神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文

          時(shí)間:2024-09-12 17:03:41 我要投稿

          神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文

            無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文

          神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文1

            “唉,怎么沒浮起來?”我嘆了一口氣。

            你們猜我在干什么?我在做實(shí)驗(yàn)!做雞蛋在水里浮起來的實(shí)驗(yàn)。

            我先拿出一個(gè)大大的臉盆,倒了許多水進(jìn)去,我把雞蛋放進(jìn)盆里,雞蛋立即沉入水底。我聽別人說,放鹽進(jìn)去就會讓雞蛋浮起來。我加了一點(diǎn)鹽,想不到雞蛋竟然無動于衷。

            媽媽聽到我的嘆氣走過來,“你拿一個(gè)爸爸喝水的玻璃杯,這樣做實(shí)驗(yàn)可以看得更清楚!眿寢屘嶙h。

            我拿出玻璃杯,倒入一大半水,小心翼翼地放入雞蛋,雞蛋迅速沉入杯底,然后我加入鹽,鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽,使鹽盡快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。

            “你看見雞蛋的.變化嗎?”媽媽指著玻璃杯問我。我朝著杯子的底部看,咦,真是好神奇,雞蛋慢慢地升起來,浮到了水面上。

            “剛才你用大的臉盆,水太多,鹽也太少了點(diǎn),所以實(shí)驗(yàn)失敗了!”媽媽告訴我。

            “可是雞蛋為什么會浮起來呢?”我問媽媽。

            “這個(gè),我也解釋不清。你上網(wǎng)查查吧!”媽媽說。

            帶著這個(gè)問題,我上網(wǎng)搜了下:原來雞蛋本身的密度比水大,所以沉到水底。水里加入了鹽,成了鹽水,當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就神奇地上浮了。

            生活中真是處處都是學(xué)問!

          神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文2

            今天,我和同學(xué)們一進(jìn)教室,老師就用神秘兮兮的語氣跟我們說:今天我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)哦。聽老師這么一說,我和同學(xué)們都興奮的上躥下跳。

            我們今天做的實(shí)驗(yàn)是把鹽水變成鹽。首先,我們把鹽倒進(jìn)一個(gè)裝著半杯水的水杯里攪拌,讓它溶解。然后,老師拿來了一個(gè)易拉罐和一把剪刀,用剪刀將易拉罐剪成了一個(gè)火爐;馉t上面還有一口鍋。接著,我們將攪拌完的鹽水倒入鍋中。最后,我們把一根點(diǎn)燃的蠟燭放到火爐的底下燒,實(shí)驗(yàn)步驟就完成了。

            我們靜觀其變。剛開始,小小的'火苗,像一朵還沒開放的花苞一樣,東搖一下西晃一下,隨風(fēng)起舞。過了一會兒,我們的鍋里開始冒小氣泡了。氣泡這里跑跑,那里跑跑,就像一群淘氣的孩子在跟我們玩捉迷藏的游戲呢。隨著時(shí)間越來越長,氣泡也越來越大。它們開始跳起街舞來,跳舞的時(shí)候它們還會發(fā)出滋滋滋的聲音,仿佛在為自己跳舞跳得好而歡呼呢。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn)鍋邊有很多白色的東西,就像火山口邊上的白色巖石。老師告訴我們,那就是鹽。聽了老師的話,我不禁感到震驚。我們的實(shí)驗(yàn)真的成功了!

            實(shí)驗(yàn)過后,我們問老師鹽為什么會從鹽水中又被燒出來呢?老師回答說:鹽水中的鹽在水中是有溶解度的,當(dāng)燒鹽水時(shí),隨著水的沸騰,導(dǎo)致水的減少,溶解度隨之減少,當(dāng)鹽超出水中的溶解度就會析出。

            課后,我仍然回想著這次的試驗(yàn),真想再做一次!

          神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文3

            今天,老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都非常興奮。

            這個(gè)實(shí)驗(yàn)要一張硬紙板,一只玻璃杯和一瓶水。同學(xué)們都很疑惑,紙板真的能被杯子吸住嗎?

