沐浴午后的.陽(yáng)光,沏上一杯熱茶,品味畫布上的光與影,欣賞一幅幅大師的妙筆,我都感到無比榮幸,就好像《星月夜》中的寂靜淡然,冷冷的月光灑在大地上,點(diǎn)點(diǎn)的星光在微微閃爍,湖藍(lán)色的夜幕像是一潭幽靜的潭水,此時(shí)我的一切憤慨之情全部宣泄在這寧?kù)o的湖藍(lán)的夜空。不需世人的憐憫也無需友人的陪同。我在這無聲的色彩世界里感到了最精彩的畫面,最真切的感受。

            在這被快節(jié)奏替代的自然世界,被金錢與利益充斥的世界,藝術(shù)在這世上失去了它最根本的、應(yīng)有的純粹——不因利益使然,堅(jiān)持,建立自己的精神世界。我欣賞那那些藝術(shù)家不畏世俗的輿論,堅(jiān)守自己的信條,無為利欲熏心,不被“主流”動(dòng)搖,敢于用藝術(shù)形式表達(dá)內(nèi)心信仰,保留藝術(shù)的真實(shí)性。我在這精神的感染下大受啟迪,難道為人處世不就應(yīng)如此嗎?藝術(shù)帶來的更是精神上的升華、陶冶,這何不是一種快樂與精彩呢?

            藝術(shù),不失體育的堅(jiān)持,不甘落后科技的創(chuàng)新,不乏文學(xué)的意味深長(zhǎng)。生活,正如藝術(shù),需要細(xì)細(xì)體味其中的多姿、美好。

            藝術(shù),因生活充實(shí);生活,因藝術(shù)精彩!

            藝術(shù)生活作文 12

            小時(shí)候因?yàn)槭艿侥棠痰挠绊懀_始學(xué)習(xí)剪紙。奶奶是念佛的,要用到花就自己剪,跟著奶奶就在不知不覺中學(xué)會(huì)了……

            早晨,我拿上剪刀,咚咚的跑到奶奶那開始學(xué)剪紙,奶奶正在家念佛就讓奶奶從百忙中抽空幫助我學(xué)習(xí)剪紙。“我們先剪一個(gè)圖形,手拿著剪刀慢慢地往下剪,另一只手要不停地轉(zhuǎn)著紅紙,這樣剪出來的圖形才好,你學(xué)會(huì)了剪圓形我們?cè)偌魟e的圖形。”

            我剪完后給奶奶看,“哈哈!你剪的不是園,是橢圓了!”奶奶看著我剪的圓形,笑著說。

            我一頭霧水,什么橢圓,什么圓形,橢圓不就是圓形嘛!

            就這一個(gè)圓,我就學(xué)了好半天,我厭煩的說:“奶奶,剪紙好麻煩啊!一會(huì)這樣轉(zhuǎn),一會(huì)那樣轉(zhuǎn)……能不能剪別的圖形啊?”

            “你想剪什么圖形?”

            “剪牛。”我高興地說。

            “牛!好的它的腳一定要剪的仔細(xì),還有尾巴,尾巴的最后一些毛要剪的要仔細(xì)點(diǎn)。”

            我聽了奶奶的話開始動(dòng)手,右手拿著剪刀慢慢地往下剪,左手慢慢地轉(zhuǎn)著紙頭,幾分鐘過后,牛算基本上完工了,就差了一個(gè)尾巴上的.毛,我認(rèn)真的剪著,“好了。”我歡快的告訴奶奶,并拿給她看了,“嗯,剪的很好。”通過這次剪紙,我知道自己的勞動(dòng)果實(shí)是最甜蜜的正像托爾斯泰所說的:幸福存在于生活之中,而生活存在于勞動(dòng)之中。

            這次在奶奶的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了學(xué)剪紙,我們倆真是合作的天衣無縫啊!

            藝術(shù)生活作文 13

            詩(shī)人張潮寫下“卷中有山水”,又有詩(shī)曰:“行到水窮處,坐看云起時(shí)”,更直言不諱云:“讀萬卷書,行萬里路。”藝術(shù)是源于生活的,源自所見所聞所聽所感的,源于對(duì)生活、對(duì)現(xiàn)實(shí)的追問、探索的。

            朱自清先生的《荷塘月色》中荷花襯月色、月色融荷花之景;荷葉清圓、荷花亭亭、遠(yuǎn)近高低、錯(cuò)落有序之景源于朱自清先生的親身體驗(yàn),無矯揉造作之感,清新雅致。蘇軾在《記承天寺夜游》一文中也因?yàn)椤霸律霊簟倍靶廊黄鹦小保K而賞讀到“庭院如積水空明”之壯美、澄澈空明的一幕。若沒有他的追問,或許就沒有這一傳世之作了。藝術(shù)之所以成為藝術(shù),在于能引起人們的共鳴,因而文學(xué)作品應(yīng)反映真實(shí)。雨果是法國(guó)著名的浪漫主義作家,可是《悲慘世界》中冉阿讓的不公正的遭遇不是反映了司法制度的不合理嗎?米里哀主教的仁慈、善良寬厚不是代表了社會(huì)上這樣的一群人、一群閃耀人性光輝的人嗎?珂賽特與革命青年馬呂斯最終結(jié)合不也是所有讀者的心愿嗎?

            同樣,藝術(shù)是生活的謊言。藝術(shù)是生活的一面哈哈鏡,照出無數(shù)個(gè)哈姆雷特。那么我們的實(shí)際生活呢?生活是藝術(shù)的母親,生活自然也源自不斷的追問、思考。這門學(xué)問需要交流。

            玄奘萬里西行,鑒真東渡扶桑,一人在追尋真理,一人在傳播真理。他們都是普通人,在文化交流、借鑒、融合中發(fā)揮著個(gè)人的`力量。那么作為統(tǒng)治者呢?“知屋漏者在宇下,知政失者在田野”已傳頌幾千年;唐太宗積極納諫不也是在思考己之過,成全百姓之幸福嗎?審問、善思應(yīng)該成為一種習(xí)慣,這是生活的兩把金鑰匙。

            朱子曾有詩(shī)云:?jiǎn)柷牡们迦缢瑸橛性搭^活水來。不斷從現(xiàn)實(shí)生活討要裝滿知識(shí)的材料固然必不可少,同時(shí)學(xué)會(huì)樹立創(chuàng)新思維是必要的。文學(xué)可以觸及生活的真實(shí),生活可以各不相同,但文學(xué)總也離不開“母題”,因?yàn)槊總(gè)人的體驗(yàn)、經(jīng)歷總有相似之處。人因?yàn)樗枷攵鴤ゴ螅枷敫鞑幌嗤艘簿湾漠惲恕W屗季S更為活躍、開闊,去開創(chuàng)、去革新吧!

