【優選】實用的網絡的作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的網絡的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
網絡的作文 篇1
隨著網絡的發展，各種稀奇古怪的視頻橫出不斷，在給人們帶來快樂的同時，也給我們帶來了一個警戒。
在這個網絡快速發展的年代，沒有人是不玩手機，沒有人是不上網的，但是，面對網上的信息，我們真的能做到洞悉是非嗎？在前幾日，一名快手上的網紅主播，因為直播喝酒，導致猝死在家里，而且去世當時他還是開著直播的。按理來說，作為一個網紅，擁有一些粉絲，隨便來一兩個粉絲好心撥打一下120可能就不會發生這樣子的慘事。可是當時觀看的幾萬粉絲，沒有一個是愿意這么做的，他們不少人都是無動于衷，甚至是拍手叫好。還有一些人發出“終于看到死人了”的吶喊。看到這一幕，我不禁沉默了，網絡的快速發展已經蒙蔽了人們的雙眼，蒙蔽了他們的良知。能怪他們么？當然是不能，因為那位網紅之所以火起來，就是靠著自虐。對，就是自虐，他通過不斷喝酒來博得粉絲的`眼球，甚至有的時候一晚上喝5瓶白酒。長期累積之下，身體能不出事么？除了這位網紅，還有抖音上的一位網紅，他為了出名，不惜跳河，結果因為河水太淺，頭部撞到石頭而當場去世，就在去世的當天，他還說過：“如果我做了網紅，我就不用工作了。”
這一切都應該引起社會人士的重視，現在的人們過于注重享受，他們渴望能夠不勞而獲，或者說我們所有人都希望可以不勞而獲。可是現實是殘酷的，這種事情注定不大可能會發生，但是總有那么一些人，只要有一個機會，他們就會不顧一切地去，就是為了享受。我真的很想大喊一句：“如此自虐為哪般？”僅僅是為了賺錢嗎？就因為一個不勞而獲，結果永遠離開了這個美麗的世界，這真的值得嗎？有人曾經說過，網紅和明星最大的區別是什么？就是明星有一種氣質，就是這種氣質造就了網紅和明星之間有一個不可逾越的鴻溝。明星們的出名無不是靠自己的努力，自己的付出而獲得的，他們常常在幕后工作到凌晨也不曾休息。而網紅呢？也許開了一個濾鏡說一些能讓人喜歡的話，便可以成為網紅了。如此差距的付出又怎么能夠跨越這鴻溝呢？
所以說，不要再自虐了，不要再抱有這種不切實際的幻想了，腳踏實地，努力去工作學習才是我輩人士應該做的事情，而不是抱有不切實際的幻想。相信自己，你未來會更加美好。
網絡的作文 篇2
語文教學中，常常有這樣的現象，學生平時說話可算是滔滔不絕，可是一寫作文時，寫出來的話就不多了（有的學生還有些懼怕），于是老師不得不規定一定的字數。怎樣改變這一現狀呢？
古代教育學家孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見興趣是最好的老師。要改變學生怕寫作文，話不多的狀況，這就要求我們想方設法激發學生的寫作興趣。在網絡基本普及的今天，充分利用網絡資源促進教育已經成為現代教師的標志，在作文教學中，網絡尤其起到無足輕重的作用，可以說對作文教學作了一次無形的改革。利用網絡博客，在網上發表學生的作文，可以讓每個學生都都感受到作文的樂趣。
回想自己的文章第一次在報刊上發表了，看到自己的文章變成了鉛字，那是多么有成就感啊！然而對于大多數中學生而言，讓他們的文章在報刊上發表，確實是不多現實的。在一年前，我就建立了學生班級網絡博客，從此學生發表文章變成了心里怎么想就可以怎么做的事了。我要求學生寫網絡日志，學生沒有時間錄入，那我就代勞，讓他們享受發表文章的成功感。我還把學生的優秀文章發表到我的教師博客上。博客還有一個功能——升級，文章寫多了，評論多了，就可以不斷地升級，雖然我們不能從博客升級中得到什么實在的獎勵，但那精神的.滿足足以使人不斷追求。
博客不僅僅是用來發表老師要求寫的作文的，更多的是發表學生的心聲，記錄學生成長的過程，所以，我們要鼓勵學生大膽去寫，放心去寫，把心里話寫出來。只要學生堅持寫，寫出真實的話，那么學生就會愛上寫作，因為那里是一個任他們發泄的天地。
蘇霍姆林斯基曾經這樣告誡教師：“請記住，成功的樂趣是一種內在的情緒力量，它可以促進時時學習的愿望。”十次說教不如給學生一次表現，十次表現不如給學生一次成功。每個學生包括作文暫時落后的學生都希望學有進步和獲得成功。
