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關(guān)于多方面思考問(wèn)題的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的關(guān)于多方面思考問(wèn)題的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于多方面思考問(wèn)題的作文1
我知道風(fēng)吹過(guò)的地方會(huì)讓人感覺到?jīng)鏊�，但也�?huì)讓人感覺到寒冷；陽(yáng)光照射的地方會(huì)讓人感覺到溫暖，但也會(huì)讓人感覺到炎熱；雨下過(guò)的地方會(huì)讓人感覺到生機(jī)，但也會(huì)讓人感覺到災(zāi)難。你我都知道任何事物都有兩面性，甚至是多面性，在什么時(shí)候站在什么方面想也就成為你我為人處世的重要磨礪了。
小時(shí)候你我總是按照自己的想法意愿去做，隨著時(shí)間的推移，你我不斷長(zhǎng)大，你我開始注意別人的感受，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，安撫他人的心情了。這就要你我站在不同的角度，思考不同的問(wèn)題，感受不同的心情。我記得我覺得我長(zhǎng)大了的那會(huì)，是有一次媽媽干活干累，吃完飯后我打爛了一個(gè)碗，媽媽就開始不停的嘮叨，不停的數(shù)落我，我特難受，想哭，當(dāng)我想和她頂嘴，我一次一次的想要出聲反駁她，忽然間，腦中閃過(guò)“媽媽干活累”，我平靜了下來(lái)，思考著媽媽生氣的原因，是因?yàn)槲业拇中拇笠�，體諒媽媽的心情，以前我累了的時(shí)候，不也是動(dòng)不動(dòng)就生氣嗎？，我向媽媽道了歉，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，試圖這樣來(lái)安撫媽媽的情緒。之后媽媽不吵了，我也收拾好了，想想自己真的是長(zhǎng)大了，就像劉若英的《后來(lái)》一樣，“后來(lái)，我終于學(xué)會(huì)了如何去愛”。我也是后來(lái)，我才知道了如何去理解他人。換個(gè)位置看事情，就會(huì)換個(gè)結(jié)局。
多角度看事物和多角度思考，往往會(huì)解決很多的難題。就像數(shù)學(xué)老師說(shuō)的，你我要從多角度去分析題意，多方面去解題，不能一味的去鉆牛角尖，這樣才能解出難題。語(yǔ)文老師也是常說(shuō)，再分析文章情感時(shí)，不能只站在主人翁的角度去感受，還的站在其他人物的不同事件的不同角度去分析，這樣才能充分理解文章的情感，才能答的有根有據(jù)。思想老師也經(jīng)常教育你我，要懂的理解不同事物的不同意義，就像你我學(xué)的'思想政治課一樣，站在學(xué)校的角度是為了教給你我知識(shí)，讓你我了解國(guó)家，而站在你我成長(zhǎng)的角度上來(lái)，卻是教你我如何為人處世，怎樣與人相處。
所以多角度是是一直在你我生活里存在的，只是你我用的比較少，分現(xiàn)的比較晚，當(dāng)你我學(xué)會(huì)了多角度、多方面的去生活時(shí)，也正是你我成長(zhǎng)的時(shí)候。
你是不是也有過(guò)被長(zhǎng)輩說(shuō)過(guò)“這孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想了”，“做得這么好，真是長(zhǎng)大了”這些話，看似是長(zhǎng)輩們的贊嘆、欣慰，其實(shí)不也藏著“這孩子長(zhǎng)大了，會(huì)多方面思考了”“做的這么周全，真是長(zhǎng)大了”的含義嗎？你我不能只為自己活，所以你我必須學(xué)會(huì)多方面思考，才能顧及他人，你我要把一切做好就必須多方面思考，這樣才能做的完美，你我要成長(zhǎng)就必須多方面思考，這樣才能顯得成熟。
無(wú)論是兩面性的事物還是三多面性的事物，只要你我捧著多方面思考的心態(tài)去做，一切都沒有想象的那么難。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更是如此這般的重要。
