實用的小學(xué)童話作文9篇（精）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)童話作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)童話作文 篇1
小豬找工作
從前，有一只被譽為富豪的豬，他有個懶惰的兒子。富豪經(jīng)營著一家公司，他希望兒子能繼承他的家業(yè)，但是小豬整天除了吃就是睡，根本沒有這個念頭。
不久后，富豪去世了，給小豬留下了一大筆財產(chǎn)和遺書。小豬并沒按照遺書上說的去繼承公司，而是叫些秘書打理公司。
小豬越變越窮，都沒錢買吃的了。小豬只好流落到大街上討飯，為小豬當(dāng)過廚師的小兔見小豬狼狽不堪，收留了小豬，并貼心照顧他。小豬為此很感激，心想一定要報答小兔的恩情。
小豬出門去找工作了。他看見墻上有張招聘書，每個月當(dāng)老師有1000元工資。小豬驕傲地拿著招聘書去報名了。結(jié)果，小豬沒有被錄取。
小豬又去當(dāng)鞋匠，被堆積如山的訂單圍得團團轉(zhuǎn)。小豬又當(dāng)了收銀員、畫家、除草工、作家......樣樣不行。最后，小豬垂頭喪氣地進了一家果汁店，小豬有氣無力地問：“請問，你們店里需要工作人員嗎?”“是的，先生。”狐貍小姐點點頭。小豬立馬挺起精神，問：“那，你們店里有什么缺的崗位?我都可以干。”“先生。你很適合這個崗位。“狐貍小姐仔細地說，”我是榨果汁的，我需要一位服務(wù)員。因為沒有服務(wù)員，我的.店不僅沒吸引到新顧客，還把老顧客弄丟了。“小豬的頭點得跟撥浪鼓似的。
小豬彬彬有禮，果然，果汁店一天就紅火起來了。在月底，狐貍小姐把小豬應(yīng)有的工資遞給他，還額外加了些。小豬來到小兔家，給她了一些錢。小兔卻婉拒他：“不用了，我當(dāng)廚師時，摔破了一個古董盤子，你沒有責(zé)怪我，還安慰我。應(yīng)當(dāng)是我謝謝你!這錢你拿回去吧，是你辛苦掙的。”
小豬用這些錢開了一家公司，繼承了他爸的產(chǎn)業(yè)，從此在動物界很有名。
小學(xué)童話作文 篇2
很久很久以前，在一片森林里，有一只老鼠，它有一雙黑黑的眼睛，還有黑黑的爪子，灰灰的身子，可愛極了。
一天，小老鼠聽小倉鼠說，在南方，有一個美麗的地方，那里有綠綠的草地，漂亮的野花，茂盛的樹木，數(shù)不盡的果子。小老鼠心想：那么美的`地方，我一定要去看看，就算歷盡千辛萬苦。
第二天天剛蒙蒙亮，小老鼠就起來了，它快速地刷了牙，洗了臉，便上路了。走了一會兒，小老鼠碰見了它的好朋友豚鼠，于是，它把它的想法告訴了豚鼠。豚鼠聽后驚訝不已，說：“那里雖然美，但離我們這么遠，一路上一定會遇到很多危險的，你還是別去了。”可小老鼠決心已定，它對豚鼠道了聲謝謝，便繼續(xù)趕路了。小老鼠走呀走呀，來到一條河邊，它要到河對面去，可是沒有船。小老鼠靈機一動，找了石榴皮和一根樹杈，當(dāng)做小船劃了過去。
小老鼠繼續(xù)走呀走呀，突然被一條蛇盯上了，蛇直接把小老鼠卷了起來，小老鼠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想到了一個法子，便說：“我今天是要去見我的好朋友老虎。”蛇一驚，尾巴一松，小老鼠趁機迅速跑了。待蛇反應(yīng)過來時，已不見了小老鼠的蹤跡。
一日，累了的小老鼠正在一個小樹洞里休息，”“喵喵，喵喵”的叫聲把小老鼠驚醒了，小老鼠睜開眼一看，一只小貓正在洞口對著它叫，原來小貓發(fā)現(xiàn)了它，可是洞口太小，小貓進不來，急得小貓只有在洞外“喵喵”叫。小老鼠抓了抓頭，心想：“雖然小貓進不來，可我也出不去呀，再說我還要趕路了，不行，我的想個辦法讓小貓離去。嗯，辦法有了”“汪汪，汪汪”小老鼠趁小貓不注意時，捂著嘴學(xué)了兩聲狗叫，小貓一聽，撒腿就跑，轉(zhuǎn)眼就沒了蹤影。小老鼠立刻跳出洞來，繼續(xù)趕路。
小老鼠就這樣不分白天黑夜的趕路，累了就找個隱蔽的地方小憩一會兒，也不記得走了多少個日夜，終于來到了那個有著綠綠的草地，美麗的野花，茂盛的樹木，數(shù)不盡的果子的地方。從此小老鼠就在這風(fēng)景如畫的地方開心地生活。
小學(xué)童話作文 篇3
哈密瓜把文具丟了，這是怎么回事，我來告訴你。
這一天，體育課下課鈴聲剛響，草莓、香蕉和土豆就迫不及待地往教室跑。回到教育，她們看到地上有一個文具盒，哈密瓜今天剛換了個新文具盒，她們不知道，以為是別的班同學(xué)過來聽課忘記拿走的。土豆打開文具盒，看到里面有5枝鉛筆，2塊橡皮，四把尺子。草莓和香蕉也看到了里面的東西，草莓靈機一動說：“咱們來個拍賣會吧？”土豆和香蕉舉手同意。