            藝術(shù)生活作文 14

            藝術(shù),我被它的魅力所折服。

            我喜歡學(xué)習(xí),是從9歲左右才開始的,才發(fā)現(xiàn),我真的“喜歡”學(xué)習(xí),而喜歡藝術(shù),從3歲就開始了。

            引領(lǐng)我,開啟藝術(shù)之門的,是我的'媽媽和幼兒園老師。還未去上幼兒園,我就已經(jīng)在舞蹈班結(jié)交新朋友了。不記得當(dāng)時(shí)的心情了,只覺得后來一段時(shí)間,我有點(diǎn)緊張,必竟是新朋友。我只記得,我每周都來上這個(gè)課,老師教我做動(dòng)作,很有趣,我也就跟著學(xué)習(xí)。估計(jì)我學(xué)習(xí)了一年之后,才知道我學(xué)習(xí)的是舞蹈。

            隨著年齡增漲,我們學(xué)的難度增加,相應(yīng)的老師也被換了。剛換了老師沒上幾節(jié)課。我就總想找理由不去上課,好像因?yàn)榕滦吕蠋煵幌矚g我,或者別的原因。但在媽媽一次次游說下,我堅(jiān)持了下來。現(xiàn)在的我,特別喜歡跳舞,直到現(xiàn)在我才明白,舞蹈原來這么有用,若不堅(jiān)持,如今會(huì)追悔莫及。

            幼兒園老師,給為我了我一把鑰匙音樂之匙。它讓我一直朝音樂之門跑去,不放棄。

            一路走來,我才發(fā)現(xiàn),原來一路磕磕絆絆,始終都是一個(gè)絆腳石。幼兒園老師會(huì)彈鋼琴,是因?yàn)樗龔椀囊皇资浊樱抛屛覍?duì)鋼琴感了興趣,促使我去學(xué)習(xí)彈鋼琴。我曾遇到過的最大的絆腳石,是不練習(xí)。它導(dǎo)致我的曲子彈不熟,毀了我一次表演的機(jī)會(huì)。幸運(yùn),我繞開了它繼續(xù)前行

            熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí),更熱愛先術(shù)。藝術(shù)是我的靈魂,它與我的血液共生。

            藝術(shù)生活作文 15

            “人可以被摧毀,但不能被打敗。”海明威如是說;“生活如一支短笛,我?guī)е馍杰S谷,讓它身體里跳躍的音調(diào)透徹諸尺。”泰戈?duì)柸缡钦f;“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,屈平如是說。這些哲人的生活藝術(shù)或如蛟龍擊海,雄奇剛毅,或如清泉潤(rùn)石,細(xì)膩而淳樸,可謂大相徑庭。

            他們皆閱歷無數(shù),胸中自成丘壑,遂得出這些精辟的哲理。我輩當(dāng)自輩不如。且所謂生活,業(yè)也已包羅萬象,竟又加以藝術(shù),行文至此不免捉襟見肘。思忖度之,不得已只好再次求助于古人,以管中窺豹,略見一斑。

            皇甫謐之《高士傳》曾記述一奇人,名曰韓康字伯休。他恥于世之污穢而游訪于名山。其間,常采藥易之于市,于其藥也,口不二價(jià)。眾人傳之。一日,他賣藥于市,一婦女欲買其藥,與之還價(jià)。韓康曰:“不二價(jià)。”婦女曰:“公為韓伯休邪,乃不二價(jià)?”韓康聽后,自謂曰:“吾本不慕名利于世,而今區(qū)區(qū)婦女竟知吾名。”于是,她便隱匿于深山,不復(fù)采藥。故事至此,韓康非常貌已躍然紙上。但而后還有奇事發(fā)生。數(shù)年后,桓帝因慕其名,使使者召韓康入朝授官。韓康無奈,佯裝與使入朝,但行至半道,他又逃匿,率以壽終。

            韓康實(shí)是奇人,他的生活藝術(shù)亦與眾不同。總的說來“出世”這一思想始終貫穿他的一生。

            其實(shí)生活之藝術(shù),可謂仁者見仁,智者見智。但窮源盡委,我想都源于人性的復(fù)雜,事物的多變。蘇軾泛舟游于赤壁之下,以造物者之無盡藏,自勉其志;張岱將人生藝術(shù)灌入于湖心亭之雪,舒展于西湖香市之間。奇石異花,壺觴曲水便是他人生藝術(shù)之縮影。“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。”陸游一生為國(guó)家統(tǒng)一,疲于奔命,至吾暮之年,仍望祖國(guó)一統(tǒng)。他以其昭昭之心,成就了其生命中最美的藝術(shù)一無數(shù)烙印于汗青上的赤誠(chéng)詩(shī)篇。

            孟子主張人性本善。我于他心有戚戚焉。生活之藝術(shù)最重要的`是發(fā)乎本性的善,最終所追求的應(yīng)是真我――人性善良之本源。無數(shù)哲人所留下的有益的道德古訓(xùn)皆是他們?cè)诓粩嘧非笳嫖业倪^程中,慢慢挖掘出的圭臬。

            生活的藝術(shù)雖千差萬異,但能配得上如此尊稱的,都是真我善良本性的流露,是一種人類精神源泉的匯集。

            藝術(shù)生活作文 16

            走進(jìn)我的房間,最吸引你的眼球的是擺在我書桌上的一件工藝品。

            家里有許多工藝品,而我唯獨(dú)最喜歡的就是這件工藝品,兩年前爸爸在普陀山給我?guī)Щ氐捏π飞车瘛.?dāng)我第一眼看見藝術(shù)品時(shí)我說了一句話“這螃蟹會(huì)爬嗎?” 這件沙雕不大,長(zhǎng)二十公分,寬十五公分。螃蟹全身呈金黃色,遠(yuǎn)處看上去好像撒了金粉,金光閃閃,螃蟹這一修飾,像穿上了金色的戰(zhàn)甲。螃蟹的眼珠凸大,看起來炯炯有神,目視著每一個(gè)接近他的人。它的倆只大鉗子,一直都舉著,隨時(shí)準(zhǔn)備與來侵犯他的人進(jìn)行反擊。其他八只腳在沙灘上比劃著,在看戰(zhàn)地線似的。在螃蟹的身后有一片汪洋大海,海,不是風(fēng)平浪靜的池塘,不是流水叮咚的河溪,海就是海,有一條跳動(dòng)不息的脈搏,有一腔奔流不息的熱血。大海整體是用沙來作鋪墊,上面撒了許多藍(lán)色的金粉,用工具刻畫的波紋就像大海里翻滾的浪花。在汪洋大海還有一個(gè)泛著紅光、金光萬縷的太陽(yáng),充滿了寧?kù)o、安詳?shù)囊馕叮谔?yáng)的.照耀下螃蟹顯得更生機(jī)勃勃,凝神看它的腳,仿佛還在動(dòng),向我打招呼呢。太陽(yáng)射出萬丈光芒,海水把它折射成千萬條耀眼的光帶。大海與沙灘之間隱隱約約有一條線,仔細(xì)一看上面像有水——潮水。沙灘上的每一個(gè)物都有生命的。如果不看沙雕的邊框,整的認(rèn)為自己在沙灘上呢。