關(guān)于多方面思考問(wèn)題的作文2
我知道風(fēng)吹過(guò)的地方會(huì)讓人感覺到?jīng)鏊�，但也�?huì)讓人感覺到寒冷；陽(yáng)光照射的地方會(huì)讓人感覺到溫暖，但也會(huì)讓人感覺到炎熱；雨下過(guò)的地方會(huì)讓人感覺到生機(jī)，但也會(huì)讓人感覺到災(zāi)難。我們都知道任何事物都有兩面性，甚至是多面性，在什么時(shí)候站在什么方面想也就成為我們?yōu)槿颂幨赖闹匾サZ了。
小時(shí)候我們總是按照自己的想法意愿去做，隨著時(shí)間的推移，我們不斷長(zhǎng)大，我們開始注意別人的感受，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，安撫他人的心情了。這就要我們站在不同的角度，思考不同的問(wèn)題，感受不同的心情。我記得我覺得我長(zhǎng)大了的那會(huì)，是有一次媽媽干活干累，吃完飯后我打爛了一個(gè)碗，媽媽就開始不停的嘮叨，不停的數(shù)落我，我特難受，想哭，當(dāng)我想和她頂嘴，我一次一次的想要出聲反駁她，忽然間，腦中閃過(guò)“媽媽干活累”，我平靜了下來(lái)，思考著媽媽生氣的原因，是因?yàn)槲业拇中拇笠�，體諒媽媽的心情，以前我累了的時(shí)候，不也是動(dòng)不動(dòng)就生氣嗎？，我向媽媽道了歉，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，試圖這樣來(lái)安撫媽媽的.情緒。之后媽媽不吵了，我也收拾好了，想想自己真的是長(zhǎng)大了，就像劉若英的《后來(lái)》一樣，“后來(lái)，我終于學(xué)會(huì)了如何去愛”。我也是后來(lái)，我才知道了如何去理解他人。換個(gè)位置看事情，就會(huì)換個(gè)結(jié)局。
多角度看事物和多角度思考，往往會(huì)解決很多的難題。就像數(shù)學(xué)老師說(shuō)的，我們要從多角度去分析題意，多方面去解題，不能一味的去鉆牛角尖，這樣才能解出難題。語(yǔ)文老師也是常說(shuō)，再分析文章情感時(shí)，不能只站在主人翁的角度去感受，還的站在其他人物的不同事件的不同角度去分析，這樣才能充分理解文章的情感，才能答的有根有據(jù)。思想老師也經(jīng)常教育我們，要懂的理解不同事物的不同意義，就像我們學(xué)的思想政治課一樣，站在學(xué)校的角度是為了教給我們知識(shí)，讓我們了解國(guó)家，而站在我們成長(zhǎng)的角度上來(lái)，卻是教我們?nèi)绾螢槿颂幨�，怎樣與人相處。
所以多角度是是一直在我們生活里存在的，只是我們用的比較少，分現(xiàn)的比較晚，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了多角度、多方面的去生活時(shí)，也正是我們成長(zhǎng)的時(shí)候。
你是不是也有過(guò)被長(zhǎng)輩說(shuō)過(guò)“這孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想了”，“做得這么好，真是長(zhǎng)大了”這些話，看似是長(zhǎng)輩們的贊嘆、欣慰，其實(shí)不也藏著“這孩子長(zhǎng)大了，會(huì)多方面思考了”“做的這么周全，真是長(zhǎng)大了”的含義嗎？我們不能只為自己活，所以我們必須學(xué)會(huì)多方面思考，才能顧及他人，我們要把一切做好就必須多方面思考，這樣才能做的完美，我們要成長(zhǎng)就必須多方面思考，這樣才能顯得成熟。
無(wú)論是兩面性的事物還是三多面性的事物，只要我們捧著多方面思考的心態(tài)去做，一切都沒有想象的那么難。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更是如此這般的重要。
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