【推薦】時(shí)間作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的時(shí)間作文6篇，歡迎大家分享。
時(shí)間作文 篇1
覆著花般的銹，有著粘稠血液味的沉重齒輪發(fā)出咔噠，咔噠的聲音。這是屬于我的聲音。
聲音凝重，有些拖沓，卻一直咔噠著，沒(méi)有停歇。
咔嗒，咔嗒，咔嗒，咔嗒。
我跳進(jìn)了兩個(gè)齒輪的縫隙間。咔嗒，齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。我以一種與它相反的姿態(tài)往那些曾經(jīng)留下的印跡走去。
這是一條沒(méi)有色彩的走廊，延伸到視線(xiàn)達(dá)不到的角落，這種突然的空曠感讓我覺(jué)得眩昏，因?yàn)闊o(wú)法懂得這些曾經(jīng)，我感到恐懼。走廓的兩旁是一些陌生人在演著灰色的無(wú)聲電影，他們重復(fù)這些動(dòng)作，不管是否有觀眾。
我很小心地向前走，虔誠(chéng)地看著周?chē)摶脜s存在的人們。他們笑，他們哭，他們存在。
我繼續(xù)向前走，邊走邊好奇地仰望著兩旁的人們和他們的故事，就像一個(gè)孩子在看成人世界里的黑白電影。直到前面有一扇門(mén)截住了過(guò)道，淺棕色的木頭門(mén)，木頭沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻意修飾，顯得粗糙，摸上去沙沙的感覺(jué)，硌著我的手，但感覺(jué)踏實(shí)，門(mén)上掛著我最喜歡的扶桑花。
白色的扶桑，開(kāi)在木頭門(mén)上，潔，白，干，凈。
我猶豫著輕輕推開(kāi)了它。先是推開(kāi)了一個(gè)小縫，像一個(gè)小孩窺探不可告人的秘密一樣。門(mén)內(nèi)是一個(gè)很奇妙的空間，有淡淡的糖果味，空氣好像是可以捕捉到的淡藍(lán)色。這兒有純藍(lán)的天空和耀眼的軟軟的云，我抬頭看著，綢緞一樣光潔的天空，忘掉了自己突兀的肉體，剩下靈魂浸入在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色中。我坐了下來(lái)，下面是大片大片清新的草地，草像新生的嬰兒，干凈。可惜這兒的一切都像鏡子里的虛像，真實(shí)存在卻又抓不到，我珍惜地看著這個(gè)加了蜂蜜的似的世界。
一群粉色的小孩跑出來(lái)了，我也在里面，4、5歲大的我，她穿著粉色的蓬蓬裙，露出蓮藕般的胳膊和腿。他們跑啊跑，跳啊跳，摔到了草地上爬起來(lái)繼續(xù)跑。笑啊笑，干脆的聲音沒(méi)有猶豫。不知疲倦，沒(méi)有天黑。跑啊跑，跳啊跳，笑啊笑。
我坐在那兒，看著他們笑啊笑，跳啊跳，跑啊跑。我也在笑，輕輕的笑，卻有些憂(yōu)傷和寞落。
故事的結(jié)尾就是這樣，我合上眼睛，踏實(shí)地睡了，在一片孩子的笑聲中。
那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著
我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫
她們都老了吧她們?cè)谀睦镅剑疫\(yùn)的是我曾陪她們開(kāi)放
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，想她，啦啦啦啦啦啦啦啦，她還在開(kāi)嗎
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，去呀，她們已經(jīng)被風(fēng)吹走，散落在天涯
有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假
如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏
她們都老了吧，她們還在開(kāi)嗎，我們就這樣，各自奔天涯。
時(shí)間作文 篇2
“胡言亂語(yǔ)”廣播站為您報(bào)時(shí)，距下節(jié)課上課時(shí)間還有4分整。不知怎的，最近迷上了下課后“逢人報(bào)時(shí)”。
那還要從那天我在家亂翻雜物說(shuō)起了。一個(gè)個(gè)兒時(shí)的心肝寶貝，現(xiàn)在連看一眼都懶得看了，無(wú)意間，一個(gè)深藍(lán)色的盒子引起了我的注意。打開(kāi)一看，原來(lái)是我的哈利波特手表，戴上瞧瞧，效果還不錯(cuò)。
從那以后，我每天上學(xué)都要戴上這塊表，到現(xiàn)在已成了習(xí)慣。先不說(shuō)隨時(shí)隨地掌握準(zhǔn)確的時(shí)間，單是盯著秒針，看它跳到12時(shí)，學(xué)校的鈴聲又剛好響起的感覺(jué)，真是妙不可言呀！
