我生命中的一盞明燈作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我生命中的一盞明燈作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
郭老師是我一年級(jí)到三年級(jí)的班主任。她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛上架著一副厚厚的“瓶底”，一張似乎永遠(yuǎn)帶著笑容的嘴角，那溫柔的話語(yǔ)更是伴著我走過(guò)三年的小學(xué)時(shí)光。
郭老師很和藹，一次眼見(jiàn)她的小棍馬上就要落到調(diào)皮的我頭上了，卻又收了回去，我用兒童特有的狡黠眼光察覺(jué)到，原來(lái)她并沒(méi)有打我的意思。轉(zhuǎn)眼間，我的心思又回到講課上去了。郭老師更不會(huì)在你傷心時(shí)在一旁 “添油加醋”。
三年級(jí)正在向我們招手，期末考試變成了“鑰匙”，郭老師從期末前一月就開(kāi)始讓我們復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)我已經(jīng)掌握很熟了，可考試中我的老毛病——馬虎又犯了，考試當(dāng)天竟然忘了帶鉛筆盒，導(dǎo)致我考試那天心神不定，左顧右盼。發(fā)卷那天，一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉出現(xiàn)在潔白的'考卷上，89.5分。我傷心地趴在桌子上嚎啕大哭，十分后悔考試當(dāng)天犯下的錯(cuò)誤。這時(shí)一只溫暖的大手緩緩地扶起了我的頭，親切而又不失嚴(yán)厲地說(shuō)：“別哭了，哭有什么用，來(lái)看看考卷到底錯(cuò)在哪里？”發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)刻到了，我知道自已沒(méi)希望了，垂頭喪氣地趴在桌子上。在朦朧的淚光中忽然聽(tīng)見(jiàn)：“王舜，三好學(xué)生！”我是不是聽(tīng)錯(cuò)了，驚訝地抬起頭。只聽(tīng)老師繼續(xù)說(shuō)道：“王舜同學(xué)雖然這次沒(méi)考好，但整個(gè)學(xué)期綜合來(lái)看還是非常優(yōu)秀的。我們應(yīng)該不被挫折打倒，站起來(lái)。”我聽(tīng)罷，一股暖流傳遍全身，我怎能被挫折打倒呢。我擦干淚水，激動(dòng)地伸手接過(guò)獎(jiǎng)狀。
老師是海洋，我們就是魚(yú)兒。事情雖然已經(jīng)過(guò)去兩年，而郭老師那句 “不被挫折打倒，站起來(lái)！”讓我銘刻在心。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，正像一盞指路明燈，照亮我人生的道路！