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【精選】找回童年作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的找回童年作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
找回童年作文 篇1
悠揚(yáng)典雅的鋼琴曲汩汩流入聽(tīng)眾的心房，一個(gè)滿臉稚氣的小女孩展示著與她年齡不符的高超演奏水平，令人不禁羨慕地感嘆：“神童！”然而，當(dāng)她接受獎(jiǎng)杯時(shí)發(fā)表的獲獎(jiǎng)感言卻是“感謝爸爸的400記耳光。”
節(jié)目看到這兒，我的心陡然一縮，壓抑得生疼。
“400記耳光” 造就“神童”？自從郎朗在他爸爸的嚴(yán)酷管教下成了“中國(guó)的莫扎特”，在海內(nèi)外名利雙收，中國(guó)就掀起一陣“鋼琴熱”，誰(shuí)都想自己的孩子成為鋼琴神童。同時(shí)，“棍棒底下出人才”的舊觀念在家長(zhǎng)心中占據(jù)了不少市場(chǎng)，責(zé)罵甚至體罰孩子司空見(jiàn)慣。中國(guó)的父母堅(jiān)信：打是親罵是愛(ài)，決不能手軟，讓孩子輸在起跑線上。
孩子未來(lái)的成功至少需要健康的身心和豐富的創(chuàng)造力，而打罵恰恰很可能給孩子造成心理陰影，扼殺孩子的童真，為孩子的發(fā)展埋下隱患。這種泛濫于社會(huì)的錯(cuò)誤的教育方式的結(jié)局，不會(huì)是人才的涌現(xiàn)，而將是天真爛漫、活潑快樂(lè)的童年的喪失。
童年，周?chē)?guó)平將其看作人生沙漠中的一口水井，其中藏著永不枯竭的愛(ài)的源泉，可以讓最荒涼的.沙漠也化作美麗的風(fēng)景。我想，這種童年不會(huì)是被關(guān)在房間里苦練所謂的“一技之長(zhǎng)”，而應(yīng)當(dāng)是天真爛漫的童年，是濾掉功利色彩的充分展現(xiàn)真性情的、不帶任何鐐銬的、渾樸的、天真的童年，是盡情親近自然、觸撫生命、放飛什么都不知道而什么都想知道的美麗可愛(ài)的心靈，并從中得到最真最純的樂(lè)趣的、歡愉的、爛漫的童年。這種童年，就正是我們急需為孩子找回的童年啊！
找回這種童年，水井中才會(huì)涌出愛(ài)的甘泉，進(jìn)而迸發(fā)出一切創(chuàng)造、靈感、歡樂(lè)，讓孩子們?cè)谄鹋芫�上自由而快樂(lè)地起跑、騰飛，讓未來(lái)流成一條清澈激蕩、不斷開(kāi)拓奮進(jìn)的河！相反，如果我們用打罵、強(qiáng)迫來(lái)壓抑孩子的童年，水井將會(huì)枯竭，干涸孩子的生命力與創(chuàng)造力，甚至被外界污染散發(fā)出惡臭，將孩子送上一條痛苦的路。
找回天真爛漫的童年，本質(zhì)是呵護(hù)一顆美麗純真的童心。周?chē)?guó)平認(rèn)為，靈魂不過(guò)是一顆成熟了的童心。我想，童心是多么柔軟純凈，輕輕一劃都會(huì)留下不可抹去的痕跡，對(duì)童心的細(xì)膩呵護(hù)和正確引導(dǎo)對(duì)于未來(lái)的發(fā)展是多么的關(guān)鍵。“400記耳光”足以挫傷甚至摧毀一顆原本純凈美麗的童心，連靈魂生長(zhǎng)的根源都被破壞了，你還奢望孩子能成才？
為孩子找回天真爛漫的童年，呵護(hù)美麗純凈的童心，不要再讓孩子的眼睛籠上不該有的陰翳，也不要讓我們對(duì)長(zhǎng)大后的孩子說(shuō)抱歉。
找回童年作文 篇2
火辣辣的暑假來(lái)臨了！這正是我們揮灑青春、秀出自我、尋找自己逝去的童年的黃金時(shí)期。我就在這個(gè)暑假中回了一趟童年，真正做了一回“小孩子”。
