生活中的數(shù)學(xué)作文【薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的生活中的數(shù)學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
今天下午4：10就放學(xué)。在上最后一節(jié)課時(shí)，下課鈴聲一響，同學(xué)們都齊刷刷地收拾好各自的書本和學(xué)具，背上書包爭(zhēng)先恐后地沖出教室，在教學(xué)樓下排著整齊的隊(duì)伍向校門口走去。
因?yàn)槊魈炀褪?0月1日國(guó)慶節(jié)了，剛好又是農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋佳節(jié)，我們學(xué)校放8天假。我們都興奮的不得了，很快我們隊(duì)伍就來(lái)到了校門口。有的同學(xué)是家長(zhǎng)來(lái)接的，有的同學(xué)是自己走路回家的，還有的同學(xué)是自己坐公交車回去的。我剛走到校門口，就看到了爸爸的車子。我走前問(wèn)：“爸爸等了多久了？”他說(shuō)：“大概 5分鐘。”
隨后爸爸開了5分鐘的車子，就來(lái)到了大世界。他說(shuō)：明天就過(guò)節(jié)了，買些月餅回老家送禮。一走進(jìn)超市，最引人注目的就是賣月餅的那幾個(gè)貨架了，貨架周圍都圍著買月餅的`人。我也跟著爸媽湊前去看了看，上面有大小不一口味不同，包裝不同，廠家不同的月餅，有各式各樣精美包裝好的月餅禮盒。每個(gè)貨架上的月餅的價(jià)格都不同，看到散裝最便宜的就是水果味的5元一個(gè)香芋、芝麻、紅豆8元一個(gè)，玫瑰，五仁，奶油椰蓉10元一個(gè)，單黃白蓮蓉12元一個(gè)，雙黃白蓮蓉16元一個(gè)，禮盒包裝好樣式和價(jià)格就更多了有128.8元一盒的，148.8元一盒的，188.8元一盒的；238.8元一盒……
爸爸給了我50元錢，叫我選自己喜歡口味，叫我自己去單。我選了3個(gè)單黃白蓮蓉的月餅，1個(gè)玫瑰的月餅，我拿著這些月餅和50元錢走到收銀臺(tái)排隊(duì)，在排隊(duì)時(shí)我算了一下，單黃白蓮蓉1個(gè)12元，那3個(gè)就12×3=36（元）玫瑰的月餅10塊錢一個(gè)，那就是36+10=46（元）50—46=4（元），要找回4元錢。
從超市出來(lái)已經(jīng)6：00了，我把找回錢還給爸爸。爸爸說(shuō)：“這個(gè)給你當(dāng)零花錢用。”于是我叫爸你等我一會(huì)，我拿著這4元錢去了晨光文具店，買了一本作文本3元，和一支筆1元，剛剛好用完。從文具店出來(lái)已經(jīng)是6：10了，我和爸爸高高興興地回家了。
原來(lái)我們的生活中處處都是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開我們的生活，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)作文2
數(shù)學(xué)對(duì)我們很重要，我們?cè)谏钪刑幪庪x不開數(shù)學(xué)。
前兩天，奶奶完成了60件加工的衣服，每件加工費(fèi)5毛錢，奶奶問(wèn)我一共可以收到多少加工費(fèi)，我很快給了她答案：30元，奶奶笑了，直夸我算得快，算得好，算得正。
為了更好地學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，我訂了數(shù)學(xué)報(bào)，現(xiàn)在我差不多成了家里的“數(shù)學(xué)專家”。這一次汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，我們?nèi)叶几械綗o(wú)比心痛。地震使很多房屋倒塌，造成了許多家庭破裂。我們的心每天隨著電視里公布傷亡人數(shù)的增加在顫抖，在流血。為此，我組織全家為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心，經(jīng)過(guò)我的一番聲情并茂的演說(shuō)，全家人一致同意由我提議捐400元錢的建議。于是爺爺就有意來(lái)考我了，他讓我來(lái)分配各個(gè)家庭成員各自捐多少，我脫口而出：“我從壓歲錢里拿出130元，爺爺50元，爸爸100元，奶奶和媽媽每人60元，這樣就剛好400元。”全家人都笑了，爸爸打趣道：“分配合理，你長(zhǎng)大后應(yīng)去計(jì)委工作了。”我白了他們一眼，一本正經(jīng)地說(shuō)：“在這個(gè)時(shí)候，大家不應(yīng)該笑，應(yīng)該幫他們祈禱，讓災(zāi)區(qū)的人們盡快從地震的陰影中走出來(lái)，努力學(xué)習(xí)和工作，重建他們美好的家園。”全家人默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看見每個(gè)人眼里都含著淚花，一次小小的捐款會(huì)議讓我們的心和災(zāi)區(qū)人們的心緊緊地連在了一起。
我現(xiàn)在越來(lái)越感覺到數(shù)學(xué)的重要性了，爸爸喜歡上網(wǎng)，但他訂的那個(gè)套餐是限時(shí)的，由于爸爸缺少統(tǒng)籌安排，所以老是超時(shí)，費(fèi)用非常高。后來(lái)，我?guī)桶职种匦略O(shè)計(jì)了上網(wǎng)時(shí)間，我讓他在每個(gè)月4天的休息天里可以上10個(gè)小時(shí)網(wǎng)，其余26天上5個(gè)小時(shí)左右。爸爸采納了我的建議，從此就從來(lái)沒(méi)有超過(guò)時(shí)，費(fèi)用自然也降低了，為此，爸爸表?yè)P(yáng)了我好幾次，記得有一次幽默地說(shuō)：“你是家里經(jīng)濟(jì)建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。套用一句廣告詞：聽你的.沒(méi)錯(cuò)。”我聽了心里美美的。你看，數(shù)學(xué)在生活中就這么重要。
