同學(xué)的作文

          時(shí)間:2025-01-06 15:58:48 同學(xué) 我要投稿

          同學(xué)的作文(匯總10篇)

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          同學(xué)的作文(匯總10篇)

          同學(xué)的作文 篇1

            她,是一個(gè)活潑可愛的小女孩。她有一雙炯炯有神的大眼睛,一張小巧玲瓏的嘴,一排整齊潔白的牙齒,她就是我的同學(xué)——小霞。

            我的同學(xué)雖然活潑可愛,但是她的`成績(jī)有點(diǎn)差。上課的時(shí)候,她總是坐不定,不是東張西望,就是玩小動(dòng)作,一下課,她就東蹦西跳,快樂得不得了,跟同學(xué)們追追打打,一刻也不停。考試了,她總是把頭伸得老長(zhǎng),像長(zhǎng)頸鹿似的,眼珠滴溜溜轉(zhuǎn),總想偷看別人的,但是盡管如此,考試成績(jī)次次是老樣子——不及格。

            但她對(duì)地理很有興趣。上地理課,她非常認(rèn)真,她很專心地聽課。老師叫別人回答問題,她總是舉起手來,當(dāng)老師叫她起立回答問題時(shí),她很高興。她的聲音很響亮,上語文、數(shù)學(xué)、英語課從來沒有出現(xiàn)這種情況。

            她的成績(jī)雖然有點(diǎn)差,但她很勇敢。記得有一次,下課后,我和她一起回家,在路上,我們看到很多人在圍觀什么東西。突然,有大人叫起來:“蛇!蛇!有蛇!快來幫我捉蛇。”她跑過去,我以為她湊熱鬧,誰知道她是去捉蛇的。小霞一進(jìn)去就向主人要了一根木棍和一雙手套,那條蛇比拇指還粗,足有一米長(zhǎng),嘴里還伸出一條丫字形紅紅的舌頭,真恐怖喲!小霞剛走近,蛇就昂起了頭,好像要嚇唬小霞,可她就是不怕。說時(shí)遲,那時(shí)快,小霞一棍就按住蛇頭,蛇還沒有反應(yīng)過來,小霞把它放進(jìn)一個(gè)塑料包,她實(shí)在太勇敢了。我很佩服她。

            她,她就是這樣的一個(gè)同學(xué)。你們喜歡和她做朋友嗎?歡迎你和她成為朋友。

          同學(xué)的作文 篇2

            我的同學(xué)300字"叮咚"隨著一聲清脆的放學(xué)聲……他就和其他男孩飛奔到操場(chǎng)上,進(jìn)行籃球訓(xùn)練。一看他一副笑嘻嘻的樣子,就覺得他好象是一個(gè)并不認(rèn)真的人。但是在打籃球中,他總是一本正經(jīng),滿臉嚴(yán)肅。他長(zhǎng)著濃眉大眼,一張瘦長(zhǎng)的臉,強(qiáng)健的身體,以及幽默的話語和高超的球技,總會(huì)給人留下深刻的印象。 每當(dāng)胡老師喊他去參加與六年紀(jì)的比賽,他遇到強(qiáng)敵從不認(rèn)輸,不示弱,一搶到球就能奮勇向前。當(dāng)跑到籃筐前,被對(duì)手防住,他也能機(jī)智地把球傳給自己隊(duì)的人,配合進(jìn)球,一場(chǎng)場(chǎng)比賽使他更加奮勇向前,更加老練。 他不但有毅力,還樂于助人。就說上學(xué)期!我剛剛參加籃球隊(duì),需要學(xué)習(xí)很多的打球本領(lǐng)。那一天,胡老師讓我獨(dú)自練習(xí)投籃,只參加一段時(shí)間的我連最簡(jiǎn)單的投籃也不會(huì)。胡老師讓別的'同學(xué)教我,他去輔導(dǎo)參加比賽的隊(duì)員。他們對(duì)我這種新生根本沒耐心。看著一個(gè)個(gè)從我身邊走過,我對(duì)自己已心灰意冷。這時(shí)他過來,對(duì)我笑著說:"總會(huì)學(xué)會(huì)的。"這時(shí)的我又重獲信心。后來經(jīng)過他的指導(dǎo),我終于學(xué)會(huì)了。每當(dāng)我投籃時(shí),總會(huì)想起他。 他就是這一位善良,樂于助人的男孩,猜猜他是誰?

