實(shí)用的同桌作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的同桌作文8篇，希望能夠幫助到大家。
同桌作文 篇1
我的同桌，怎么形容他呢？叫他“惡人貓”吧，因?yàn)樗幪幒臀易鲗?duì)，讓我煩不勝煩。
就像上次上自習(xí)課，趁老師不在，我把漫畫書放在桌子底下偷偷地看。“惡人貓”發(fā)現(xiàn)了，立即像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，高聲喊：“哦喔，我同桌在漫畫哎！”一時(shí)間，原本安靜得連一根針掉在地上都能聽見的教室頓時(shí)熱鬧起來，54雙眼睛齊刷刷地盯著“惡人貓”和我。我的臉一下子紅到耳朵根，氣急敗壞地用書狠狠打了一下“惡人貓”，不顧他的“哀嚎”，趴在桌子上趕緊寫起作業(yè)來。
他呀，可真是不折不扣的“惡人貓”！就像上次上數(shù)學(xué)課，老師正一張一張地發(fā)卷子，念到我的名字，他似乎比我還關(guān)心我的試卷，一把從老師手中搶過試卷，仔細(xì)核對(duì)起分?jǐn)?shù)來。突然，他的臉上閃現(xiàn)出一陣驚喜，我就預(yù)感一定沒什么好事。果不其然，他絲毫不管什么上課紀(jì)律，沖上講臺(tái)，嘴里嚷嚷著：“老師，你給我同桌多算了3.5分！”還一邊嬉皮笑臉地道：“這不公平嘛！老師偏向！”就為這事，我的數(shù)學(xué)成績一下子從優(yōu)秀降為良。“惡人貓”當(dāng)然也逃脫不了被我痛扁一通的待遇。哼！叫你再神氣！
我和“惡人貓”一直這樣磕磕絆絆的度過了半學(xué)期。期中考試成績發(fā)下來時(shí)，我驚呆了，我的成績居然名列全班第三！將那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)一下子都甩到了后面！這時(shí)，我才想起我的“惡人貓”同桌，如果不是他平時(shí)時(shí)刻提醒我，對(duì)我“嚴(yán)格”要求，我的成績?cè)蹩赡苋绱耍?/p>
我一下子感激起我的“惡人貓”同桌來！他在我眼中變得那么善良，那么憨厚可愛起來。事實(shí)上，這就是友誼，雖然表面上看起來不盡如人意，但卻像苦口的良藥一樣，幫我治愈了我看不到的疾病。我要握握“惡人貓”的小胖手，然后對(duì)他說：“友誼萬歲！”
同桌作文 篇2
每個(gè)學(xué)期都要換同桌，男生總喜歡跟那男生坐，而女生也不想跟男生坐。但老師總喜歡男女搭配，可我班男生比女生多很多，所以還是有一半男生可以跟男生坐的。
這學(xué)期換同桌時(shí)可氣死我了。換同桌時(shí)，前面的人一個(gè)個(gè)排完了，女生差不多都排完了，只剩下四五個(gè)了，男生還有一大半，和女生搭配的幾率不大。我默念著：要跟男生坐，一定要跟男生坐。
終于輪到我了，老師安排我跟王勤鏘一起坐，耶，太好了，跟男生坐，而且是坐在第三排。我后面的陳建晨可倒霉了，跟王賀賀一起坐。
可我坐在新位子上屁股還沒坐熱就跟陳建晨換了。原來是張翰和陳建晨會(huì)講話，老師看我比較乖，所以讓我換位子。我可不想跟女生，忙說：“老師，不要換，他倆不會(huì)說話的。”“老師，他們會(huì)說的。”陳建晨高興地說。張翰還在那邊害我說：“會(huì)說的。”“不要說了，你是老師還是我是老師，快點(diǎn)換。”這下可慘了，跟女生坐可麻煩了，惹她生氣了，就打人，你要還手她就去告訴老師。
我生氣極了，氣張翰不幫我說我?guī)拙湓挘�幫倒忙，還氣老師把張翰安排在這里。真慘啊！本以為可已跟男生坐，可最終還是跟女生坐，哎，運(yùn)氣不好。
同桌作文 篇3
我的同桌是錢一麟。
他長著一雙水靈靈的眼睛，一只尖尖的鼻子下面，有一張能說會(huì)道的嘴巴。
錢一麟上課時(shí)總會(huì)做些小動(dòng)作。