我每周上一節網絡作文課，讓學生看一看發表在博客上的文章，并要求學生對感興趣的文章作點評，在點評的過程中，讓學生只提別人的優點，不提缺點，這樣做既能保護學生的寫作熱情，又能讓學生從小懂得欣賞別人，取別人的長處補自己的短處，提高了自己的修改能力。
讓學生體驗作文成功，就要善于發現學生習作中的點滴進步，及時給予肯定。我每天晚上都要看看學生的博客文章，都要作幾句點評，特別關注那些作文水平不高的學生，做適當的鼓勵，適時以贊揚的語氣對他們的作文表示賞識，讓學生體驗作文成功的喜悅。每天的語文課前幾分鐘，我都要讀一些學生在最新發表日志中的好句段。這樣學生就會不斷取得進步，嘗到寫作的甜頭，增強寫作的信心，激發學生寫作的內在動機。
發表博客文章，雖然降低了傳統意義上的發表的難度，但學生不得不考慮這篇文章是否拿得出手，全是不通的語句怎么好意思給人看呢，所以學生會在這個平臺上好好展示自己的。
博客還是學生的資源庫，可以讓摘錄優秀的文章，保存下來，還可以建立超級連接，更容易關注自己感興趣的信息，那么，博客既是學生的資源庫，又是學生的成果展覽室。
網絡的作文 篇3
今天，我們班開了一場辯論會。同學們討論了上網的利與弊，我深有感觸。
其實，在這個高科技發展的時代。電腦已走入了千家萬戶，并成為了我們中學生必不可少的學習和娛樂工具。
每當我們遇到學習的問題，生活的疑問，便可以上網查詢，即刻便可找到答案；每當我們生活過度緊張，學習過于勞累之際，便可以上網輕松娛樂，適當放松，有效地安排時間；每當我們需要擴大知識面，陶冶情操，便可以上網交筆友，進行交流。
凡事都有兩面性，以上都是上網的益處，上網同樣也有不好的一面。
記得在我上三年級的時候，那時年幼的我，自控能力也較差，就在那年暑假，我喜歡上了一種新的.網絡游戲。為了所謂的“升級”，為了虛擬的“金幣”，我不知浪費了多少大好時光，不知花費了多少精力。在假期即將結束之際，我在媽媽耐心開導下，卸載了這個游戲。從此，正確對待網絡游戲。
現如今，沉溺于網絡的青少年也有不少。曾經為了網絡游戲而失去生命的慘案同樣為數不少.我希望那些正沉迷于網絡中的同學們能夠在家長和老師的正確引導下，盡快正視網絡，并能充分利用網絡。
同學們，為建設一個綠色的、和諧的網絡空間而努力吧！
網絡的作文 篇4
從互聯網被發明的1969年到現在，互聯網已從本質上徹底的改變了我們的生活。也許它的發明者想都沒想過，他的發明給如今的世界帶來了多大的改變。我們也沒有想過，沒有互聯網的世界，會是怎樣。如今，似乎一切事，都能在互聯網上完成。讀書，購物，社交，都能在網上輕松完成。
想讀書，無數的網絡小說隨便選，看不過癮就換著看；想買東西，淘寶，京東，亞馬遜等等，只需要動一下鼠標，就能買到幾乎所有的東西；想和朋友聊天，微博，微信，qq，每個換著刷。這樣的生活，我們稱之為豐富多彩，充實的生活，可是，真的是這樣嗎？
在以前，在那沒有互聯網的時代，人們沒有手機，沒有電腦。那時候的人們，手捧著的，是沉甸甸的書本；那時候的人們，手提著的.，是購物回來的物品；那時候的人們，手牽著的，是好朋友的手。那時候的人們，干所有的事情，都井井有條，都是那樣的專心致志。他們專心地讀一本書，專心地購物，專心地與一個知己談心。他們接觸的，都是一些實實在在的東西，而我們接觸的只是一長串冷冰冰的代碼罷了。
都說科技是一把雙刃劍，那互聯網就是一把利劍，它切割了我們的生活，切割了我們這個時代，從某種意義上，還切割了我們的心智。大部分人總是毫無目的地刷著手機，接收大量雜亂無章的碎片式消息，想從這些碎片中找出一些有用的出來，來平復自己內心的浮躁，可總會適得其反，讓自己的內心變得更加浮躁，無法專心致志，極大的影響到了日常工作與學習。這就成了一個惡性循環。但他們沒有想過，去靜下心來，專心地看一本有意義的書，又或者散散步，忘掉那些碎片化的信息，然后再投入工作。可他們沒有，為什么？因為，他們根本想不到。
這，就是這個被互聯網切割的時代給我們的心智所帶來的后果。如此大量的碎片化信息，總讓我們自己覺得，自己有很多事情要做。我們的身體仿佛也被切割成了碎片，每一部分仿佛都有自己要干的事情。可在這些事情當中，大部分都是無用的。大量的接受這些碎片信息，碎片式地做事，只會腐蝕你的心智，讓你在不知不覺中，一點一點地被它控制。
在這樣的時代，我們固然不能杜絕這些碎片化的事物。我們唯一能做的，就是學學以前的人們，多看看書，多談談心，多散散步，努力把我們自己，拼回原來的樣子吧！
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