            我們做實(shí)驗(yàn)前,李老師先給我們做了一遍。只見李老師先把水瓶拿起來擰開瓶蓋,把水緩緩地倒進(jìn)玻璃杯,李老師把杯子舉起來問我們:“誰能告訴我們杯子里有什么?”大家大聲地說:“水!”李老師笑著說:“還有一樣,誰知道?”前排閔雨軒說:“空氣!”老師把贊許的目光投給她!對啊,我怎么沒想到呢!

            接著把老師硬紙板放在玻璃杯口,然后用手掌用力地壓,突然將杯子倒過來!呀!

            真的和我想的一樣,吸住了!

            輪到我們自己試了,我和楊思文一組。他非常認(rèn)真,紙板放上去后拼命地壓紙板,杯子反過來了,紙板牢牢地吸在杯口,我們成功了。

            再看李雨涵她們那一組見大家都成功了,忙也開始操作。孫鈺卓倒好水,用手掌捂著杯口,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)紙板竟然還在李雨涵手里拿著呢!逗的大家哈哈大笑。

            其他組的同學(xué)進(jìn)展的比較順利,李仁杰他們組第二次實(shí)驗(yàn)卻失敗,因?yàn)樘募,紙板沒壓好,里面的'水全倒了出來,弄的滿地都是水,兩人忙著擦桌子!

            實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),同時(shí)我也明白了做事不能太心急!

          神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文4

            雙手抓不起,一刀劈不斷,洗衣和做飯,都要請他來,這是誰呢?對了,當(dāng)然是水!

            今天,小花老師說要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),做什么實(shí)驗(yàn)?你等一下就知道了!小花老師拿出了好多硬幣、一個(gè)杯子、和一盆水。實(shí)驗(yàn)開始了,大家都閉上了嘴巴,看著老師的一舉一動。生怕會少看了一些步驟……

            老師把杯子裝滿水,然后讓我們?nèi)ツ盟稚系腵硬幣,沿著杯子,輕輕地把硬幣投下去,看投幾個(gè)硬幣水才會濺出來。“還真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥!這杯水,本來就是滿的,投一個(gè)硬幣,肯定就滿了吧!”大家聽了老師的話,都七嘴八舌的討論了起來。有人說兩個(gè)硬幣,有的說可以放5個(gè)硬幣。還有人說可以投10個(gè)硬幣,到底能投多少個(gè)呢?讓我們?nèi)プ鲆蛔觯匆豢窗伞?/p>

            大家跑到老師那邊,各個(gè)拿著硬幣,輪流過來,直到大家都把12顆硬幣給用完了,水也沒流出來,我們只好又把自己的錢拿出來,又投了4個(gè)硬幣下去,水還是沒有滿出來,老師又拿了16個(gè)硬幣來,我們把硬幣依次投下去,“嘩嘩”水一下子從杯子里涌了出來,濺到了桌子上。

            晚上我回家查了查資料,知道了其中的奧秘,原來水面上有一層膜,會讓水盡量聚攏在一起,所以把硬幣放在水里,水不輕易溢出來。啊,科學(xué)真有趣,而且又好玩,它時(shí)刻在我們身邊。

          神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文5

            上周六下午,爸爸對我和妹妹說:“我們今天一起做個(gè)神奇水實(shí)驗(yàn)吧!”。我和妹妹立馬來了興致,只見爸爸拿出一個(gè)盛滿水的杯子和一把硬幣,說道:“烏鴉用小石子填滿了瓶子,讓水溢了出來才喝到了水。那你倆猜猜,把這些硬幣放入這杯水中,水會溢出來嗎?”妹妹說會,我猜想沒那么簡單,可又不敢確定。