以上只是我生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)很少的幾個(gè)例子，其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)，可以毫不夸張地說(shuō)：“生活就是由一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)題構(gòu)成的。”比如計(jì)算電費(fèi)、水費(fèi)等各種開資都要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)，所有我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，長(zhǎng)大后更好地為社會(huì)服務(wù)。
生活中的數(shù)學(xué)作文3
新的一年，媽媽說(shuō)為了讓我和姐姐長(zhǎng)個(gè)子，要給我們每天訂一瓶鮮奶喝。我們來(lái)到小區(qū)門口的超市，那里正在搞鮮奶的促銷活動(dòng)。營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“1升的玻璃瓶裝鮮奶，喝完以后，每5個(gè)空的玻璃瓶就可以換1瓶新的鮮奶。”媽媽說(shuō)：“這個(gè)活動(dòng)好，玻璃瓶回收再利用是一件環(huán)保的事情，我們要支持啊。”
接著，媽媽說(shuō)：“那我們先來(lái)訂一個(gè)月的奶吧，訂30瓶好不好呀？”“媽媽，我們其實(shí)不用訂30瓶就可以喝到30瓶的奶了，因?yàn)榭掌孔右部梢該Q新的牛奶呀！”我說(shuō)，“不然這個(gè)促銷活動(dòng)可就沒(méi)意義了呀！”媽媽說(shuō)：“你說(shuō)的很有道理，那我們要訂多少瓶新鮮的牛奶，才可以保證我們每個(gè)月喝到30瓶的鮮奶啊？”
這時(shí)，旁邊有個(gè)小朋友說(shuō)：“如果訂25瓶奶的話，就可以再拿25個(gè)空瓶去換5瓶鮮奶，那不就可以喝到30瓶的奶了。”我想了想，說(shuō)：“不對(duì)，那你喝完那5瓶換來(lái)的鮮奶不是還有5個(gè)空瓶，就可以再換1瓶鮮奶，那不就得到31瓶牛奶了嗎？媽媽，我們不妨再買少一點(diǎn)，剛好卡到30瓶吧。反正前面還有很長(zhǎng)的隊(duì)伍也在買牛奶換牛奶，我們正好可以利用排隊(duì)的時(shí)間，再思考出一個(gè)更省錢的辦法！”
我心想：如果我們先訂24瓶鮮奶，喝完以后，其中的20個(gè)空瓶可以再換4瓶鮮奶，另外的4個(gè)空瓶，再向老板暫時(shí)借1個(gè)空瓶，就可以用5個(gè)空瓶換1瓶鮮奶了，等我們把換來(lái)的5瓶鮮奶喝完，還可以去換1瓶鮮奶，最后把那1個(gè)喝完的空奶瓶再還給老板不就好了。這樣，我們喝到了24+4+1+1=30瓶鮮奶。我把我的想法大膽的說(shuō)了出來(lái)，媽媽和我一起驗(yàn)算了一下，發(fā)現(xiàn)我們確實(shí)只要訂24瓶的牛奶，就可以通過(guò)空瓶換鮮奶的`活動(dòng)，保證每個(gè)月喝到30瓶的鮮奶呢。
媽媽夸我說(shuō)：“寶貝，你的奧數(shù)還真沒(méi)有白學(xué)，可以讓我們省不少錢呢！這樣吧，省下的一瓶奶的錢就獎(jiǎng)勵(lì)你和姐姐買冰淇淋吧！”我心想，雖然這個(gè)可以省一些奶的錢，但是還要時(shí)不時(shí)拿來(lái)空瓶換鮮奶可真麻煩。不過(guò)，我把這個(gè)想法憋在了心里，因?yàn)槲铱刹幌氚装讚p失一個(gè)冰淇淋。
生活中的數(shù)學(xué)作文4
數(shù)學(xué)一直被譽(yù)為“科學(xué)皇后”，它一直擔(dān)當(dāng)著重大責(zé)任；建房時(shí)要用到數(shù)學(xué)，買賣時(shí)要用到數(shù)學(xué)，畫圖紙時(shí)也要用到數(shù)學(xué)，從而言之，生活中處處都要用到數(shù)學(xué)。它樸素?zé)o華、方便簡(jiǎn)單，為人類探索智慧的腳步一步又一步穩(wěn)定踏實(shí)，為人類的生活一次又一次改進(jìn)更新。
雖然我數(shù)學(xué)不是很好，甚至可以談不上平等。但在我眼里，數(shù)學(xué)就像是一套打滿結(jié)的繩索，首先必須耐心地解開一個(gè)又一個(gè)的死結(jié)，這樣終有一天一定能解開所有的`結(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。如果把數(shù)學(xué)比作一把鎖的話，那思考就像是一把開鎖的金鑰匙，為我們打開這數(shù)學(xué)之鎖。解答數(shù)學(xué)題時(shí)，細(xì)心也是十分重要的。計(jì)算中只要有一丁點(diǎn)的疏忽，就可能整題錯(cuò)誤。正如下棋，只要走錯(cuò)一步，可能導(dǎo)致全盤皆輸。大意失荊州，不要等到做錯(cuò)了再后悔不已，世上從未有過(guò)后悔藥。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，也要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績(jī)。
有一次，媽媽先考考我和弟弟，看看我和弟弟生活中的小題掌握了沒(méi)有，誰(shuí)更有進(jìn)步誰(shuí)就有冰淇淋吃。她問(wèn)道：“有一只青蛙在井里，它想跳出井去，井深2米，它一次只能跳1米，要幾次青蛙才能跳出井口去呢？”我正想說(shuō)“兩次”時(shí)，弟弟馬上搶答：“當(dāng)然是兩次啊，嘿嘿，小case！”“誒，不對(duì)啊？”我在心里默默的想了想，才脫口而出：“錯(cuò)！應(yīng)該是無(wú)數(shù)次青蛙也跳不出來(lái)，因?yàn)榍嗤芴艘淮魏螅值袅讼氯ィ跃吞舨怀鰜?lái)唄！耶，我有雪糕吃了！！”此時(shí)，我感到這是“眉頭一皺，計(jì)上心頭”啊！媽媽表?yè)P(yáng)了我，接著又出了一道題：“一層樓梯22個(gè)臺(tái)階，爬到四樓你們一共爬了多少個(gè)臺(tái)階？”“八十八個(gè)臺(tái)階。”我和弟弟異口同聲。媽媽又問(wèn)道：“是嗎？”
