實(shí)用的趣味童年作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的趣味童年作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
趣味童年作文 篇1
我的趣事有很多，猶如天上的繁星，每一顆都散發(fā)著自己獨(dú)特的光芒。今天，我就來(lái)給你們講講我最難忘的一件趣事吧！
一天傍晚，我正在小區(qū)里散步。這時(shí)，一只美麗的蝴蝶飛舞著，吸引了我的注意力。真漂亮啊！我情不自禁地跟著它，一直跟到河邊的花叢中。
花叢中，各種各樣的花兒爭(zhēng)奇斗艷，一陣陣花香撲面而來(lái)。在那里，有一群蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像一位位穿著五彩衣裳的花仙子。我簡(jiǎn)直看呆了，自己仿佛也變成了一只蝴蝶，與它們一起在空中飛舞。
突然，一只黑白相間的小蝴蝶從我眼前飛過(guò)，那是一只我從來(lái)都沒(méi)有見過(guò)的蝴蝶。我心里想：一定要捉住它。它十分敏捷，一會(huì)兒落在樹干上，一會(huì)兒掠過(guò)水面。它撲扇著翅膀忽高忽低，好像在說(shuō)：“嘻嘻！你抓不到我，你抓不到我！”我下定決心一定要抓到它。忽然，蝴蝶快速飛到一朵花上，一動(dòng)也不動(dòng)。我輕輕地跑過(guò)去，俯下身子，弓著腰，眼睛一眨也不眨地看著它，迫不及待地?fù)淞诉^(guò)去。“哈哈，這下你一定逃不掉了。”我心里想。沒(méi)想到由于我用力過(guò)猛，這只蝴蝶撲扇了幾下翅膀就死了。
回到家，我仔細(xì)認(rèn)真地把這只小蝴蝶做成一個(gè)標(biāo)本，把它掛在我的書桌前面。每次我抬頭看見那美麗的標(biāo)本，就想起了我捉蝴蝶的趣事。
趣味童年作文 篇2
每個(gè)人或許都有美好的童年，童年發(fā)生的事情往往充滿趣味，又很有意思，甚至現(xiàn)在回想起來(lái)仍然令人忍俊不禁。那就說(shuō)說(shuō)我小時(shí)候與家中那棵石榴樹的趣事吧！
聽爸爸說(shuō)，我剛出生，爺爺就開心地在院子里種了一棵石榴樹。以后，我每年的生日照片就與石榴樹一起留影了，小伙伴們都特別羨慕我。
不知何時(shí)起，我和石榴樹的情結(jié)不僅僅是拍生日照這么簡(jiǎn)單，而是增加了“我和小樹比身高”這個(gè)項(xiàng)目。記得我五歲那年生日，爺爺為我的身高在石榴樹上輕輕刻下印痕。我發(fā)現(xiàn)今年的印痕比去年低時(shí)，就急急忙忙跑去找媽媽。
媽媽正在做針線活，我傷心地說(shuō)：“媽媽，為什么別的小伙伴往上長(zhǎng)，而我卻往下長(zhǎng)，越長(zhǎng)越低呢？”媽媽聽完我的話，趕緊放下手中的活，把我抱在旁邊的椅子上問(wèn)我怎么回事？我連忙從椅子上跳下來(lái)，拉著媽媽跑到石榴樹下指著刻下的印記撅著小嘴氣急敗壞地說(shuō)：“媽媽，你瞧，我現(xiàn)在的身高比去年的都低。”媽媽看了看我，又看了看石榴樹上的印痕，捂著肚子，笑了足足有一分鐘，眼淚都快流了出來(lái)。她抱起我笑瞇瞇地告訴我：“傻孩子，你和石榴樹每年都在一起長(zhǎng)大。不是你長(zhǎng)低了，而是小樹長(zhǎng)得快，它長(zhǎng)高了！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，知道了自己沒(méi)有長(zhǎng)低，便蹦蹦跳跳去找小雞玩，天知道，我會(huì)對(duì)小雞做出什么出格的事呢？
這件小事讓我終身受益，我從中明白了一個(gè)看似簡(jiǎn)單的道理：不論做什么事，都應(yīng)該冷靜對(duì)待，學(xué)會(huì)思考，不要輕易得出結(jié)論。
趣味童年作文 篇3