            兩年后,我想我已找到兩年前我自己給自己出的那道題:“這螃蟹會(huì)爬嗎?”答案是:“這螃蟹有生命,它會(huì)爬的。”

            藝術(shù)生活作文 17

            藝術(shù)——人們瑣碎生活中的超脫,黑暗煙塵中的一股清流。在那些曠野巨作之后,又藏著怎樣的心。

            跨入那并不高的門檻,迎面而來的是隱隱約約笑意,仿佛笑也是一種味道,雕像擺在不大的博物館中,幾經(jīng)歲月的.洗禮,盡顯出凝重華貴。奇怪的是,雕像并沒有被禁錮在玻璃柜中,而是直接裸露在橘色的投影燈光下,泛出道道光景,若黯淡的夕陽(yáng)般肅靜,一個(gè)戴面紗的女人,翩似驚鴻,婉如游龍。而在這美艷動(dòng)人的外表下,卻看不到彷徨與流離,相反,她的心卻如“照人冰雪自天真”般純凈。我不知道創(chuàng)造她是怎樣一個(gè)人,但我已經(jīng)看到了那個(gè)藝術(shù)家的影子,這就足夠了。

            我不知道自己生澀的筆,是否能勾勒出她的嫣然輕笑,或是淺盞凝然,亦不知道是否能拂開歷史的迷霧,望見她那顆至真至純的心。

            理解,即價(jià)值?或許也并非如此吧。我想到了《蒙拉麗莎》,她一笑,就是永恒,而又何嘗有人知曉她為何而笑?

            抬起頭,我看著眼前,這些雕像中雕刻的多是凡人,他們或許沒有驚人的美麗,亦或許沒有精細(xì)的雕琢與修飾,卻在不經(jīng)意間將藝術(shù)詮釋。這一切是這樣美好純真,卻又質(zhì)樸無華,雕像已在我的心中永生,在每個(gè)人心中永生。可能正是因?yàn)楣缠Q,我們才會(huì)為藝術(shù)所感動(dòng)。

            人生只不過是一場(chǎng)絢爛花事罷了,要理解藝術(shù)何談容易!即使懵懵懂懂,但我知道,我曾被雕像感動(dòng)。這已經(jīng)足夠足夠了。

            爸爸媽媽常說:“有些事,長(zhǎng)大就會(huì)明白。”但有些事,永遠(yuǎn)也不需要明白,只沉浸在其中,即可。

            藝術(shù)生活作文 18

            因?yàn)槲覐男【拖矚g的就是那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小泥人。所以我就萌發(fā)了想要學(xué)捏泥人的念頭。

            我家不遠(yuǎn)處有一條街,街上有許多的夜攤,夜攤買什么的都有,我最喜歡的就是那一個(gè)個(gè)栩栩如生的小泥人。幾乎每次放假回家,我都會(huì)買一個(gè)小泥人,可是光買也不是辦法,后來家長(zhǎng)不買了,我只好央求捏泥人的師傅,教我捏泥人,一開始是一百個(gè)不愿意,但是,后來經(jīng)過我長(zhǎng)期的請(qǐng)求,最終,捏泥人的師傅終于肯教我了。

            師傅首先教我和泥。師傅說:“一定要找比較硬的泥土,但是要沒有雜草。拿個(gè)碗,接上半碗水,把土塊弄得碎一些,在水里泡個(gè)兩到三分鐘。”師傅邊說,邊給我做動(dòng)作,又說“泡好后,用手捏一捏,軟了,就把剩水水倒掉,用手使勁捏著泥,捏一段時(shí)間后,泥就和好了。”邊說著,師傅這里也結(jié)束了。

            師傅捏的泥人活靈活現(xiàn)、栩栩如生,但是我捏的卻不咋地,捏個(gè)孫悟空,像豬八戒,捏個(gè)又胖又矮的人,卻捏的又胖又高……但是我不屈不撓,一只刻苦的.練習(xí),每天都弄得滿手都是泥。最后,終于捏的還算可以。

            但是,師傅說:“泥人要曬干,但是不能曬出裂痕,還要涂上色。”我把我的泥人在烈日下曬了幾個(gè)小時(shí),終于硬了,還要根據(jù)他的樣子涂上合適的顏色。

            最終我把這門藝術(shù)學(xué)會(huì)了,雖然還是不咋地,但是已經(jīng)很好了。

            藝術(shù)生活作文 19

            家里眾多的藝術(shù)品當(dāng)中,我最喜歡的就是媽媽從云南帶回來的十二生肖瓷像。

            十二生肖瓷像大小各異:小的只有拳頭般大小;大的有人頭那么大。仔細(xì)一看,不管是大瓷像仍是小瓷像,上面的紋理都清楚可見,凹凸有別。這位雕刻師真是獨(dú)具匠心,把十二生肖瓷像雕得栩栩如生、惟妙惟肖。

            十二生肖瓷像當(dāng)中,我最喜歡小兔子了。兔子小小的,只有拳頭般大小,紅寶石般的眼睛鑲嵌在白澤的肌膚上,格外惹人注目,短短的尾巴和小小的`眼睛摸起來毛絨絨的。每當(dāng)我功課做不來時(shí),小兔子似乎在說:“小主人,加油!”每當(dāng)我偷懶,不造作業(yè)時(shí),小兔子似乎在說:“小主人,你不能偷懶!”每當(dāng)……

            “媽媽,為什么老鼠最小卻排在牛的前面啊?”媽媽跟我說,從前在一個(gè)村莊里,住著十二個(gè)動(dòng)物,分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬,它們要按大小決定十二生肖的排名。它們一致以為牛最大,這時(shí),鼠站出來,說:“明明我最大,這不公平!”老鼠為了證明自己最大,就叫著動(dòng)物們隨著自己到街上走一遭。老鼠來到街上,正所謂“老鼠過街——人人喊打”人們看見老鼠,抄起家伙,一邊追趕,一邊大叫:“打老鼠!打老鼠!”動(dòng)物們跑回村莊,老鼠說:“看到了吧,人們都叫我大老鼠。”其它動(dòng)物無話可說,只好讓老鼠當(dāng)十二生肖之首。

            我喜歡十二生肖瓷像。

            藝術(shù)生活作文 20

            自從一年級(jí)的時(shí)候,我就喜歡上圍棋特色班,當(dāng)時(shí)我總感覺圍棋這種藝術(shù)十分的好玩……終于,我等到了二年級(jí)的時(shí)候,我可以報(bào)特色班了,我興高采烈的向老師,對(duì)老師說:“老師,我能報(bào)圍棋特色班嗎?”老師便爽快地答應(yīng)了。

            終于到了我盼望已久的.圍棋班開班的時(shí)候了,可是我們班上圍棋的和我是早不吃到晚不遲到,偏偏這個(gè)時(shí)候遲到,結(jié)果第二天,我們班上圍棋的又全部向老師說明了理由才進(jìn)了教室。

            可是我才上了不到三天,立刻便開始厭倦了圍棋,有一次,我竟然趴在桌子上給睡著了。后來老師知道此事后便對(duì)我說:“你在上一節(jié)課吧!如果還不想學(xué)的話就退了圍棋班了吧!”一說退字,我心中甚是高興啊!