“嗯，不是嗎？”我又望了望媽媽，又默默的想著。“哦！我知道了，應(yīng)該是六十六個(gè)臺(tái)階，因?yàn)樗膶訕侵挥腥齻�(gè)臺(tái)階，所以共有六十六個(gè)臺(tái)階。”“哎喲，不錯(cuò)不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一個(gè)‘可愛多’！”就這樣，每人都津津有味的吃著美味的雪糕，憑著自己的智慧，得到了獎(jiǎng)賞。
數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在書本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大，這說(shuō)明他們的知識(shí)遷移能力還沒(méi)有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠充分很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視，還覺得數(shù)學(xué)很深?yuàn)W。其實(shí)數(shù)學(xué)與生活密不可分，要是我們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣呀！
生活中的數(shù)學(xué)作文5
571-298 571-303 429+195 429+505這類簡(jiǎn)便計(jì)算是師生最為頭疼的一個(gè)類型。老師苦口婆心講了一遍又一遍，學(xué)生仍然是濤聲依舊——不會(huì)，改加的減，該減的加，弄得老師沒(méi)辦法，只好就順勢(shì)編順口溜讓學(xué)生死記下來(lái)。如：多加幾就減幾，多減幾就加幾等等，但至于為什么學(xué)生讓是不甚理解。細(xì)細(xì)想來(lái)，其實(shí)生活中不乏這樣的例子，如學(xué)生最常見的加減分，分發(fā)獎(jiǎng)品等等。有了這種生活例子，何不把生活與實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系呢？
于是就有了下面的教學(xué)對(duì)白：
師：571-298，假設(shè)你原來(lái)有571分，但由于你違反了紀(jì)律，老師要求班長(zhǎng)扣掉你298分，但是班長(zhǎng)扣了你300分，你會(huì)怎么樣呢？
生：我不愿意。
師：為什么？
生：因?yàn)樗嗫哿宋?分，所以我不愿意。
師：那怎么辦呢？
生：把多扣的2分還給我，再給我加上。
師：你們能把剛才的對(duì)話用一個(gè)算式表達(dá)出來(lái)嗎？
生：571-298=571-300+2
師：你們現(xiàn)在明白為什么這樣做的道理了嗎？
師：571-303這道題的算理，能試著解釋一下嗎？
生試著說(shuō)。師指名說(shuō)。
生：我原來(lái)有571分，由于違反紀(jì)律該減掉303分，班長(zhǎng)只減了300分，同學(xué)們見狀都嚷嚷了起來(lái)，非要再減我3分。
師：為什么再減他3分呢？
生：因?yàn)樯贉p了他3分，所以必須再減3分。
師：同學(xué)們，你們看，數(shù)學(xué)中的問(wèn)題有時(shí)用我們生活中的小事來(lái)解決，我們是不是就會(huì)感覺到既有趣，又簡(jiǎn)單易懂。人常說(shuō)，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活嗎。所以，請(qǐng)同學(xué)們善于觀察生活，善于聯(lián)系生活，把知識(shí)與生活緊密相連。
師：429+195 429+505這兩道題的'算理你們能解釋清嗎？請(qǐng)以小組為單位互相解釋一下。
學(xué)生馬上就進(jìn)入到了講解的行列，講的一個(gè)比一個(gè)興奮，一個(gè)比一個(gè)高漲，有舉減分例子的，有舉學(xué)校分豆奶例子的，還有舉考了好成績(jī)，媽媽發(fā)獎(jiǎng)金例子的等等。學(xué)生可謂是絞盡了腦真。
生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)被鑲嵌在生活中。老師們，只要將以往的經(jīng)驗(yàn)推敲推敲，改造改造，你就會(huì)進(jìn)入到數(shù)學(xué)教學(xué)的另一片天地。
生活中的數(shù)學(xué)作文6
星期天，我看爸爸拍照，爸爸拍的是喝茶的紫砂茶壺。
爸爸拍了好多張都不滿意，我問(wèn)爸爸是怎么回事，爸爸告訴我說(shuō)，對(duì)焦不好，茶壺周圍虛化不行，我一點(diǎn)都不懂。就繼續(xù)問(wèn)爸爸為什么對(duì)焦不好，爸爸說(shuō)因?yàn)橄鄼C(jī)太重了，爸爸拿在手里會(huì)有抖動(dòng)，我說(shuō)看不到你抖啊，爸爸說(shuō)這個(gè)抖動(dòng)很小的，但是對(duì)拍照來(lái)說(shuō)就不小了。“那怎么辦呢？”我問(wèn)到，爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們用三腳架。”爸爸從袋子里面拿出了三腳架，支好，把相機(jī)放在上面，對(duì)著紫砂壺，幾下就拍好了。爸爸很高興，我也很高興。我問(wèn)爸爸：“為什么三腳架就可以那么穩(wěn)呢？”，爸爸說(shuō)：“因?yàn)槿_架有三條腿做支撐啊！”我蹲下來(lái)仔細(xì)看了看，然后想到數(shù)學(xué)里面教的三角形是最穩(wěn)定的圖形，就問(wèn)爸爸：“是因?yàn)槿切问亲罘�(wěn)定的形狀嗎？”，爸爸說(shuō)：“對(duì)！真聰明！我們一起來(lái)研究一下三角形為什么最穩(wěn)定吧。”，爸爸讓我我拿來(lái)了尺子和量角器，爸爸拿來(lái)了線，我們把三腳架的三條腿用線連起來(lái)，然后用尺子量每條腿之間的長(zhǎng)度，用量角器量角度。我們量出來(lái)每條腿之間的長(zhǎng)度是一樣的，角度都是60度，原來(lái)是個(gè)等邊三角形。爸爸又把其中的一條腿向外拉了一下，這樣三條腿之間的.長(zhǎng)度不一樣了，我用量角器量腳之間的角度，然后把他們加起來(lái)，內(nèi)角和還是180度，這個(gè)和我數(shù)學(xué)課上學(xué)的一樣。