20xx年2月10日 星期一 天氣：晴
童年的回憶，于我而言，是珍貴的寶藏，因?yàn)橛兴也拍茉谑б獾臅r(shí)候，找回屬于自己快樂(lè)的時(shí)光。 ——題記
今天不知怎的，忽然心血來(lái)潮，回憶起了自己童年時(shí)的一些趣聞……
猶記得八歲那年暑假的某一天，我和兩個(gè)妹妹待在爸爸媽媽工作的租房里，津津有味地看著電影。這時(shí)，我忽然冒出了一個(gè)想法：我突然很想吃煎蛋，爸媽都不在家，不如，我試著煎一個(gè)，好展示一下我的廚藝？嘻嘻。想著，我立馬把這個(gè)想法告訴了我的兩個(gè)妹妹，結(jié)果兩個(gè)妹妹立馬表示支持。與她們達(dá)成共識(shí)后，我興致勃勃地開始了行動(dòng)。
首先，準(zhǔn)備好鹽、兩個(gè)雞蛋、一個(gè)碗，放在砧板上。然后，打開煤氣，過(guò)一會(huì)兒，打開抽煙機(jī)的開關(guān)，再開火。約摸過(guò)了一分鐘，鍋里的水燒干了，我便倒入油。油一下鍋，就開始“嗞嗞”地響，我聽了心里不免有些害怕，就有點(diǎn)手足無(wú)措。我忙把雞蛋打碎，卻一不小心灑了一地，我欲哭無(wú)淚，硬著頭皮把另一個(gè)雞蛋打碎放進(jìn)去，幸虧，沒(méi)出意外，接著，我又撒了一把鹽，再用鍋鏟小心地翻著。誰(shuí)知道，下一秒，鍋里傳來(lái)猛烈的“噼里啪啦”的油炸聲，嚇得我拿著鍋鏟的手不由自主地抖了起來(lái)。
這時(shí)，我瞥見了一旁的鍋蓋，頓時(shí)如同看見了救世主一般，抓起鍋蓋護(hù)著臉小心翼翼地往前走，二話不說(shuō)把蓋子一蓋，聲音被隔絕在了鍋里，我頓時(shí)如釋重負(fù)地松了一口氣，卻瞧見躲在冰箱旁邊笑的直不起腰的兩個(gè)妹妹，氣得我瞪了她們一眼，她們往后嚇得縮了縮。我懶得理她們，轉(zhuǎn)身去揭鍋蓋，（這時(shí)油已經(jīng)不炸了）發(fā)現(xiàn)蛋已經(jīng)“死的透透了”，焦黃色的，不過(guò)挺香的，不知道能不能吃。我默默地想著。
我把蛋添了出來(lái)，“哄”著兩個(gè)妹妹嘗試一下，結(jié)果她們當(dāng)天晚上在廁所度過(guò)了。爸媽回來(lái)還以為她們生病了，我也在心里默念著“阿彌陀佛，善哉，善哉。”……
童年的過(guò)往吶，真是讓人忍俊不禁呢。我不求回到過(guò)去，也不求時(shí)間定格，只求自己能記得，曾經(jīng)那段珍貴的回憶……
趣味童年作文 篇4
海水潮起潮落，在這瞬間，海浪也會(huì)激起美麗的浪花。
小時(shí)候，我總有一個(gè)壞習(xí)慣——吃糖，這一天，又有一顆糖被我放進(jìn)嘴里，突然，一陣劇烈的疼痛使我叫了起來(lái)，隨著聲音而來(lái)的外婆看見我一會(huì)兒在地上打滾，一會(huì)兒跳起來(lái)，便不滿的說(shuō)：“怎么了，地下干凈嗎？”我可憐巴巴的望著外婆說(shuō)：“外婆，我牙疼。”“怎么了，過(guò)來(lái)我看看，喲，長(zhǎng)蛀牙了。”“外婆蛀牙是什么呀？是有柱子的牙嗎？”外婆笑著說(shuō)：“蛀牙是被蟲鉆爛的的呀，你以后可不能吃糖了。”“啊”我失望極了，但是這時(shí)一個(gè)想法在我心里油然而生。
過(guò)了一會(huì)兒，我拿著外公常用的釣魚竿跑去找外婆，：“外婆，給。”“干嘛呀？”外婆驚訝的問(wèn)：“你不是說(shuō)我牙里有蟲嗎，你幫我把它釣出來(lái)。”外婆笑笑搖了搖頭，
夕陽(yáng)把天邊染得紅紅的，我坐在院子里，充滿了愁緒，要知道糖可是我每天必不可少的點(diǎn)心呀，這突然叫我不吃了，我怎么受的了，唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的牙齒這么不爭(zhēng)氣呢，但是，這時(shí)我想起了外婆的一句話：“一份耕耘，一份收獲，我想：如果，我把糖種進(jìn)土里，以后就有吃不完的糖了，說(shuō)做就做，我跑到屋里拿著小鏟子，到院子里挖了個(gè)洞，把糖種了下去便大搖大擺的走了。