            爸爸說:“我們開始實(shí)驗(yàn),認(rèn)真觀察哦!”。爸爸先把一個(gè)硬幣放進(jìn)杯子里,硬幣一下就沉到了水底,水沒有溢出來。妹妹說:“一定是放的硬幣不夠,再多放一個(gè)硬幣肯定能溢出來!卑职中χf:“放進(jìn)去一枚不算什么,我跟你倆打個(gè)賭,我把這些硬幣全部放進(jìn)杯子里,水仍然不會溢出來!”我倆都半信半疑地瞪大了眼睛,我說:“我賭水能溢出來,如果不溢出來,我就刷兩天的碗!卑职肿屛覀冃⌒牡匕延矌乓幻兑幻斗胚M(jìn)水杯,只見硬幣就像潛水寶寶一樣潛到水底,但水最終只是像鼓了一層皮似的,并沒有溢出來。我頓時(shí)像泄了氣的皮球。妹妹說:“爸爸,趕快告訴我們原因吧!”爸爸笑著說:“這是因?yàn)樗谋砻鎻埩,?dāng)表面張力完好時(shí),水就不會溢出來!甭犃税职值脑,我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。

            這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,讓我們認(rèn)識到了水的表面張力這種現(xiàn)象。我真想學(xué)更多的科學(xué)知識,解開生活中更多的'謎團(tuán)。

          神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文6

            今天上課,陳老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,左手拿著一個(gè)碗,右手拿著一個(gè)蠟燭,和一個(gè)打火機(jī),同學(xué)們一個(gè)個(gè)像丈二和尚——摸不著頭,討論著老師到底拿這些東西干什么事?

            陳老師看著我們那一雙雙不解的眼睛,說:“同學(xué)們,我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!痹拕傉f完,同學(xué)們便七嘴八舌的議論起來,老師到底要干什么呢?

            實(shí)驗(yàn)開始了同學(xué)們有的站在椅子上,有的跪在桌子上,還有的蹲下認(rèn)真觀察。只見老師先用打火機(jī)將蠟燭底部燒出油,把碗和蠟燭底部連接,接著把水倒進(jìn)去,最后點(diǎn)燃蠟燭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大眼睛,屏住呼吸,伸長脖子,認(rèn)真欣賞火苗在在跳舞。教師靜得連根針掉在地上都能聽得見,生怕發(fā)出一絲聲音,把火嚇滅了。

            不一會兒,蠟燭燒到與水面的高度一樣,火苗還在歡快地跳躍著。又過過了5分鐘,火吧蠟燭掏空了,但火還是沒有滅掉,為什么會這樣呢?我仔細(xì)觀察一下,火苗在水中燃燒,但是火苗的四周有一層保護(hù)膜。我產(chǎn)生了好幾個(gè)疑問:火在中間燃燒,蠟燭的保護(hù)膜怎么形成的被?水又怎么不會到火里去?帶著疑問,我和同學(xué)們七嘴八舌地討論開了。最后還是陳老師為我們揭開了謎底。

            做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我受益匪淺,不僅是知道了這個(gè)道理,而且還明白了:只要多動手,多動腦,就一定會有許多的'新發(fā)現(xiàn)。

          神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文7

            這節(jié)課老師帶我們做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是“摩擦起電”。我們都很開心。

            首先要準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)材料,第一個(gè)要準(zhǔn)備的材料是塑料物。我身邊有很多塑料物,所以我就隨便找了一個(gè),那就是我的尺子。第二個(gè)要準(zhǔn)備的材料是紙,老師把書上的紙撕成了五片,那些紙片真是奇形怪狀的.,它長得像一座山,但是把它下面往上折,它就像一只鴨子。我想這兩個(gè)東西怎么會摩出電呢?