童年時(shí)期真好啊！回想童年，那時(shí)候我們無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮，就像是一只快樂(lè)小鳥(niǎo)，愛(ài)到哪就飛到哪去，沒(méi)有人管得住你。與伙伴們一會(huì)兒爬樹(shù)摘果子吃，一會(huì)兒扔沙包，一會(huì)兒又在哪家看動(dòng)畫(huà)片去了……童年時(shí)期是我最最懷念、最喜愛(ài)的時(shí)期，我做夢(mèng)都想回到童年，回到我的故鄉(xiāng)去跟小伙伴們一起玩耍。可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們要去上學(xué)讀書(shū)，每天上課、寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、上補(bǔ)習(xí)班，連周末也不能停歇。我們所有的時(shí)間幾乎都被學(xué)習(xí)這個(gè)“惡魔”給霸占了，而且年級(jí)越高，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越重。能像童年那樣無(wú)拘無(wú)束的玩耍似乎已成了遙不可及的事了。
放暑假了，我終于可以把“學(xué)習(xí)”暫且放下。在我的不懈努力下，爸爸媽媽無(wú)奈地答應(yīng)了我回老家看望奶奶的請(qǐng)求（與其說(shuō)是看望奶奶，還不如說(shuō)是去玩）。噢耶，我終于可以瘋狂的玩一回了！
回到老家后，奶奶見(jiàn)到了高興地直望著我。不一會(huì)兒，門(mén)外就傳來(lái)敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)，天啊，我的伙伴并排地站在門(mén)前，一隔數(shù)年，我都快不認(rèn)識(shí)他們了。他們?cè)趺匆黄饋?lái)了呢？原來(lái)，他們聽(tīng)說(shuō)我要回來(lái)了，早就相約好等我回來(lái)就第一時(shí)間來(lái)看我。我一時(shí)不知說(shuō)什么好，伙伴們也沒(méi)有一個(gè)開(kāi)口，顯然他們認(rèn)不出我了。過(guò)了好一會(huì)，他們中的一個(gè)才遲疑地問(wèn)：“你是小懷嗎？我是阿真啊！”我激動(dòng)著說(shuō)：“是！是！”我們?nèi)缤x別多年的親人一般激動(dòng)地抱在一起，各自訴說(shuō)著幾年的生活。時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了兩個(gè)多小時(shí)，伙伴們告別時(shí)跟我約好明天就去海邊玩。
第二天，我早早地起了床，吃完早飯后，我們?cè)诶系胤健箝艠?shù)下集合。這可是我們從小到大就集合的地方，我可不會(huì)忘。一路上，我們我們像小時(shí)候一樣嘰嘰喳喳、你追我趕。到了海邊的沙灘上，一陣海風(fēng)迎面拂來(lái)，我頓時(shí)感到心曠神怡，十分愜意。突然，“嘩啦”一聲，我緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)是秦安這小鬼用水來(lái)潑我，我大喊一聲：“接招！”于是我用手捧起海水朝他潑去，他這個(gè)機(jī)靈鬼，一溜煙地跑了。我趕緊追他去。突然，有人又在背后用水偷襲我，原來(lái)是阿真搞的鬼，“好啊，你們聯(lián)合起來(lái)攻擊我。看我怎么收拾你們”，我笑著挽起了褲腳，接著我用手捧起更多的海水朝他倆潑去，他倆也不甘示弱，聯(lián)合回潑我。“哈哈”“哈哈”，在這片沙灘上頓生許多歡聲笑語(yǔ)。這里可真是世外桃源，可真是我們玩耍的寶地啊！