            這次我是高高興興的來上圍棋課的,是因?yàn)樵谏贤赀@一節(jié)圍棋課后,我就解放了,不用再上了。我心中不禁感到一陣喜悅。后來上課了,我心想:反正這是最后一節(jié)圍棋課了,認(rèn)真的聽一聽老師想的也無妨。我聽著圍棋,竟然竟然聽的如癡如醉,老師竟然提問我了,我從來沒有被提問過。老師讓我和他對(duì)弈一盤,幸虧我這節(jié)課聽了老師講課,我和老師對(duì)弈勝利了,我心中十分的激動(dòng),圍棋老師也露出了欣慰的微笑,他表?yè)P(yáng)我了。我從來沒有被表?yè)P(yáng)過,從此,我便熱愛上了圍棋。

            雖然現(xiàn)在,我不能上圍棋特色班了,但是我還是很想學(xué)圍棋。

            藝術(shù)生活作文 21

            我這人愛好藝術(shù),特別是文學(xué),喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說,幽默無敵的《西游記者》,科幻恐怖的《宇宙學(xué)校》,好玩有趣的《胡鬧三國(guó)》,這些都是我感到自豪的作品。

            一次語文課上,知識(shí)淵博的韓老師說:“唉,我們班殷瑞琦的作文寫的真是好啊。”

            我聽到這兒,看著自己沒本事,心想:唉。我這點(diǎn)作文水平肯定不是殷瑞琦的對(duì)手。可聽到韓老師又說:“唉。我們班出了一個(gè)小說家-黃子涵。”小說家,啊……是我。我看著韓老師的'微笑,那微笑就像媽媽的微笑一樣,我感觸到了她的眼神是那般地親切、那般地柔情、那般地動(dòng)人,瞬間融化了我的心,我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子。

            我還是個(gè)寫字能手,在班上不知受了多少次夸獎(jiǎng),在家里多少次被爸爸媽媽欣賞,我心里樂滋滋的。看,我那神氣夸張的表情就像漫畫里畫的那樣,多么活潑。多么自豪。我寫的楷書又是多么漂亮。

            畫畫也是我的愛好,我愛畫畫,畫畫能表達(dá)你的心靈對(duì)這幅畫的感受。在四歲的時(shí)候,我還不懂什么是畫畫,畫又能干什么。五歲后漸漸迷上了畫畫,然后自己每天練習(xí),被這種色彩畫迷惑。七歲還是這樣每天練習(xí)。一天,我的母親帶著我去尋找畫畫名師,終于找到了一個(gè)教畫畫的老師。最終知道了畫畫的理論。

            功夫不負(fù)有心人,對(duì)于那些愛好藝術(shù)的人換句話來說就是“藝術(shù)不負(fù)有心人”。我想靠著自己的努力在今后的藝術(shù)道路上一直拼搏下去。

            藝術(shù)生活作文 22

            上周老師要求我們下次上課的時(shí)候帶6塊餅干,從那時(shí)起,我就在想老師是讓我們帶餅干干什么呢?是讓我們品嘗各種餅干的味道呢?還是讓我們吃餅干比賽呢?這讓我百思不得其解。今天一上課老師就在黑板上寫出“咬出來的藝術(shù)”幾個(gè)字,還講了活動(dòng)的'規(guī)則,這才讓我恍然大悟,原來老師是讓我們?cè)陲灨缮弦С鲎约合矚g的圖形。

            活動(dòng)開始了,老師在黑板上畫了許多圖形,有正方形、三角形、圓形等等讓我們參照,然后我們根據(jù)自己喜歡的圖形在餅干上咬出來,這讓我冥思苦想,咬個(gè)什么好呢?因?yàn)轱灨珊艽啵弦豢诰涂赡芩槌蓭装辍8纱嘁(gè)三角形,于是我小心翼翼一點(diǎn)一點(diǎn)咬掉餅干多余的部分形成一個(gè)三角形,成功了!我非常興奮,于是我又信心滿滿的咬了5個(gè)三角形,在咬第6個(gè)圖形的時(shí)候我想咬一個(gè)飛鏢形狀,在咬第二下的時(shí)候一不小心咬重了,餅干碎成了2半,我感到有一點(diǎn)失落。

            各種圖形咬好以后開始展示我們的作品,把我們的圖形放在一張白紙上,然后照相評(píng)獎(jiǎng),咬了5個(gè)以上的同學(xué)得了文具盒,咬了4個(gè)以上的同學(xué)得了尺子或者毽子,得獎(jiǎng)的同學(xué)洋洋得意,沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)垂頭喪氣。

            通過這個(gè)活動(dòng)讓我們知道了藝術(shù)可以畫出來,可以雕出來,還可以咬出來,所以我們的生活中藝術(shù)無處不在。

            藝術(shù)生活作文 23

            剪紙是一門藝術(shù),但很少有人懂它。現(xiàn)在我就來給大家介紹一下剪紙吧!

            剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一,根據(jù)考證,證實(shí)它的歷史可以追溯到公元前1600年1100年。過去剪紙常用于民俗活動(dòng)和宗教儀式。而現(xiàn)在,剪紙更多地是用于裝飾,也可以作為禮物贈(zèng)送給親朋好友。

            由于地域的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等的'不同,全國(guó)各地剪紙存在不同的風(fēng)格,而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久,源于宋代,盛于明朝時(shí)期。從明代起佛山剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳,并遠(yuǎn)銷南洋各國(guó)。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同,分別有銅襯、紙襯、紙寫、銅寫、銀寫、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類。剪紙分為陰刻和陽(yáng)刻兩種不同的剪紙表現(xiàn)方法,可以剪人物、花草、動(dòng)物等。

            要想學(xué)好剪紙,先要學(xué)好它的基本功:繪畫,等繪畫過關(guān)后就可以開始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后,就可以嘗試著用刻刀刻了,但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。

            我以前所就讀的學(xué)校三年前就開始開設(shè)了剪紙這門學(xué)科,因此學(xué)校的同學(xué)和老師的剪紙都非常出色。《圣誕琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學(xué)校的師生精心創(chuàng)作出來的,在多次剪紙比賽中獲獎(jiǎng)。

            結(jié)尾:剪紙是一門歷史悠久的藝術(shù),現(xiàn)在已被列為省首批文化遺產(chǎn)重點(diǎn)搶救對(duì)象,讓我們用心去學(xué),用心去剪,做好剪紙傳承的接班人吧!