于是，本人在經(jīng)過(guò)多方面的考慮后，終于在一個(gè)課間向周?chē)耐瑢W(xué)宣布了我的`決定：“大家靜一靜，為了廣大群眾的方便，在各大“股東”的大力支持下，我宣布：“胡言亂語(yǔ)”廣播站現(xiàn)在成立！笑聲雷動(dòng)……
以后的課間可就有趣了，見(jiàn)了同學(xué)，我就以廣播站的名義報(bào)個(gè)時(shí)，得到了同學(xué)們的大力好評(píng)。可是好景不長(zhǎng)，一個(gè)多星期后，我的表就出現(xiàn)了1~2秒的誤差，與同學(xué)們一起倒計(jì)時(shí)時(shí)，總是會(huì)差那么1、2秒。于是同學(xué)們紛紛向我的時(shí)間質(zhì)量提出了或多或少的質(zhì)疑。為了不讓大家繼續(xù)宣傳，我還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“記者招待會(huì)”，針對(duì)問(wèn)題時(shí)間向廣大聽(tīng)眾朋友們道歉，并為沒(méi)有出現(xiàn)“大頭聽(tīng)眾”而感到慶幸，表示一定及時(shí)改進(jìn)時(shí)間生產(chǎn)流水線(xiàn)，使用80多道工序精心加工，確保時(shí)間的質(zhì)量問(wèn)題，讓聽(tīng)眾朋友們能聽(tīng)得放心！
但是人心已散，再聚甚難。雖然本人的時(shí)間已精確至0。0000001秒，但許多聽(tīng)眾仍懷有質(zhì)疑。看來(lái)，不推出個(gè)新項(xiàng)目是不能吸引人了。
一下課我便坐在座位上思考，這樣的日子持續(xù)了整整31小時(shí)46分19秒，我終于想出了一個(gè)新項(xiàng)目！
一想出主意，本人便馬上開(kāi)始了炒作：“胡言亂語(yǔ)”廣播站最新推出“穿越時(shí)空”服務(wù)！將于下節(jié)課課間召開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì)”，敬請(qǐng)期待……本人將此消息告訴了班里的“四大快嘴”，果然不出我所料，此消息以每分鐘50米的速度擴(kuò)散，僅用時(shí)53。56秒，全班同學(xué)就無(wú)一人不知此事了。
課間，我當(dāng)著≤5名同學(xué)的面，以“胡言亂語(yǔ)”廣播站“董事長(zhǎng)”的名義做了“穿越時(shí)空”服務(wù)的具體功能介紹。他可以帶你到未來(lái)世界，但由于技術(shù)問(wèn)題和安全問(wèn)題，在時(shí)空隧道中的時(shí)間較長(zhǎng)，簡(jiǎn)單的可以歸納為：在時(shí)空隧道總的所用時(shí)間=你要穿越的時(shí)間。本人還要請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾做現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)體驗(yàn)，又是一片笑聲雷動(dòng)……
“穿越時(shí)空”一炮走紅，“胡言亂語(yǔ)”廣播臺(tái)東山再起！
靜下心來(lái)，我盯著廣播站唯一的資產(chǎn)——我的表，欣賞了起來(lái)，看著秒針的跳動(dòng)，我仿佛看到了時(shí)間的流逝。
秒針還在跳著、跳著……
時(shí)間還在流著、流著……
人的一生就好像是一次穿越時(shí)空的旅行。從落地的那一刻起，你便墜入了時(shí)空隧道當(dāng)中，看著時(shí)間從身邊流過(guò)，最后走到隧道的盡頭。你可以把握住時(shí)間，好好利用，成就自己的夢(mèng)想。也可以不非凡，但要無(wú)悔……
時(shí)間作文 篇3
今夏轉(zhuǎn)秋之際，夜步林蔭道上，越過(guò)幽密的枝葉仰視星空，驚奇于月之圓明，思緒萬(wàn)千，敢問(wèn)是否還有人在月下愜意的舉杯邀明月，對(duì)影成三人么。
時(shí)間是一個(gè)滴滴滴作響流著水的水龍頭，流出的不可能再收回；時(shí)間是一篇優(yōu)美感人的文章，令人感慨之后又陷入沉思。時(shí)間，一個(gè)決定成敗生死的名詞，令每個(gè)人去回味、去感嘆、去珍惜！