打完水戰(zhàn)后，接著，我們決定在沙灘上拾貝殼，看誰(shuí)拾得又多又好看。我有心當(dāng)?shù)谝弧？晌耶吘乖诔抢镩L(zhǎng)大，經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不及伙伴們的經(jīng)驗(yàn)豐富，我便很快地?cái)∠玛噥?lái)，最后我才僅僅拾到了12個(gè)貝殼，而阿真和秦安、葉子他們都撿到了30多個(gè)呢！我真佩服他們！
在暑假，在老家，像這樣的一天有很多，我們總能像童年一樣找到許多不一樣的游戲，這些游戲總能讓我們樂(lè)此不彼地玩上一整天。這不僅增進(jìn)了我們彼此的友誼，更重要的是，我在這個(gè)火辣辣的暑假里，秀出了真實(shí)的自我，找回了失去了的童年！
篇四：找回童年作文 活動(dòng)課上，我們自由組織了一組同學(xué)玩“老鷹捉小雞的'游戲”。
讓一位同學(xué)站在前面領(lǐng)隊(duì)，扮演“雞媽媽的身份”，再讓另一位同學(xué)扮演“老鷹”。我們其余的同學(xué)就排成一對(duì)，依次拉著前一位同學(xué)的衣服的小擺。躲在”雞媽媽“的身后。
游戲開(kāi)始了”老鷹“展開(kāi)翅膀向我們一群“小雞”撲來(lái)，“雞媽媽”也伸開(kāi)翅膀，奮力地保護(hù)我們，我們就跟著“雞媽媽”這樣向左、向右、向東、向西……使命的逃脫“老鷹”抓捕。同學(xué)們都樂(lè)的前俯后仰。突然，一個(gè)同學(xué)摔倒了，其他的同學(xué)也被摔倒了。同學(xué)摔得滿地都是，真可謂是東倒西歪。這下可好，可給“老鷹”創(chuàng)造了好機(jī)會(huì)。它抓了我們“小雞”一只又一只。抓完以后，讓我們每個(gè)人唱一首歌，或者表演一個(gè)節(jié)目。就可以歸隊(duì)了，再回到“雞媽媽的身邊，同學(xué)們表演的可精彩了。
”老鷹抓小雞“這樣的游戲讓我玩的太開(kāi)心了。它深刻的留在我的記憶中。
找回童年作文 篇3
前幾天，在報(bào)紙上看到幼兒園“拼爹游戲”盛行，確實(shí)很驚訝。“拼爹游戲”并不是一種游戲，而是本應(yīng)天真的孩子比誰(shuí)的父母官大錢(qián)多。有個(gè)孩子的父母把自己的職位詳細(xì)寫(xiě)在紙上，制成孩子的名片，以期得到老師的優(yōu)待。令人心痛的是幾歲大的孩子竟被卷入比權(quán)比勢(shì)的惡風(fēng)惡習(xí)中，失去了本應(yīng)爛漫的童年。
同樣令人大跌眼鏡的是武昌一所小學(xué)的學(xué)生干部競(jìng)選活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)改選，候選學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校門(mén)口拉票、送禮物、請(qǐng)吃飯，賄賂學(xué)生評(píng)委。他們的目的在于升學(xué)，想讓孩子多一些進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的機(jī)會(huì)。可憐十來(lái)歲的孩子怎會(huì)懂得威逼利誘，這一切都是家長(zhǎng)的“功勞”。愚蠢的家長(zhǎng)自以為很愛(ài)孩子，卻教壞了孩子，使公平競(jìng)爭(zhēng)的惟一凈土受到玷污，讓孩子在本應(yīng)百無(wú)禁忌的童年養(yǎng)成了惡習(xí)，并痛苦一生。
這不得不令人反思：孩子們的童年是否還像作家寫(xiě)的那么令人神往？是否還像歌里唱的那樣純潔無(wú)邪？是否還像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮？課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，各種補(bǔ)習(xí)班越來(lái)越多，孩子的眼鏡片越來(lái)越厚。減少的是孩子的`歡聲笑語(yǔ)，減少的是孩子的奇思妙想，減少的是孩子的健康幸福。
