四年級作文

          時(shí)間:2023-11-25 10:34:28 四年級作文 我要投稿

          四年級作文[必備8篇]

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的四年級作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          四年級作文[必備8篇]

          四年級作文 篇1

            一、教學(xué)設(shè)想

            《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確強(qiáng)調(diào):“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。”根據(jù)以上要求,我以“真情實(shí)感”為突破口,安排設(shè)計(jì)了《感受母愛,體驗(yàn)真情》這堂作文課試圖引導(dǎo)學(xué)生從感受人世間最偉大的愛(母愛),用自己的真情實(shí)感抒寫生活中最親密的人(母親)開始,去感受生活中的愛,從而愛他們身邊的人,愛我們的祖國和人民,寫出真情實(shí)感的好文章,同時(shí)也為今后的作文教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

            本著這樣的思想,我將教學(xué)目標(biāo)定位為:1、感受偉大的母愛,抒寫對母親的真情。2、在生活中理解母親,關(guān)心母親,熱愛母親。把教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)確立為:感受、表達(dá)母愛。為達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我采用啟發(fā)式、情境式等教學(xué)方式,通過學(xué)生聽、唱、看、說、讀、寫、思的參與,在欣賞、感悟、探究、實(shí)踐中完成教學(xué)任務(wù)。

            二、教學(xué)步驟

            (一)課前序曲:

            課前打開課件主頁,展示本課的教學(xué)內(nèi)容、過程和有關(guān)的圖片,并播放歌曲《世上只有媽媽好》,讓學(xué)生跟著唱。

            [設(shè)計(jì)說明]從學(xué)生熟悉的歌曲和美的畫面開始,創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動課堂氣氛,拉近師生的距離。圖片內(nèi)容是母親與孩子的溫馨畫面,小時(shí)候母親撫養(yǎng)教育我們,母親老了,我們應(yīng)該贍養(yǎng)她,給她擦臉洗腳。

            (二)新課導(dǎo)入:

            1、上課后問學(xué)生《世上只有媽媽好》是哪部電影的主題曲,轉(zhuǎn)入“新課導(dǎo)入”頁面,展示《媽媽再愛我一次》的劇情簡介和視頻片段。

            2、觀看后探究問題:

            (1)大雨天媽媽找不到兒子,有怎樣的表現(xiàn)?

            (2)找到兒子,看到奄奄一息的兒子,媽媽又有怎樣的表現(xiàn)?

            (3)當(dāng)兒子被他的爸爸抱走去看病時(shí),母親又有怎樣的行動?

            (4)你覺得電影中的媽媽對兒子怎樣?我們有沒有被感動?

            3、教師導(dǎo)入:應(yīng)該說,天底下所有母親的心都是一樣的,我們的母親和電影中小強(qiáng)的母親一樣無私地深愛著我們,他們也同樣的偉大。今天老師要帶著大家以“感受母愛,體驗(yàn)真情”為主題進(jìn)行一次心靈之旅。母親是我們最親密的人,也是最愛我們的人,我們寫文章首先應(yīng)該寫寫母親。那么怎樣才能寫出對母親的真情呢?讓我們一起來看看別人是怎樣寫的,好不好?

            [設(shè)計(jì)說明]一方面激發(fā)學(xué)生的興趣,另一方面讓學(xué)生了解媽媽對兒子愛的表現(xiàn),在觀看中感動起來,喚起他們熱愛媽媽的情感,為下面的教學(xué)作鋪墊。

            (三)范文引導(dǎo):

            打開“范文引導(dǎo)”頁面。

            1、例文一。

            (1)閱讀例文《媽媽的嘮叨之歌》。

            (2)探究問題。

            ①文中的媽媽有怎樣的特點(diǎn)?

            ②作者通過什么來表現(xiàn)媽媽這一特點(diǎn)的?

            ③常用的人物描寫的方法有哪些?

            (3)得出結(jié)論:我們要善于觀察母親,發(fā)現(xiàn)母愛,把觀察、發(fā)現(xiàn)到的母親的語言、動作、神態(tài)等描寫出來。

            2、例文二。

            (1)閱讀例文《母愛》。

            (2)探究問題。

            本文作者在什么時(shí)候感受到母親是非常愛她的,從而被母愛深深地震撼著?