爸爸告訴我：“一個(gè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定是基于幾何圖形的邊長(zhǎng)、內(nèi)角來(lái)評(píng)定，三角形一旦邊長(zhǎng)確定后，內(nèi)角也確定了，是唯一的，無(wú)法改變，通俗的說(shuō)法是形狀不能再改變了，因此稱為穩(wěn)定。生活中我們可以看到很多三角形的東西，比如相機(jī)的三腳架，三角形吊臂等等。這是為什么呢？因?yàn)槿切问亲罘�(wěn)定的。”我明白了，“？？其他幾何圖形邊長(zhǎng)確定后，內(nèi)角還能改變，形狀不固定，所以不穩(wěn)定。例如邊長(zhǎng)相等的四邊形，可以是正方形，也可以是菱形。”我對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸高興的說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)！而且，因?yàn)槿墙Y(jié)構(gòu)沒(méi)有平行移動(dòng)變型，所以力學(xué)最穩(wěn)定。”
我們的生活中數(shù)學(xué)真的是無(wú)處不在啊，只要你仔細(xì)觀察，多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)的樂(lè)趣！
生活中的數(shù)學(xué)作文7
我們的生活中處處包含著數(shù)學(xué)，只要用心觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的生活離不開數(shù)學(xué)。如：爸爸媽媽到菜場(chǎng)買菜、到超市購(gòu)物等等都牽涉到計(jì)算費(fèi)用，數(shù)學(xué)可以幫我們解決生活中很多問(wèn)題，它是我們生活中不可缺的生活元素之一，與我們的生活緊密地聯(lián)系在一起，是我們生活與學(xué)習(xí)的好幫手。
雙十一臨近了，媽媽在網(wǎng)上看中了一款西門子雙開門冰箱，想把家里用了好些年又舊又小的冰箱換了。
這冰箱在淘寶、京東、蘇寧三家都有賣。媽媽請(qǐng)我當(dāng)一當(dāng)小老師，幫她算算在哪一家買到的冰箱性價(jià)比最高，最劃算。雙十一期間，三家店都分別搞活動(dòng)，在淘寶上冰箱原價(jià)7499元，購(gòu)買時(shí)需提前支付定金150元，定金在雙十一這天可當(dāng)3倍價(jià)格抵消，然后十一當(dāng)天付尾款，如當(dāng)天不付尾款，定金不退。
即得出應(yīng)付尾款7499－150×3＝7049（元），而應(yīng)該加上之前所付定金150元，所以實(shí)際支付7049+150＝7199（元）。在京東上雙十一期間購(gòu)買，這款冰箱原價(jià)8198元，但活動(dòng)是滿7000減1000元，即8198－1000＝7198（元）。
而在蘇寧雙十一期間購(gòu)買此款，原價(jià)是8380元，滿4000減500元，也就是8380－500×2＝7380（元）。這樣一比較，價(jià)格當(dāng)然是淘寶和京東更便宜些。這時(shí)候，媽媽又問(wèn)：“淘寶和京東優(yōu)惠后價(jià)格一樣差不多，哪該選哪一個(gè)好呢？”我思考片刻，答道：“當(dāng)然京東了，淘寶要先付定金才有優(yōu)惠，而且假如不想買了或是忘了當(dāng)天付尾款，定金還不退。而京東一步到位，簡(jiǎn)單方便。
況且淘寶的東西在雙十一期間七天內(nèi)才發(fā)貨，京東卻承諾三天發(fā)貨。雖然兩者價(jià)格差不多，但我們應(yīng)該選擇更快捷、更方便的支付方式買。媽媽你說(shuō)，是不是啊？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，“說(shuō)的對(duì)，你真是我家的小當(dāng)家，就按你說(shuō)得辦！”
通過(guò)生活中的.一件件小事，我也得出了結(jié)論：我們只要用心去發(fā)現(xiàn)，用心去思考，就會(huì)認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊，因?yàn)閿?shù)學(xué)無(wú)處不在，所以只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，數(shù)學(xué)的奧秘就由你去探索。
生活中的數(shù)學(xué)作文8
在我們的生活中，是離不開數(shù)字的，手表，微信掃碼，電梯……哪里都有數(shù)字的身影。今天，老師居然要跟我們玩一個(gè)“數(shù)字PK”的游戲。
只見老師非常神秘地拿出了一個(gè)紅包，微微一笑，說(shuō)：“這里面沒(méi)有錢，只有一個(gè)神秘的數(shù)字！”說(shuō)完，老師便朝那紅包吹了一口“仙氣”，把紅包掛門上了。“下課之前揭曉！”她似乎隱藏了什么天大的秘密。
接著，老師拿出了十張黃色卡片，說(shuō)“誰(shuí)在上面寫‘0’到‘9’這些數(shù)字？”我們誰(shuí)都不敢，誰(shuí)知道老師那葫蘆里又賣的什么藥？一片死寂后，小明自告奮勇地接過(guò)了老師手中的`筆和卡片，寫上“0”到“9”十個(gè)數(shù)字，我們都覺得小明要“涼涼”了，可是什么都沒(méi)發(fā)生。老師接過(guò)卡片后，剛要說(shuō)什么，卻被我們制止了，因?yàn)槲覀兌紤岩煽ㄆ泄恚裕埡托〖t把卡片一張一張地仔細(xì)看了一遍，又翻過(guò)來(lái)看了幾遍，才說(shuō)：“沒(méi)毛病！”。但是，多疑的小剛又說(shuō)：“不行，我要親自查看。”于是小剛又來(lái)來(lái)回回地看了幾遍，才說(shuō)：“確實(shí)沒(méi)問(wèn)題。”但是我們還是半信半疑。因?yàn)槲覀兝蠋熓俏覀児J(rèn)的坑人大師。
游戲規(guī)則是：找一個(gè)人，往天上扔紙片然后正面朝上的數(shù)字算幸存，背面朝上這個(gè)數(shù)字則失敗。我們每個(gè)人心里都有一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，而我的是“7”。我們都默默地為自己的幸運(yùn)數(shù)字祈禱。
游戲開始了，老師請(qǐng)小亮上來(lái)扔紙片，小亮用力一扔，紙片便像黃蝴蝶一樣飄落下來(lái)，正面朝上的是“3”“5”“6”“7”“9”，真是幾家歡樂(lè)幾家愁啊！