還遠(yuǎn)不止這些。昆明市為打擊校園暴力，讓每個(gè)班發(fā)展“治安小信息員”，負(fù)責(zé)舉報(bào)各種不良行為。其目的固然是好的，但卻無(wú)形中毀掉了本應(yīng)純潔的同窗之誼，過(guò)早地給孩子植入間諜信息；甚至造成孩子以鄰為壑的心理，互相猜疑，使本應(yīng)陽(yáng)光的童年變得烏云密布。
鄉(xiāng)下的情況應(yīng)該可以讓人稍稍寬慰吧！畢竟作業(yè)沒(méi)有那么多，父母大多是農(nóng)民，不用“拼爹”，沒(méi)有過(guò)多的補(bǔ)習(xí)班，孩子們從小一起玩大，也不存在競(jìng)選、“治安”問(wèn)題，可事實(shí)卻讓人高興不起來(lái)。隨著農(nóng)民工進(jìn)城打工，留守兒童越來(lái)越多，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)和呵護(hù)，也缺少必要的管教，荒廢學(xué)業(yè)，沉溺網(wǎng)絡(luò)。他們的童年又怎能是無(wú)憂無(wú)慮、幸福快樂(lè)！
童年本應(yīng)是一朵花，春夏秋冬四季開(kāi)放！
童年本應(yīng)是一首歌，東南西北四處飛揚(yáng)！
不要讓令人神往的“童年”從我們身邊消失，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)要共同行動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的精神環(huán)境，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們一起找回童年，讓我們留住美好的童年。
找回童年作文 篇4
“她呀，小時(shí)候就是調(diào)皮，剛出生那會(huì)，頭發(fā)還沒(méi)長(zhǎng)，剛學(xué)會(huì)了走路，就摔了一大跟頭。”媽媽興致勃勃地說(shuō)著。
“可不是，我們家更頑皮，話還不會(huì)說(shuō)，就有脾氣了。”隔壁鄰居家的蔣阿姨說(shuō)道。
媽媽和蔣阿姨在客廳里興高采烈、眉飛色舞地談?wù)撝易谝慌糟躲兜芈?tīng)著她們滔滔不絕地演講。這她是誰(shuí)呀?這么調(diào)皮、淘氣?還惹大人生氣?想到這里，我不知哪來(lái)的一股沖動(dòng)勁，特別想見(jiàn)上這個(gè)她的“廬山真面目”。我試著打斷大人們的講話：“呃…媽…媽”，可大人們毫不留心我，繼續(xù)沒(méi)完沒(méi)了地講個(gè)不停。我很不高興，感覺(jué)自己像是被遺棄在了世界的角落。這時(shí)，我跑到媽媽的跟前，扯了一下她的衣袖，吸引她的`注意力，然后悄悄問(wèn)道：“你說(shuō)的那個(gè)她是誰(shuí)呀?”媽媽一聽(tīng)，笑了起來(lái)：“傻孩子，說(shuō)的就是你呀!我一聽(tīng)到這個(gè)答案，把臉都?xì)鉂q成了個(gè)氣球，快要爆裂了。
蔣阿姨走后，我正式向媽媽宣戰(zhàn)：“你前面在和蔣阿姨亂說(shuō)什么呀?我什么時(shí)候栽了那么一大跟頭啊?”媽媽笑笑，不語(yǔ)。隨后，她拉著我走進(jìn)了書(shū)房，翻箱倒柜了一陣后，清出了一批“陳年舊貨”———一大堆厚厚的相薄，上面布滿了嗆人的灰塵。她打開(kāi)給我看：“這是你剛出生的時(shí)候的樣子…瞧，你那一次，頭上留下的大疤…這是你兩歲生日的時(shí)候…這是你上幼兒園舉行聯(lián)歡晚會(huì)給你照的相……”媽媽指著相片中的那個(gè)我懇陌生又熟悉的“她”，怡然自得的說(shuō)著。我一點(diǎn)一點(diǎn)被媽媽喚起的記憶，回憶起了曾經(jīng)美好的童年。媽媽自顧自的說(shuō)著，漸漸沒(méi)有留意我的反應(yīng)，我可以感覺(jué)到媽媽臉上流露出的那一絲絲快樂(lè)，這仿佛是一種享受。