          同學(xué)的作文 篇3

            我有個(gè)同學(xué)腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,嘴巴小小的,就是這小小的嘴,不知道逗笑過多少人。因?yàn)樗軙?huì)說笑,所以號(hào)稱風(fēng)趣大王。

            他很會(huì)調(diào)節(jié)氣氛。有一次,兩個(gè)人吵起架來,唇槍舌箭,互不相讓。他想:怎樣才能緩解現(xiàn)在的情況呢?他靈機(jī)一動(dòng),“說道,誰再吵誰就是小老鼠。”一句話引得全班哄堂大笑,兩位同學(xué)也不好意思地笑了,停止了爭(zhēng)吵。

            有一天,上完英語課,大家都要去聽他講笑話,結(jié)果他一下講了好幾個(gè),大家笑得前仰后合,好一會(huì)兒才反應(yīng)過來。

            我太佩服他了。我心想:要是我也可以這么善解人意,那該多好呀!

            因?yàn)榘嗉?jí)里只有他最能讓緊張的.氣氛變得歡樂,所有大家都叫他風(fēng)趣大王。

          同學(xué)的作文 篇4

            同學(xué),也相當(dāng)于是朋友了,他們給了我無比的快樂,讓我每天都能美美地享用他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的豐厚的禮物,打開一看,原來是快樂。它,讓我在夏天是沒有感到過炎熱;它,讓我在冬天是沒有感到過寒冷。只會(huì)感受到春秋的溫暖。

            記得有一次,也是自己最為深刻的一次,就在老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)去操場(chǎng)上課時(shí),一件最不想發(fā)生的事情發(fā)生了,我剛要跑過去扔垃圾,不想,一位同學(xué)正;邊飛奔過來,我已跑過去,就把這位同學(xué)撞倒在地,我當(dāng)時(shí)就傻了,趕緊把這位同學(xué)扶起來,我問他:“你有沒有事啊!”他說:“沒事。”這下我才放心了,可當(dāng)他正要走時(shí),我才發(fā)現(xiàn)她的手出血了,我叫住了他,我對(duì)他說:“同學(xué),你的手流血了,要不去包扎一下吧!”他說:“沒事的,這點(diǎn)兒小傷算不了什么的。”我說:“真對(duì)不起啊!都是我不好,請(qǐng)你原諒。”他說:“真的沒關(guān)系的,你不用太在意的。”經(jīng)過這件事,我知道了同學(xué)們的寬容了、理解。這件事也是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。

            還記得有一次,在放學(xué)時(shí),樓梯上有很多同學(xué)都在樓道上飛快的奔跑,我剛走上樓梯,不好,腳下一打滑,好想腳底下抹了油似的,一下子就跌倒在地上,突然,一位同學(xué),伸出了她的那雙細(xì)嫩的手,我扶著她的手站了起來,她的手好溫暖,讓我已經(jīng)感覺不到了疼痛,只有一種舒服的溫暖的.感覺,我對(duì)她說了一聲謝謝,可是,她卻只是微微一笑,她的笑容好甜蜜,也似乎讓我嘗到了這種甜。

            時(shí)間飛速行走,它走的好快好快,我在后面怎么追也追不上,時(shí)間啊時(shí)間,你等等我行嗎?讓我們并肩而行。到現(xiàn)在我才知道“一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰。”這句名言,時(shí)間用金錢買不到的,也不會(huì)穿越時(shí)空回到以前,再也不能回顧從前的事,也不可能像放映一樣再重播,只會(huì)在自己的腦海里、心里釋放出來,在腦海里、心里釋放出來,是模糊不清的,但在真實(shí)中的卻是清楚的,從這里,我想我們應(yīng)該去珍惜眼前的一切,把握每一分鐘。

            同學(xué)啊同學(xué),當(dāng)我們分開之后,再相見時(shí),我們彼此還會(huì)記得我們?cè)?jīng)是同學(xué)們嗎?你們會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?到那時(shí),你們會(huì)忘記我嗎?同學(xué),我好舍不得你們,謝謝你們現(xiàn)在和以前給我?guī)淼目s頭的快樂;謝謝你們,在我最需要幫助時(shí),主動(dòng)伸出援助之手。我不想離開你們,我舍不得你們,你們永遠(yuǎn)在我心中,我希望六年之后,我們還會(huì)再相見!

