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同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
我的朋友：
你好！
雖然每天在班級見面，但有些事，想了想，還是寫信給你吧！ 我寫給你是因?yàn)槟闶且粋�值得信任的朋友，請你不要給別人看，這封信上的內(nèi)容由你決定對與錯，是與否。
我開門見山地說吧，近些天，不知怎么的，好多同學(xué)都迷上了折紙飛機(jī)。 我在星期二時一起幫同學(xué)掃地，發(fā)現(xiàn)一堆堆垃圾里十有八九都是一些各異的紙飛機(jī)，有頭的，無頭的，尖頭的，粗頭的，有畫的.，沒畫的。這些紙飛機(jī)倒有一個共同點(diǎn)——長有A3紙的長。左右同學(xué)一致認(rèn)為是后面柜子里的試卷紙。
這件事我可以不去管它，可下面這事就真讓人氣憤了。 你知道的，我坐在第四大組，靠窗，每天中午就煩得受不了，還有些冷。 看吧，前三十分鐘可能可以安安靜靜地寫作業(yè)，看書，后面一段時間，一大批“瘋狂墜機(jī)制造者”來襲，使我們一大組不得安寧。 一架架飛機(jī)飛出窗外，又筆直落下，在銀杏樹之間橫沖直撞，和那群同學(xué)的行為絲毫不差。 被迫無奈，只好走開去邊上玩。
我和幾個同學(xué)一起在想辦法，怎樣阻止他們往下面和河里扔飛機(jī)，我們有了幾個方法，你也參與或給個好建議吧！或許，也可以給我們的方案綜合一下或修改一下。
方案一，把桌子拉到底，并用東西攔住路，不讓人從窗戶邊走過。 方案二：使用皮筋粘在窗戶框上，上上下下多弄幾條，把窗封住。 方案三，放上告示，把窗關(guān)緊，關(guān)注他們的動向。 你看，這樣的方法可以嗎？
祝
身體健康，天天向上！
你最好的朋友：xxx
20xx年12月12日
同學(xué)的作文 篇2
倚在窗邊，凝視著那一個個依偎在一起的身影，聽著那些銀鈴般的歡笑，心里總有說不出的惆悵……
暑假時，與好朋友一起去北京玩。到了北京，與她分到了一個房間。本應(yīng)很開開心心，可是，她不會梳頭，老是忘拿衣服，使得我漸漸不耐煩了起來。“咦?你為什么老跟著我?”我在參觀海洋館，突然發(fā)現(xiàn)了緊隨我其后的她。“沒……沒有啊?”她顯然有些急促，雙手絞在胸前。也許吧，她怕走失，找不到回去的路;也許她想跟我一起走吧……可當(dāng)時的我卻沒有明白這一點(diǎn)，認(rèn)為她總是想“粘”在我身上。我不禁加快腳步，拼命想甩掉她。
回到賓館時，她用一種不解的目光注視著我，似乎正埋怨我為什么對她不理不睬，我卻像沒看見，對她置之不理。登長城時，好朋友的腳不小心跌傷了。我沒有去安慰她，更沒有扶著她一起前行。我認(rèn)為她是我前行的累贅。誰知，離開北京的前一天，旅館里的`被子上，有著紅藥水斑。我立刻反應(yīng)過來：是她腿傷的紅藥水!領(lǐng)隊(duì)的阿姨為洗被子，手都曾破了。我不由得憤怒起來，從心底責(zé)怪她。也許，我倆的友情從此破裂了……
記憶在夏日擱淺。現(xiàn)在，我終于認(rèn)識到朋友之間應(yīng)當(dāng)相互包容，不得有半點(diǎn)兒私心。我想和她和好，可那顆破裂的心，合在一起，終究會有一點(diǎn)兒裂痕，那條痕，是我永遠(yuǎn)無法修補(bǔ)好。我又想起了以前和她共度的時光。那些，是多么美好。可如今，那些回憶，帶著我們永遠(yuǎn)的承諾，載著我和她的幸福時刻，隨著夏天，離去了，甚至越飄越遠(yuǎn)……她還會原諒我嗎?
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)叫尚巖茹。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張一笑就像月牙似的嘴巴。
她的優(yōu)點(diǎn)是：愛讀書、有愛心。
有一次下課，我和小伙伴們來到她的座位上，看見她正在津津有味地看著書，我們就問她：“你玩游戲嗎？”她連理都不理我們，最后我們把她的書奪走不讓她看，她才和我們出去玩。因?yàn)樗吹臅嗔耍詫懙靡皇趾梦恼拢看卫蠋煻紩x她的作文，她是我們班的`“寫作小能手。”
她不僅愛讀書，還非常有愛心。
有一次，我和她出去玩，看見了一只可愛的小貓咪不知道怎么跑到樹上了，它不敢下來了，尚巖茹就立刻想出了一個辦法，她先找來一把雨傘，然后小貓一下子跳到雨傘里，“小貓得救了！”我歡呼道。于是我就問她：“你是怎么想出這個辦法的？”她說：“我是從書里看到的。”我心想：原來看書的作用這么大，以后我也要多讀書。
我喜歡既愛讀書又有愛心的尚巖茹，以后我要好好向她學(xué)習(xí)，讓自己的作文寫得越來越好。
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