有一次，上課時(shí)，我在看書的時(shí)候，聽到有人叫我：“張安宸！張安宸！”我抬頭一看，看見錢一麟正滿臉期待的神色，給我做了一個(gè)手勢(shì)，意思是想跟我玩剪子包袱錘，我點(diǎn)點(diǎn)頭，和他玩了起來。玩了一會(huì)兒，我看見老師正滿臉憤怒地走了過來，我馬上坐好，做到了“三個(gè)一”。錢一麟不知道怎么了，等他回過頭來的時(shí)候，老師已經(jīng)站在他旁邊了。老師嚴(yán)厲地說：“快坐好！”他馬上就坐好了。
錢一麟還很淘氣。
有一次，我看見俞智輝和錢一麟一起悄悄地走近李夢(mèng)婷，只見錢一麟走到她背后，在她背上打了一拳。李夢(mèng)婷回過頭，大叫一聲：“錢一麟！”錢一麟嚇了跳，回頭就跑。這時(shí)，俞智輝也在她的背后打了一拳，李夢(mèng)婷回過頭，二話不說，向他踢了一腳，俞智輝敏捷地躲開了。這時(shí)，錢一麟跳了回來，又在李夢(mèng)婷的背上打了一下……我不想再看下去了，所以就走開了。
當(dāng)我回到教室時(shí)，我看到俞智輝和錢一麟已經(jīng)低著頭站在老師旁邊，聽著老師批評(píng)了。我明白是李夢(mèng)婷告訴老師了。他們倆回到座位上時(shí)，我看見錢一麟的臉上滿是思考的神情。我就知道，他又在策劃下一次陰謀了。
這就是我的同桌，又淘氣又上課愛做小動(dòng)作的錢一麟。
同桌作文 篇4
上了初中，少了小學(xué)時(shí)的親切，多了幾分肅，給人一點(diǎn)死板的感覺，一點(diǎn)生氣都沒有，在這種環(huán)境下要過三年，不懂要怎么過。
然而這時(shí)，有一個(gè)人進(jìn)入了我的世界，改變了我對(duì)初中的看法，他的幽默，他的為人與他那甚至有點(diǎn)“厚臉皮”的言行，讓我感覺到了朋友的親切。他，我同桌———張舜。
我們平時(shí)學(xué)習(xí)上是競(jìng)爭對(duì)手，下課后又是無話不談的好朋友，一起訓(xùn)練，一起玩耍，使我找回了原來那開朗，活潑的自己。
周六，我們幾個(gè)鐵哥們到海灣公園里玩，工作了一天的太陽拖著疲憊的身軀依靠再遠(yuǎn)處的半山腰上。我，張舜，丁凱凱三人在秋千上看著大海那無垠的胸懷，心也隨著大海的波濤而泛起成成漣漪。能在什么事都不想的情況下和朋友一起在還邊聊聊天，看看風(fēng)景，我覺得沒有比這更好的了，這時(shí)丁凱凱說：“很晚了，我們回家把！”這話太掃興了，正是開心的時(shí)候，才不回去呢！丁凱凱還一直在發(fā)撓騷。
這時(shí)，原本在一旁一句話有一不說的張舜開口了：“好不容易有個(gè)機(jī)會(huì)好好放松一下，六年級(jí)辛苦了一年，剛開學(xué)功課也很緊張，偶爾玩晚一點(diǎn)不要緊的，何況以后就很少有這樣的機(jī)會(huì)了。”那家伙還不服氣的說：我媽很嚴(yán)的，從來不給我那么晚回家！
“張舜一邊看著那輪快要下山的紅日說；主要是靠你平時(shí)自覺，你任務(wù)都完成了，該玩的時(shí)候還是要玩一下的，玩的時(shí)候就不要想別的，好好的玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候也不要想別的也是好好的學(xué)，否責(zé)不是玩不好也學(xué)不好嗎？
他就是這樣，勇于發(fā)表自己的看法，盡管可能要受到別人的冷言冷語，但依然堅(jiān)持，對(duì)一些事情的正確看發(fā)，更讓他顯得與眾不同，他的心和他的思想一樣開闊，有他這個(gè)同桌算我走運(yùn)了，我真希望和他做一倍子同桌。
同桌作文 篇5
我的同桌，是一個(gè)幽默到極點(diǎn)，活潑到極點(diǎn)的人。坐在他周圍的人，一天會(huì)被他都笑無數(shù)次，每一次笑，都是笑到肚子疼為止。知道是哪位“幽默大師”了吧!他就是他!