這時同學(xué)們陸續(xù)上來了，草莓、香蕉、土豆大聲呦喊：“賣鉛筆、橡皮、尺子了，誰要就給誰了。”
土豆的聲音最大：“鉛筆是尖的，橡皮是新的，尺子有兩把三角尺，一把半圓尺，一把直尺，文具盒是新的。”
草莓跟著喊：“賣了，賣了，賣鉛筆、尺子、橡皮。”
香蕉跟著喊：“賣了，賣了，不買白不買，過了這個村沒這個店。”
同學(xué)們圍著她們?nèi)松斐鍪郑瑏y哄哄一片搶著要。最后，她們把文具盒拍賣給了許多的同學(xué)。
上課鈴聲響了，南瓜老師來上課了，在聽寫漢字時發(fā)現(xiàn)哈密瓜在那兒不寫，于是南瓜老師走過去問他：“為什么不寫？”
哈密瓜說：“我的文具盒不在了。”
南瓜老師說：“誰拿你的文具盒了？”
菠蘿說：“上課前，我看見西瓜拿著一個很像他的文具盒。”
南瓜老師轉(zhuǎn)過身問：“西瓜，是你撿的嗎？”
西瓜說：“不是我撿的。”
南瓜老師說：“那你怎么拿上他的文具盒？”
西瓜說；“是草莓、香蕉、土豆賣給我的。”
南瓜老師很嚴(yán)厲說：“草莓、香蕉、土豆起立。”草莓、香蕉、土豆三人都站起來，老師問她們是不是這件事，她們?nèi)嘶ハ嗫戳艘幌抡f：“有。”
老師給她們及全班同學(xué)講了許多道理，草莓三人向哈密瓜道歉說：“哈密瓜，對不起，我們以為是別的班同學(xué)文具盒呢？”
哈密瓜說：“沒關(guān)系。”老師又對草莓三人說：“你們幫哈密瓜把東西找回來。”那些拿了鉛筆、橡皮、尺子的同學(xué)把東西還給了哈密瓜。老師問哈密瓜；“哈密瓜，東西全齊了嗎？”
哈密瓜說：“還有一塊橡皮，一枝鉛筆沒找到。”
老師對草莓三人說：“你們每人明天還一枝鉛筆、一塊橡皮給哈密瓜。”
草莓、香蕉、土豆各自在自己的`文具盒里拿出鉛筆、橡皮送給了哈密瓜，哈密瓜不好意思接受了。
下課了，草莓三人出去玩了，哈密瓜把她們的鉛筆、橡皮放到她們各自的文具盒。一會，草莓三人回來，準(zhǔn)備從文具盒里拿東西出去玩，一打開文具盒看到送給哈密瓜的東西又回來了。草莓還在想：“難道這鉛筆、橡皮長腿了嗎？一定是哈密瓜送回來了。”
哈密瓜走過來對她們?nèi)苏f：“我不需要你們送的文具，只要我的文具有一些就夠用了。”
草莓、香蕉、土豆三人和哈密瓜又高興地玩起來了。
小學(xué)童話作文 篇4
在一個晴朗的早晨，一只漂亮的風(fēng)箏在天空中飛舞。風(fēng)伯伯吹呀吹，風(fēng)箏就越飛越高、越飛越遠，它變得自大驕傲起來。不遠處有一只小鳥在練習(xí)飛行，風(fēng)箏看見小鳥，對小鳥說：“我們來比賽，看誰飛得高。”結(jié)果風(fēng)箏贏了，它變得更得意了，對小鳥說：“小家伙，你費那么大力氣才飛得那么低，你看我多自在，不用力就可以飛得那么高那么遠。”小鳥沒說話，還在繼續(xù)的練習(xí)飛行。
蝴蝶聽了風(fēng)箏的話，就對風(fēng)箏說：“你有什么了不起的，你是靠風(fēng)伯伯和小朋友的力量才能飛起來的，而小鳥是靠自己的`力量飛行的。”風(fēng)箏聽了蝴蝶的話很生氣，就使勁往上飛，它越飛越高，一不小心線斷了，結(jié)果它從空中掉進了水坑里，再也飛不起來了。而小鳥依然在天空中飛翔，風(fēng)箏很難過。
從這個故事我明白了一個道理：做人不能像風(fēng)箏那樣驕傲自大，否則會得到報應(yīng)的。
小學(xué)童話作文 篇5
從前，有一個森林里面住著一個可愛的流浪貓，和一只溫純的老虎。
有一天，小貓病了，老虎知道了很傷心就就叫森林里的所有的醫(yī)生來給小貓治病，可是沒有一個人知道他的的是什么病。
第二天，小貓連下床也下不了了，森林里來了一個神秘的醫(yī)生，他說：“必須找到一種叫靈芝的`藥。”森林里的動物醫(yī)生誰也不知道：靈芝是什么東西，它長在那里？老虎也問那位神秘的醫(yī)生，他說：“靈芝長得像蘑菇，它長在懸崖上。”
老虎就去懸崖趙林芝了，老虎在了半天才找到，了一顆林芝，老虎回去了，把林芝交給了哪位醫(yī)生，他把林芝熬成藥給小貓喝了，小貓感到好多了。老虎正想謝謝那位醫(yī)生可是他已經(jīng)走了。
小學(xué)童話作文 篇6
在美麗的大森林里，動物們都是朋友。一天夜里，大家睡得正香，突然暴風(fēng)雨來臨。哎呀！只聽一聲慘叫，鳥兒們的家被暴雨沖塌了，它們艱難地在水里掙扎著。第二天一早，陽光照在田野上，樹梢上。大家和往常一樣，來到小鳥家門口等著聽音樂會。可卻發(fā)現(xiàn)鳥兒們都躺在地上受傷了。動物們連忙幫它們處理傷口……
