同學(xué)的作文

時(shí)間：2025-01-06 15:58:48 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文(匯總10篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文(匯總10篇)

同學(xué)的作文篇1

　　她，是一個(gè)活潑可愛的小女孩。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，一排整齊潔白的牙齒，她就是我的同學(xué)——小霞。

　　我的同學(xué)雖然活潑可愛，但是她的`成績(jī)有點(diǎn)差。上課的時(shí)候，她總是坐不定，不是東張西望，就是玩小動(dòng)作，一下課，她就東蹦西跳，快樂得不得了，跟同學(xué)們追追打打，一刻也不停。考試了，她總是把頭伸得老長(zhǎng)，像長(zhǎng)頸鹿似的，眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)，總想偷看別人的，但是盡管如此，考試成績(jī)次次是老樣子——不及格。

　　但她對(duì)地理很有興趣。上地理課，她非常認(rèn)真，她很專心地聽課。老師叫別人回答問題，她總是舉起手來，當(dāng)老師叫她起立回答問題時(shí)，她很高興。她的聲音很響亮，上語文、數(shù)學(xué)、英語課從來沒有出現(xiàn)這種情況。

　　她的成績(jī)雖然有點(diǎn)差，但她很勇敢。記得有一次，下課后，我和她一起回家，在路上，我們看到很多人在圍觀什么東西。突然，有大人叫起來：“蛇！蛇！有蛇！快來幫我捉蛇。”她跑過去，我以為她湊熱鬧，誰知道她是去捉蛇的。小霞一進(jìn)去就向主人要了一根木棍和一雙手套，那條蛇比拇指還粗，足有一米長(zhǎng)，嘴里還伸出一條丫字形紅紅的舌頭，真恐怖喲！小霞剛走近，蛇就昂起了頭，好像要嚇唬小霞，可她就是不怕。說時(shí)遲，那時(shí)快，小霞一棍就按住蛇頭，蛇還沒有反應(yīng)過來，小霞把它放進(jìn)一個(gè)塑料包，她實(shí)在太勇敢了。我很佩服她。

　　她，她就是這樣的一個(gè)同學(xué)。你們喜歡和她做朋友嗎？歡迎你和她成為朋友。

同學(xué)的作文篇2

　　我的同學(xué)300字"叮咚"隨著一聲清脆的放學(xué)聲……他就和其他男孩飛奔到操場(chǎng)上，進(jìn)行籃球訓(xùn)練。一看他一副笑嘻嘻的樣子，就覺得他好象是一個(gè)并不認(rèn)真的人。但是在打籃球中，他總是一本正經(jīng)，滿臉嚴(yán)肅。他長(zhǎng)著濃眉大眼，一張瘦長(zhǎng)的臉，強(qiáng)健的身體，以及幽默的話語和高超的球技，總會(huì)給人留下深刻的印象。每當(dāng)胡老師喊他去參加與六年紀(jì)的比賽，他遇到強(qiáng)敵從不認(rèn)輸，不示弱，一搶到球就能奮勇向前。當(dāng)跑到籃筐前，被對(duì)手防住，他也能機(jī)智地把球傳給自己隊(duì)的人，配合進(jìn)球，一場(chǎng)場(chǎng)比賽使他更加奮勇向前，更加老練。他不但有毅力，還樂于助人。就說上學(xué)期！我剛剛參加籃球隊(duì)，需要學(xué)習(xí)很多的打球本領(lǐng)。那一天，胡老師讓我獨(dú)自練習(xí)投籃，只參加一段時(shí)間的我連最簡(jiǎn)單的投籃也不會(huì)。胡老師讓別的'同學(xué)教我，他去輔導(dǎo)參加比賽的隊(duì)員。他們對(duì)我這種新生根本沒耐心。看著一個(gè)個(gè)從我身邊走過，我對(duì)自己已心灰意冷。這時(shí)他過來，對(duì)我笑著說："總會(huì)學(xué)會(huì)的。"這時(shí)的我又重獲信心。后來經(jīng)過他的指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了。每當(dāng)我投籃時(shí)，總會(huì)想起他。他就是這一位善良，樂于助人的男孩，猜猜他是誰？