            藝術(shù)生活作文 24

            藝術(shù),是一種創(chuàng)造,是藝術(shù)家在人們的生活、生產(chǎn)等實(shí)踐活動(dòng)中提煉出來的美的創(chuàng)造。實(shí)踐活動(dòng)是無窮盡的,美也是豐富多采的,因而,藝術(shù)的創(chuàng)造也是豐富多采且無窮盡的.。

            在我房間的書架上,擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的呀,數(shù)那頭橫臥著的烏黑發(fā)亮的老牛了。

            看!這頭瓷制的老牛,膘肥身健,體型勻稱,鬃毛整齊。它的頭微微向前傾兒往左歪,兩只角弧形地往后彎,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴,人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲。

            這是一頭橫臥著的老牛。怎樣表現(xiàn)它是橫臥著的呢?作者構(gòu)思奇妙,讓牛的右前腿向前伸,左腿向后平伸,右后腿都呈彎曲形,整個(gè)身子就像趴了下去。

            同學(xué)們,你們一定會(huì)認(rèn)為它是一頭單獨(dú)的老牛,那你就錯(cuò)了。作者匠心獨(dú)運(yùn),讓老牛橫臥在石頭上,石頭上的東西可豐富了。

            有古代的銅板,上面刻著“招財(cái)進(jìn)寶”、“大吉大利”等,還有金元寶呢!一個(gè)個(gè)形象逼真,象征著牛年財(cái)源廣進(jìn)、大吉大利的意思。遠(yuǎn)看它,一以為只有一頭老牛,可走近看,老牛的身邊還有兩頭小牛呢!小牛臥在老牛身邊,好像正在吃奶呢!使這個(gè)工藝品顯得不那么單調(diào)了。

            我很喜歡這個(gè)老牛的藝術(shù)品,在我們身邊還有許許多多的藝術(shù)品,只要我們用心去發(fā)現(xiàn)就能體會(huì)到藝術(shù)的魅力了。

            藝術(shù)生活作文 25

            青燈下,手執(zhí)黃卷,品著香茗,好不愜意!讀一本書,就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁(yè),縷縷墨香如淳淳的楊柳風(fēng)迎面襲來,沁人心脾,在心田上縈繞,讓心花悄然綻放,散發(fā)出無數(shù)哲理的詩(shī)行。

            漫步于文學(xué)的殿堂中,體會(huì)文學(xué)的快樂。在那里,我會(huì)讓朱自清先生帶我去尋找那70年前清華園的舊跡,讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘,讓三毛與我一路穿過西班牙和德意志迎著撒哈拉的熱風(fēng)去聆聽駱駝悲慘的哭泣,讓張愛玲點(diǎn)燃一柱沉香,在香煙繚繞中把我?guī)У狡炫蹟[動(dòng)人力車穿行的舊上海……

            只因付出,才有了一部部如珍寶般的書籍。如果沒有曹雪芹耕耘十載增刪五次怎能換來世界文化藝術(shù)的瑰寶——《紅樓夢(mèng)》;如果沒有司馬遷的.忍辱負(fù)重怎能換來人類珍貴的歷史典籍——《史記》如果沒有……

            看屈原披頭散發(fā)走向羅江,項(xiàng)羽渾身鮮血倒于烏江江畔,岳飛披枷帶鎖愈走愈遠(yuǎn)。書中那永恒的美,無畏的勇氣讓我學(xué)會(huì)了何為生存?

            走進(jìn)書中,品讀人生。這有作者奮筆疾書的側(cè)影,這有讀者熱情洋溢的呼聲。這有精彩紛呈的快樂,這有催人淚下的感動(dòng)……

            空谷很美,因?yàn)橛刑m花的幽幽綻放;夜空很美,因?yàn)橛蟹毙敲髟碌呐惆椋瑹粝潞苊酪驗(yàn)橛虚喿x的點(diǎn)綴它似冬日的一縷陽(yáng)光,驅(qū)除凜冽的寒霜,它似久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田,它似汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了希望的方向……

            募然間,茶涼了

            藝術(shù)生活作文 26

            音樂,是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽聽音樂,一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來。

            現(xiàn)在的人們,常常背負(fù)著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機(jī)器,籠罩著陰郁。而音樂,正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。

            不知道是音樂如心情,還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。

            音樂可以凈化人的心靈,沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會(huì)別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂趣,熱愛生活。

            音樂是一位好老師。它會(huì)將你的'心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時(shí)的朋友,音樂也是你失意時(shí)的伙伴。

            音樂可以充當(dāng)太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是文明傳播的階梯。讓音樂走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動(dòng)!

            藝術(shù)生活作文 27

            一聽到藝術(shù),你一定會(huì)認(rèn)為是藝術(shù)家的作品或精華,其實(shí)身邊的藝術(shù)無處不在,只要用心去做,去完成,就算它是失敗品,它也是藝術(shù),因?yàn)槟鞘浅晒χ浮?/p>

            有一次,我在繪畫班里學(xué)著畫畫,題目是《自然之景》,一看到這個(gè)題目我就蒙了,心想:“不對(duì),《自然之景》肯定是關(guān)于大自然的',可我們才三年級(jí),會(huì)有那么難嗎?”

            我看了看身邊同學(xué)的畫,一個(gè)畫的是:一個(gè)太陽(yáng),一條河流,三條魚,它們似乎被寂寞地定格在了那里。

            第二個(gè)是:一個(gè)太陽(yáng),畫上了笑臉,一條河流,里面的魚兒歡快地跳躍著,而碧綠的草地上奔跑的是誰?是一群小伙伴,張開雙手飛奔著。這一幅畫活了,在我眼里活了。

            很顯然哪個(gè)更接近,自然之景也惟妙惟肖畫出來了,我知道要畫什么了。我也要把藝術(shù)表現(xiàn)出來,我畫了一座宮殿,大家都快樂地生活著,自由自在地生活著。另外,我還加上了字體:幸福宮殿。

            我信心滿滿地將畫交給了老師,發(fā)下來只有一句批語:“要你畫風(fēng)景,你畫了什么,看看小靜畫的!”小靜畫畫永遠(yuǎn)是最好的,她是這樣畫的:一杯咖啡。什么?咖啡,再仔細(xì)看看,咖啡里有樹有草,有花……

            原來小靜在咖啡中回憶,真是藝術(shù)。

            在生活中,要留心就有藝術(shù)。

            評(píng):藝術(shù),是什么?它仿佛離我們很遠(yuǎn),但仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),藝術(shù),無處不在。小作者通過一堂畫畫課,利用同學(xué)之間的對(duì)比,道出了藝術(shù)原來就這么簡(jiǎn)單!