“我們的家被暴風(fēng)雨沖垮了，現(xiàn)在無家可歸了！”鳥兒們一邊著急地說，一邊嗚嗚嗚地哭了起來。動物們七嘴八舌地議論著，希望給小鳥們出個完美的.主意。大象伯伯說：“我的家很大，你到我們家去住吧！”袋鼠媽媽說：“我們家的小袋鼠正想聽你們唱歌呢，你到我們家去住吧！”小兔搶著說：“我們孩子沒有伙伴，你到我們家去住吧！”小鳥們聽了，頭搖得像個波浪鼓。
正在這時，小猴從樹上跳下來，“這里發(fā)生了什么事？”小鳥傷心地把事情的原委告訴了小猴。小猴眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一拍腦門，大聲叫道：“伙伴們，讓我們齊心協(xié)力給小鳥建一個新家吧！”
大伙們?yōu)樾『镞@個絕妙的主意紛紛點贊，他們說干就干。大象伯伯用長鼻子搬木頭，小兔把木頭鋸成兩半，小猴幫忙蓋屋頂……沒過幾天，小鳥們的新房子建好了，動物們都露出了滿意的笑容。
小鳥們拍拍翅膀，高興地說：“謝謝大伙，謝謝大伙，以后我們一定會給你們唱更優(yōu)美的歌曲！”
小學(xué)童話作文 篇7
從前，在一片綠油油的草地上住著鴨媽媽一家，鴨媽媽生了一群可愛的小鴨子，全身長著金黃的羽毛，其中只有一只小鴨子最丑，大家都不喜歡和它做游戲。
有一天，小鴨子們?nèi)ソ加瘟耍鼈兌疾辉敢鈳〕篪喅鰜硗妫〕篪喼荒苣馗鼈儭?/p>
它們來到了一片樹林里，有的唱歌，有的'跳舞，還有的做游戲……突然“隆”的一聲，一只小鴨子不小心掉到了一個有點深的土坑里，它用了好大的勁兒也沒爬上來。同伴們都非常想去救小鴨，但是看了看土坑說：“這個土坑有點深，怕我也會一起掉下去的。”
天慢慢地變黑了，小鴨子們非常著急心想：“如果現(xiàn)在回家找媽媽，又太遠了。”有的小鴨子急得哭了出來，但是也想不出辦法來。小丑鴨聽見風(fēng)吹樹枝的聲音，樹枝斷裂了就掉落了下來，突然想到了一個好辦法，它叫同伴們?nèi)煲恍渲貋恚釉谕量永铮屝▲喿硬仍跇渲ι吓郎蟻怼Ｐ▲喿咏K于得救了，大家都很佩服小丑鴨的勇敢和聰明。
從此，大家再也不嫌棄小丑鴨了，成為了小丑鴨最要好的伙伴了。
小學(xué)童話作文 篇8
一天，陽光明媚，萬里無云，小白兔獨自來到森林里玩耍。森林里長滿了大大小小的蘑菇和各種顏色的'野花，有紅色的、黃色的、還有白色的，漂亮極了。小白兔哼著小曲高興地采起花來，不一會兒功夫，它便采了一大束。這時，老天爺像小孩的臉說變就變，忽然下起了傾盆大雨。小白兔正愁著沒法回家，它靈機一動采一朵大蘑菇當(dāng)傘。這時它碰到了淋雨的小松鼠，小白兔邀請小松鼠一起舉著蘑菇傘快快樂樂地回了家。
小學(xué)童話作文 篇9
一、開頭：
1、開頭不錯，有進步!
2、作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。
3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。
5、開頭直抒胸臆，點明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
7、標(biāo)點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡煉,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的.構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。
3、敘事條理清晰，能正確地使用動詞，運用貼切的比喻，語言生動，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
四、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯別字？希望你平時能努力學(xué)習(xí)，多請教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！
五總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點的對話描寫特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個道理：——————
2、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
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