幾過(guò)月后，我的牙好了，這天，我興高采烈的跑到院子里：“咦，怎么還沒(méi)發(fā)芽呢？”等我刨開土一看，全是螞蟻：“外婆，外婆，糖變成螞蟻了。”：“怎么回事，什么糖呀？”我把故事的前因后果說(shuō)給了外婆聽，外婆捧腹大笑，眼淚從眼角流了下來(lái)，她邊笑邊說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的傻孩子。”
海水依舊潮起潮落，但浪花里的故事是那么的有趣。
趣味童年作文 篇5
童年，是一個(gè)最美的字眼，無(wú)數(shù)的詩(shī)人和作家贊美過(guò)她。讀完高爾基的《童年》之后，忽然想起了自己，情不自禁地笑了起來(lái)。哦，那時(shí)的我好傻呀。
記得六歲的時(shí)候我才上學(xué)前班，那時(shí)會(huì)個(gè)1+1=2都要高興半天。大姨夫從俄羅斯回來(lái)的時(shí)候給我了一支俄羅斯鉛筆，媽媽說(shuō)這種鉛筆很有趣，折了有時(shí)還能接上，所以很寶貴，千萬(wàn)不能弄丟了。我挺了很高興，恨不得馬上和我同學(xué)炫耀一下，留著在家里多“大材小用”啊！于是，第二天我把那支寶貝筆偷著帶到學(xué)校來(lái)。向同學(xué)顯擺，我站在講臺(tái)上，高高地舉起筆，大聲地向下便嚷嚷：“看到?jīng)]有，什么叫‘稀世珍寶’，我的筆折斷了還能接上！”說(shuō)完了之后，我還感覺(jué)自己太厲害了，竟然能用上幾個(gè)“名詞”了。下面有同學(xué)喊道：“你折一下試試呀，我們都不信！”“對(duì)呀，你不會(huì)是不敢吧。”一些同學(xué)跟著起哄。“誰(shuí)說(shuō)不敢。”我有些生氣了，“你看著”。我又一次舉起筆，使出我平生最大的力氣，那支筆的木頭本來(lái)就軟，經(jīng)我這么強(qiáng)烈的擠壓，“啪！”的一聲折斷了。這下他們可‘鴉雀無(wú)聲’了，我得意地看了看剛才起哄的那個(gè)同學(xué)，還特意說(shuō)了一句：“好像某些人說(shuō)我不敢，我這不是折斷了嗎？氣死你！”當(dāng)時(shí)，他還愣了一會(huì)兒，回到家后，我用膠帶纏了又纏，放到陽(yáng)光地下曬，過(guò)了幾天它還是沒(méi)有接上，我一起之下，不知道扔到哪去了。媽媽問(wèn)起來(lái)，我只能選擇“沉默”。
事隔幾年，我偶然翻到那支筆，便叫來(lái)媽媽問(wèn)到：“您不說(shuō)能接上嗎？”媽媽驚奇地說(shuō)：“你找到了啊，那時(shí)候你還小，我不騙你很寶貴能行嗎？就是這樣你還給弄壞了呢！”哎，原來(lái)在騙我，害得我把鉛筆給折斷了，可憐那支鉛筆了，當(dāng)了‘無(wú)辜的受害者’。
童年，是最寶貴的回憶；童年，是最天真的時(shí)刻；
童年，是人生中最幼稚而又最真誠(chéng)的一段；
我的.童年，因?yàn)橐恍┤な率沟梦宀世_紛，好了，今天就將這一段，該天再說(shuō)，別忘了等我哦！
趣味童年作文 篇6
童年的數(shù)學(xué)可以是直覺(jué)的、模糊的，它強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和科學(xué)性，但同時(shí)也能包容錯(cuò)誤與偏頗。它用一個(gè)寬闊的胸懷包涵著孩子們并不完整、科學(xué)、精確的數(shù)學(xué)思考，唯獨(dú)怕自己的苛求磨滅了孩子們探索的激情與沖動(dòng)。
［案例］
“五角星究竟有幾個(gè)角”