            藝術(shù)生活作文 28

            今天,我和我的家人去了寶山的玻璃藝術(shù)館。里面可真是太漂亮了!有各式各樣的、漂亮的玻璃器皿。有西瓜樣子的、海螺樣子的、亭子樣子的……真是造型奇異、可愛有趣。我真是數(shù)也數(shù)不過來,讓我給你講講吧。

            我們先來到了熱玻璃表演區(qū)域。只見張師傅從滾燙的熔爐里挑出了一塊玻璃原料,待玻璃原料稍微冷卻后,便拿起專業(yè)工具三下五除二就做成了一只可愛的小白兔。大家猜猜做好了沒有?對(duì)了,YES!當(dāng)然沒做完,還要用專業(yè)工具進(jìn)行退火呀!要不然玻璃豈不是要爆炸啦?因?yàn)椴Aё匀焕鋮s速度很慢,往往外面冷了里面還沒冷,容易炸裂,所以實(shí)在是很危險(xiǎn)的'啦。不過進(jìn)行專業(yè)退火也很慢呢,居然需要24個(gè)小時(shí)!但是成品不容置疑,當(dāng)然是非常之漂亮的了。接著岳師傅給我們表演了吹管玻璃。居然吹出來了一只憤怒的小鳥,好可愛啊,喜歡!

            我們還看了國(guó)際玻璃藝術(shù)展,其中的“氣球燈”我最喜歡。這種燈形狀橢圓,直接掛在墻上即可,并且有拉繩。拉一下,燈亮了;再拉一下,燈滅了。這還是一款節(jié)能燈呢!真想把它抱回家!

            最后,我去了紀(jì)念品商店看了一看。五顏六色的紀(jì)念品使我看得眼花繚亂,最后我們選中了一個(gè)沙漏和一個(gè)萬花筒。這一次玻璃藝術(shù)館之旅中的玻璃真是太漂亮了!贊一個(gè)!

            藝術(shù)生活作文 29

            “藝術(shù)”這個(gè)詞匯,似乎與我們互不相關(guān)。印象中感覺這只是屬于那些大藝術(shù)家們的,是高雅者的職業(yè)或一種生活方式,跟普通的老百姓關(guān)系也不甚密切。但是其實(shí)只要你善于觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)無處不在。

            假如您是注重細(xì)節(jié)的人,會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套,掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛的小熊保護(hù)罩;把房間布置的格外熱和;在書包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫……

            假如您是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人,那么您一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘,成為那里的老客戶。跟著人們糊口水平的入步,我們已不僅僅知足于到飯館填飽肚子,而更注重于入餐時(shí)的精神享受:新奇獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì),一首美的曲子或一幅別致的丹青可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的您也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)賞識(shí)者。

            假如您是位愛美的女士,天天出門前總要對(duì)著鏡子潤(rùn)飾一番:臉部的化妝,發(fā)型的變化,再到衣服款式和色彩的搭配,這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說:“愛美之心,人皆有之“嗎,這美,便是我們眼中的.藝術(shù)。

            身邊的藝術(shù)就是存在這些小事中,并不是只有歌唱家唱的歌,畫家畫的畫,設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品才稱得上是藝術(shù),正是因?yàn)槲覀兩磉叺乃囆g(shù)才讓我們的生活變得這么豐富多彩。

            藝術(shù)生活作文 30

            “藝術(shù)”這個(gè)詞乍聽起來離我們很遠(yuǎn)。我一直認(rèn)為它屬于藝術(shù)家,是優(yōu)雅的研究對(duì)象,所以很難接近我們普通人。然而,如果你真的關(guān)注生活,那些藝術(shù)其實(shí)在我們身邊無處不在。

            如果你是一個(gè)愛美的女士,每天出門前總要對(duì)著鏡子打扮一番:臉型化妝,發(fā)型變化,搭配衣服款式顏色,這些都是藝術(shù),不是有句話叫“人人都有愛美之心”嗎?這種美是我們眼中的藝術(shù)。

            如果你是咖啡店或者餐廳食客,你會(huì)對(duì)一個(gè)或者幾個(gè)房子的店面和內(nèi)部裝修情有獨(dú)鐘,成為那里的老顧客。隨著人們生活水平的提高,我們不僅滿足于去餐館填飽肚子,更注重吃飯時(shí)的精神享受:一個(gè)新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì),一首優(yōu)美的歌曲或一張獨(dú)特的圖片,都可能收到意想不到的效果。這個(gè)時(shí)候,你也是一個(gè)“二本”——消費(fèi)者和藝術(shù)觀賞者。

            如果你是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人,你會(huì)把手機(jī)放在精致的手機(jī)殼上,掛一條響鈴的手機(jī)鏈;給電腦外觀加一個(gè)可愛的小熊保護(hù)罩;讓房間格外溫暖;在你的`書包上貼一張卡哇伊貼紙。

            往往有些小細(xì)節(jié)被我們忽略了。其實(shí)說白了,這些都是藝術(shù),但是,不是名家手中的藝術(shù),不是名家唱出的藝術(shù),也不是設(shè)計(jì)師心中的藝術(shù)。這種藝術(shù)專屬生活,是普通人的藝術(shù)。正是這種藝術(shù)讓我們的生活豐富多彩,充滿幸福和平淡。

            藝術(shù)生活作文 31

            藝術(shù),聽著好像離我們很遠(yuǎn),但如果你留心發(fā)現(xiàn),其實(shí)你所看過的每一則小故事,每一篇文章,每一本書,不都是一種藝術(shù)嗎?

            翻開一本書,那書里的文字多美妙啊!看《羊皮卷》里的一句話:“千萬次失敗并不能說明什么,你就把失敗當(dāng)做是自己的付出吧,因?yàn)槟憧倳?huì)成功的。”這些語言多好啊!它激勵(lì)著多少人前進(jìn),使多少人受到啟發(fā),從黑暗中走出來。可見這些語言藝術(shù)多么有魅力啊!

            我國(guó)的'藝術(shù)瑰寶——《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等書籍,都令人受益匪淺。這些小小的書籍,卻讓我們學(xué)會(huì)了如何孝順父母,如何做一個(gè)有價(jià)值的人,這難道不是一種藝術(shù)的體現(xiàn)嗎?用心去細(xì)細(xì)品味,你能感受到文字所帶來的感情色彩。看《格林童話》,它會(huì)帶你走進(jìn)夢(mèng)幻般的童話世界;看《十萬個(gè)為什么》,你能知道生活中“不解之謎”的答案,豐富你的課外知識(shí);看《紅巖》,你會(huì)為江姐的愛國(guó)之情所深深打動(dòng);《中華上下五千年》將會(huì)為你展開一幅歷史畫卷,了解我國(guó)曾經(jīng)的輝煌與恥辱......這些文章濃縮了作者所有的心血,若你讀了這這些文章,定能感受其間藝術(shù)之美帶來的震撼!

            誰說藝術(shù)只能是一幅珍貴的名人字畫、一個(gè)精致名貴的陶瓷品呢?在我看來,每一篇有益文章,每一段精彩的語言,甚至一句幽默的話語,都是藝術(shù)。所以,藝術(shù)就在我們身邊!

            藝術(shù)生活作文 32

            10月16日是我們最快樂的日子,因?yàn)檫@天是重陽(yáng)節(jié),我們德州晚報(bào)小記者要陪爺爺奶奶們過一個(gè)難忘的重陽(yáng)節(jié)!