            (3)得出結(jié)論:選擇個(gè)性特點(diǎn)鮮明的細(xì)節(jié)材料,通過細(xì)致地描寫,真切地加以表現(xiàn)。 3、例文三。

            (1)閱讀例文:《母親,你是我一生的感動》。

            (2)探究問題。

            ①同學(xué)們找找看,你認(rèn)為什么地方最感人?

            ②作者是在什么地方最深切的體會到母愛,從而值得她為母親感動一生?

            ③想一想,如果這位小作者不善于感受生活,聽到姑姑的話仍然漠然置之,根本不把這件事放在心上,能寫出這樣感人的文章嗎?

            ④這段文字也運(yùn)用了一些描寫,但為何更為感人呢?

            (3)得出結(jié)論:我們要從平凡小事中感受、體驗(yàn)?zāi)笎郏炎约荷钋畜w驗(yàn)過的感情,如實(shí)地表現(xiàn)出來。

            4、總結(jié)歸納三篇例文的啟示。

            [設(shè)計(jì)說明]這部分設(shè)計(jì)了三篇例文,讓學(xué)生在欣賞、閱讀、探究、思考別人親情的過程中自己得出結(jié)論,明確寫出對母親親情的三種方法。注重可操作性教學(xué),整個(gè)過程教師只作引導(dǎo),突出學(xué)生的主體性。

            (四)聯(lián)系自身:

            1、進(jìn)入“聯(lián)系自身”頁面,欣賞歌詞《母親》,了解在生活中母親為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 2、教師總結(jié):回首往事,我們才幡然醒悟,母親那尋常的小事卻飽含著深愛。汪國真在《母親的愛》這首詩中寫到:我們的歡樂/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)/卻總走不出母親心靈的.廣場。是的,

            母親的愛已滲入到我們的生命之中,而我們總是在母親的心里被牽掛和惦記。看來,母愛需要提醒,需要用心靈去感受,當(dāng)然更需要表達(dá)。每一位母親都是一篇令人百讀不厭、回味綿長的華章。同學(xué)們,回憶一下吧,打開你塵封已久的記憶,翻開你成長的歷程,想想媽媽曾經(jīng)為你所做的一些事情,你就會感到幸福,你就會心存感激的,你就會有寫作的激情和渴望,你就能抒寫出對母親的真情。用我們的筆、用我們的心來表達(dá)對母親的感激之情吧!

            3、學(xué)生當(dāng)堂練筆。學(xué)生快速思考母親對自己的愛并在網(wǎng)上進(jìn)行交流。

            4、跟老師立下愛母親的誓言。

            教師總結(jié):希望我們今后無論干什么工作,無論走到哪里,都不能忘記今天在這里立下的誓言,也無論我們的母親是多么的衰老,多么的體弱,她永遠(yuǎn)是我們心中最美麗的人。

            [設(shè)計(jì)說明]在欣賞了別人的親情之后馬上抓住靈感進(jìn)行自我感悟,當(dāng)堂訓(xùn)練。網(wǎng)上交流便于信息的反饋,能更好地檢測本堂課的學(xué)習(xí)效果,加強(qiáng)師生互動,生生互動。在學(xué)生最動情的時(shí)候,讓他們立下愛母親的誓言,表表愛母親的決心。

            (五)作業(yè)布置:

            打開“表達(dá)母愛”頁面,布置作業(yè):1、在生活中理解母親,關(guān)心母親,熱愛母親。2、用心觀察、感受母親愛你的細(xì)節(jié),通過語言、動作等多樣化的描寫,寫出母親對你的愛。3、課外搜集相關(guān)資料。另外推薦閱讀有關(guān)母愛的文章,友情鏈接相關(guān)網(wǎng)址。

            [設(shè)計(jì)說明]課堂的時(shí)間是有限的,把作業(yè)留到課后,讓學(xué)生通過信息的搜集和整理進(jìn)一步去閱讀、感悟和寫作,既培養(yǎng)了他們的能力,又更利于他們寫出真正的真情作文。另外,母

            愛是需要一個(gè)人用一生去感悟的,只有在生活中真正理解、關(guān)心、熱愛母親,才是對母愛最好的表達(dá)。一個(gè)好的語文教師,不僅僅要教學(xué)生學(xué)語文,還要教學(xué)生學(xué)做人,正所謂“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”。

            (六)課堂尾聲:

