暑假的作文400字

          時(shí)間:2022-07-28 12:53:36 暑假 我要投稿

          【實(shí)用】暑假的作文400字五篇

            無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的暑假的作文400字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【實(shí)用】暑假的作文400字五篇

          暑假的作文400字 篇1

            暑假里,我和爸爸媽媽去外婆家里玩。

            外婆家有許多的雞鴨,我一到外婆家就要外婆送我?guī)字圾喿印寢屧谝慌孕χf:“媽,你別信他的鬼話。他就想拿鴨子當(dāng)寵物鴨養(yǎng)。”我堅(jiān)決不準(zhǔn),一邊向外婆撒嬌,一邊向媽媽征求同意。

            那天晚上,外婆煮了我最喜歡吃的“格子冬瓜”,我一口氣吃了三碗飯和一碗粥,晚上我被撐得躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。第二天早上,我賴在外婆家的床上不起來,我的爸爸在一旁嘮叨個(gè)沒完沒了:“快點(diǎn)起床吃早飯了。”

            吃早飯的時(shí)候我不知怎么的說我要造一艘船,吃完了飯我便忙開了。過了幾個(gè)小時(shí),一艘仿古式塑料瓶船完工了。我拿給媽媽看,媽說:“非常的棒。”但是我覺得一點(diǎn)兒也不好看。

            下午,我的幾個(gè)朋友叫我去釣青蛙,我便拿著工具去了。我和朋友先來到一個(gè)荷花池邊,可是只釣到幾只小青蛙。后來朋友帶我來到他老師家的荷花池,但是我們的釣竿太短了,只好在岸邊釣。突然我從草叢中引來了一只大的黃青蛙,最后卻因草太深太多沒釣上來,失敗了。于是,我們又圍著村子轉(zhuǎn)了一圈回來了,青蛙卻沒釣多少。

            在外婆家真快樂啊!

          暑假的作文400字 篇2

            我的暑假生活豐富多彩,有時(shí)讀書,有時(shí)做作業(yè),有時(shí)下棋,有時(shí)……但是最令我難忘的還是那次去北戴河游玩啦!

            暑假第一天,爸爸就帶我們?nèi)チ嗣利惖谋贝骱印R幌萝嚕揖推炔患按嘏艿胶_叄蕾p起北戴河那優(yōu)美的景色。海浪一排追著一排,好像有人在往海邊拋著一條條發(fā)亮的銀鏈,銀鏈向海邊的礁石撞擊,突然,“砰”的一聲,銀鏈碎了,變成了一朵朵浪花……

            太陽(yáng)的炎熱把我從美景中拉出來,讓淘氣的汗珠從我的腦門一直流到腳邊,我頓時(shí)覺得十分口渴,我拿出礦泉水,“咕咚咕咚”一口氣喝干,可是,礦泉水瓶要放哪兒呢?我看著遠(yuǎn)處的垃圾桶,真不愿意走過去,我如果扔在這兒,又會(huì)破壞大海美麗的外衣。我感覺好像有兩個(gè)小人兒在我的腦子里打架。我扭頭一看,許多人都將手里的垃圾隨手一扔,如果我扔在這兒也不會(huì)被別人責(zé)罵。我剛想扔,卻看見遠(yuǎn)處有個(gè)模糊的身影在彎腰撿著什么。我仔細(xì)一看,原來是清潔工!他正在撿別人扔掉的垃圾!他居然不怕垃圾刺鼻的味道,也不怕艱辛,不怕炎熱,只是一心想保護(hù)北戴河,不讓它那美麗外衣受到破壞……面對(duì)無私奉獻(xiàn)的清潔工,我為剛才的`猶豫感到慚愧。我連忙跑向垃圾桶,把礦泉水瓶扔了進(jìn)去,就在這時(shí),我感覺清潔工在向我微笑。

            清潔工,你們是環(huán)境的保護(hù)者,因?yàn)橛辛四銈儯h(huán)境才更加美好。

          暑假的作文400字 篇3

            “哎呀呀,可不得了!”什么事這么高興呀!告訴你吧,我又要“復(fù)職”去學(xué)游泳了。自從前兩次我學(xué)游泳發(fā)燒和得了紅眼后,媽媽就不讓我學(xué)游泳了。經(jīng)過我的軟磨硬泡功夫,我又可以下水游泳了,這還不是一件興奮的事。

            早上10點(diǎn)鐘,我一到游泳場(chǎng)地,心里莫名其妙地緊張起來,我問自己。“為什么緊張呢?”我的回答是:我又聞到了熟悉的水的味道了,這讓我想起了以前教我們游泳的很嚴(yán)厲的老師,想起來那曾經(jīng)讓我難堪的蛙泳,想起了老師對(duì)我的大聲指責(zé),心里不自覺地又哆嗦了一下,最后,我鼓起勇氣走了進(jìn)去。