            我按約定時(shí)間到了天衢路上的一個(gè)街心小花園,看見許多小記者已經(jīng)聚集在那里,爺爺奶奶們也隨后趕來。讓我吃驚的是——爺爺奶奶們竟準(zhǔn)備了“跑驢”表演!

            跑驢表演開始啦,爺爺奶奶們隨著音樂的節(jié)奏扭了起來,我也跟著扭,旁邊的叔叔阿姨哥哥姐姐看見我的`樣子,便哈哈大笑起來。過了一會(huì)兒,爺爺奶奶們的跑驢表演結(jié)束了,這時(shí)候該我們來大顯身手啦。我快速地背起了一個(gè)毛驢,開始了我們“小記者跑驢表演”。“哈哈哈……”我們的表演引得爺爺奶奶們哈哈笑,我們也在愉快的跑驢表演中享受了快樂。

            表演結(jié)束后,我們小記者圍住了跑驢隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)爺爺。隊(duì)長(zhǎng)爺爺叫仁健,67歲了,他從16歲開始練跑驢。隊(duì)長(zhǎng)爺爺告訴我們,跑驢的基本動(dòng)作就是踢腿和打滾。接下來我們還問了許多問題:演出時(shí)最少幾個(gè)人出場(chǎng)呢?原地轉(zhuǎn)一圈代表什么?一天最少表演多少小時(shí)?一個(gè)大隊(duì)伍有多少頭驢?仁爺爺都給我們一一解答了。爺爺告訴我們,演出時(shí)最少16個(gè)人表演,原地轉(zhuǎn)圈也是代表走,一天最少表演2個(gè)小時(shí),一個(gè)大隊(duì)伍有25頭驢。

            我想:跑驢的學(xué)問真大啊!怪不得是傳統(tǒng)藝術(shù)呢!

            藝術(shù)生活作文 33

            在生活中處處有藝術(shù),吹、唱、彈、繪……這些都是藝術(shù)。而我的藝術(shù)是跆拳道。

            想必大家都知道跆拳道這門武術(shù)。可練習(xí)這一門武術(shù),有一個(gè)慘絕人寰的項(xiàng)目——拉韌帶。拉韌帶這個(gè)項(xiàng)目給我留下了深深的陰影。

            一天,我去上跆拳道課,得知這節(jié)課的內(nèi)容是拉韌帶,好像世界末日就要來到一般。我走進(jìn)道館,卻看見道館上課的同學(xué)拉韌帶時(shí)候都是笑的,我以為今天的拉韌帶并不會(huì)痛苦。可是,事情并不如我想象的那么簡(jiǎn)單。

            我找到教練,讓他對(duì)我進(jìn)行訓(xùn)練。我先盡力將雙腿張開到90度,教練見此,一下把我雙腿拉到了100度,緊接著慢慢將我的雙腿拉到120度,肌肉撕裂的疼痛感蔓延到我的每一根神經(jīng)。我以為教練適時(shí)停止了對(duì)我的“折磨”,可教練竟還不罷休,又給我拉了5度。我大叫起來,求教練別拉了。誰知教練變本加厲一下給我拉到了180度。我偷偷向側(cè)邊移動(dòng),想要讓自己身體舒服一些,可教練死死壓住我的腿,把我的腿定死。

            終于,到了拉伸所規(guī)定的時(shí)間,教練放開了我,我一下累癱在地板上,動(dòng)也不動(dòng)。我悲喜交加,悲的是身體上的'疲勞,喜的是終于突破了極限,可以將腿拉開到180度。接下來的幾天,我不斷練習(xí),終于也和其他同學(xué)一樣輕輕松松將腿拉到180度。

            每個(gè)人都有自己喜歡的藝術(shù),為了追求自己喜歡的藝術(shù),我們一定要堅(jiān)持不懈,不畏艱難。

            藝術(shù)生活作文 34

            什么都有它的藝術(shù),說話有說話的藝術(shù),吃飯有吃飯的藝術(shù),當(dāng)然開小差也有它的藝術(shù)。

            我們初中生,現(xiàn)在正處于青春階段,課上開小差是不可避免的,當(dāng)然我們也要懂得開小差的方法藝術(shù)所謂的開小差的藝術(shù)就是指怎樣開好小差,在什么時(shí)候開小差,怎么才能使課上開小差能更好的學(xué)習(xí),不影響聽課的效率,才是做到了開小差的藝術(shù)。

            現(xiàn)在我要像大家支出一招,十分的管用。

            首先是課前預(yù)習(xí),最好不要預(yù)習(xí)的太深,因?yàn)槿绻畹脑挘诶蠋熤v課的時(shí)候就會(huì)不自覺的有一種自豪的感覺,這一種感覺不能沒有,當(dāng)然有了也并非是一件好的事情。我自己認(rèn)為我們最好是把內(nèi)容看上一邊就可以了,不用多么的去深入研究,因?yàn)槟遣皇俏覀儗W(xué)生應(yīng)該做的,如果這樣做的話我們?cè)谡n堂上就會(huì)做到心中有數(shù),心中有數(shù)是一個(gè)優(yōu)點(diǎn),它可以幫助我們?cè)谏险n的時(shí)候,有藝術(shù)的開小差,因?yàn)樽约阂呀?jīng)預(yù)習(xí)過了所以我們就可以直接的自己不會(huì)的.,不懂的地方,這樣的話,自己的學(xué)習(xí)效率提高了,而且在課上也成功的開了小差,這不是兩全其美的是嗎?總比在老師剛剛講到重點(diǎn)的時(shí)候正好開小差從而跟不上老師的思路好吧!

            我的方法雖然可以有效的克制開小差的問題但是我的這個(gè)方法有一個(gè)不好的就是那個(gè)人必須有自覺性,要是沒有的話我想,還不如原來那。

            藝術(shù)生活作文 35

            我們身邊的藝術(shù)有很多,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已,每個(gè)人都是一個(gè)藝術(shù)家,大藝術(shù)家的靈感都是來自于大自然,大自然也是一個(gè)藝術(shù)家,他能把世界的一切都變得更加完美,藝術(shù)的類型有很多,比如攝影,建筑,書法,音樂,舞蹈。我最喜歡的就是舞蹈了,每次我看著舞蹈老師那優(yōu)美的舞姿,我就特別特別的羨慕,我在想我什么時(shí)候可以像他這樣在舞臺(tái)上那樣的優(yōu)美。舞蹈是人的身體按一定節(jié)奏進(jìn)行連續(xù)性動(dòng)作的藝術(shù),我在跳舞的時(shí)候,我每次有不好的心情的時(shí)候,我的`心情和情緒都會(huì)變得特別好,同時(shí)我還會(huì)在我快要考試的時(shí)候,我會(huì)直接宣泄出我自己的感情。