那是一年級(jí)的一次“觀察與發(fā)現(xiàn)”數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，孩子們正圍繞生活中的角展開交流。“張老師--”上課剛幾分鐘，芮明昊就興沖沖地找了過(guò)來(lái)。“我發(fā)現(xiàn)五角星上共有五個(gè)角，而且這五個(gè)角大小都一樣。”“是共有五個(gè)角嗎？”我在“共”字上加了重音。見我非但沒(méi)有表?yè)P(yáng)，反而提出了反駁，他頓時(shí)來(lái)了勁兒：“怎么不是五個(gè)，你看，一、二、三、四、五。”邊說(shuō)還邊數(shù)起來(lái)了。“再好好看看，別輕易下結(jié)論。”見我如此固執(zhí)已見，他也沒(méi)再作什么爭(zhēng)辯，只是很不情愿地回到了自己的位置。那節(jié)課， 他那迷茫的眼神至今還清晰地留在我的腦海里。
兩年后，當(dāng)正式學(xué)到“角的認(rèn)識(shí)”這一內(nèi)容時(shí)，芮明昊跑來(lái)告訴我：“張老師，我現(xiàn)在才明白，五角星上其實(shí)不止有五個(gè)角，應(yīng)該有十個(gè)才對(duì)，因?yàn)槟抢镞呥�有五個(gè)向外張開的鈍角呢，對(duì)嗎？”我朝他笑了笑，“或許吧。”
轉(zhuǎn)眼又到了六年級(jí)，或許是接觸了更多有關(guān)平面圖形方面的知識(shí)，他又一次找到了我。“張老師，這回我終于明白了，科學(xué)地講，五角星上共有無(wú)數(shù)個(gè)角。因?yàn)椋谒锩孢�有許多大于180度或360度的角，而這些角我們以前并沒(méi)有去關(guān)注過(guò)。”
說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)只有一種強(qiáng)烈的感觸，那就是：為何在當(dāng)初，面對(duì)一年級(jí)孩子這樣一個(gè)雖不準(zhǔn)確、但很了不起的發(fā)現(xiàn)，我連肯定的勇氣都沒(méi)有。僅僅是為了捍衛(wèi)數(shù)學(xué)學(xué)科準(zhǔn)確、科學(xué)的尊嚴(yán)嗎？
［思考］
當(dāng)數(shù)學(xué)在人們的認(rèn)識(shí)中逐漸從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、從確定走向變化、從精確走向易謬時(shí)，數(shù)學(xué)科學(xué)的神圣光環(huán)已逐漸褪去。數(shù)學(xué)與其說(shuō)像一個(gè)神壇上走下的圣人，毋寧說(shuō)更象一個(gè)平易近人的凡夫俗子。數(shù)學(xué)從某種意義上講，她已不再是一成不變的真理的集合和化身，相反，她更像是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)化、不斷更新著的運(yùn)動(dòng)體。既是如此，那我們又有什么理由要求那些剛剛接觸數(shù)學(xué)的兒童，能一步到位地完成對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的精確建構(gòu)？我們又有什么理由拒絕數(shù)學(xué)的模糊性和直覺(jué)性？
“五角星共有五個(gè)角”，這對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子而言，它究竟何錯(cuò)之有？換言之，就算是這一表述不夠科學(xué)，但那只是我們從成人數(shù)學(xué)的視角所作出的判斷，對(duì)于一年級(jí)的孩子，尚沒(méi)有對(duì)鈍角、周角等有更多的了解，作出這一判斷恰恰反映了他的認(rèn)識(shí)水平。對(duì)他們而言，或許這才是一種真正的“準(zhǔn)確”。如果說(shuō)這是一種對(duì)孩子的遷就，那千萬(wàn)別以為這樣的遷就會(huì)誤了我們的孩子。恰恰相反，孩子的數(shù)學(xué)發(fā)展本身就是一個(gè)螺旋上升的漸進(jìn)過(guò)程。從模糊走向清晰、從混沌走向有序理應(yīng)成為兒童數(shù)學(xué)發(fā)展的必由之路。上述案例中孩子對(duì)于角的認(rèn)識(shí)恰恰充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
