那聲音常在我心田初中優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的那聲音常在我心田初中優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)活潑的校歌響起時(shí)，我正好一腳踏進(jìn)了班門，毫不在意的擺擺頭，讓頭發(fā)付提榮的垂在兩側(cè)，推開(kāi)門，中氣十足的喊道；報(bào)告！換來(lái)的是同學(xué)們竊竊的偷笑聲，和你溫柔如水的‘坐下’。
你的聲音特別，不同于數(shù)學(xué)老師的`豪邁，不像英語(yǔ)老師的爽朗，更不同于我的大嗓門了。你總是用溫柔如水的聲音，為我們講述著一篇篇生動(dòng)的文章，使我受益非凡。
當(dāng)輕柔舒緩的高山流水響起時(shí)，我輕車熟路的掏出練字本。看著那讓我又愛(ài)又恨的綠色封面，我無(wú)奈的嘆了口氣，唉，什么時(shí)候我的字可以像上面的一樣漂亮呀！難，真難！我沮喪地拿起鋼筆，賭氣似地刷刷兩筆，一幅“佳作”就誕生了。真是橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同啊！這時(shí)，你輕輕地走來(lái)，握住我的手說(shuō)：“字可不能這樣寫(xiě)啊，要橫平豎直，注意細(xì)節(jié)，可不能不修邊幅”。說(shuō)著，抬手在我的“馬”上畫(huà)了一個(gè)圈，“你看，字要這樣寫(xiě)。”你在我的“狂草”邊上工整地寫(xiě)了一個(gè)楷書(shū)。我抬頭茫然的看你，你沖我微微一笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛配上彎得如同新月一樣的眼睛，似振翅欲飛的蝴蝶，笑容明麗，就連你身上的藍(lán)大衣也遜色了不少。你鼓勵(lì)著我，要把字寫(xiě)好的決心就在心里扎了根，我一定會(huì)把字寫(xiě)好，我在心里發(fā)誓似得向你承諾，你輕柔似雨的聲音在我耳邊回蕩著如一陣細(xì)雨撒過(guò)，留下點(diǎn)點(diǎn)甘霖。
當(dāng)歡快的上課鈴聲響起時(shí)，我火急火燎的在書(shū)包里翻著作業(yè)，完了，一個(gè)晴天霹靂打在我頭上，沒(méi)帶！你讓打開(kāi)作業(yè)時(shí)，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批評(píng)，可沒(méi)想到的是，你用輕柔如風(fēng)的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意。”至今，那種錯(cuò)誤我再也沒(méi)犯過(guò)。每次完成作業(yè)時(shí)，你的聲音總在我耳邊回響，你的話語(yǔ)落在了我的心田。
老師，你溫柔如水的聲音時(shí)刻在我耳邊回響著，如一盞明燈，照亮夜行者的路，如一顆星星，指引我前進(jìn)的方向！
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