第二輪PK在同學(xué)們的吹呼聲中開始了，這次“0”和“5”“掛”了，然后第三回居然誰(shuí)都沒(méi)“死”，接著“6”和“9”這兩個(gè)數(shù)字光榮犧牲，有很多人選了“6”和“9”，選“7”和“3”的人可能是少之又少，所以最后一輪，少數(shù)為自己的幸運(yùn)數(shù)字加油，而大多數(shù)人都是在猜誰(shuí)會(huì)勝利。
小陳把“7”和“3”扔到了空中，而一個(gè)普普通通的游戲好像在這一秒，在大多數(shù)人的心中，變成榮譽(yù)之戰(zhàn)。在這短短的幾秒鐘，我們都度秒如年啊！我們眼睜睜地看著兩張紙片在空中做殊死博斗。最終答案來(lái)了，是“7”。我們這些選“7”的欣喜若狂，高興得跳了起來(lái)！而那些選“3”的人則垂頭喪氣。
最后到揭曉紅包的時(shí)候了，我們都屏住呼吸，沒(méi)想到的是，老師紅包里的數(shù)字竟然是“7”！我們都很驚訝。難道真的可以預(yù)知未來(lái)嗎？看來(lái)這是一個(gè)宇宙謎題啊！
生活中的數(shù)學(xué)作文9
數(shù)學(xué)就像天空一樣無(wú)邊無(wú)際，需要我們不斷地去探索，去發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)也在我們的生活中，它可能藏在圖形里，可能藏在納稅里，可能藏在利息里這不，我就發(fā)現(xiàn)了藏在折扣里的數(shù)學(xué)。
節(jié)日期間，我和媽媽去商店買點(diǎn)讀機(jī)。我們首先來(lái)到了新華書店，只見貨柜上的點(diǎn)讀機(jī)五花八門，無(wú)奇不有，看得我眼花繚亂。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心比較，終于，一臺(tái)款式新穎的點(diǎn)讀機(jī)映入我的眼簾，我小心翼翼地捧起它，仔細(xì)地端詳著：只見這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)邊上鑲著金框，锃亮锃亮的，在電燈的照耀下折射出五彩的.光，美麗極了。點(diǎn)讀機(jī)的表面是粉色的，還有兩個(gè)背著書包的小朋友在上面。打開它，里面的功能十分齊全，詞典、課文講解、句子練習(xí)什么都有。我真是愛不釋手。媽媽似乎看穿了我的心思，向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn)了這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)的價(jià)格，只見營(yíng)業(yè)員阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)原價(jià)800元，店里這幾天正在搞促銷活動(dòng)，現(xiàn)在降價(jià)10%后再打九折出售，很劃算的。媽媽一聽這兒降價(jià)，那兒打折的，認(rèn)為一定很便宜。她正要付錢買下這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，我急忙抓住媽媽的手，說(shuō)道：媽媽，俗話說(shuō)貨比三家不吃虧，咱們至少也得看看兩家呀，你這樣子做太盲目了。我們還是再到對(duì)面的慧源書城再看看吧。媽媽想了想，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭：嗯，你說(shuō)得對(duì)。
來(lái)到慧源書城，我們找到了與剛才我在新華書店看中的那臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，我迫不及待地向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn)了價(jià)格。得到的回答是原價(jià)800元，現(xiàn)在打八折出售。媽媽懵了，不知道哪個(gè)更便宜。我靜下心來(lái)，在心里默默地算著：新華書店：800x（1—10%）x90%=648元，慧源書城：800x90%=640元。
新華書店的點(diǎn)讀機(jī)要648元，而慧源書城的只要640元。事實(shí)證明，還是慧源書城便宜。648—640=8元。整整便宜了8元！雖然在許多人看來(lái)這是一個(gè)小數(shù)字，但在我看來(lái)，它并不渺小，它是我心血的結(jié)晶！媽媽在慧源書城買下了這臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，把我掙來(lái)的8元錢給了我，我心里比吃了蜜還甜。回家的路上，媽媽忍不住夸獎(jiǎng)我：女兒，你真棒！懂得用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)去解決生活中的難題，實(shí)屬難得。看著媽媽的眼睛，我會(huì)心地笑了。
通過(guò)這件事，我明白了數(shù)學(xué)是很奇妙，很靈活的。其實(shí)生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新，就能發(fā)現(xiàn)藏在生活中的數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)作文10
今天媽媽要帶我和妹妹去漯河姥姥家。因?yàn)橐疖嚕业男那榉浅＜?dòng)。
早上5：30我們就起床了，吃了點(diǎn)面包，喝了點(diǎn)牛奶，6點(diǎn)鐘我們便走出了家門，坐上了出租車。6：30我們趕到了鄭州火車站，火車站人山人海，我們等到7點(diǎn)鐘才上車。
火車很漂亮，像一條藍(lán)色帶著紅白色條紋的長(zhǎng)龍。車箱也很漂亮、干凈。每排有六個(gè)坐位，每個(gè)坐位像一個(gè)穿著藍(lán)色裙子，帶著一頂白色帽子的'小姑娘，每排坐位中間還有一個(gè)小桌子，車箱的上面還有行李架呢。車窗很寬敞、很明亮，窗簾是雙層的，里面還有一層白紗。車上還放著《北京歡迎您》的歌曲，讓我感受到了奧運(yùn)的氣息無(wú)處不在。
7：26分，火車終于開了，我高興得心都快跳出來(lái)了！火車開得很穩(wěn)，讓我感覺不到火車在走。火車?yán)镞�有空調(diào)，很涼快，讓我感覺到心情很舒暢。