同學(xué)的作文篇3

　　我有個(gè)同學(xué)腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，嘴巴小小的，就是這小小的嘴，不知道逗笑過多少人。因?yàn)樗軙?huì)說笑，所以號(hào)稱風(fēng)趣大王。

　　他很會(huì)調(diào)節(jié)氣氛。有一次，兩個(gè)人吵起架來，唇槍舌箭，互不相讓。他想：怎樣才能緩解現(xiàn)在的情況呢？他靈機(jī)一動(dòng)，“說道，誰再吵誰就是小老鼠。”一句話引得全班哄堂大笑，兩位同學(xué)也不好意思地笑了，停止了爭(zhēng)吵。

　　有一天，上完英語課，大家都要去聽他講笑話，結(jié)果他一下講了好幾個(gè)，大家笑得前仰后合，好一會(huì)兒才反應(yīng)過來。

　　我太佩服他了。我心想：要是我也可以這么善解人意，那該多好呀！

　　因?yàn)榘嗉?jí)里只有他最能讓緊張的.氣氛變得歡樂，所有大家都叫他風(fēng)趣大王。

同學(xué)的作文篇4

　　同學(xué)，也相當(dāng)于是朋友了，他們給了我無比的快樂，讓我每天都能美美地享用他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的豐厚的禮物，打開一看，原來是快樂。它，讓我在夏天是沒有感到過炎熱；它，讓我在冬天是沒有感到過寒冷。只會(huì)感受到春秋的溫暖。

　　記得有一次，也是自己最為深刻的一次，就在老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)去操場(chǎng)上課時(shí)，一件最不想發(fā)生的事情發(fā)生了，我剛要跑過去扔垃圾，不想，一位同學(xué)正；邊飛奔過來，我已跑過去，就把這位同學(xué)撞倒在地，我當(dāng)時(shí)就傻了，趕緊把這位同學(xué)扶起來，我問他：“你有沒有事啊！”他說：“沒事。”這下我才放心了，可當(dāng)他正要走時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她的手出血了，我叫住了他，我對(duì)他說：“同學(xué)，你的手流血了，要不去包扎一下吧！”他說：“沒事的，這點(diǎn)兒小傷算不了什么的。”我說：“真對(duì)不起啊！都是我不好，請(qǐng)你原諒。”他說：“真的沒關(guān)系的，你不用太在意的。”經(jīng)過這件事，我知道了同學(xué)們的寬容了、理解。這件事也是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。

　　還記得有一次，在放學(xué)時(shí)，樓梯上有很多同學(xué)都在樓道上飛快的奔跑，我剛走上樓梯，不好，腳下一打滑，好想腳底下抹了油似的，一下子就跌倒在地上，突然，一位同學(xué)，伸出了她的那雙細(xì)嫩的手，我扶著她的手站了起來，她的手好溫暖，讓我已經(jīng)感覺不到了疼痛，只有一種舒服的溫暖的.感覺，我對(duì)她說了一聲謝謝，可是，她卻只是微微一笑，她的笑容好甜蜜，也似乎讓我嘗到了這種甜。

　　時(shí)間飛速行走，它走的好快好快，我在后面怎么追也追不上，時(shí)間啊時(shí)間，你等等我行嗎？讓我們并肩而行。到現(xiàn)在我才知道“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”這句名言，時(shí)間用金錢買不到的，也不會(huì)穿越時(shí)空回到以前，再也不能回顧從前的事，也不可能像放映一樣再重播，只會(huì)在自己的腦海里、心里釋放出來，在腦海里、心里釋放出來，是模糊不清的，但在真實(shí)中的卻是清楚的，從這里，我想我們應(yīng)該去珍惜眼前的一切，把握每一分鐘。

　　同學(xué)啊同學(xué)，當(dāng)我們分開之后，再相見時(shí)，我們彼此還會(huì)記得我們?cè)?jīng)是同學(xué)們嗎？你們會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？到那時(shí)，你們會(huì)忘記我嗎？同學(xué)，我好舍不得你們，謝謝你們現(xiàn)在和以前給我?guī)淼目s頭的快樂；謝謝你們，在我最需要幫助時(shí)，主動(dòng)伸出援助之手。我不想離開你們，我舍不得你們，你們永遠(yuǎn)在我心中，我希望六年之后，我們還會(huì)再相見！