其實(shí)，又何止“認(rèn)識(shí)角”如此，數(shù)學(xué)教育中這樣的現(xiàn)象無(wú)處不在。只有當(dāng)我們能真正從發(fā)展、變化的眼光來(lái)看待數(shù)學(xué)、看待數(shù)學(xué)教育、看待孩子們的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)，我們的數(shù)學(xué)教育也才能真正促進(jìn)學(xué)生健康、持續(xù)地發(fā)展。
趣味童年作文 篇7
童年，是一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)充滿幻想與趣味而又真實(shí)值得回憶的夢(mèng)。
那是秋高氣熱的日子，發(fā)熱的太陽(yáng)公公拼命地向地球訴訟，把我們放在了一口燒得人聲鼎沸的大鍋殼上，又是夏天的離去秋天的來(lái)臨了，時(shí)間可是真的不等人埃
在七月的一個(gè)雙休日里，鄰家的棘刺又旺盛起來(lái)了，碧綠碧綠的，肥壯肥壯的，身上還有大概五厘米長(zhǎng)的刺呢！光看著就覺(jué)得刺得心疼。荊棘旁的一棵少年樹已經(jīng)換上色彩鮮麗的新裝了，淡綠色與金黃色的“水天相接”，是韻味十足的，還挺時(shí)尚的。屋前堆滿了黃澄澄的稻谷，大叔大嬸都笑得合不攏嘴。而那時(shí)我正在看的電視劇《西游記》又被討厭的廣告打斷了，便出來(lái)走了走看見了這所謂的農(nóng)民的結(jié)晶，便不由自主地想起了孫行者的燒生死薄，就無(wú)中生有有了一個(gè)念頭---用火燒燃這些葉子，就能體會(huì)孫行者燒生死薄時(shí)的刺激滋味，順便不用煮就出來(lái)了飯，省事的多，這真是一舉多得。
便去拿起火柴“咔”的一聲燃起來(lái)了，使足了勁向他們?nèi)尤ィ炔患按南肟纯磿?huì)發(fā)生什么事，只聽見那些鳥兒在樹枝上叫喚著；“快把火熄滅啊，快呀，快呀”。我才不信呢，繼續(xù)欣賞著我的“生死薄”。但是，散發(fā)的氣味還是把大人引過(guò)來(lái)了，聽到步伐聲，我立馬有所察覺(jué)，便逃之夭夭了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)步入初中的殿堂了，再也不會(huì)有那樣幼稚的思想了，也再也不會(huì)認(rèn)可這些行為了，有的就只有這值得回味與留念的童年了。我終于明白老師所說(shuō)的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是啥意思了。的確，光陰似箭，日月如梭。可時(shí)光如流水，一去不回，童年，我是再也回不去了。
童年時(shí)一個(gè)值得我們回憶的夢(mèng)，充滿著留念于趣味。
趣味童年作文 篇8
我的童年不是在游樂(lè)園，也不是在海洋館，也不是在自己的生日派對(duì)上，而是在我母親生日的時(shí)候。
在媽媽每年生日的時(shí)候，家里的人們都會(huì)說(shuō)起我的“成長(zhǎng)故事”，每當(dāng)大家說(shuō)起我吃西瓜的事時(shí)，我真想鉆進(jìn)洞啊。可現(xiàn)在回想起來(lái)，童年真是令我喜、怒、哀、樂(lè)，這些事已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)美好的回憶。
