對生命思考的作文300字

          時間:2021-02-19 11:30:46 思考 我要投稿

          【精品】對生命思考的作文300字四篇

            在日常學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的對生命思考的作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【精品】對生命思考的作文300字四篇

          對生命思考的作文300字 篇1

            有人說,生命是兒時的無知,童年時的天真,青年時的成熟,中年時的練達。我認為生命是一次一次的錯誤,又是要努力的一場游戲。

            錯誤有一個可愛天真的小狗狗,它的全身是巧克力色的,所以我叫它巧克力。有一天上午,我看天氣晴朗,就帶著巧克力散步,我們走在馬路上時我想:如果把“巧克力”方在馬路中間,讓它自己走,它會不會與我一起走呢?說干就干,我裝著膽子把小狗放在了馬路中間,就在這時,一輛大車呼嘯而來,“巧克力”受到了驚嚇,一下子跳了出來,如果不是它跳出來,它就沒命了呀!我為什么這么做?它的求生欲望好強!

            努力一天,我在吃瓜籽時,把一顆瓜籽掉在了深深的墻縫里,我用手摸來摸去也摸不到,我只好搖搖了頭搖頭。過了幾天,我出奇的發現,墻縫里出現了一個小小的綠色的芽,我看著這個芽愛不釋手,我左看看,右看看,沒有想到,瓜子竟然有這么大的生存欲望,它竟然穿破堅硬的瓜子皮,向外長去,它一直長了大概是十幾天呢!他的生存欲望都這么強,那么我們人類呢?

            動物、植物的求生欲望都這么強,我們人類難道不如它們嗎?我們人類難道可以隨便漠視生命嗎?

          對生命思考的作文300字 篇2

            我常想,生命是什么?

            上午,我正在做作業,一只蒼蠅在我頭頂上飛來飛去,弄得我心煩意亂,所有思路都被它打斷了。趁它停在桌子的邊緣時,我一把將它捉住,只要我的手指稍一捏緊,它便會死去。但它掙扎著,想逃出我的“魔掌”,我感覺到一股強烈的生命力在我手中躍動,忍不住就把它放走了。

            夜晚,我正打算休息,但一只飛蛾從窗口飛進我的房間。它繞著我的頭轉,翅膀發出的嗡嗡聲打擾著我。我一揮手,它就被我拍到了墻角。可過了一會兒,它又飛了起來,但又跌下去,飛上來,跌下去,飛上來,跌下去……

            就這樣重復了十幾次。我正拿書本想打死它的時候,它有極力鼓動雙翅,我隱約看見它的身體滴下了水。我想,這難道是它流下的汗嗎?它終于飛了起來。這,就是生命的頑強。

            雖然生命短暫,但雷鋒叔叔說過“生命有限,服務無限”。巴金說過“生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受”。所以我們要珍惜生命,讓有限的生命,展現出無限的價值!

          對生命思考的作文300字 篇3

            人的一生中總會有第一次,而這第一次可能有成敗,也可能只是一次思考,一個目標。

            那一次,我看到木棉樹,看到它的堅強,他讓我第一次思考生命。 木棉樹的下面看上去十分粗壯,但是,上面茂盛的葉子當中有一些沒有葉子的樹枝,光禿禿的樹枝,看上去十分悲涼。上面新生的嫩芽也像是沒有落的殘枝敗葉,沒有一點生命的活力。

            走進這棵樹,我發現在光禿禿的樹干那里的樹枝,比其他的細的多。那里與主干的接頭處還有一道道傷痕。它身上有許許多多支離破碎的樹皮,看上去像一位百歲老人,蒼老的,樹皮使它顯得分外憔悴,我仿佛可以聽到他吭吭的咳嗽聲。 它本來可以長成一棵參天大樹,可是在五一前,一個園林工人毫無理由的毀了它,把它攔腰斬斷,可是這棵樹憑著頑強的毅力活了下來,剛開始的它光禿禿的像一截樹樁,像一個電線桿,沒有人去注視它。只有春風安慰她,重新給予它生機,給它清新的.空氣。彰顯它生命的意義。

            這一刻,我第一次思考生命的意義:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,面對生命的挫折時就用堅強去書寫生命的含義,創造生命的奇跡。

            正是我第一次看到一棵樹欽佩,我第一次思考生命的意義,我們遇到困難時要堅強,不能退縮。

          對生命思考的作文300字 篇4

            “如何讓金魚快樂呢?”課堂上,學生問老師。老師說:“每天給金魚換水,給它吃不多也不少的食物,食物太多,它會脹死,太少,又會餓死。還有在玻璃缸里放入水草,讓它覺得自己在江湖里,最好還有一條小魚陪伴它,讓它不至于太孤獨……”教孩子如何養金魚,這是瑞典小學里學生們的一堂必修課。老師讓每一位學生買一條金魚帶回家去養,然后每天問同學們養金魚的體會和情況。瑞典小學里教學生們如何養金魚,其實是在教會孩子們懂得生命需要什么,生命如何獲得快樂的道理。生命需要什么,生命如何獲得快樂呢?就像瑞典老師給學生們講到的那樣:生命需要物質來維持,但對物質的需要應適可而止,否則就會變成一種貪婪,甚至會因貪婪而丟失生命;生命也需要精神的水草,需要自由、空氣和陽光,需要江湖、大海和天空,需要理想的放飛和夢的暖巢;生命需要同伴,需要親情、友情和愛情……若懂礙了這些生命的道理,生命自然就擁有了快樂。

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