同學(xué)的作文篇5

　　我是一名五年級(jí)的學(xué)生，在五年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著時(shí)間的消逝而忘卻，但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。

　　記得有一次，我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懂的題目，雖然經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的思考、計(jì)算，我計(jì)算了四次，答案竟然都不一樣，實(shí)在無法得出正確結(jié)果，搞得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么也找不到解決的方法，正當(dāng)我忙成一團(tuán)糟的時(shí)候，只聽見身后有人叫我，回頭一看，原來是我的好朋友毛瑞凱，我的大救星來了！他是我們班學(xué)習(xí)較好的學(xué)生。“快，毛瑞凱！請(qǐng)你幫我看看，這題我做不出來。”毛瑞凱聽了，馬上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來。“這題我還沒做，我們一起研究吧。”毛瑞凱拿起桌上的筆，在草稿紙上畫起了線段圖。我在一邊把我的`思路和想法說了出來，他看了我的計(jì)算后，又看了看書，笑了：“你把161寫成167了。”“啊？我看看！”我趕緊拿過來對(duì)照，可不是，難怪總不對(duì)，又犯馬虎的毛病了！“謝謝，毛瑞凱，要不是你，我可算到放學(xué)也都是錯(cuò)。”“王天一，不是我要說你，你馬虎的毛病哪天才會(huì)好呀，上次“斂”字寫成“劍”字，計(jì)算加號(hào)看成減號(hào)，這樣怎么行呀！“看著他真誠(chéng)的目光，我羞愧萬分。“好，毛瑞凱，我一定改，你看我的行動(dòng)吧！”這件事雖然過去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。

　　同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作同伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步，同學(xué)就是和我一同成長(zhǎng)的小樹,學(xué)的知識(shí)越多我們成長(zhǎng)得越快，對(duì)待自己的同學(xué)沒有必要隱藏什么，我可以敞開自己的胸懷，心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對(duì)象，學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師，現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更不可能同班了。但五年的同學(xué)情，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，愿同學(xué)情這顆友誼之樹常青。

同學(xué)的作文篇6

　　如果要說愛踢足球的人，我還認(rèn)識(shí)了不少這樣的人。但是，我一定會(huì)和你講講熊伯乾的。

　　有一次體育課，我們班內(nèi)舉行足球比賽，我正巧和熊伯乾一組。比賽開始了，熊伯乾雙腳配合向前運(yùn)球，時(shí)不時(shí)使個(gè)假動(dòng)作，迷惑對(duì)方，他雙眼緊盯著對(duì)方的所有球員。臉上若有所思的表情，肯定是在想，如何帶著球躲開對(duì)方？如何在對(duì)方守門員大意時(shí)進(jìn)門？如何打斷敵方的運(yùn)球與配合？在他的球快被搶去時(shí)，他找準(zhǔn)時(shí)機(jī)把球傳給最近的隊(duì)員。到了時(shí)機(jī)，隊(duì)友再把球給他。只見一道優(yōu)美的弧線劃過，隨著收腳的動(dòng)作進(jìn)球了，他贏得了一陣?yán)坐Q般的`掌聲。

　　還有一次我們和其他班踢球賽，我沒有機(jī)會(huì)上場(chǎng)，就在一旁看著。熊伯乾是隊(duì)長(zhǎng)，他細(xì)致地搭配陣型，將每個(gè)球員放到最適合他們的位置。只見他畫了份草圖，時(shí)不時(shí)在上面圈圈勾勾。有時(shí)低頭沉思，忽然抬起來，跑到一位隊(duì)員身邊，在他耳邊，用只能讓他們倆聽見的聲音小聲說話。有時(shí)別人靠近，他還會(huì)把那人趕走。

