同學的作文

          時間:2024-10-08 08:40:53 同學 我要投稿

          同學的作文

            無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的同學的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          同學的作文

          同學的作文 篇1

            我們班有一個男孩,他說話結(jié)結(jié)巴巴的,喜歡說臟話,還常常強詞奪理。他有一頭硬邦邦的短發(fā);短發(fā)下面有一雙兇狠的眼睛;紅紅的嘴巴里時常噴出幾顆晶瑩的水滴;臉蛋黃黃的,猶如一張老太婆的面貌。他就是我們班的——小科。

            每天在他身上都會發(fā)生一些奇奇怪怪的事,真的是“每天”!我就給你說說他最近幾天發(fā)生的事吧。

            那天上完體育課,剛剛回到教室,就看見他一瘸一拐的走到自己的'座位上。過了幾分鐘,廖老師到教室來了。小科就“噌”的一下把手舉了起來,他伸長脖子,焦急地望著老師,生怕老師看不到他。

            “小科,有什么事情嗎?”廖老師不耐煩的問。

            “嗯……老師,我……我剛剛上那個樓梯的時候,就是嗯……我一下子從三層樓梯上蹦下來了,結(jié)果就是不小心跌倒了,把腳那里——。”小科彎腰指了指受傷的那只腳,“給崴了一下,廖老師,我可不可以以后不上體育課和廣播操了?因為我…因為我的腳那里好痛……”他呲著牙咧著嘴,還不停用手在傷患處扇風。

            “好的,你可以不上了,在教室坐著吧。”對于他這種經(jīng)常“受傷”的人,老師早就已經(jīng)對他這種行為司空見慣了,一扭身,就去開會了。

            我覺得他一定又在耍花招!

            果然,連著幾天,小科都一瘸一拐的。不過我猜他肯定是沒有受傷,因為他不想上體育課,也不想見他那些伙伴。所以這幾天比較安靜,沒有搞出其它的事情。

            那次我在公園發(fā)現(xiàn)了他,他一蹦一跳地和一個我不認識的男孩玩兒,并沒有看見我。我把這個事情告訴了全班同學,告訴大家他是裝的!大家聽了哈哈大笑,但是并不驚訝,因為我們也習慣了。

          同學的作文 篇2

            我忘記了我初中的同學!有許多人的名字我記不住了!許多人的樣子只有看見了才能想起來!!我們的同學之間的聯(lián)系很少!

            20xx年6月畢業(yè),已經(jīng)畢業(yè)了7年,可惜我們這些同學從沒有一起聚到一起過,讓人的感覺就像是陌生人一樣,難道你們不想回憶一下我們初中時代嗎?

            那時候的二,那時候的無憂無慮!那時候的初戀,那時候的點點滴滴!!!可惜自從畢業(yè)后永遠聚不到一起,大家各有各的事,,就算是一年一度的春節(jié)大家也不能聚在一起,這讓我很失望,很難受,我很想和大家再一起踏進校門口,忘記我們畢業(yè)這些年的經(jīng)歷,讓我們在從新回到一次我們的'童年!過一天無憂無慮的日子。可惜現(xiàn)在只有我一個人在學校慢慢的回憶我們的日子,回憶那時候的事......

            我一個人回憶不了那么多,我一個人回憶,沒人陪我一起回憶。讓我感覺到了孤獨!也讓特別的想你們!!我走了,待在學校讓我更加孤獨,更加難受。更加的想你們!

          同學的作文 篇3

            我佩服的這位同學是一個不甘落后的人。

            記得有一次,由于一時大意,她的數(shù)學測驗成績倒退至80多分。她看著試卷上的錯題,一題一題地給自己分析原因并訂正。過了一會兒,她又自言自語地說:“下一次測驗,我一定要更加努力,把成績追上去。”接下來的日子,她就積極“奮戰(zhàn)”,爭取在下次測驗中拿到優(yōu)異的成績。于是,她下課后都不出去玩,留在教室里,不是看書就是做練習,或者做晚上的.作業(yè)。她說這樣可以爭取更多的復習時間。經(jīng)過她的不懈努力后,終于在第二次測驗中取得優(yōu)異的成績。過后,她對我說:“只要肯努力,失去的東西也會再回來。”我覺得她說得很對。

            還有一回,新學期剛開始,英語老師就要求我們預習第一課。這對于她可是件難事,因為她的英語底子薄,十個單詞九個發(fā)音不準,怎么辦?怎么辦?她一遍一遍地問我。是唉聲嘆氣,聽天由命?不,這不是她的性格!她是一個不甘落后的人,凡事都喜歡和別人比試一番,爭個高低。果然,在開學那天,英語課上她積極舉手發(fā)言,她正確的發(fā)音,流利的朗誦,使老師和同學們刮目相看。下課了,我問她用了什么辦法使發(fā)音那么準確?她告訴我說,由于她對學習英語充滿了信心,在假期時間,她拜哥哥為師。她為了克服發(fā)音不準的毛病,在每個字母和單詞的發(fā)音上,狠下功夫,先跟哥哥念,再跟錄音機讀;對著鏡子一遍遍練習口型。在她哥哥的幫助下,她進步很快,勇敢地打開了英語大門,所以給了老師和同學們一個意外的驚喜。

            她相信,只要揚起生活的風帆,在挫折面前,拼搏向上,灑下辛勤的汗水,就會結(jié)出芬芳的花朵。這就是她的形象——當自己掉隊的時候,就奮起直追,不甘落后!

            她是誰?她就是我的同學陳寧。

          同學的作文 篇4

            我們班有個搞笑大王,他的名字叫做龍?zhí)熨n。只要他說一句話,保準讓你笑掉大牙。

            就拿上學期的一次公開實驗課來講吧,因為這節(jié)課是在上午第四節(jié),所以老師放學就比平時慢。這時,龍?zhí)熨n就走過來,一本正經(jīng)地對我們說:“我們被老師當成實驗品啦,我抗議!”我想跟他開個玩笑,就跟他說:“抗議無效,退堂。”沒想到他竟然說:“天才啊天才,你真是個當法官的料個當法官的'料。”他剛說完,周圍的同學們都忍不住捧腹大笑。你瞧,他夠逗的吧。

            更絕的是一次課間活動,那時,我們閑著沒事,就聚在一起聊天。龍?zhí)熨n說了一個笑話。這個笑話是這樣的:一個人去牛肉館吃面,卻發(fā)現(xiàn)面里沒有牛肉。他叫來老板說:“怎么牛肉面里沒牛肉?”老板說:“難道你吃老婆餅時吃到過老婆?”龍?zhí)熨n話音未落,我們早已笑得肚子痛啦。他卻認真地對我們說:“你們的東西掉了。”我們低頭去看時,龍?zhí)熨n就說:“平身,不用多禮。”這小子,結(jié)果他被我們K了一頓。

            怎么樣,他夠搞笑吧!

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