人的生命只有一次，每天從時(shí)間銀行提取的都是24小時(shí)，可是在這有著60多億人口的世界上沒(méi)有兩個(gè)人的人生經(jīng)歷是相同的，況且人生能有幾回搏，在這短短的一生之中為何不使自己的生命更加精彩，等到白發(fā)蒼蒼，紋銀披身，手無(wú)縛雞之力是才想到自己其實(shí)還沒(méi)有真正生活過(guò)，客已經(jīng)太晚了，時(shí)間不待人啊！一個(gè)人如果一生中沒(méi)有自己奮斗過(guò)、不曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，那么他的生命還不算完整，會(huì)萬(wàn)分遺憾的離世！因?yàn)樯挥幸淮危?/p>
從前有著這樣的一個(gè)少年，上學(xué)時(shí)總是玩，玩多了交上壞朋友并學(xué)會(huì)賭博等惡習(xí)，漸漸的厭學(xué)便退學(xué)打工，但還改不了惡習(xí)，繼續(xù)賭博賭到連父母住的房子都輸?shù)袅耍瑐_(tái)高筑，每天都疲于奔命，終于有一天在鏡子前看到自己快禿光的頭發(fā)都變白的，再不是那個(gè)背著書(shū)包調(diào)皮地向慈愛(ài)的父母說(shuō)再見(jiàn)的少年了，他從心底里感到了內(nèi)疚，撲到父母墳前大哭了一場(chǎng)，但時(shí)間不待人，昨天永遠(yuǎn)成為過(guò)去，好好珍惜今天，把握現(xiàn)在吧！
朋友，人生只有一次，珍惜現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，珍惜生命吧！
時(shí)間作文 篇4
以前，我總是不懂得珍惜時(shí)間，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)的時(shí)間太多太多了。
五年級(jí)的寒假，假期很長(zhǎng)，老師們布置的作業(yè)不少。爸爸和媽媽督促我，要我按時(shí)完成作業(yè)。不過(guò)我認(rèn)為有的是時(shí)間，所以不著急。于是慢悠悠的寫(xiě)作業(yè)，發(fā)瘋似的玩，玩命似的玩電腦……一想起做作業(yè)，心里便慌慌的，但轉(zhuǎn)念一想：反正還有明天，后天……時(shí)間多著呢，現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)不玩游戲的人才是瘋子呢！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)假期即將過(guò)去，而我的作業(yè)卻還剩下很多很多。于是，我開(kāi)始用“瘋狂補(bǔ)作業(yè)”的方法來(lái)補(bǔ)救我這個(gè)假期的放縱。只是現(xiàn)在的補(bǔ)救已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚，畢竟作業(yè)剩的太多了，沒(méi)有辦法，只好加入“深夜工作者”的行列努力奮斗了。就算這樣，到了假期的最后一夜，我仍然還落下很多作業(yè)沒(méi)有完成。這使我淚流滿(mǎn)面。第二天上學(xué)，我涂上了一層深深的黑眼圈，作業(yè)也沒(méi)做完，而且讓我飽受了深深的白眼……
今年的暑假，我“痛改前非”合理分配時(shí)間，認(rèn)真按時(shí)完成所有作業(yè)，獲得了老師的青睞。
朱自清爺爺說(shuō)過(guò)“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候……”而時(shí)間卻是永遠(yuǎn)也回不來(lái)的。時(shí)間在每一分每一秒中飛速流走，走在青草上，飛在空氣中……
時(shí)間是最快而又最珍貴，最慢而又最平凡的東西。朋友，你想成功嗎？那就請(qǐng)好好珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間作文 篇5
理查德?林克萊特的新作《少年時(shí)代》無(wú)疑是20xx年最火熱的影片之一，無(wú)論是在柏林電影節(jié)拿下最佳導(dǎo)演銀熊獎(jiǎng)成功登頂，還是在各大媒體的年度排行榜上頻頻亮相，《少年時(shí)代》在喚起我們對(duì)于自身少年時(shí)代的懷想和感慨時(shí)，林克萊特也通過(guò)自己固執(zhí)得幾乎愚笨的方式，讓我們回首充滿(mǎn)辛酸苦樂(lè)的時(shí)光。
記錄時(shí)間的人
林克萊特最為廣大影迷熟悉的作品，自然是在將近二十年時(shí)間里完成的“愛(ài)在”三部曲：《愛(ài)在黎明破曉前》、《愛(ài)在日落黃昏時(shí)》、《愛(ài)在午夜降臨前》，三部作品分別相隔九年的時(shí)間，展示同一對(duì)戀人的相遇、分離、生活的瑣事，片中的演員伊桑?霍克與朱莉?德?tīng)柵咫S著影片的角色一起在十八年的時(shí)間里體味著生活和愛(ài)情本身的細(xì)節(jié)。如果說(shuō)“愛(ài)在”三部曲展示了三個(gè)最難忘的生活側(cè)面，那么新作《少年時(shí)代》則像是一瓶濃縮劑，展示了我們本以為平淡無(wú)奇的成長(zhǎng)時(shí)光。