            1、進(jìn)入“課堂尾聲”頁面,播放滿文軍表達(dá)母愛親情的歌曲《懂你》。

            2、教師結(jié)束語:這次和同學(xué)們一起重溫了母親偉大無私的愛。我有一種感覺,就是發(fā)現(xiàn)你們突然長大了,懂事了,你們懂得了母親。就讓我們從感受母愛,愛母親開始,去感受來自生活的方方面面的愛,從而愛我們身邊的人,愛我們的祖國和人民,寫出真情實(shí)感的好文章吧!希望同學(xué)們都能在作文中流露真情,在生活中學(xué)做真人。

          四年級作文 篇2

            周末啊周末,我渴望你快些來到,讓我從學(xué)習(xí)中“擺脫”,舒舒服服地睡一個(gè)自然醒的懶覺----直到太陽曬得我再也睡不下去了。

            周末,我希望你快些來到。那樣的話,我就可以去超市狂購,比如,我修正帶用沒了,就等到周日去買;再比如,下周想吃零食,就買七袋,一天一袋地吃,哈哈!

            周末,我希望你快些來到。那樣的話,我就可以不用寫作業(yè),不停地和同學(xué)煲“電話粥”,不停地聊啊聊,聊啊聊,聊聊衣服,聊聊學(xué)習(xí),還可以聊聊學(xué)校的作業(yè)怎么寫。

            周末,我希望你快些到來。那樣的話,我就可以瘋狂地賺錢,因?yàn)閶寢尀槲覀兗伊⒘藗(gè)規(guī)矩,我們家,除了我媽,就是我、我姐姐、我爸爸。如果我們中的一個(gè)在周末幫她干活,她就按照活的質(zhì)量、完成的時(shí)間來給工錢,就比如說,我?guī)蛬寢尣敛AВ粋(gè)玻璃一塊,擦得好就有獎金,就比如,工錢提升五毛啊,一塊啊,媽媽在獎勵上從來不嫌貴。

            周末,我希望你快些到來。那樣的話,我沒準(zhǔn)這周的`表現(xiàn)被媽媽認(rèn)可,就可以去姑姑家玩了。姑姑有兩個(gè)孩子,一個(gè)還沒出生,是個(gè)小表弟,還有個(gè)是我的小表妹。小表妹八歲,特可愛,她家還有好多好多玩具,多的都可以鋪滿一床。

            周末,我歡迎你。

          四年級作文 篇3

            李可染曾經(jīng)說過:踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。這句話告訴我們的是,要創(chuàng)新,就不能踩著前人的道路,就要走出屬于自己的道路。

            從前有一種病,如果人得了這種病,就會無藥可治,只能慢慢地被這種病折磨而死。有一位化學(xué)家就得了這種病,他四處求醫(yī),也沒能把病治好。有一天,這位化學(xué)家聽說有一個(gè)村子里有一口井能治好這種病,只要喝了井里的水,便能治好這種病。于是,化學(xué)家喝了井里的水后不久化學(xué)家的病就好了。化學(xué)家對這口井產(chǎn)生了興趣,并對這口井進(jìn)行了研究。有一天,他發(fā)現(xiàn)這口井里含有一種化學(xué)物質(zhì)叫做芒硝,對著這種病有神奇的.治療功效,后里被世人熟知這種藥。

            創(chuàng)新使人進(jìn)步,創(chuàng)新使人聰慧,創(chuàng)新使人。。。。。。生活中還有許許多多的創(chuàng)新,等著我們?nèi)ヌ剿鳎l(fā)現(xiàn)。我們的國人具有創(chuàng)新精神,比如像李四光爺爺,他生活在簡陋的年代,但是進(jìn)過多次的探索,擊敗了對許多的外國科學(xué)家。還有許多這樣偉人值得我們學(xué)習(xí)。

            所以我們不僅要學(xué)習(xí)創(chuàng)新,更要學(xué)會創(chuàng)新和要勇于創(chuàng)新。

          四年級作文 篇4

            我們應(yīng)該都很熟悉令人討厭的蒼蠅,在夏天可以經(jīng)常看到它們“勤勞”的身影在飯桌上到處晃悠,情不自禁的想把它趕走;但是其實(shí)蒼蠅還給仿生學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn),很多同學(xué)可能還不知道吧?

            “嗡嗡嗡”,當(dāng)我正準(zhǔn)備將它置之于死地時(shí),它卻以迅雷不及掩耳之勢逃離了我的掌心,這是什么情況呀?

