微笑的作文

          時(shí)間:2024-03-17 13:58:26 微笑 我要投稿

          (薦)微笑的作文3篇

            在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的微笑的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          (薦)微笑的作文3篇

          微笑的作文 篇1

            本來(lái)不是這樣的,但事實(shí)如此殘酷,原本一個(gè)溫馨、快樂(lè)的班級(jí),現(xiàn)在卻沒(méi)有了。老師,還記得您離開(kāi)我們的那一天嗎?

            記得廣播體操結(jié)束我買(mǎi)了一個(gè)本子回到班級(jí),發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì),心想,難道我們犯錯(cuò)了嗎?還是作業(yè)一塌糊涂?還是哪個(gè)同學(xué)打架了?我沒(méi)有犯錯(cuò)啊!只聽(tīng)見(jiàn)老師哽咽聲響起:“其實(shí)我也不想離開(kāi)你們,只是因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排我不得不離開(kāi)你們,對(duì)不起,我不在的這樣日子你們也要好好學(xué)習(xí),你們要聽(tīng)新老師的話(huà)”我的心抽搐了一下,不,老師,您不能離開(kāi),我們需要您,我在心中吶喊著,我本來(lái)想強(qiáng)忍著的淚水,突然間留下來(lái),我微微的抬起頭,看見(jiàn)老師在擦拭著她的眼淚,想起那一幕幕往事,令我越來(lái)越想哭,同桌說(shuō):“你別哭了,弄得我都想哭了。”我根本聽(tīng)不進(jìn)去,眼淚也不聽(tīng)我的使喚,一直向下流。

            “這是承若你們的棒棒糖。”老師帶著哭腔說(shuō)。看著老師將糖一顆顆塞在我們手上的'時(shí)候,我心里默默的說(shuō),我才不要棒棒糖,我只要您教我們英語(yǔ),只要您能教我們英語(yǔ),我以后再也不抱怨作業(yè)多了。發(fā)完糖,老師給我們倒完別,就離開(kāi)了,她走出教室的時(shí)候,并沒(méi)有對(duì)我們笑,她笑的樣子真的很好看,可是她并沒(méi)有對(duì)我們笑,她也沒(méi)有回頭,大概不想讓我們看見(jiàn)她傷心的樣子罷了,那一天,我都沒(méi)有心思上課,甚至不爭(zhēng)氣的我還哭了一上午。

            老師,為什么,您走的時(shí)候,不對(duì)我們笑笑,我們真的很喜歡您的笑容,您小的時(shí)候真的很美,很迷人,您笑的時(shí)候仿佛就像是春天來(lái)了。

          微笑的作文 篇2

            有一種花,以臉盤(pán)為花圃;以心靈為沃土;以五官為花瓣;以善良為綠葉,以真誠(chéng)為花蕊,這種花百園中難尋,他只開(kāi)在人們的臉上,那就是微笑。

            記得在我一年級(jí)的時(shí)候,爸爸帶我去溜冰場(chǎng)滑冰。那天,溜冰場(chǎng)上的人特別多,我不太會(huì)滑。爸爸在教我,我也在認(rèn)真地學(xué)著。我感覺(jué)太費(fèi)力了,嗓子有點(diǎn)干,想喝點(diǎn)水。爸爸說(shuō):“那你在這兒玩兒,爸爸去給你買(mǎi)飲料。”爸爸出了溜冰場(chǎng),我還在滑著。我感到會(huì)滑了,就得意洋洋的。于是,我彎起腰來(lái),半蹲下來(lái),左腳邁開(kāi),右腳收住。“轟!”我的腦袋“嗡”的一下,摔在地上,眼前黑乎乎的,好像什么都看不見(jiàn),星星在頭上“閃爍”著。忽然,我看到了一個(gè)十來(lái)歲的男孩子,正在傻乎乎的'看著我,他愣住了,一臉的茫然,目光中帶著歉意,嘴里還嘀咕著:“對(duì)不起,對(duì)不起!”接著,把我慢慢的扶起來(lái)。我雖然撞倒了,但心里還是暖暖的。然后我對(duì)他微微一笑。他明白了我的心思,知道我原諒了他。他也會(huì)心的笑了。

            我知道了,微笑就是一張通行證,你走到哪里,都會(huì)暢通無(wú)阻。

          微笑的作文 篇3

            太陽(yáng)不改一如既往的面容,樹(shù)林中郁郁蔥蔥,歷盡艱辛,彰顯著生命的色彩,此時(shí),小楠溪江正張開(kāi)雙臂歡迎著我們。

            輕風(fēng)使安靜的她變成了跳舞的女子,那閃閃金光,是她裙上的裝飾,蕩漾使原本內(nèi)向的她變成了活潑的孩子,那水波是她與人們打招呼的證明,碧水綠樹(shù)邊緣靠著邊緣,交相輝映,形成一幅美麗的山水畫(huà),樹(shù)是深綠,水是淺綠,這兩種綠巧妙地交融在一起……

            經(jīng)不起水的誘惑,“撲咚”一聲跳進(jìn)了江里,江水退出它表面的熱,展現(xiàn)出來(lái)自心底的涼。小楠溪江是在給人以涼爽之感嗎?

            踩著江中的大小石頭,拂著水,望著藍(lán)天白云格外愜意。

            “嘩——”一陣清脆的水花聲濺起,它飛奔過(guò)來(lái),撲在發(fā)上,留作紀(jì)念。

            有了這一聲水花響,一聲一聲又一聲,一次比一次熱烈地?fù)鋪?lái),水珠沿著頭發(fā),劃過(guò)發(fā)梢,又從新回歸到了江里,此時(shí)的我們狼狽卻微笑,把潑水當(dāng)成一種獨(dú)特的交流方式。她,會(huì)笑我們的狼狽嗎?

            水花,在不同人身上灑落,笑容在不同人身上出現(xiàn),歡樂(lè)在不同人身上散發(fā)。此刻的我們享受著水帶來(lái)的樂(lè)。小楠溪江會(huì)不會(huì)因?yàn)閹Ыo我們歡樂(lè)而微笑?

            此刻的江水對(duì)于我們的闖入,一言不發(fā),作為沉默的回答,只留下陽(yáng)光碎灑在每個(gè)波光粼粼的角落……

            在江的某個(gè)角落,我們的歡聲笑語(yǔ)是否渲染了江?而她對(duì)于我們的`闖入,是歡樂(lè)?是沉默?還是憤怒?若水波是她的回答,那么,是微笑?

            樹(shù)與水交融在一起,而我們與大自然是否和諧地交融在一起?那是不是一幅美麗的畫(huà)卷?小楠溪江會(huì)不會(huì)為了找新玩伴而微笑?

            人即源于自然,也會(huì)交融于大自然。

            小楠溪江的水花,是她的微笑,似天空一抹永恒的自然的微笑。

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