他有一張近似的瓜子臉，眉毛淡了一點(diǎn)，眼睛小了一點(diǎn)，頭發(fā)亂了一點(diǎn)……總的來說，長得還好吧!就是那一撮劉海怪了些。
該來說說他的成績了，大概在班上排個(gè)25左右。屬于中中級(jí)別。語文方面學(xué)地有些馬虎，作業(yè)上的紅圈圈比較多。要么少個(gè)字，要么是看錯(cuò)題，要么是寫反字……唉!有時(shí)真的很為他著急!數(shù)學(xué)和英語也就是上課不太認(rèn)真，老是做錯(cuò)。如果認(rèn)一丁點(diǎn)兒真，就會(huì)少錯(cuò)許多!
我的同桌他有時(shí)真的很讓人惱火，比如：上課時(shí)走神了，有作業(yè)不會(huì)，就兇巴巴地問我：“這個(gè)填什么?”，如果我說：“不知道。”那么，我們就又要吵架了。如果我把答案告訴了他，那么，將會(huì)有更多的問題來問我!
不過，每個(gè)人都有長處，他就有，他最拿手的還是畫漫畫，什么海綿寶寶，阿衰，都在他筆下誕生。當(dāng)然不是自創(chuàng)的，而是模仿的，但是，卻像真的一樣，令人佩服!
他有時(shí)會(huì)問一些莫名其妙的搞笑問題，使我們幾個(gè)人笑而不止，像得了“瘋笑病”一樣。而且，這往往是在上課的時(shí)候，就連老師，也會(huì)被他逗得哈哈大笑。我們?nèi)喽疾挥X得他故意打亂課堂秩序，只認(rèn)為他太天真了，太幽默了!
這個(gè)好玩，有趣的同桌雖然成績差了一點(diǎn)點(diǎn)，但是，他每天做的事都問心無愧，還算得上是一個(gè)品德好的學(xué)生。可惜，他貌似沒有發(fā)現(xiàn)這一優(yōu)點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)了，那他一定會(huì)努力把成績也提上去，最后變成一個(gè)三好學(xué)生，
這個(gè)天真的同桌，將伴隨我走過小學(xué)，走過童年!
同桌作文 篇6
我的同桌留著一頭短發(fā)，眉毛下面有一雙炯炯有神的會(huì)說話的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張大大的嘴巴，說起話來慢條細(xì)里，但生氣的.時(shí)候，嗓門比平時(shí)會(huì)高出許多，他的性格開朗，樂于助人，還是我們班的班長。
有一次考試的時(shí)候，我忘記帶尺子了，我正在犯愁的時(shí)候，忽然一把尺子展現(xiàn)在我的面前，原來是同桌把尺子借給了我。
還有一次，我的筆蓋找不到了，我問我的同桌有沒有見到，他說:“沒有看見，你下午早點(diǎn)來，好好找找”。結(jié)果我下午去晚了，到校之后，我發(fā)現(xiàn)筆蓋就在我的課桌上，我有些奇怪，這時(shí)同桌說：“是我?guī)湍阏业搅恕薄Ｎ艺f：“謝謝你！你幫助我找到了筆蓋”。
從這兩件事是我對(duì)同桌刮目相看，他不僅學(xué)習(xí)好，而且心靈美，很值得我們學(xué)習(xí)。
同桌作文 篇7
在自己五年的學(xué)習(xí)歲月中我經(jīng)歷了許多的事，也有過許多同桌，但我印象最最深刻的是那個(gè)我們班特殊的音符——張?zhí)这x。
他頭發(fā)烏黑但如野草般罩在頭上，，大大的嘴巴，粗粗的眉毛一下雙烏黑的眼睛，五官端正個(gè)子高大，但是他學(xué)習(xí)不好，而且喜歡欺負(fù)同學(xué)，我曾經(jīng)寫過一篇文章批評(píng)過他。可是任何的事物都有兩面性，他也不例外。