《少年時(shí)代》將“愛(ài)在”三部曲的手法進(jìn)一步發(fā)揮，展示一個(gè)男孩從六歲到十八歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這并算不上什么新奇的點(diǎn)子，但是林克萊特是真正從“字面意思”上來(lái)拍攝這部影片的。在影片中，他始終使用的是同一個(gè)演員埃拉?科爾特蘭，也就是說(shuō)，整部影片等待著科爾特蘭和片中角色一起成長(zhǎng)，從六歲到十八歲，《少年時(shí)代》的拍攝經(jīng)歷了十二年之久。相比“愛(ài)在”三部曲多少帶點(diǎn)即興創(chuàng)作成分，林克萊特從十二年前就開(kāi)始籌備，并且一直以來(lái)“秘密拍攝”，這為《少年時(shí)代》帶上了某種朝圣般的氣息。這種“死腦筋”的拍攝法，也使影片獲得了幾乎超越紀(jì)錄片的真實(shí)感――我們?cè)谟捌锌吹搅艘粋�(gè)從小面對(duì)父母分離的小正太，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)成為一個(gè)帶著耳釘?shù)那啻浩谏倌辏谶@中間，母親的再婚、每年和父親的度假、愛(ài)情的受挫、理想的追求，成長(zhǎng)的陣痛和懵懂，一切都觸手可及。或許，正是由于影片“反常”的拍攝手法，青春少年的成長(zhǎng)軌跡在科爾特蘭身上留下了更清晰的痕跡，使我們對(duì)主角產(chǎn)生了更多感同身受的認(rèn)同。影片最終呈現(xiàn)的是165分鐘的時(shí)間，但是在近三個(gè)小時(shí)背后，我們無(wú)法忽視的是科爾特蘭的十二年成長(zhǎng)，劇組的十二年等待，甚至，我們自己的十二年。
青春是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待
除了拍攝方法使影片更接近生活的奇妙質(zhì)感，導(dǎo)演林克萊特在影片中也盡可能地減少自己的主觀“創(chuàng)造”和“私活”，影片的故事情節(jié)是每年根據(jù)主演科爾特蘭的個(gè)人經(jīng)歷改編串聯(lián)起來(lái)的，與其說(shuō)整部影片是按照導(dǎo)演的劇本來(lái)進(jìn)行的創(chuàng)作，還不如是按照科爾特蘭的個(gè)人生活自然形成的。影片混雜著劇情片和紀(jì)錄片特質(zhì)的獨(dú)特風(fēng)格，使影片在真實(shí)以外，還多了一份我們無(wú)法完全掌控生活的無(wú)奈感。正如影片當(dāng)中伴隨著男孩成長(zhǎng)的諸多細(xì)節(jié)，例如母親的幾次失敗婚姻，男孩成長(zhǎng)的時(shí)間提示，本來(lái)應(yīng)該更具有戲劇沖突的情節(jié)都被導(dǎo)演有意無(wú)意地省略了，林克萊特坦言，“我想讓人有一種回到兒時(shí)的記憶，那是一種很隨意的流動(dòng)。就像兒時(shí)有些事情記不住日期，但印象總是在。”
因此，《少年時(shí)代》不僅在故事情節(jié)上指向了我們每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的少年時(shí)代，在影片的觀感上，對(duì)某些情節(jié)的忽視，對(duì)另一些細(xì)節(jié)的專(zhuān)注，反戲劇化，取消插入時(shí)間提示的分段感等等手法，也營(yíng)造出我們回憶童年時(shí)代的相似感受：一切恍然若夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼已成往事。對(duì)于觀眾們來(lái)說(shuō)，我們記憶當(dāng)中那個(gè)充滿(mǎn)無(wú)盡煩惱和喜悅，無(wú)論怎么熬也熬不完的少年時(shí)代，也像影片中的三個(gè)小時(shí)一樣，在不知不覺(jué)當(dāng)中流逝了。而每一個(gè)曾經(jīng)盼望長(zhǎng)大、等待長(zhǎng)大的青春少年，也只有在真正成熟、感受到了世間炎涼之后，才會(huì)回頭去欣賞和懷念那些充滿(mǎn)漫長(zhǎng)的等待和希望的少年時(shí)代。十二年如白駒過(guò)隙，剩下的，或許只有這些零星但永恒的記憶碎片。
時(shí)間作文 篇6
平時(shí)，我在學(xué)習(xí)、生活中，不大注意時(shí)間的流逝，以為時(shí)間總是有的，用也用不完，和時(shí)間賽跑的作文。