記得在我五歲那年，我們一大家人到外婆家給媽媽過(guò)生日，我讓爸爸買幾個(gè)又大又圓的西瓜——可以解暑，就這樣，爸爸讓我挑了幾個(gè)西瓜拿到外婆家去。一路上我特別興奮，因?yàn)槟艹缘轿鞴狭耍覀兒芸斓竭_(dá)了外婆家，我不肯把手中的西瓜放下，一直抱在懷里，直到外婆說(shuō)：“我的乖孫女兒，把西瓜放下，外婆給你講個(gè)故事吧。”我才放下手中的西瓜，坐在了外婆的腿上。
“我講的故事叫《肚子里發(fā)芽》。”外婆和藹地說(shuō)。
從前有一個(gè)小男孩，他最喜歡吃西瓜了，有一次，他的好朋友邀請(qǐng)小男孩參加他的生日派對(duì)，說(shuō)：“會(huì)有好多西瓜等著你”。聽到西瓜兩個(gè)字，小男孩的口水已經(jīng)‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’了。
第二天到了，小男孩到好朋友家去吃西瓜，為了讓自己吃上更多的西瓜，他把西瓜里的黑色種子也吃進(jìn)了肚子，不管大家怎么勸，小男孩兒就是不理會(huì)，就這樣，到了第二年的春天，小男孩兒的肚子發(fā)芽了，漸漸的變成了西瓜。
突然，媽媽說(shuō)：“吃西瓜咯！”聞聲，我立刻從外婆的腿上跳了下來(lái)，跑到媽媽那兒，拿起西瓜大口吃起來(lái)，等我吞下去，才想起剛才的故事，小男孩兒吃了西瓜籽兒，肚子發(fā)芽了，我害怕極了，大聲地哭了起來(lái)，媽媽不解地問(wèn)：“孩子，你怎么突然哭了？”“我，我不小心吃掉了西瓜籽兒，我怕肚子發(fā)芽。”我急切地說(shuō)。大家聽了，哈哈笑了起來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，故事不是真的，再說(shuō)了，你的肚子里又沒(méi)有土，怎么可能發(fā)芽。”聽到這句話，我才放下了心。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，聽起自己童年趣事，真希望時(shí)間倒流，讓我返回童年時(shí)期呀。
趣味童年作文 篇9
童年時(shí)代離我們并不久遠(yuǎn)，那時(shí)的我們自由自在，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。我們仿佛生活在仙境，但在仙境中，也一定有一件與平常不一樣，令我們印象深刻的一件事。
小時(shí)候的我，捕過(guò)知了，養(yǎng)過(guò)小鳥，探過(guò)險(xiǎn)，捉過(guò)迷藏。但在我的記憶中，印象最深的，是釣魚。
我的家鄉(xiāng)與小溪離得很近，小溪清澈見底，里面的魚，石頭等東西，一眼就能看到。家鄉(xiāng)的空氣也很好，幾乎沒(méi)有霧霾天，路邊也沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。我常常走到河邊，去看小魚，看到小魚們自由自在地游，讓水泛起層層漣漪，我多希望能有一條可愛(ài)的小魚。終于，在我稍微大了一點(diǎn)后，父母給我買了一個(gè)魚桿。
我滿懷期盼地拿著魚桿，走到河邊，激動(dòng)地將魚鉤放進(jìn)水里，過(guò)了沒(méi)多久，我就感覺(jué)有動(dòng)靜了。我使勁一拽，卻看到魚鉤上什么也沒(méi)有，連魚餌都沒(méi)了。我不灰心的將魚鉤再次放進(jìn)去，卻還是沒(méi)有成功，經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，我垂頭喪氣的將魚鉤緩慢地放進(jìn)去，想著要是還沒(méi)有釣到魚，就放棄吧。可這次，我成功了！