            其實(shí)在一開始的時(shí)候我小時(shí)候練過舞蹈,但是到了下橫叉的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是那么那么的疼,所以我便放棄了,但是到了初中的時(shí)候我又開始繼續(xù)練,到了初中的時(shí)候我的意志力堅(jiān)強(qiáng)了一些,我每次都想放棄,因?yàn)閷?shí)在是太累了太疼了,但是我也想到失敗便是成功之母,我一想到我以后會(huì)以優(yōu)美的舞姿站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,當(dāng)我開始跳舞的時(shí)候,當(dāng)我開始跳我第1支舞的時(shí)候,我的腿不直胳膊不直,手不知道往哪里放,但是我卻認(rèn)真的學(xué)到了慢慢的我只要有課余的時(shí)間我都會(huì)跳舞,我也不知道自己是什么力量激勵(lì)著我。或者是受了什么刺激吧,但是到了后來我跳了10多只舞的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)胳膊就不自覺的直了,腿也是什么都變得更好了。

            這就是身邊的藝術(shù),看吧,身邊的藝術(shù)就是這么的簡(jiǎn)單。

            藝術(shù)生活作文 36

            剪紙藝術(shù),一直是我心目中的“國(guó)粹”,看!經(jīng)過數(shù)年的傳承,從能工巧匠的手中傳遍大江南北,無處不顯示著我們東方雄獅的威武與智慧。

            剪紙藝術(shù),普遍于家家戶戶的門窗,廣受中國(guó)人民的喜愛和追捧。它又叫刻紙,是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一,它的歷史可追朔到公元6世紀(jì)。窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時(shí),有的用剪子,有的用刻刀,雖然工具有別,但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同,人們統(tǒng)稱為剪紙。

            剪紙形態(tài)各異,花樣繁多;窗花、屏花、墻花、墻柜花、壁花、團(tuán)花……各式各樣,總是讓人目不暇接。

            剪紙,一般都是大紅色,里面的.花飾與寓意更是各具不同:魚兒戲水、連年有余、傍水鴛鴦,象征著喜氣洋洋,在大肥豬身上設(shè)計(jì)牡丹一花,再駝上一金元寶,更是“肥豬牡丹,富貴連連。招財(cái)進(jìn)寶,大富大貴。”“中國(guó)福”剪紙更是別具一格!紙中講述了多姿多彩的民間故事,展示了各式各樣的民風(fēng)民俗,更剪有民間的萬事萬物!

            剪紙其用途,更是驚人。每每過年過節(jié)是親朋好友來家中聚會(huì),送上一張精美、別致的剪紙,就如送上一句句溫馨、甜蜜的祝福,甜在臉上,暖在心里。清明節(jié),給死去的人燒上一張剪紙,送上一句祝福,能保人平安,這種習(xí)俗在國(guó)外也能看到。當(dāng)然,最重要的是在過年時(shí)親手剪一張剪紙貼在門上,祝來年的日子紅紅火火,順順利利。傳說,人們還是利用剪紙將年獸趕跑的呢!

            你是不是感覺剪紙十分奇妙呢?

            藝術(shù)生活作文 37

            “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴響聲,同學(xué)們立刻做好。等著藝術(shù)老師來上課。

            可過了5分鐘,老師還是沒有來,有些同學(xué)坐不住了,在下面竊竊私語起來。門開了,語文老師走了進(jìn)來,見藝術(shù)老師沒在,問我們:“你們藝術(shù)老師沒來?”同學(xué)們異口同聲地回答:“沒有來!”一會(huì),一兩個(gè)同學(xué)就去找藝術(shù)老師了。

            不一會(huì),就得來了消息,說藝術(shù)老師從學(xué)校出去了!語文老師趕忙給藝術(shù)老師打電話,讓她趕快回來。

            10分鐘后,藝術(shù)老師氣沖沖地走進(jìn)辦公室,對(duì)我們老師大聲怒吼著。那聲音直接從辦公室里傳到了我們的教室。隨后又傳來了“砰”的一聲巨響,藝術(shù)老師把辦公室的門狠狠的關(guān)住,走進(jìn)了教室。

            看見張皓軻離開了座位,就沖到他的.面前用手在他的背上狠狠的打了一下,張皓軻滿臉委屈的看了藝術(shù)老師一眼然后趴在桌子上嚎啕大哭起來。

            “叮鈴鈴……”下課鈴的響聲釋放了我們教室里緊張的氣氛。

            原以為已經(jīng)風(fēng)平浪靜,沒有想到數(shù)學(xué)課上老師又抄個(gè)棍子走進(jìn)了我們班。我嚇出了一身冷汗,這又是來找誰算賬的。原來那是藝術(shù)老師在別的班上課,隨身帶的戒棍呀!

            這件事在我的心里留下了極深的印象,真希望楊老師和藝術(shù)老師可以和解一笑了之。

            自評(píng):這是我們班藝術(shù)課發(fā)生的真實(shí)的事情。我覺得這不是藝術(shù)課,是楊老師和藝術(shù)老師給我們上的一節(jié)品德課呀!

            藝術(shù)生活作文 38

            一提起藝術(shù),我們也許會(huì)想起高雅的鋼琴曲、散發(fā)墨香的書法,還有讓人產(chǎn)生無限聯(lián)想的雕塑……而今天,我要向大家介紹一幅讓人沉浸在青山綠水間的寫意國(guó)畫。

            這幅國(guó)畫出自于一位名家之手,讓人一看便仿佛置身其中。遠(yuǎn)處的白云任性的像一個(gè)孩子,一會(huì)兒把巍峨峻拔的高山擋住,一會(huì)兒又跑到樹林中間的小徑之中……薄霧慢慢散去,巍峨峻拔的高山終于露出了廬山真面目。山中有郁郁蔥蔥的松樹林,里面好像生活著各種各樣的小動(dòng)物。松樹林邊上有一座房子,里面是否住著一位詩(shī)人呢?正在這讓人癡迷的高山、白云、流水之中尋找創(chuàng)作的靈感。房子的周圍有松樹、楓樹、杏葉樹……美不勝收。

            近處的懸崖峭壁間有一條瀑布,它像一條玉帶纏繞在山水之間,我仿佛能聽見巨大的瀑布聲。那聲音磅礴大氣,讓人心生悲壯之情。我想,瀑布的水一定是涼涼的,讓人心曠神怡。瀑布下面是一個(gè)深不可測(cè)但清澈見底的水潭。伯牙和子期兩位知音在岸上一唱一和,讓潭中的魚兒都“探”出頭來欣賞這天籟之音。伯牙的琴聲伴著嘩嘩流淌的瀑布還有山間鳥兒的叫聲,譜成了一章大自然的.樂曲。這就是國(guó)畫的魅力,讓人沉迷其中…………

            這幅國(guó)畫讓我感受到了國(guó)畫的意境美,感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,我會(huì)帶著對(duì)國(guó)畫的欣賞,開啟我的國(guó)畫學(xué)習(xí)之路……

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