生命的芬芳,生命的芬芳作文

          時(shí)間:2021-09-28 14:25:00 生命 我要投稿

          生命的芬芳,生命的芬芳作文

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的生命的芬芳,生命的芬芳作文,歡迎大家分享。

          生命的芬芳,生命的芬芳作文

            “一切從零開始,從鄉(xiāng)村開始,從識(shí)字和算數(shù)開始。別人離開的時(shí)候,她留下來;別人收獲的時(shí)候,她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想,她在春天播下希望的種子。她是80后。”

            還記得李靈嗎?

            她是20xx年感動(dòng)中國十大人物之一,“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。

            20xx年,剛從淮陽師范畢業(yè)的她,看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家,便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。

            在父母和親朋的.支持下,她辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。

            李靈的學(xué)校很小。從只有一間辦公室的辦公區(qū)穿過一道圍墻到教學(xué)區(qū),僅有十幾步的距離。8間教室分屬5個(gè)年級(jí),卻容納了460多個(gè)孩子。

            由于所有學(xué)生全部免費(fèi),學(xué)校無力為學(xué)生購置教輔讀物和課外書籍。

            7年來,李靈為建學(xué)校已欠下8萬元外債。

            “每次看到其他學(xué)校的孩子能坐在寬敞的閱覽室里看書閱讀,我真的很難受,我也想為自己的學(xué)生搭建一個(gè)閱覽室,哪怕是最簡易的。”李靈說,這是她一直以來的夢想。

            為了讓自己學(xué)校的孩子們也能夠像其他的孩子們那樣有較開闊的視野,李靈趁著放暑假,向父親要了200元只身來到鄭州,買了一輛十分破舊的三輪車,沿街收購各種書籍。

            “就像收廢品一樣,騎著車到處去轉(zhuǎn)著叫。”李靈說,她的每頓飯都是兩個(gè)燒餅。

            烈日下,李靈騎著破三輪車穿過各條大街小巷,拿著秤一斤一斤地回收舊書本,滿頭大汗地裝載著“精神食糧”,面對(duì)賣舊書的小孩露出天真的笑容……

            這一幕幕的情景被網(wǎng)友拍成照片放到論壇上,感動(dòng)了無數(shù)國人。

            教學(xué)區(qū)最南端的一間屋子叫做“希望書屋”,里面存放著學(xué)校最近幾個(gè)月受贈(zèng)的數(shù)萬冊(cè)圖書。

            學(xué)校沒有操場,教室門前一塊三四百平方米的空地,就是學(xué)生們活動(dòng)的場所。空地的角落里放著一個(gè)單杠、一個(gè)滑梯和一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬,它們都是李靈前幾年收購的舊物件,也是學(xué)校日常使用的全部體育器械。

            每當(dāng)下課,學(xué)生們便會(huì)飛快地跑出教室。如果看見李靈站在操場上,就會(huì)猶如潮水般聚攏來,有的拉胳膊,有的抱著腿,“大姨、大姨”的叫喊聲,在小小的校園上空久久回蕩。

            “這些學(xué)生哪,就是纏人。”好不容易“擺脫”了孩子們,“訴苦”的李靈臉上卻洋溢著幸福的微笑。

            在這個(gè)學(xué)校里,孩子們不叫李靈“老師”或是“校長”,而叫她“大姨”。

            按照當(dāng)?shù)孛袼祝按笠獭边@個(gè)稱呼幾乎等同于“媽媽”。

            27歲,已經(jīng)是考慮結(jié)婚的年齡。可是,每當(dāng)面對(duì)這個(gè)問題時(shí),李靈總是苦笑著說:“我現(xiàn)在沒有男朋友,也沒有時(shí)間去考慮這個(gè)問題。現(xiàn)在的目標(biāo),還是要把這個(gè)閱覽室建好,別的事情想都沒想過。現(xiàn)在大家都關(guān)注起來了,雖然獲得的捐贈(zèng)也多了很多,但是我的壓力也大了很多,生怕做不好,辜負(fù)了社會(huì)對(duì)這些孩子的期望。我的夢想沒有變,其他都得靠邊。”

            這就是李靈。

            就像于丹說的——在自己可以開花的年華上,李靈卻做了孩子們的泥土,滋潤更多花開。她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給家鄉(xiāng)孩子一片未來。

            在那個(gè)偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校,彌漫著久久不散的濃郁的芬芳。

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