今天，我學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》一文，才使我真正明白了：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了；假如，你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。”
由此聯(lián)想到我自己，我感到十分慚愧。平時(shí)，老師在學(xué)校布置的作業(yè)，我自己能拖就拖，心想，回家有的是時(shí)間，回家再寫(xiě)。回到家里，遇到好的電視劇，想看；有時(shí)還想上電腦打打游戲。這樣，等做完作業(yè)，再練兩張大字，有時(shí)還要完成英語(yǔ)班、作文班、奧數(shù)班老師布置的習(xí)題和作業(yè)，每天晚上總是睡得很晚很晚。
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，使我感到，我自己之所以這么狼狽，關(guān)鍵是沒(méi)有抓住時(shí)間。我自己要是能抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)，能在學(xué)校完成的，盡量在學(xué)校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時(shí)間，去干別的事情。
假如我能抓緊時(shí)間，首先完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我就能擠出更多的時(shí)間，學(xué)好毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法，學(xué)好奧數(shù)、作文和英語(yǔ)，還能多閱讀一些課外書(shū)。這樣，我就能在同樣的時(shí)間里，比別人學(xué)到更多的知識(shí)。這樣，我就走在了時(shí)間的前面我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者.
拭去鏡上斑駁的漬跡，站定，許久不曾這樣的審視過(guò)我自己了，小學(xué)生作文《和時(shí)間賽跑的作文》。門(mén)上一道劃痕連著一道劃痕向上伸展，停在了童年的邊界。驀地，發(fā)現(xiàn)我自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，一切恍如隔世的昨天，親近而又那么的遙遠(yuǎn)。總是在和我自己做著賽跑，今天成了昨天，明天又成了今天，一次次地超越自我，審視自我。就這樣，我總在前進(jìn)，總是向著明天。
人和人總是有區(qū)別的，不要一味幻想超越許多人，不要將一時(shí)的成敗歸于命途。大家無(wú)需去爭(zhēng)什么，也無(wú)需苛責(zé)我自己。每天只要活的快樂(lè)就好，功利對(duì)我而言，云煙，總歸要散去的，永遠(yuǎn)不要和別人爭(zhēng)。超過(guò)我自己就好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有積土成山，積水成淵的未來(lái)。
成功于大家而言，固然重要，固然甘甜，但大家卻也易于迷失。不要總是戀著昨天，不要總是背對(duì)陽(yáng)光，面向影子，轉(zhuǎn)過(guò)身，迎著那黃昏里的逆光，全力奔向明天，昨天不過(guò)定格在了那一瞬間而已。我不曉得明天會(huì)怎樣，但是我會(huì)去走過(guò)，一口氣，將影子甩在遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)，昨天，畢竟是昨天。
人到了一定的程度，總是想知道山的那邊是什么，大漠的盡頭又是什么。沒(méi)有人可以給你一個(gè)答案，只有當(dāng)我自己走過(guò)才會(huì)曉得。山的那邊是希望，大漠的盡頭是綠洲。終生禁錮在我自己的痕跡里，總是落寞的像個(gè)孩子，也許一生也不曾看見(jiàn)山的那邊，只能帶著無(wú)盡的憂(yōu)愁無(wú)聲地離去。
生命本是一份空白的卷稿，要我自己書(shū)寫(xiě)；生命本是一盞油燈，要我自己點(diǎn)亮；生命本是一場(chǎng)競(jìng)賽，要我自己去拼。熟悉的遠(yuǎn)山又有了棱角，初冬的早上又蕩起了炊煙，太陽(yáng)劃破天際，是的，又是一天，又是新的一天。打點(diǎn)行裝，站在起跑線(xiàn)上，發(fā)令槍響過(guò)的瞬間，流星般馳過(guò)，那種美麗叫做超越自我。
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