            原來蒼蠅的翅膀后面有一塊名叫“楫翅”的東西,就是他起到巨大的作用,能讓蒼蠅輕易的吃上“美食”且多數(shù)情況下還能逃之夭夭。楫翅的形狀跟啞鈴有點(diǎn)兒相似,它是后翅膀退化后形成的,你說是不是很神奇?它還可以讓蒼蠅“倒車”,并快速飛離危險(xiǎn)之地。它還可以發(fā)揮導(dǎo)航儀的作用,讓蒼蠅保持飛行方向,而不至于在原地呼呼地轉(zhuǎn)圈子。也是因?yàn)檫@個(gè)原理,人們發(fā)明了振動陀螺儀,這種儀器已被廣泛地應(yīng)用于高速火箭,使其飛行穩(wěn)定性得以提升。

            蒼蠅從仿生學(xué)角度看,還是非常厲害的呢!它的眼睛是由很多六角形的視覺單位夠徹底,它神奇的復(fù)眼具有很高的時(shí)間分辨率,可以把一個(gè)活動的物體分成好幾個(gè)連續(xù)的單個(gè)鏡頭,并由各個(gè)“小眼睛”輪流“值班”,是不是很酷啊?人們根據(jù)蒼蠅復(fù)眼的構(gòu)造,發(fā)明了“蠅眼照相機(jī)”,這種照相機(jī)的鏡頭由1329塊小透鏡粘合而成,每厘米的分辨率可達(dá)400條線,這種照相機(jī)被用來復(fù)制計(jì)算機(jī)的顯微電路。

            其實(shí),我們在機(jī)場將行李放置到安檢儀完成檢查的'時(shí)候,里面有個(gè)“紫外眼”的設(shè)備的原理也是來自于蒼蠅哦。因?yàn)樯n蠅的眼睛十分奇特,可以看見人類和其他熱敏元件不能看到的紫外線,所以人們利用蒼蠅的這個(gè)特點(diǎn)做出了“紫外眼”,想不到蒼蠅還為我們?nèi)祟惖陌踩聵I(yè)做出了貢獻(xiàn)呢!

            原來啊,蒼蠅看似是聲名狼藉的“逐臭之夫”,其實(shí)它們對人類社會的發(fā)展還是有很大幫助的啊!

          四年級作文 篇5

            他是exo的門面擔(dān)當(dāng)也是隊(duì)內(nèi)美貌擔(dān)當(dāng)。他擁有亮晶晶的小鹿眼睛,讓女生嫉妒的巴掌大小臉,360度無死角的'精美,萌系的外貌是隊(duì)內(nèi)的最強(qiáng)童顏。他就是我一直愛著的瑪麗蓮萌鹿。

            我也不知道為什么會喜歡他,也許是看《快樂大本營》時(shí),那個(gè)舞蹈超好的陽光少年吸引了我;也許是看 《跑 男》時(shí),那個(gè)帥氣十足又有一絲絲陌生的少年吸引了我;也許是在qq空間中, 被朋友爆屏的超萌少年吸引了我······ 總之,我是不可救藥愛上了他。

            有人問我:“你為什么喜歡鹿晗啊?”

            我說:“你找到一個(gè)滿格wifi會不連?”

            有人問我:“為什么我罵鹿晗你會生氣?”

            我說:“別人戳你心臟你疼不疼?”

            有人問我:“鹿晗那么好看是不是整容了?”

            我說:“你那么有錢還是搶銀行的呢?”

            有人問我:“那么多人罵鹿晗你為什么還喜歡他?”

            我說:“天黑了星星才會更亮,黑粉太多只會使鹿晗更耀眼!”

            鹿晗鹿飯,永不言棄!

          四年級作文 篇6

            告別了快樂的暑假,迎來了開心的學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間,五年級那個(gè)不懂事的我,已變成了六年級的大姐姐了。我又回到了美麗的校園啦!

            進(jìn)入校園,聞見了花的芬芳清香,聽見了鳥的動聽歌唱。啊!好熟悉的味道,我一步步,慢慢的走在操場上。旁邊的`大樹對我招招手,迎面的微風(fēng)給了我一個(gè)大大的擁抱,感覺,好溫暖。走到新教室,見到老同學(xué),啊!一切如舊。上課啦!看到新老師,給我們的感覺,很親切。周圍的環(huán)境,讓我再次聞到了那種熟悉的味道。下課后,同學(xué)們戲耍,打鬧。歡笑聲響成一片,給我們美麗的校園增添了色彩。