記得是有一次，是不能再平常的一天了，蔣老師正在講臺(tái)上講課將我們帶入了課文引人入勝的情節(jié)，突然“哇”的一聲緊接著傳來“啪啪”的聲音和一陣惡臭，同學(xué)們回頭一看不由自主的開始裝惡心。我比同學(xué)們慢了一拍，一看才知道是馮欣藝吐了，地上一片紅一片綠的到處是嘔吐物，看了就讓人十分的倒胃口。這時(shí)下課鈴?fù)蝗豁懫穑谑窃S多同學(xué)故意避而走之，連她的同桌也走到別人的位子上，嘔吐物所涉及到的范圍似乎都成了禁地沒有人敢踏入，這時(shí)有些同學(xué)對(duì)張?zhí)这x開始指指點(diǎn)點(diǎn)，說張?zhí)这x是“它”說他是嘔吐物，張?zhí)这x默不作聲，似乎默認(rèn)了自己和嘔吐物沾親帶故，那幾個(gè)同學(xué)便更加囂張了，盡管是全班公認(rèn)張?zhí)这x是仇敵，但我那時(shí)忽然覺得他蠻可憐的，就以玩為理由將那些同學(xué)連推帶擠的弄出了教室，過了一會(huì)，我回教室拿水時(shí)，聽見蔣老師對(duì)大家說要表揚(yáng)張?zhí)这x，我的心中充滿了疑問。他會(huì)干什么，他也會(huì)被表揚(yáng)?我便看了他一眼，他的表現(xiàn)令我大吃一驚，他正在馮欣藝座位旁拿著掃把，把那些惡心的嘔吐物一下一下的掃進(jìn)了簸箕，眼睛中閃爍的光十分真誠他被大家認(rèn)為是“史上”最笨的人，但是這時(shí)他的眼睛中卻是無人能比的靈氣。
事后有些同學(xué)認(rèn)為他是裝的，但是，我怎么都覺得他是真摯的，他或許是想讓大家原諒，或許是出于人的善良的本性幫助同學(xué)。盡管他學(xué)習(xí)比不上大家，但此時(shí)此刻他高尚的人品，誰都比不上他，這就是我的同桌——張?zhí)这x。他既有缺點(diǎn)又有優(yōu)“點(diǎn)，我們大家一定要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)幫他改正缺點(diǎn)怎樣?
同桌作文 篇8
上課了，老師給我們安排了位置，我居然和一個(gè)長相丑陋而且非常不愛干凈的女同學(xué)坐在了一起，我心里既生氣又委屈，對(duì)她十分的討厭。
“叮鈴鈴”上課了，大家都坐在教室里安靜的上自習(xí)課。我的“丑”同桌感冒了，她上課流鼻涕不用紙擦，鼻涕流得像壞了的水龍頭一樣源源不斷地往外流，我看著就很惡心。可她一點(diǎn)都不在意，誰知她用手?jǐn)Q鼻涕時(shí)竟然甩在了我的新衣服上，“你干什么，這可是我的新衣服啊！”我生氣的大喊。“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的。”她連忙道歉，這時(shí)我從她的臉上看到不安的神情，大家也被驚動(dòng)了，我只好算了。經(jīng)過這件事我更討厭她了，心想：唉！要是能換個(gè)干凈的同桌多好啊！自從跟她坐了我就再也沒有得過“班級(jí)小小清潔員”的稱號(hào)了，這都怪她。
我以為我會(huì)一直討厭她，但是接下來發(fā)生的兩件事情，讓我對(duì)她的印象有了轉(zhuǎn)變。在一次非常重要的考試，我居然忘了帶筆，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，有一個(gè)人伸出手，借了我筆。她居然是我最最最討厭的“丑”同桌，她輕輕地對(duì)我說：“我把筆借給你用吧！雖然不太好用，但你就將就一下吧！”“謝謝！”我感激地說。我就是用這支不太好用的“筆”考出了一個(gè)很好的成績。我想：她也沒有那么討厭嘛！甚至有點(diǎn)想跟她做朋友了。
老師上課出了一道難題讓我們做，全班同學(xué)都不會(huì)做，我也不會(huì)做，一會(huì)撓撓頭，一會(huì)摸摸手。只有我的“丑”同桌唰唰唰地寫了起來，寫完以后她檢查一遍就滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她看見我也不會(huì)做，就熱心地當(dāng)了我的小老師，教我寫，并把每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真地教會(huì)我，直到我真正懂了為止。第二天她又拿了一道類似的題讓我做，做完后把我沒寫對(duì)的地方又重新認(rèn)真地教了我。現(xiàn)在，我已經(jīng)和她成為了好朋友了，而且我十分喜歡這個(gè)朋友。
這就是我的“丑”同桌，她身上的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，我們會(huì)成為一輩子的好朋友！