          同學(xué)的作文 篇5

            我是一名五年級(jí)的學(xué)生,在五年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情,雖然有很多已離我而去,隨著時(shí)間的消逝而忘卻,但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。

            記得有一次,我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懂的題目,雖然經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的思考、計(jì)算,我計(jì)算了四次,答案竟然都不一樣,實(shí)在無法得出正確結(jié)果,搞得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么也找不到解決的方法,正當(dāng)我忙成一團(tuán)糟的時(shí)候,只聽見身后有人叫我,回頭一看,原來是我的好朋友毛瑞凱,我的大救星來了!他是我們班學(xué)習(xí)較好的學(xué)生。“快,毛瑞凱!請(qǐng)你幫我看看,這題我做不出來。”毛瑞凱聽了,馬上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來。“這題我還沒做,我們一起研究吧。”毛瑞凱拿起桌上的筆,在草稿紙上畫起了線段圖。我在一邊把我的`思路和想法說了出來,他看了我的計(jì)算后,又看了看書,笑了:“你把161寫成167了。”“啊?我看看!”我趕緊拿過來對(duì)照,可不是,難怪總不對(duì),又犯馬虎的毛病了!“謝謝,毛瑞凱,要不是你,我可算到放學(xué)也都是錯(cuò)。”“王天一,不是我要說你,你馬虎的毛病哪天才會(huì)好呀,上次“斂”字寫成“劍”字,計(jì)算加號(hào)看成減號(hào),這樣怎么行呀!“看著他真誠(chéng)的目光,我羞愧萬分。“好,毛瑞凱,我一定改,你看我的行動(dòng)吧!”這件事雖然過去了很久,但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。

            同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作同伴,有不懂的問題大家一同探討,相互競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步,同學(xué)就是和我一同成長(zhǎng)的小樹,學(xué)的知識(shí)越多我們成長(zhǎng)得越快,對(duì)待自己的同學(xué)沒有必要隱藏什么,我可以敞開自己的胸懷,心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對(duì)象,學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí),同學(xué)可以做小老師,現(xiàn)在,我們即將畢業(yè),很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校,更不可能同班了。但五年的同學(xué)情,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中,愿同學(xué)情這顆友誼之樹常青。

          同學(xué)的作文 篇6

            如果要說愛踢足球的人,我還認(rèn)識(shí)了不少這樣的人。但是,我一定會(huì)和你講講熊伯乾的。

            有一次體育課,我們班內(nèi)舉行足球比賽,我正巧和熊伯乾一組。比賽開始了,熊伯乾雙腳配合向前運(yùn)球,時(shí)不時(shí)使個(gè)假動(dòng)作,迷惑對(duì)方,他雙眼緊盯著對(duì)方的所有球員。臉上若有所思的表情,肯定是在想,如何帶著球躲開對(duì)方?如何在對(duì)方守門員大意時(shí)進(jìn)門?如何打斷敵方的運(yùn)球與配合?在他的球快被搶去時(shí),他找準(zhǔn)時(shí)機(jī)把球傳給最近的隊(duì)員。到了時(shí)機(jī),隊(duì)友再把球給他。只見一道優(yōu)美的弧線劃過,隨著收腳的動(dòng)作進(jìn)球了,他贏得了一陣?yán)坐Q般的`掌聲。

            還有一次我們和其他班踢球賽,我沒有機(jī)會(huì)上場(chǎng),就在一旁看著。熊伯乾是隊(duì)長(zhǎng),他細(xì)致地搭配陣型,將每個(gè)球員放到最適合他們的位置。只見他畫了份草圖,時(shí)不時(shí)在上面圈圈勾勾。有時(shí)低頭沉思,忽然抬起來,跑到一位隊(duì)員身邊,在他耳邊,用只能讓他們倆聽見的聲音小聲說話。有時(shí)別人靠近,他還會(huì)把那人趕走。