            走過去一瞧,呵,我的同學(xué)陳星瀚也在里面了,老天爺終于開眼了,還有同學(xué)和我作伴。一眼望去,一次次在我夢(mèng)中浮現(xiàn)的游泳池居然變小了,我來不及多看幾眼,教練就把我們集合下水了。又一次“回到了水里”,算算已經(jīng)兩年了,教練也換了不知幾個(gè)。剛開始我們復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的蛙泳換氣動(dòng)作,我一浸到水里,就感覺有無限力量,急忙換氣、自由泳、打腿,樣樣都做得非常順利,還被教練提升到排頭第一的位置。哈哈,我厲害吧!但有個(gè)別動(dòng)作做得不好的同學(xué)給教練批評(píng)了一頓,好兇呀!怎么這里的教練都這樣容易發(fā)火呢?接著,大家在教練的指導(dǎo)下,游了一次又一次,但我一點(diǎn)也沒感覺到累,反而興趣越來越濃,一個(gè)小時(shí)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了,可我真想繼續(xù)游下去。

            游泳并不像別人想得那樣可怕、那樣辛苦。只要你認(rèn)真去做了就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來游泳是那么好玩、那么有趣的運(yùn)動(dòng)。

          暑假的作文400字 篇4

            微弱的霞光披撒,冷落校門無人;沒有婆娑樹影的街巷里,我胡亂整裝,離開那個(gè)“寄點(diǎn)”。你永遠(yuǎn)無法想象到一個(gè)真實(shí)的境地,前一段時(shí)間相隔于后一個(gè)現(xiàn)實(shí)。而行為是聯(lián)系的紅線遷緣于是非之間——墮為低谷的事,或者就在眼前的。

            常常,當(dāng)季點(diǎn)來到時(shí)隨著我們足印的證實(shí),會(huì)有一個(gè)結(jié)果。不論你相不相信,燕雀已經(jīng)歸巢,細(xì)雨淋過了冷天,就是這樣。所以很多人喜歡在這時(shí)喝一壺咖啡,品品時(shí)間。我今年15歲,當(dāng)我真正選擇離校之后,孤寂早已滲透我的胸脯。也是早已知情,索性我仍不放開,就那樣不放手吧。

            我認(rèn)為事情不限于時(shí)間,就廣泛而論即便是體現(xiàn)在個(gè)人身上亦是如此。前后結(jié)果的聯(lián)系待著落地雨滴滲入底層。同樣道理雪雨不限于季節(jié)。鄙薄時(shí)間內(nèi)的通透流逝在一地又一地,風(fēng)掠于后時(shí)便有貫徹漸入的效果。

            因而讀者們,我們所難忘的不為一時(shí)之難忘,應(yīng)為一季之難忘,因而雪雨循回、流逝在下一個(gè)雨后不定。(就是某一個(gè)難忘事情的暫存或者段悟,和后面的季點(diǎn)存折一個(gè)意思)即可類比于鄙時(shí)或此時(shí),這個(gè)季點(diǎn)我終于悟到并寫下來。話多了,只是“一人,一地,一‘書’,一時(shí)間”,同樣在一人某地上忘我的練習(xí)著‘籃球’亦是一種簡(jiǎn)單的季點(diǎn)存折。

            此刻應(yīng)為此而高興,因?yàn)椴灰娡遥鄷r(shí)便為難得。如此一般,朋友們,記住一行為之區(qū)別便是一物之字面。

            這一存折式的“驪歌”送給我的少年和雨下的熱血,這個(gè)暑假,繼續(xù)練球吧!嘻嘻

          暑假的作文400字 篇5

            “每個(gè)人都有一個(gè)不一樣的每一天”。——題記

            時(shí)間飛逝,我的暑假面臨結(jié)束。想想雖然我考試考得不理想,但是我有一個(gè)不一樣的暑假。我的暑假日里,每天都是安逸的。暑假意味著可以每天穿著拖鞋我的暑假里也當(dāng)然也少不了冷飲和西瓜。我的暑假當(dāng)然還有著另一種意義,那就是畢業(yè)。人們常常都在說“(有一種痛恨叫畢業(yè))(有一種難忘叫畢業(yè))(有一種不舍叫畢業(yè)][有一種分別叫畢業(yè))(有一種拆散叫畢業(yè))(有一種夏天叫畢業(yè))”。我的暑假就是不一樣。充滿安逸但又充滿不舍。夏天意味著暑假但是也意味著畢業(yè)。我在暑假里必須做的一件事就是每天和老師校長(zhǎng)們還有同學(xué)保持聯(lián)系。當(dāng)然暑假作業(yè)是必不可少的。每天都要面對(duì)著山一般的作業(yè)。我的暑假就是不一樣!這個(gè)暑假我會(huì)把它過的就像是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)一樣——“比綠鉆還清新”“比紫鉆還高貴”“比紅鉆還嫵媚”“比黃鉆還耀眼”“比粉鉆還可愛”“比黑鉆還大氣”“比藍(lán)鉆還憂郁”“比彩鉆還多變”。當(dāng)然就算是暑假也不能整天玩。這是我的暑假但它馬上就要離我而去,我期待你的再次歸來。我的暑假不是獨(dú)一但絕對(duì)無二,因?yàn)槲业氖罴倬褪遣灰粯印?/p>

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