            老師讓我們把這些紙撕成小紙屑,我想:這是不可能的。但是我還是聽老師的話把紙片撕成小紙屑。有的人投機(jī)取巧,用剪刀把紙剪成小紙屑,有的人用手一點(diǎn)點(diǎn)地把紙撕成小紙屑,那些紙片最小的就像沙子那么小,最大的也就像一粒米。可是我有點(diǎn)不放心我的小紙片,因?yàn)橹灰狄豢跉猓鼈兙惋w走了。所以我把它們壓在了尺子下面,撕紙片這個(gè)過程我們都完成了。

            接下來我們拿著尺子在頭上拼命地摩擦,然后老師讓我們把尺子靠近紙屑。過了一會兒,神奇的事發(fā)生了,那些小紙屑像跳舞一樣飛到了尺子的上面,但是那些大紙屑就像睡著了,在桌上一動不動。又過了一會,一些小紙屑像雪花一樣慢慢地飄落下來,但是有些紙屑像舍不得尺子?jì)寢屢粯舆粘在上面,但是又過了一會兒,所有的紙屑都掉了下來了。

            現(xiàn)在你知道什么是摩擦起電了嗎?它是不是很有趣,其實(shí)在生活中也有很多像這樣有趣的實(shí)驗(yàn)。

          神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文8

            今天,老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,帶著神秘的語調(diào)說:同學(xué)們,我們今天自己來做汽水。話音剛落,同學(xué)們就議論紛紛,有的說:我們自己做的能好喝嗎?有點(diǎn)說:怎么做呢?還有同學(xué)說:好!太好了,我最愛汽水了!教室里頓時(shí)沸騰了起來。

            做汽水要用到水、檸檬、蘇打和砂糖,只見老師先把水倒到杯子里,然后切開一個(gè)新鮮檸檬,把檸檬汁擠進(jìn)杯子里,再把蘇打輕輕地放進(jìn)水中。這時(shí),老師激動地說:同學(xué)們,見證奇跡的時(shí)候到了!同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛,仔細(xì)地盯著杯子里的水,只見水里有一些小氣泡蹦到水面上,就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子往水面上跳。教室里頓時(shí)炸開了鍋,有的同學(xué)說:什么味道。坑械耐瑢W(xué)說:真神奇呀!還有同學(xué)說:快點(diǎn)讓我嘗嘗!老師讓同學(xué)們嘗了一口,有的覺得像雪碧味,有的覺得沒有味道,有的覺得很酸。老師又在里面加了一點(diǎn)砂糖,沒想到加了砂糖更難喝了。

            看著不斷冒氣的.水泡,我疑惑不解。這時(shí),老師給我們帶來了科學(xué)的解答。原來,檸檬水里的酸性物質(zhì)和蘇打發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),就會形成碳酸,它會釋放出二氧化碳,所以才會不停的冒泡。

            這節(jié)課,我不僅知道了怎么做汽水,還知道了科學(xué)小道理,也啟發(fā)了我以后要善于觀察才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

          神奇的水實(shí)驗(yàn)的作文9

            今天,我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)透明的玻璃杯、一些清水和若干個(gè)回形針。

            首先,我把清水倒入玻璃杯中,直至水面稍微鼓出杯口,但是不要讓水流出來。

            然后,我拿出若干個(gè)回形針,回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮!回形針是橢圓形的,仿佛一個(gè)微型跑道;匦吾樅苄。L2.7厘米,寬0.6厘米。回形針很輕,大約只有0.2克。我猜要放25個(gè)回形針才能讓水流出來。

            接著,我拿出一枚回形針,用大拇指和食指捏住回形針的一端,把它豎著小心的放入水中,等回形針碰到水面的時(shí)候把手指松開,這時(shí),回形針像一條小魚飛快地鉆到水底。

            然后,我放第二枚、第三枚……第二十五枚,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)水還沒流出來,只是水面升高了一點(diǎn)而已。等到第五十九枚的`時(shí)候我們湊到杯前,瞪大眼睛看,水流出來了。我心里想:為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢?

            老師告訴我們說:“水具有使其表面盡量縮小的力,這就是水的表面張力!贝笞匀恢,這樣的現(xiàn)象還有很多:昆蟲能在水面上行走;五角硬幣能夠浮在水面上;樹葉上的雨珠……

            這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但讓我知道了科學(xué)道理,還讓我明白了一個(gè)做人的道理:要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。

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