突然，她又把我拉到了她的臥室，她找出了一個(gè)大箱子，打開(kāi)給我看：“這是你小時(shí)候的衣服，我全都留下了。我驚訝極了，竟是鼻頭一酸，什么晶瑩的東西滑落到了衣襟上，我無(wú)心再聽(tīng)她訴說(shuō)這些衣服其中的故事，心中早已洋溢了無(wú)限的感動(dòng)。
一堆厚厚的相薄，一箱我曾經(jīng)的衣服，是的，我找回了我流逝的童年，但卻早已遺忘了這些看似不起眼的東西。但是，母親卻將其視為珍寶，小心地保存著。也許這就是一位母親，她愛(ài)自己兒女的方式吧，那般深沉，偉大，默然，不為人知。
找回童年作文 篇5
讀過(guò)《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，里面有個(gè)人物板金，他一路流浪，只是為了找到他的夢(mèng)。他對(duì)根鳥(niǎo)說(shuō)，我最后一場(chǎng)夢(mèng)是一群小鳥(niǎo)消失在西方。從此他就沒(méi)有做過(guò)夢(mèng)了，他不能沒(méi)有夢(mèng)，于是他就一路向著西方去找自己的夢(mèng)。這樣執(zhí)著的人，大概也只有小說(shuō)里面才會(huì)有了。我突然多羨慕像他一樣的人，知道自己丟掉了什么，也敢放下一切去追尋自己想要的一切。
瞧，我們活的多不痛快。我總是可以看到小小的孩子們背著大大的書(shū)包，明明是周末，卻依舊竄梭在大大小小的補(bǔ)習(xí)班之間，連懷在肚子里面的寶寶也需要胎教。孩子們的童年消失了，變成了一個(gè)個(gè)僅僅只在童話書(shū)里面的美夢(mèng)。可是人人都應(yīng)該有童年的啊，為什么大人們要將一個(gè)個(gè)小孩子提早帶入競(jìng)爭(zhēng)，難道大人們?cè)?jīng)沒(méi)有童年嗎？為什么自私的剪掉原本屬于孩子們的童年，這太自私了。
我很幸運(yùn)的擁有著一個(gè)只屬于我自己的童年，我在田野放著風(fēng)箏，在小溪撿著鵝卵石，去樹(shù)林冒險(xiǎn)，和小朋友玩著過(guò)家家。我們無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有什么比這更幸福了。我們不用擔(dān)心什么細(xì)菌，不用擔(dān)心一切。我們可以在田野追著蝴蝶，可以養(yǎng)一只自己的小兔子，帶著小狗遛彎。童年是彩色的，是有聲音的。是鮮活的，充滿冒險(xiǎn)的，是快樂(lè)無(wú)比的。
可是我看著這些周末不能睡懶覺(jué)的孩子們，小小的肩膀背著大大的書(shū)包，他們像一個(gè)個(gè)小超人，他們能歌善舞，他們英語(yǔ)說(shuō)的可溜了，他們簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)小天才。可是又有什么用呢。我想他們一點(diǎn)都不快樂(lè)。如果是我，我也不會(huì)快樂(lè)。
可是他們的童年該怎么找回來(lái)呢？他們自己是找不回來(lái)了。這個(gè)只能大人們幫他們找回來(lái)了。大人們總想要看到的是成績(jī)，無(wú)論多小的孩子，只要考試考的好就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)論是小學(xué)還是初中高中。這個(gè)像鎖鏈一樣牢牢的鎖住孩子們，為了成績(jī)?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)，他們不得不奔波在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗麄兊母改钢篮⒆硬荒茌斣谄鹋芫�上，為了將來(lái)能夠考上好的大學(xué)，找到好的工作。所以犧牲一下童年好像沒(méi)有什么了吧。
