【精華】同桌的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的同桌的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
同桌，每個人都有同桌，有了同桌，也就會有了一點小小的幫助，當然麻煩也隨即跟來了。
我的同桌，是一個皮膚很白，耳朵很大，嘴唇很厚的男生，叫朱林奇。我和他坐同桌，哎，真是有時喜有時憂有時煩。
我們倆坐同桌第一天起，就畫了三八線，他不把三八線叫三八線，叫它“桌界”，原因很簡單，人家有國界，我們叫三八線不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會爆發出一場戰爭。但桌界上有一個缺口，是借東西時的遞口。一天，我正在津津有味的寫著作業，他突然把我一撞，作業本上立刻出現了一條“長蛇”來，我頓時火冒三丈，他又來了句：“你過界了！”真是火上澆油，我越來越氣，一巴掌打在他背上。只見他鼻子一皺，眼睛一瞇，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，才沒心思管他，讓他自己疼自己去，誰讓他沒長腦筋呢？
從此，我們倆像被一堵冰強隔著似的，關系越來越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過了那條該死的桌界。
后來，還是我無意間的打破了這種氣氛。
一次，我沒帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時才發現的，沒辦法，只好硬著頭皮找我的“敵人”借筆用，總不能要我上課時不用筆吧！嘿！還越來越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時，本小姐可是要動手傷人來搶的。我一頭，不理他了。他發現我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我"撲哧“一聲笑了。他見我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往后，只要我找他借筆，他二話不說，就把筆放在我面前。
但我從來沒想過，平時那討厭的他，在我急需要幫助時，他還會幫我，真沒想到，換了我，我絕對是一千個一萬個不借。總之，同桌給我帶來了喜，帶來了憂，帶來了煩惱。
同桌的作文 篇2
我的同桌是個男生，中等偏高的個子，一雙大眼睛，讓人聯想到偉大的科學家愛因斯坦。照理說，他應該各方面都要向愛因斯坦學習，說不定，幾年之后，中國也會出現個“小愛因斯坦”。可我的同桌各方面的表現卻和愛因斯坦這個大科學家大相徑庭。
每次做作業，同桌總讓我教他。說是讓我教他，其實是讓我把作業給他“借鑒”。每當這時，他總要苦苦哀求一番，說什么如果不把作業借給他，他小命就不保了。而我總是在“沒有下次”的警告中“幫”他一次又一次。每次考完試，他雖然免了老師一頓狠狠的數落。但他會沉默不語，一收他那玩世不恭的神態，強忍著不哭出來，或許他知道男兒有淚不輕彈吧。
不過，我的同桌也是有優點的，他不管什么時候都面帶笑容，平時總愛搞些幽默動作，同學們也都愛逗他玩。他身強體壯，擅長跑步。
我的同桌就是這樣，有著愛因斯坦的不拘小節，卻沒有大科學家的志向，讓人開心又讓人替他著急的一個男孩。
同桌的作文 篇3
他理著一個平頭，大大的眼睛下一個小鼻子，而且他的學習成績特別棒。他是我們的班長也是我的同桌——楊宇！楊宇是個靦甸的男生，但他對同學們都很好，也關心每一位同學。
有一次，下大雨，我沒有帶傘沒辦法回家，楊宇像看出了我的心事，走過來詢問我：怎么還不回家？我帶著哭腔老實對他說：我忘了帶傘，回不去了。他走到我面前，拍了拍我的`肩膀說：你拿著，我的傘借給你。說完，遞給我一把花傘，就騎上自行車消失在雨霧中。這件事至到今天我也念念不忘，因為他的熱心，因為他的忘我，因為他的表率。
那次，他玩滑板摔斷了手，我們班上的同學都很關心他，大家在他手不方便的時候為他做了許多事，比如幫他整理課桌，整理書包， 我曾幫他背過書包，謝謝你們，我們則學他的樣子說：不用謝啦，這點小事是我們應當做的。說起來這就是在他的影響下形成的互幫互助的好班風。
關于我的同桌還有很多事，下次有機會我在給大家詳細介紹!
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