8：10我們到了許昌，8：41我們到了漯河，下了火車，我們又坐上出租車，9：10分，我們到了姥姥家，姥姥已經(jīng)做好了我最愛吃的餃子等著我呢。
吃完飯，媽媽問(wèn)我從我們家到姥姥家，總共用了多長(zhǎng)時(shí)間？
我們從6點(diǎn)出發(fā)，到9：10到的姥姥家：
6點(diǎn)到9點(diǎn)是三個(gè)小時(shí)，9點(diǎn)到9：10是10分鐘，我們共用了3個(gè)小時(shí)10分鐘。
媽媽又問(wèn)我坐火車用了多長(zhǎng)時(shí)間？
我們從7：26坐上火車，8：41下的火車：
從7：26到8：26是1個(gè)小時(shí)，從8：26到8：41是15分鐘，我們共用了1個(gè)小時(shí)15分鐘。
媽媽又問(wèn)，許昌離鄭州近，還是離漯河近？
從鄭州到許昌，時(shí)間是從7：26到8：10分，從7：26分到8點(diǎn)是34分鐘：60-26=34（分鐘），從8點(diǎn)到8：10是10分鐘，加到一起就是：34+10=44（分鐘）。
從許昌到漯河，時(shí)間是從8：10分到8：41是31分鐘：41-10=31（分鐘）
這說(shuō)明許昌到漯河近，用了31分鐘，許昌到鄭州遠(yuǎn)，用了44分鐘。
媽媽又問(wèn)，我們?cè)卩嵵蒈囌镜攘硕嚅L(zhǎng)時(shí)間火車才開？
我們到鄭州站是6：30，火車是7：26分才開的，從6：30到7點(diǎn)是30分鐘，從7點(diǎn)到7：26是26分鐘，加起來(lái)是56分鐘：30+26=56（分鐘）
小博友們，你還能提出什么問(wèn)題，請(qǐng)和我一起算吧！
生活中的數(shù)學(xué)作文11
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無(wú)處不用到數(shù)學(xué)。”特別是二十一世紀(jì)的今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無(wú)所不在。
細(xì)心的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中到處可以見到數(shù)學(xué)的蹤跡，數(shù)學(xué)和我們的生活密不可分。讓我們的生活變得快樂(lè)而又充實(shí)。你一定很想知道吧!那就聽我慢慢道來(lái)。
星期天，我和媽媽去逛街，大街上人山人海，熱鬧非凡！到處都是討價(jià)還價(jià)聲，不絕于耳，進(jìn)入商場(chǎng)，商品琳瑯滿目，讓人看的眼花繚亂。經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選，我選出了六種喜歡的商品，它們的價(jià)格分別是4.2元、6.9元、3.7元、3.1元、5.8元6.3元。媽媽說(shuō)“要想把商品全買走，就必須動(dòng)動(dòng)腦筋在30秒鐘內(nèi)把它們的總價(jià)算出來(lái)，不然的話，后果你是知道的哦！”
我聽后，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，在數(shù)學(xué)課上不是學(xué)過(guò)簡(jiǎn)便計(jì)算嗎？于是，我脫口便說(shuō)：“總價(jià)是30元。”媽媽疑惑的說(shuō)：“怎么算出來(lái)的？”我的意的說(shuō)：“4.2+5.8=10、6.9+3.1=10、3.7+6.3=10。3個(gè)10是30元。”媽媽微笑的著摸著我的頭說(shuō)：“真行呀你，能夠?qū)W以致用，真是個(gè)聰明的孩子！”媽媽也說(shuō)到做到，這幾樣商品都是買了。得到戰(zhàn)利品，我高興的喊著：“媽媽萬(wàn)歲!數(shù)學(xué)萬(wàn)歲！”這樣，拿著用智慧換來(lái)的喜愛物品，你一定替我高興吧！
生活中的數(shù)學(xué)，不僅讓我的到了快樂(lè)，還幫助我解決了爸爸的難題呢！那是星期五下午放學(xué)，爸爸正在畫著什么，見我進(jìn)來(lái)，爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“敏敏，你不是學(xué)過(guò)求周長(zhǎng)嗎？能不能幫我解決這個(gè)問(wèn)題。”我一看，爸爸畫的是一個(gè)“凹”字形的圖形。爸爸說(shuō)：“你能在不用任何工具的.情況下把這個(gè)圖形的周長(zhǎng)算出來(lái)嗎？”我一聽，馬上皺起眉頭，苦思冥想，功夫不負(fù)有心人，終于想出了一個(gè)好辦法。
爸爸不是允許我做準(zhǔn)備工作嗎？以前上數(shù)學(xué)課時(shí)我知道了小拇指的長(zhǎng)度，等會(huì)用小拇指量不就可以了嗎?我想到做到。你猜怎么著，我成功了！爸爸聽了結(jié)果，不住口稱贊：“你真棒，你真棒，還能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題呢！聽了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。想不到生活中的數(shù)學(xué)這么有趣！
你瞧，生活中的一些小事也能變成一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在，讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！用我們明亮的雙眼，睿智的大腦，努力去攀登知識(shí)的高峰吧！
生活中的數(shù)學(xué)作文12
自從方老師發(fā)了爭(zhēng)勞動(dòng)章的活動(dòng)通知以來(lái)，我只要一有時(shí)間就跟著媽媽學(xué)做家務(wù)，問(wèn)媽媽有什么事情是我可以做的。
今天，我照例跟著媽媽在廚房里忙活。媽媽對(duì)我說(shuō)：前幾天你在數(shù)學(xué)課上學(xué)平移的時(shí)候，我聽到方老師對(duì)你們說(shuō)，生活中到處都有數(shù)學(xué)，今天你就來(lái)解密廚房里的數(shù)學(xué)知識(shí)吧。你看這里，你把韭菜切成2厘米左右長(zhǎng)的段，把豆腐切成三角形，把青瓜切成平行四邊形。我一聽，頓時(shí)來(lái)勁了，這還不簡(jiǎn)單，看我的吧。
