(推薦)微笑的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的微笑的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑的作文 篇1
你是驕傲的，而我總是自卑的。
你從來(lái)不缺朋友，身邊總是跟著一大幫女孩，而我，注定一生孤獨(dú)，寂寞與我形影不離。
你是個(gè)微笑天使，而我始終游離在微笑邊緣，理解不了其中含義。
認(rèn)識(shí)你，還要追溯到一年前。我記得那時(shí)因?yàn)樽约簮?ài)的人選擇了別人，傷心欲裂，獨(dú)自走在路上，掩飾不住的淚水。這時(shí)，你和一個(gè)女孩笑著鬧著經(jīng)過(guò)，無(wú)意中的一瞥，你發(fā)現(xiàn)了我，你揮手示意讓那女孩先走，你慢悠悠的走過(guò)來(lái)，說(shuō)，糖果妹，為什么這么傷心哪？我瞪了你一眼，關(guān)你屁事，再說(shuō)干嘛叫我糖果妹？你笑了笑，接著說(shuō)，吃巧克力吧，它會(huì)讓你開(kāi)心的。雖然很感動(dòng)，不過(guò)，心里咒罵，不知女孩吃巧克力會(huì)發(fā)胖？你把巧克力遞給我，很酷的轉(zhuǎn)了身，對(duì)我微笑，幾乎讓我窒息。就在此刻，我記住了這個(gè)渾身散發(fā)巧克力味道，帥帥的男生，特別是，你那孩童般的微笑。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上你了，更準(zhǔn)確的說(shuō)是喜歡上你的'笑了。每次都要看著你才安心。不過(guò)，我知道你不會(huì)了解，因?yàn)槟愕纳磉叢蝗迸ⅲ茨氵^(guò)的很幸福，每次都被人浪包圍著出來(lái)，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著你，你依然微笑，射殺出無(wú)窮魅力。
知道嗎，看著你笑，我也很幸福。
你對(duì)我說(shuō)，什么都不重要，快樂(lè)最重要，然后塞一塊巧克力嘴里，調(diào)皮的眨眨眼睛，我默默的笑著，“想什么那”親愛(ài)的王子，我想什么，你永遠(yuǎn)都不會(huì)了解。
你依然是萬(wàn)眾矚目的人氣王，而我，只不過(guò)是淹沒(méi)在人海中的丫頭。
你我注定走不到一起。
那天，我很沖動(dòng)的找到你，你正和一女孩說(shuō)笑，我把你拉出來(lái)，我哭了，哭著問(wèn)你喜不喜歡我？你突然大笑，抱住了我，我并沒(méi)有很開(kāi)心，反而覺(jué)得難過(guò)，你用對(duì)很多女孩用過(guò)的方法來(lái)回答我。我掙脫你的懷抱，你笑了，轉(zhuǎn)身拋下一句：不要喜歡我。
我哭了，你注定是屬于眾人的，不會(huì)單單屬于我
男孩，你繼續(xù)做你的王子，就讓我，一輩子守護(hù)你。
微笑的作文 篇2
一個(gè)又一個(gè)的微笑，帶給我的是不同的感受，相異的結(jié)果。但我知道，那每一次微笑，都深深的印在我腦海中。
來(lái)自父母的微笑，充滿(mǎn)肯定，它像一雙無(wú)形的雙手觸動(dòng)了我的心靈。當(dāng)我手捧優(yōu)異的的成績(jī)單，父母看后露出微笑時(shí)，我知道，這微笑是對(duì)我努力的肯定；當(dāng)我用雙手打掃廚房，父母看到干凈整潔的廚房后露出微笑時(shí)，我知道，這微笑是對(duì)我勞動(dòng)成果的肯定；當(dāng)我?guī)椭骼斯氛业街魅藭r(shí)，父母看后露出微笑時(shí)，我知道，這微笑是對(duì)我愛(ài)心的肯定。這一個(gè)又一個(gè)的微笑，這一次又一次的肯定對(duì)我來(lái)說(shuō)，猶如鮮花的每次綻放，恰似雄鷹的每次展翅，好像太陽(yáng)每次升起般寶貴；這寶貴的微笑，是父母對(duì)我的肯定，它帶給了我信心與幸福，讓我由心底里感動(dòng)。看來(lái)，父母的微笑真觸動(dòng)了我的心靈。
來(lái)自朋友的微笑，充滿(mǎn)信心，它像一縷溫暖的陽(yáng)光觸動(dòng)了我的心靈。當(dāng)我考試失利而傷痛欲絕時(shí)，朋友的.一個(gè)微笑帶給了我信心，讓我笑對(duì)每一次失利；當(dāng)我被點(diǎn)名發(fā)言而害怕出丑時(shí)，朋友的一個(gè)微笑帶給了我信心，讓我勇于面對(duì)每一次挑戰(zhàn)；當(dāng)我想和別人交朋友而不敢說(shuō)話(huà)時(shí)，朋友的一個(gè)微笑帶給我自信，讓我敢于適應(yīng)陌生的環(huán)境。啊，朋友！你的每一個(gè)微笑都能帶給我自信，讓我更加完美。讓我來(lái)說(shuō)你的微笑比蜂蜜還甜，比玫瑰還香，比黃金還貴。這寶貴的微笑，是朋友對(duì)我的關(guān)愛(ài)，是我們友情的見(jiàn)證，更是我充滿(mǎn)自信的良藥。它讓我感受到友情，讓我從心底里感動(dòng)。看來(lái)，朋友的微笑果真觸動(dòng)了我的心靈。