　　比賽開始了，球員們按照隊(duì)長(zhǎng)的戰(zhàn)術(shù)、陣型踢足球，互相配合。但是，即使是這樣，雙方還是一球未進(jìn)，比賽只剩下了20秒。終于，機(jī)會(huì)來了，我們要踢點(diǎn)球。只見熊伯乾向后退了幾步，深呼吸了一口氣，眼睛堅(jiān)定地望向球門。幾秒鐘后，他猛地向前跑去，右腳往球那里一踢，守門員連忙撲了過去。守門員四處張望，沒看到球。卻聽到鞋子踢球的一聲巨響才向前望去。原來熊伯乾右腳只是踢了一腳空氣，把守門員騙了過去，左腳又補(bǔ)了一腳。“球進(jìn)了！我們贏了！”隨著比賽的結(jié)束，球員們的歡呼聲響徹在操場(chǎng)上。

　　我的同學(xué)熊伯乾，他是多么的愛踢足球啊！

同學(xué)的作文篇7

　　我有一位同學(xué)叫陳子昕。

　　陳子昕長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，他身材不搞，瘦瘦的。長(zhǎng)著深黑的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子，兩只靈敏的耳朵還有一張能說會(huì)唱的'嘴巴。他的臉蛋瘦瘦的，一運(yùn)動(dòng)起來他的臉蛋突然間就紅了起來，有時(shí)紅得像秋天果園里的蘋果，恨不得以口咬下去。

　　陳子昕性格活潑開朗，愛思考幾乎每次老師提問，他總是搶先舉手，要解決的問題一個(gè)也沒落下。他還樂于助人，每次同學(xué)遇到困難要他幫助時(shí)，他總不會(huì)以各種推遲。舉個(gè)例說吧！有一次一位同學(xué)考試成績(jī)得不理想，要他幫忙分析時(shí)，總是一題一題的教這位同學(xué)，很有耐心！

　　陳子昕愛好唱歌，他在班里可是被稱之為“小歌星”，他在班里有許多“鐵桿粉絲”，其中我就是一個(gè)。每當(dāng)他唱起那悠揚(yáng)、動(dòng)聽的歌曲，我總會(huì)放下手中的事來聽他唱歌。他永遠(yuǎn)是班里的“下歌星”！

同學(xué)的作文篇8

　　他濃眉大眼，戴著一副眼睛，眼睛里透著一絲藍(lán)光，顯得神神秘秘的，像一個(gè)在劫難逃的逃犯。他長(zhǎng)著一張胖嘟嘟的圓臉，笑起來時(shí)，他那兩顆黃呲呲的門牙丑丑的顯露出來，為我們?cè)V說著他長(zhǎng)著特寒磣。烏黑亮麗的頭發(fā)的中間有兩顆光禿禿的頭皮，為他的丑陋再添一筆。滿身的贅肉更是他的體型標(biāo)志——胖，整體看上去，就像一個(gè)大逗逼，他是誰呢？沒錯(cuò)，他就是初二七班的同學(xué)，也就是我的同志——馬一鳴。

　　說他逗逼的`第一個(gè)原因是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上的那些事。他基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，自然，在班級(jí)排名也不容樂觀。但是，他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是好問，不會(huì)的題都來找我問，可是，他也有一個(gè)缺點(diǎn)，好像這個(gè)缺點(diǎn)天生克制住了他“唯一”的優(yōu)點(diǎn)，那就是健忘。我每次詳細(xì)給他解答之后，不到一分鐘之后，就會(huì)聽到他的常用語——“不好意思，我又忘了，剛才是什么來著？”每次這樣，我就懷著鄙視的目光來看著我面前的大逗逼，總感覺在對(duì)牛彈琴。一次又一次的給他解答后，他才聽懂了。

　　他不但在學(xué)習(xí)上逗逼，而且在考試前也很逗逼。

　　每當(dāng)期末來臨時(shí)，他這個(gè)學(xué)渣就要偽裝成學(xué)霸，頭上繃著一條布，上面寫著奮斗二字。每次都很牛的跟我說：“這次我一定前進(jìn)十名。”他的學(xué)習(xí)方式我不敢恭維，每次我都心直口快地跟他說：“等你考一個(gè)十人參加的考試，你就能前進(jìn)三十五名，這會(huì)是一個(gè)奇跡的！”