我拿起韭菜放在菜板上，就問(wèn)媽媽要尺子。媽媽瞪了我一眼：你估摸著大約的長(zhǎng)度不就行了，還沒(méi)見過(guò)誰(shuí)切菜用尺子量呢！我也白了一眼媽媽，就把一把韭菜五、六刀就切好裝盤里了。
媽媽又把一塊正方形的`豆腐放在菜板上，我剛想手起刀落，被媽媽喊停：你要想想怎么才能切出三角形？對(duì)呀，怎么才是三角形呢？你前幾天不是才學(xué)的對(duì)稱軸嗎？經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，我瞬間想起方老師讓我們用正方形折出的幾條對(duì)稱軸來(lái)。嗯、我切個(gè)米字形就好啦，這還不簡(jiǎn)單！我右手拿起刀還沒(méi)落下，又被媽媽攔住：你就準(zhǔn)備這樣直接下刀嗎？那切的豆腐得多厚？凡事都要?jiǎng)幽X筋呀！要先把豆腐切成片狀，你再切米字刀！我心里嘀咕著媽媽真啰嗦，不過(guò)還是按照媽媽說(shuō)的方法切出了三角形。
輪到切青瓜了，這下可真把我難住了：要怎么才能把這個(gè)長(zhǎng)不長(zhǎng)圓不圓的東西切成菱形呢？你可以像切豆腐一樣分步驟來(lái)，先怎么樣再怎么樣然后又怎么樣？可以把它就看成長(zhǎng)方形。我聽著媽媽的話，快速地轉(zhuǎn)動(dòng)起腦筋來(lái)，嘴里還嘀咕著：長(zhǎng)方形分成菱形，畫斜線就可以了，可這個(gè)怎么弄？這個(gè)切的時(shí)候，刀子也可以斜著切的。媽媽邊說(shuō)邊比劃。那就像切豆腐一樣，先切成薄片，再斜著切！我興奮地大叫道。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：這個(gè)比較滑，你別切到手，我來(lái)切薄片，下一步你來(lái)切。看著媽媽熟練地切好片，又演示了一遍斜切的方法。我接過(guò)刀子，左手捏著青瓜片，右手小心翼翼地下刀切。哦耶哦耶，我成功地切出了菱形！開心死了！
媽媽收拾好了菜板，又問(wèn)我：你說(shuō)這醬油的單位是什么？單位？滴啊！我不假思索地脫口而出。媽媽聽了哈哈大笑，眼淚都要笑出來(lái)了。我一下子恍然大悟：哦，是毫升，毫升！哈哈，我自己也樂(lè)了。媽媽又問(wèn)我大米、油、鹽這些東西的單位，這些方老師都教過(guò)我的，我都答出來(lái)了。
看來(lái)，方老師說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)生活中到處有數(shù)學(xué)。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了廚房里這么多的數(shù)學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了哪些呢？
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘。
生活中的數(shù)學(xué)作文13
著名數(shù)學(xué)家華說(shuō)：“宇宙之大，粒子之小，火箭之快，化工之巧，地球之變，生物之奧秘，日月之復(fù)雜性，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。”尤其在21世紀(jì)，數(shù)學(xué)的應(yīng)用無(wú)處不在。
細(xì)心的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)在我們的生活中隨處可見，數(shù)學(xué)與我們的生活密不可分。讓我們的生活變得快樂(lè)而充實(shí)。你一定很想知道！那就慢慢聽我說(shuō)。
星期天，我和媽媽去購(gòu)物，街上擠滿了人和人。討價(jià)還價(jià)的聲音無(wú)處不在。走進(jìn)商場(chǎng)，商品琳瑯滿目。經(jīng)過(guò)精心挑選，我挑選了六款自己喜歡的產(chǎn)品，價(jià)格分別為4.2元、6.9元、3.7元、3.1元和6.3元、5.8元。媽媽說(shuō)：“如果你想買下所有的商品，你必須用你的大腦在30秒內(nèi)計(jì)算出它們的總價(jià)，否則，你知道后果！”
我聽了之后靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。數(shù)學(xué)課不是學(xué)了簡(jiǎn)單計(jì)算嗎？于是我脫口而出說(shuō)：“總價(jià)30元。”母親疑惑地說(shuō)：“你怎么想出來(lái)的？”我的意思是說(shuō)：“4.25.8=10，6.93.1=10，3.76.3=10。三個(gè)10是30元。”我媽笑著摸了摸我的頭，說(shuō)：“真好。你可以學(xué)以致用。多聰明的孩子！”我媽也守信用。我買了所有這些商品。拿到獎(jiǎng)杯的時(shí)候，我高興的大喊：“媽媽萬(wàn)歲！數(shù)學(xué)萬(wàn)歲！”這樣，你一定會(huì)為我高興，用智慧買到你喜歡的物品。
生活中的數(shù)學(xué)不僅讓我開心，還幫我解決了爸爸的問(wèn)題！那是星期五下午放學(xué)后。爸爸在畫畫。當(dāng)他看到我進(jìn)來(lái)時(shí)，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“敏敏，你沒(méi)學(xué)會(huì)找周界嗎？”你能幫我解決這個(gè)問(wèn)題嗎？“我看到的時(shí)候，父親畫了一個(gè)“凹”的'圖形。爸爸說(shuō)：“不用任何工具，你能算出這個(gè)圖形的周長(zhǎng)嗎？“我一聽這話，就皺起眉頭，苦苦思索，一切都有了回報(bào)。最后，我想出了一個(gè)好辦法。
爸爸不允許我做準(zhǔn)備工作嗎？以前數(shù)學(xué)課的時(shí)候知道小指的長(zhǎng)度。以后不能用小指量嗎？我想做。你猜怎么著，我成功了！聽完結(jié)果，爸爸忍不住贊道：“你很棒，你很棒，你能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題！聽了父親的贊美，我的心里充滿了喜悅。真不敢相信生活中的數(shù)學(xué)這么有趣！