            小花的芬芳清香,小鳥的動聽歌唱,大樹的熱情招手,微風(fēng)的大大擁抱,同學(xué)的歡聲笑語,讓我們美麗的校園變得更加美麗。

          四年級作文 篇7

            今天早上,我們要去龍亭公園參加一個(gè)表演。

            到了學(xué)校,我們拿好道具,就出發(fā)了,坐在公交車上,老師讓我們想自己的動作,說那一句,就想那一句的動作。

            不一會兒就來到了龍亭公園門口,我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)去了,那里人山人海,當(dāng)我們來到龍亭大殿的.時(shí)候,那里也是有好多人在那里,我們站在龍亭大殿的臺階上,因?yàn)闀r(shí)間還早著呢!所以我們先在那兒排練了一會兒,老師讓我們按表演的隊(duì)形站好,首先給我們這一組排練,讓我們記牢動作。正在我們練的時(shí)候,老師說:“停,只要有一個(gè)同學(xué)錯就重來,來,重來一遍。”就因?yàn)槟菐讉(gè)同學(xué),我們就重來了好幾遍。然后是右邊那一組,最后是后面的兩排。時(shí)間到了,我們來到了臺階上,這時(shí),我的心像一只調(diào)皮的小兔子在那里亂蹦。因?yàn)橛^看的人太多了,我有點(diǎn)緊張。

            在我表演的時(shí)候,我后邊的曲星宇在搖手里的花的時(shí)候打到了我的頭發(fā),很不舒服,我就想:“要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利。”

            當(dāng)我們演完的時(shí)候,我放松了一口氣,然后想一想,人多也沒什么嘛!只要自己做好就行了。在路上,我們個(gè)個(gè)都很高興,歡聲笑語的回到了學(xué)校。

          四年級作文 篇8

            唉!又是因?yàn)樗蓯旱拇中摹_@已經(jīng)是它第三百次用腳“絆”我了。

            粗心就像鞋底的泡泡糖一樣,手摳不掉,腳甩不掉,我可真好奇:這個(gè)粗心怎么就賴上我了?難道我這上輩子跟它有什么仇,所以這輩子它就來報(bào)仇了?

            這樣吧,我告訴你們一些“粗心搗蛋事件”。

            事件一:粗心駕臨考試卷

            快要期末考試了,我不停K書(看書)寫試卷,現(xiàn)在我一見到與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西,一個(gè)頭兩個(gè)大。終于,到了那天,我發(fā)現(xiàn)題目既不難也不簡單。我認(rèn)真仔細(xì)地寫完了試卷,可是,試卷一發(fā)下來,我就崩潰了,我得了99分,你們一定會說:“分?jǐn)?shù)很高啊!”可是,我錯的是這題“80X40=?說起來你們都不會信,我竟然把3200寫成了320!唉,想想都是淚啊!

            事件二:粗心召喚“睡神”

            媽媽出去買東西,囑咐我等鍋上的.粥熟了后,把火關(guān)了。我一個(gè)人在家很無聊,便在沙發(fā)上睡覺。我還做了一個(gè)夢,我夢到:我遇見一個(gè)仙女,她送我一碗粥……粥!糟糕,糟糕,oh my god,粥一定糊了!我立即來到廚房,果然糊了,把鍋端起來,來到垃圾筒邊,倒掉了粥。又打電話給媽媽,告訴她事情的經(jīng)過。

            事件三:粗心送我“紅色腳”

            一天晚上,我自已在衛(wèi)生間洗腳,我倒了許多滾燙滾燙的水,原本準(zhǔn)備待會倒一點(diǎn)兒涼水在盆中,可不幸的是我忘記了!我的腳放了進(jìn)去,這“酸爽”,使我眉頭皺在一起,咪起眼睛,張大嘴巴,發(fā)出了“啊~”的聲音。媽媽走了過來,說:“怎么了?分貝都超過二百了吧!”我立即把腳伸出,發(fā)現(xiàn):我的腳十分紅。看到這一幕,我很害怕,哭了。媽媽也明白了事情是怎么回事,她安慰我:“別哭,別哭,一會兒就好了。”我停止了哭聲,望著雙腳,說:“媽媽,粗心送我一雙紅色的腳!”“哈哈”我和媽媽都笑了。

            記得有一次我過生日。我第一個(gè)許的愿望就是甩掉粗心,召喚細(xì)心。我張雨瀟一定會甩掉那個(gè)可惡、令人討厭的粗心!

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