魚鉤上的魚在亂翻，將那一片的小草都翻騰平了，我回過(guò)神來(lái)，急急忙忙的把魚放進(jìn)水桶里。慢慢的，我找到了竅門，最后要回家時(shí)，水桶里的魚都已經(jīng)有一半了。它們慢慢地游著，也在享受著這快樂(lè)的午后時(shí)光。但當(dāng)我要帶它們回家時(shí)，看著小魚們抱怨沒(méi)有自由的眼神時(shí)，我皺了皺眉頭，心想：唉！還是把它們放了吧，別讓它們的伙伴擔(dān)心。我終于狠下心來(lái)，將這些魚全部都放了，回家時(shí)，我提著空空如也的桶，心里卻有著沉甸甸的滿足。
所有的事情不一定有了收獲才會(huì)快樂(lè)，也許過(guò)程比結(jié)局要更幸福。童年的樂(lè)趣也許在現(xiàn)在看起來(lái)很幼稚，但在當(dāng)時(shí)，我們抱著天真的夢(mèng)想，清澈的心靈，好奇的眼神，將童年活成了一幅畫。
趣味童年作文 篇10
童年，人人都經(jīng)歷過(guò)。有的人過(guò)得單調(diào)卻也美滿，有的充實(shí)而又炫彩，有的過(guò)得……無(wú)論兒時(shí)過(guò)的怎樣的生活，大家都一個(gè)勁兒地圍著“有趣”繞著，不肯脫離，不肯放棄。
我十分有幸生活在一個(gè)和平的時(shí)代，一個(gè)美滿的家庭，這讓我擁有了一個(gè)有趣的童年。這樣吧，我再此給你論一論我兒時(shí)的有趣事情。
從小我的邏輯思維就跟其他同學(xué)有了很大的反差。又是一年一度的端午節(jié)，我恰好在外婆家，半夜，街上無(wú)人煙，家中卻熱鬧不及，我家也不例外。
我一邊吃著外婆親手做的粽子，一邊聽外婆講端午節(jié)的由來(lái)。當(dāng)外婆講到村民向河中投粽子時(shí)，我立刻興奮起來(lái)：我只知魚蝦大多都是食草，怎么會(huì)吃糯米呢？但是萬(wàn)一真吃……明天我不妨試試，我的小腦袋飛快地盤算著，于是我就這么定了。
第二天清晨，也是魚蝦大量“出沒(méi)”的時(shí)候，我在家“偷”了個(gè)粽子，在院子里招集了兩名實(shí)驗(yàn)的“助手”，來(lái)到溪邊。真巧，不一會(huì)我就碰到了一只蝦兒，因?yàn)闆](méi)帶漁具，我們的一個(gè)伙伴就赤手空拳地和蝦打了一盤，最后那蝦斗不過(guò)他，便乖乖上岸。
我們撕了一小塊糯米放在它旁邊。起初他還是頗有一點(diǎn)興趣的，用大鉗子在糯米面前揮舞，見糯米無(wú)動(dòng)靜，便把它夾在雙鉗之中的糯米扔在地上。再次見到糯米既沒(méi)進(jìn)攻，又沒(méi)投降，灰溜溜地走了。
一個(gè)朋友也從家拿來(lái)一張網(wǎng)，從溪中網(wǎng)了很多只魚，魚多勢(shì)眾，我便把整個(gè)粽子都放了進(jìn)去，因?yàn)榫W(wǎng)很大，我的助手用手提著浸在水中。
那群魚見了粽子以為是餡餅從天而降，看來(lái)要開始大飽口福了。不料它們能立刻發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)“硬梆梆”的東西，便要撞擊粽子，可粽子卻依然紋絲不動(dòng)。就在大家失望至極時(shí)，有一條大魚終于啃下了一小塊，可立馬就吐了出來(lái)。原來(lái)，蝦不吃，魚也不吃。
我回家十分氣餒地對(duì)外婆說(shuō)：“您不是說(shuō)村民用粽子喂魚蝦嗎？”
“是呀！”
“可它們不吃呀！”
“那是因?yàn)槟侵皇谴迕裣蚝又型杜疵讈?lái)祈禱讓魚蝦不要吃屈原的遺體。”
“那您沒(méi)說(shuō)呀！”
“誰(shuí)叫你自己不聽呢！”
“啊！”
這就是我的童年生活。與其相似的還多著呢，比如算“八卦”，猜“樹謎”……哎呀，時(shí)間不早了，還想聽的話，明日見吧！
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