來(lái)自對(duì)手的微笑，充滿(mǎn)激勵(lì)，它像一團(tuán)猛烈地火焰觸動(dòng)了我的心靈。當(dāng)我未能戰(zhàn)勝對(duì)手卻看到了對(duì)手臉上的微笑時(shí)，我知道，對(duì)手內(nèi)心一定非常得意、開(kāi)心，這也激勵(lì)著我不斷奮發(fā)向前；當(dāng)我戰(zhàn)勝對(duì)手卻又看到了他臉上的微笑時(shí)，我知道，對(duì)手一定想好了戰(zhàn)勝了我的辦法，因此，這也激勵(lì)著我要更加努力。對(duì)手的一個(gè)個(gè)微笑，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次次驚醒、一次次激勵(lì)。這每一個(gè)微笑，在我看來(lái)都是比考試失利還厲害的驚醒。正是有了這些微笑，才有了現(xiàn)在更加優(yōu)秀的我啊！對(duì)手的微笑，讓我不斷進(jìn)步，讓我從心底里感動(dòng)。看來(lái)，對(duì)手的微笑果真觸動(dòng)了我的心靈。
父母的微笑讓我幸福；朋友的微笑讓我自信；對(duì)手的微笑讓我驚醒。這一個(gè)又一個(gè)的微笑，讓我從心底里感動(dòng)，因?yàn)椋⑿τ|動(dòng)了我的心靈。
微笑的作文 篇3
每一次看到籃球，便仿佛看見(jiàn)了爸爸的那一笑。在我的眼里，這一笑不僅僅有開(kāi)心，更有濃濃的愛(ài)意。
那一天，我在家里無(wú)所事事，便和爸爸去打籃球了。來(lái)到了籃球場(chǎng)，爸爸滿(mǎn)懷期望地說(shuō)：“你今天必須投進(jìn)那個(gè)球籃里去。”我似乎不敢相信聽(tīng)到的這一切，大聲說(shuō)道：“啊！這怎么可能？我有兩點(diǎn)不行，第一是長(zhǎng)得太矮，第二是力氣太小了。”
爸爸用堅(jiān)定的`話(huà)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“你今天必須投進(jìn)這個(gè)籃。”在家里，他是“長(zhǎng)官”，我是“士兵”，在這里也一樣，必須要服從命令啊。我輕輕地舉起球，選擇了一個(gè)最有利的一個(gè)地方投籃，我使出了吃奶的力氣，把球一投，結(jié)果用力過(guò)猛，球越過(guò)了球籃。我又投了一次，我吸取了教訓(xùn)，用一半的力氣把球投了出去，結(jié)果球還沒(méi)有碰到球籃，就掉了下去。我自言自語(yǔ)道：“唉，我怎么這么倒霉。一點(diǎn)好運(yùn)氣都沒(méi)有。”
第三次，第四次，第五次，第六次……到了第20次，我又失敗了。我完全的泄氣了。況且我現(xiàn)在累得連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了，可是必須要投進(jìn)去啊。到了第22次，我總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把球沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)的投了出去，這一球的確是碰到了球籃，可是一直在那個(gè)圓環(huán)上轉(zhuǎn)圈圈。我緊張的心一直在“怦怦”的跳，終于，球從球籃上落進(jìn)了球筐，投進(jìn)了！我很開(kāi)心。爸爸也在不經(jīng)意間露出了前所未有的笑容。這一笑，讓我發(fā)現(xiàn)了爸爸并不是太可怕。他的那一笑，讓我感受到了他其實(shí)還有另一面。
那一笑，讓我感受到了父愛(ài)。
微笑的作文 篇4
我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，有許多老師教過(guò)我，但我印刻最深刻的就是她——陳老師。
陳老師高個(gè)子，國(guó)字臉，那炯炯有神的眼睛讓人看著就喜歡。那靈巧的雙手能把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。
她講課的時(shí)候很有趣，比方說(shuō)講“霖”字，她先給我們念一遍，又說(shuō)：“有一片林子干旱，忽然有一天下雨了，這樣我們就可以把這個(gè)字記得牢牢的。”陳老師真是教導(dǎo)有方啊！
陳老師也是一位負(fù)責(zé)的好老師。有一次我犯了錯(cuò)，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站到老師面前，我想老師一定會(huì)懲罰我，結(jié)果出乎我的意料，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還問(wèn)我說(shuō)：“張德霖，你為什么不完成作業(yè)？”我小聲地說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，你懲罰我吧。”老師說(shuō)：“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好學(xué)生。”從這件事以后，我認(rèn)為陳老師是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。
陳老師還是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的好老師。一天老師照常來(lái)給我們上課，我們發(fā)現(xiàn)老師走路的.姿勢(shì)不對(duì)。晃晃悠悠坐在椅子上，老師好像很難受的樣子。但他講課還是講得那么投入，那么全神貫注。直到下課，老師才捂著肚子走了出去。
老師好似辛勤的園丁，教育我們?cè)鯓幼鋈恕！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這兩句詩(shī)形容老師太恰當(dāng)了。我一定要努力學(xué)習(xí)。