你看，生活中的一些小事也可以變成數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)真的無(wú)處不在。讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。用我們明亮的眼睛和睿智的大腦，努力攀登知識(shí)的高峰！
生活中的數(shù)學(xué)作文14
汽車上的“圖形”變換 隔壁王大哥說(shuō)要開汽車帶聰聰去博物館參觀，聰聰別提有多高興了。王大哥說(shuō)：“別太興奮了，路上我可得考你喲！” 聰聰說(shuō)：“考就考唄，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！” “呵呵，口氣倒不小，別到時(shí)候抓小腦瓜哦。上車吧！”
汽車開動(dòng)了，王大哥突然問(wèn)：“現(xiàn)在汽車是在平移呢，還是在旋轉(zhuǎn)？” “當(dāng)然是在旋轉(zhuǎn)了！”聰聰脫口而出。 “汽車在旋轉(zhuǎn)，你還能穩(wěn)穩(wěn)地坐在這里嗎？早出車禍了！” 聰聰連忙糾正：“哦，我說(shuō)的是車輪在旋轉(zhuǎn)。” 王大哥說(shuō)：“可我問(wèn)的是汽車！你應(yīng)該這樣回答：汽車在直路上開時(shí)在平移，而車輪在旋轉(zhuǎn)。” 聰聰不服氣地說(shuō)：“不過(guò)，我說(shuō)車輪在旋轉(zhuǎn)還是對(duì)的。” 正說(shuō)著，外面下起小雨來(lái)，聰聰趕忙把汽車旁邊的窗玻璃關(guān)上了。 王大哥笑著問(wèn)：“你關(guān)窗玻璃是在平移還是在旋轉(zhuǎn)？” 聰聰這回認(rèn)真了：“你問(wèn)得也太含糊了，你到底是在問(wèn)我搖玻璃窗的搖把怎樣運(yùn)動(dòng)呢，還是問(wèn)玻璃位置的變換呢？如果是前者那是旋轉(zhuǎn)，如果是后者則是平移。” “喲，倒說(shuō)起我的不是來(lái)了。行！”
雨漸漸下大了，王大哥打開了雨刷器，落在前窗的.雨點(diǎn)一下一下被刷了下去。聰聰一面興致勃勃地看著，一面對(duì)王大哥說(shuō)：“我知道，你又要問(wèn)我這雨刷器現(xiàn)在是在旋轉(zhuǎn)還是平移了，對(duì)不對(duì)？” “聰明，不虧是聰聰。你知道問(wèn)題了，就請(qǐng)回答吧！” “當(dāng)然是旋轉(zhuǎn)！你難不倒我。”聰聰肯定地說(shuō)。 “既然如此，那就再請(qǐng)回答，這雨刷器每從右到左刷一次，旋轉(zhuǎn)了多少度呢？”王大哥問(wèn)。 聰聰毫不猶豫地說(shuō)：“圓周是3600，現(xiàn)在雨刷器每次只旋轉(zhuǎn)了半周，那就是平角，是1800。” 王大哥搖搖頭說(shuō)：“現(xiàn)在的問(wèn)題是，雨刷器每刷一次是不是旋轉(zhuǎn)到半周了？” 聰聰這下開始抓腦瓜了，雨刷器明明從窗右面的底邊刷到窗左面的底邊，王大哥怎么會(huì)這樣說(shuō)呢？想了一會(huì)，聰聰突然興奮地說(shuō)：“哦，我明白了。
雨刷器旋轉(zhuǎn)的度數(shù)，應(yīng)該少于180。，因?yàn)橛晁⑵鞯囊欢瞬豢赡苎b在玻璃的底邊上，也就是說(shuō)，圓周的中心點(diǎn)還在底邊的下方。對(duì)吧？” 王大哥笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
汽車停了下來(lái)，原來(lái)博物館已經(jīng)到了。
生活中的數(shù)學(xué)作文15
暑假的一天下午，我的鋼琴老師四個(gè)年齡比較小的學(xué)生，和我一起參加鋼琴考級(jí)。那天，天陰沉沉的，仿佛是要有一場(chǎng)大雨的來(lái)臨一樣，天氣又悶又熱。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和我，我們一行十好幾個(gè)人，在考場(chǎng)的樓下候考。
因?yàn)槲矣行┡趾芘聼幔藭r(shí)我的整個(gè)身體好像是被身上的衣服纏著似的，又熱又難受，連呼吸都感覺到有些困難。今天參加考試的人很多，四個(gè)弟弟妹妹又都是初次參加考試，再加上天悶人煩躁。這時(shí)，我們幾個(gè)孩子像下了鍋的軟面條一樣都蔫了，沒(méi)精打彩的直犯困。我的老師教學(xué)生有自己獨(dú)特的方法，他怕因?yàn)榍榫w不振影響孩子們的考試成績(jī)，就故意分散大家的注意力。只聽老師清了清嗓子，故作神秘地說(shuō)：“孩子們，打起精神來(lái)！乘著這會(huì)候考的時(shí)間，我給你們出一道有趣的智力題，只要你們其中有一個(gè)人做對(duì)了，今天考試完以后，我請(qǐng)大家吃肯德基。好不好？”
一聽說(shuō)是答智力題，還可以到肯德基美餐一頓，我們幾個(gè)小孩立刻精神了起來(lái)。老師又開口接著說(shuō)：“你們都聽好了！我的四個(gè)學(xué)生參加專業(yè)考級(jí)，他們的.年齡恰好一個(gè)比一個(gè)大一歲，而且他們的年齡乘積是840。你們算一算，四個(gè)人的年齡各是多少歲？”
聽到這道智力數(shù)學(xué)題，我就覺得弟弟妹妹們還小，肯定不會(huì)算，能不能讓老師請(qǐng)客，這回就要看我的了。我馬上調(diào)整好情緒，陷入了沉思。此時(shí)我似乎忘記了天氣的悶熱、也忘記了等候的煩躁，認(rèn)真地思考著題的解法。我想既然年齡的乘積是840，那么，我就先從分解840的因數(shù)開始著手。
840= 2×2×2×3×5×7
細(xì)心觀察各個(gè)因數(shù)，再把它們巧妙地分配，組成4個(gè)相鄰的數(shù)：
840 = （2×2）×5×（2×3）×7
= 4×5×6×7
“老師，我做出來(lái)了！這四個(gè)學(xué)生的年齡各是4、5、6、7歲。”老師笑了，點(diǎn)著頭說(shuō)：“我就知道你會(huì)算出來(lái)的，這下好了，你們大家都可以跟著去肯德基蹭好吃的了！”這時(shí)也輪到我們考試了，我和四個(gè)弟弟妹妹們現(xiàn)在的情緒都好極了，既精神了，一點(diǎn)也不緊張了。
生活中，你的身邊處處都有很多“數(shù)學(xué)”，只要你細(xì)心留意，它們是無(wú)處不在啊！
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