            比賽開始了,球員們按照隊(duì)長(zhǎng)的戰(zhàn)術(shù)、陣型踢足球,互相配合。但是,即使是這樣,雙方還是一球未進(jìn),比賽只剩下了20秒。終于,機(jī)會(huì)來了,我們要踢點(diǎn)球。只見熊伯乾向后退了幾步,深呼吸了一口氣,眼睛堅(jiān)定地望向球門。幾秒鐘后,他猛地向前跑去,右腳往球那里一踢,守門員連忙撲了過去。守門員四處張望,沒看到球。卻聽到鞋子踢球的一聲巨響才向前望去。原來熊伯乾右腳只是踢了一腳空氣,把守門員騙了過去,左腳又補(bǔ)了一腳。“球進(jìn)了!我們贏了!”隨著比賽的結(jié)束,球員們的歡呼聲響徹在操場(chǎng)上。

            我的同學(xué)熊伯乾,他是多么的愛踢足球啊!

          同學(xué)的作文 篇7

            我有一位同學(xué)叫陳子昕。

            陳子昕長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),他身材不搞,瘦瘦的。長(zhǎng)著深黑的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,扁扁的鼻子,兩只靈敏的耳朵還有一張能說會(huì)唱的'嘴巴。他的臉蛋瘦瘦的,一運(yùn)動(dòng)起來他的臉蛋突然間就紅了起來,有時(shí)紅得像秋天果園里的蘋果,恨不得以口咬下去。

            陳子昕性格活潑開朗,愛思考幾乎每次老師提問,他總是搶先舉手,要解決的問題一個(gè)也沒落下。他還樂于助人,每次同學(xué)遇到困難要他幫助時(shí),他總不會(huì)以各種推遲。舉個(gè)例說吧!有一次一位同學(xué)考試成績(jī)得不理想,要他幫忙分析時(shí),總是一題一題的教這位同學(xué),很有耐心!

            陳子昕愛好唱歌,他在班里可是被稱之為“小歌星”,他在班里有許多“鐵桿粉絲”,其中我就是一個(gè)。每當(dāng)他唱起那悠揚(yáng)、動(dòng)聽的歌曲,我總會(huì)放下手中的事來聽他唱歌。他永遠(yuǎn)是班里的“下歌星”!

          同學(xué)的作文 篇8

            他濃眉大眼,戴著一副眼睛,眼睛里透著一絲藍(lán)光,顯得神神秘秘的,像一個(gè)在劫難逃的逃犯。他長(zhǎng)著一張胖嘟嘟的圓臉,笑起來時(shí),他那兩顆黃呲呲的門牙丑丑的顯露出來,為我們?cè)V說著他長(zhǎng)著特寒磣。烏黑亮麗的頭發(fā)的中間有兩顆光禿禿的頭皮,為他的丑陋再添一筆。滿身的贅肉更是他的體型標(biāo)志——胖,整體看上去,就像一個(gè)大逗逼,他是誰呢?沒錯(cuò),他就是初二七班的同學(xué),也就是我的同志——馬一鳴。

            說他逗逼的`第一個(gè)原因是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上的那些事。他基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,自然,在班級(jí)排名也不容樂觀。但是,他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),那就是好問,不會(huì)的題都來找我問,可是,他也有一個(gè)缺點(diǎn),好像這個(gè)缺點(diǎn)天生克制住了他“唯一”的優(yōu)點(diǎn),那就是健忘。我每次詳細(xì)給他解答之后,不到一分鐘之后,就會(huì)聽到他的常用語——“不好意思,我又忘了,剛才是什么來著?”每次這樣,我就懷著鄙視的目光來看著我面前的大逗逼,總感覺在對(duì)牛彈琴。一次又一次的給他解答后,他才聽懂了。

            他不但在學(xué)習(xí)上逗逼,而且在考試前也很逗逼。

            每當(dāng)期末來臨時(shí),他這個(gè)學(xué)渣就要偽裝成學(xué)霸,頭上繃著一條布,上面寫著奮斗二字。每次都很牛的跟我說:“這次我一定前進(jìn)十名。”他的學(xué)習(xí)方式我不敢恭維,每次我都心直口快地跟他說:“等你考一個(gè)十人參加的考試,你就能前進(jìn)三十五名,這會(huì)是一個(gè)奇跡的!”