可是童年是美好的，是不應(yīng)該被剝奪的，這是人的一部分，是不應(yīng)該被未來(lái)的事情所提前剝奪的，難道那些成功的'人難道童年就是補(bǔ)課過(guò)來(lái)的嗎？童年是最美的，一個(gè)人無(wú)論長(zhǎng)到多大，童年的記憶都是最鮮活的，都不應(yīng)該被剝奪。
讓我們呼吁，大人們，把童年還給孩子們吧。幫他們找回童年，我想那個(gè)童年一定是有色彩的，鮮活的，充滿味道的。童年的記憶，仿佛還在昨天，仿佛還在吵鬧，還在我的眼前跳躍，請(qǐng)把最美的童年還給孩子們，放下他們大大的書(shū)包。
找回童年作文 篇6
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)上的秋千上……”想起這首《童年》，心中百感交集。童年歲月中那些天真浪漫的場(chǎng)景，無(wú)憂無(wú)慮的笑臉，特別是人性中最純真最自然的那種美麗，只要在腦海中一閃現(xiàn)，就給我生命深處最由衷的喜悅。可是啊，童年在哪里呢？那顆純真的童心還在靈魂中存在嗎？這又不覺(jué)讓人憂愁。
面對(duì)童年漸行漸遠(yuǎn)，心中對(duì)純真童心的呼喚化作一聲吶喊：找回童年。 找回童年，難道是找回那些過(guò)家家，捕蜻蜓，搗蟻窩，這些場(chǎng)景嗎？這未免幼稚可笑。我尋求的那是人性中最純真的那顆童心。
找回童年，找回那份天真爛漫的童真情懷。我想到了一個(gè)叫錢(qián)鐘書(shū)的.老小孩。已步入老年的錢(qián)鐘書(shū)還經(jīng)常時(shí)不時(shí)地往老伴臉上畫(huà)著好玩的畫(huà)來(lái)逗老伴開(kāi)心。歲月如流，老去了容顏，但仍在的是那份童真
情懷。錢(qián)老的那份未曾泯滅的童心讓人感動(dòng)，也讓我明白，在紛紛擾擾的世俗漩渦中，我們?nèi)砸来婺欠萃摹?/p>
找回童年，找回那份天馬行空般的想象力。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要。”而我們卻是有了知識(shí)丟棄了想象力。小時(shí)候我們想象著飛向天空中的月亮上去，我們想象有一張翅膀就可去飛翔……而現(xiàn)在真的可以了。因此可以說(shuō)想象力促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步，那我們又怎能丟呢？保持想象力，像李白般讓思緒馳騁于“手可摘星辰”的境界中，在“白發(fā)三千丈”中拓展我們思想的長(zhǎng)度。
找回童年，找回那些對(duì)大自然的好奇心。好奇心是探索自然的基石。牛頓緣起一個(gè)蘋(píng)果的好奇心，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。瓦特因?qū)φ羝旈_(kāi)鍋的好奇，發(fā)明了蒸汽機(jī)……可見(jiàn)好奇心的重要，童年我們對(duì)山山水水好奇，對(duì)草木蟲(chóng)魚(yú)好奇，雖然沒(méi)有重大發(fā)現(xiàn)，但讓我們認(rèn)識(shí)了世界。現(xiàn)在的我們好像厭倦了平常事物，所以更應(yīng)保持高昂的好奇心去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。
找回童年，找回那些久違的童真情懷，找回想象力和好奇心，讓我們以一顆虔誠(chéng)的童心去發(fā)現(xiàn)更美麗的世界。
找回童年，我們應(yīng)該懷著一顆童心，擦亮我們疲倦的眼睛，讓那份時(shí)代中缺乏童真的憂傷散去，回到我們心靈的秋千上，用童真蕩出生命美麗的弧線，去描繪展現(xiàn)在我們眼前的美麗多彩的世界。
雙手合十，我祈望將那份吶喊化為行動(dòng)。
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