　　其實(shí)，它只偽裝成了“學(xué)酥”，考試前，他一肚的牛逼，考試后，他的“酥”就碎了，變成了一堆渣渣，沒錯(cuò)，他的學(xué)渣身份又恢復(fù)了。這時(shí)候，他還是一肚的牛逼，立志下學(xué)期要改新?lián)Q面，創(chuàng)造一個(gè)良好的開頭。當(dāng)他每次這樣的時(shí)候，都讓我聯(lián)想到，灰太狼抓羊失敗后，還立志的說一句：“我一定會(huì)回來的。”我還是不敢恭維他，直白說：”先別立下誓言，把你的假期作業(yè)好好解決吧。”這時(shí)，他原來的神氣牛逼頓時(shí)變成了墮落的死b，當(dāng)一堆寒假作業(yè)像小山似地?cái)[在他面前，他臉色蒼白，一副******的模樣。你信他逗逼嗎？反正我信了！

　　總而言之，有了這位逗逼同桌讓我的學(xué)習(xí) 生活變成了“二逼生活”同時(shí)，也為我的生活增添了一筆徇麗的色彩！

同學(xué)的作文篇9

　　每一個(gè)同學(xué)都是一只獨(dú)一無二的小魚，散發(fā)著光芒。接下來，請(qǐng)隨著我的筆尖去了解一下這只惹人喜歡的小魚吧！

　　她像一只小白兔，因?yàn)樗咂鹇穪肀谋奶模褚恢豢鞓返男“淄谩Ｏ旅嫖乙榻B她的性格了，別著急，跟著我的筆尖慢慢來。

　　她的性格很開朗、活潑。你跟她玩的時(shí)候，感覺自己像一只小鳥，在天空自由自在的'翱翔著。

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)！最重要的環(huán)節(jié)來了拉！那是什么呢？請(qǐng)接著看吧！

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和她在小區(qū)公園里玩耍，捉迷藏、跑步、就這樣跑啊、跳啊，相互追逐著。奔跑中不小心踩了她一腳，還以為她肯定會(huì)生氣呢！于是連連道歉，可她說：“沒關(guān)系，不痛的”。我看到到她眉頭緊鎖、腳朝上抽動(dòng)了下，眼角泛著淚光，她嘴角卻洋溢著微笑，說：“繼續(xù)玩吧”。我知道，此時(shí)她是很痛的，于是我們又玩了起來。通過這件事，她大度的優(yōu)點(diǎn)深深地刻在了我的腦海中，加深了我們彼此之間的友誼呢！

　　好了，這只獨(dú)一無二的小魚我介紹完了，你知道她是誰嗎？

　　給小提示，她不是我們班的，而是隔壁班的！她是誰呢？開動(dòng)你的腦筋開始檢索吧！

同學(xué)的作文篇10

　　我有一個(gè)同學(xué)，她留有兩束可愛的麻花辮，笑起來有兩個(gè)迷人的小酒窩，看上去是一個(gè)善良活潑的小姑娘。可令你想不到的是，她內(nèi)心卻是個(gè)不折不扣的“淘氣包”，而她最大的特點(diǎn)就是愛嘮叨。每次都會(huì)嘮叨一節(jié)課，以致于讓我感覺聲音每時(shí)每刻都會(huì)在耳邊響起，甚至都在教室的每一個(gè)角落響起。

　　一節(jié)自習(xí)課上，劉某某正在肆無忌憚地跟同學(xué)們說著話，鬧著玩。突然，班主任章老師神不知鬼不覺地來到她的身后，可她卻一點(diǎn)也沒發(fā)掘。這時(shí)章老師發(fā)出低沉的.聲音：“劉某某……”這下子劉某某連大氣都不敢出了，我都為她捏一把冷汗。她一回頭，只見章老師正一副嚴(yán)肅的表情惡狠狠地直盯著她，便更緊張了。章老師再次批評(píng)道：“劉某某，別再嘮叨了！”

　　即使這樣的情況已經(jīng)出現(xiàn)很多次了，老師也批評(píng)了多次，但是她依舊改不了這個(gè)嘮叨的壞習(xí)慣，真希望她能改正過來，變成一個(gè)乖巧安靜的女孩子！

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