            其實(shí),它只偽裝成了“學(xué)酥”,考試前,他一肚的牛逼,考試后,他的“酥”就碎了,變成了一堆渣渣,沒錯(cuò),他的學(xué)渣身份又恢復(fù)了。這時(shí)候,他還是一肚的牛逼,立志下學(xué)期要改新?lián)Q面,創(chuàng)造一個(gè)良好的開頭。當(dāng)他每次這樣的時(shí)候,都讓我聯(lián)想到,灰太狼抓羊失敗后,還立志的說一句:“我一定會(huì)回來的。”我還是不敢恭維他,直白說:”先別立下誓言,把你的假期作業(yè)好好解決吧。”這時(shí),他原來的神氣牛逼頓時(shí)變成了墮落的死b,當(dāng)一堆寒假作業(yè)像小山似地?cái)[在他面前,他臉色蒼白,一副******的模樣。你信他逗逼嗎?反正我信了!

            總而言之,有了這位逗逼同桌讓我的學(xué)習(xí) 生活變成了“二逼生活”同時(shí),也為我的生活增添了一筆徇麗的色彩!

          同學(xué)的作文 篇9

            每一個(gè)同學(xué)都是一只獨(dú)一無二的小魚,散發(fā)著光芒。接下來,請(qǐng)隨著我的筆尖去了解一下這只惹人喜歡的小魚吧!

            她像一只小白兔,因?yàn)樗咂鹇穪肀谋奶模褚恢豢鞓返男“淄谩O旅嫖乙榻B她的性格了,別著急,跟著我的筆尖慢慢來。

            她的性格很開朗、活潑。你跟她玩的時(shí)候,感覺自己像一只小鳥,在天空自由自在的'翱翔著。

            當(dāng)當(dāng)當(dāng)!最重要的環(huán)節(jié)來了拉!那是什么呢?請(qǐng)接著看吧!

            在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和她在小區(qū)公園里玩耍,捉迷藏、跑步、就這樣跑啊、跳啊,相互追逐著。奔跑中不小心踩了她一腳,還以為她肯定會(huì)生氣呢!于是連連道歉,可她說:“沒關(guān)系,不痛的”。我看到到她眉頭緊鎖、腳朝上抽動(dòng)了下,眼角泛著淚光,她嘴角卻洋溢著微笑,說:“繼續(xù)玩吧”。我知道,此時(shí)她是很痛的,于是我們又玩了起來。通過這件事,她大度的優(yōu)點(diǎn)深深地刻在了我的腦海中,加深了我們彼此之間的友誼呢!

            好了,這只獨(dú)一無二的小魚我介紹完了,你知道她是誰嗎?

            給小提示,她不是我們班的,而是隔壁班的!她是誰呢?開動(dòng)你的腦筋開始檢索吧!

          同學(xué)的作文 篇10

            我有一個(gè)同學(xué),她留有兩束可愛的麻花辮,笑起來有兩個(gè)迷人的小酒窩,看上去是一個(gè)善良活潑的小姑娘。可令你想不到的是,她內(nèi)心卻是個(gè)不折不扣的“淘氣包”,而她最大的特點(diǎn)就是愛嘮叨。每次都會(huì)嘮叨一節(jié)課,以致于讓我感覺聲音每時(shí)每刻都會(huì)在耳邊響起,甚至都在教室的每一個(gè)角落響起。

            一節(jié)自習(xí)課上,劉某某正在肆無忌憚地跟同學(xué)們說著話,鬧著玩。突然,班主任章老師神不知鬼不覺地來到她的身后,可她卻一點(diǎn)也沒發(fā)掘。這時(shí)章老師發(fā)出低沉的.聲音:“劉某某……”這下子劉某某連大氣都不敢出了,我都為她捏一把冷汗。她一回頭,只見章老師正一副嚴(yán)肅的表情惡狠狠地直盯著她,便更緊張了。章老師再次批評(píng)道:“劉某某,別再嘮叨了!”

            即使這樣的情況已經(jīng)出現(xiàn)很多次了,老師也批評(píng)了多次,但是她依舊改不了這個(gè)嘮叨的壞習(xí)慣,真希望她能改正過來,變成一個(gè)乖巧安靜的女孩子!

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