溫暖滿分作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的溫暖滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖滿分作文1
“母親節(jié)快樂……！”夕陽淡淡的金黃撒在玻璃上，映在我的賀卡上。
看著雖是手掌大小，但是我精心制作的賀卡，，我感到無比欣慰。右上角畫著一個(gè)母親拉著一個(gè)孩子的手，走著那既漫長，而又短暫的人生之路。字里行間中，透露出我對媽媽一絲絲的愛。
我懷著激動(dòng)的心情，來到媽媽的房間，把枕頭輕輕翻開，將卡片平整的壓在下面，便裝作若無其事的樣子走開了。
不久，媽媽去整理屋子，一邊和我說話，一邊翻開枕頭。忽然，媽媽的話語音停了，她看到卡片后愣住了，迫不及待地拿起卡片去讀。這時(shí)屋里變得鴉雀無聲，仿佛整個(gè)世界變得安靜，只能聽見媽媽翻卡片的聲音。我站在一邊，悄悄地觀察著媽媽的一舉一動(dòng)。只見媽媽吸了一下鼻子，眼光在卡片上隨著文字上下移動(dòng)。她認(rèn)真的在讀每一個(gè)字，仿佛每個(gè)字都能令她回味悠長；她認(rèn)真的端詳著卡片的每一寸角落，仿佛在品味一副精美絕倫的畫。從側(cè)面可以看出媽媽的表情慢慢有了變化，嘴角露出的淡淡的微笑。
許久，她輕輕放下卡片，走過來給我一個(gè)深深的擁抱。我感到了媽媽有力的雙臂，心中很溫暖，但也有無數(shù)說不出的感受。一朵朵酸味的海浪向我涌來，淚水在眼眶里打著盤旋，我哽咽了一下，一種特別的溫暖涌上心頭……
天邊降下了黑色的幕，夜急急到來，我的心依舊停留在母親節(jié)那個(gè)感人的黃昏。
溫暖滿分作文2
每當(dāng)我看見腳腕上一道流星般的傷痕時(shí)，總會(huì)想起一雙溫暖的手。
那是一個(gè)初秋的下午，我背著書包從學(xué)校蹦蹦跳跳地出來，天氣真好啊！我走著走著，突然覺得腳被什么卡住了，隱隱有些作痛。我低頭一看，呀！腳居然卡在石頭縫了！
一個(gè)正要去接孩子的阿姨看見了，急忙一路小跑趕上前，問：“小朋友，你怎么忽然坐在地上了呢？”我看著阿姨清秀的臉，剛要說話，可一陣劇痛令我連說話的力氣都沒有了。只好看看阿姨，又看看卡在石頭里的腳。好痛啊！
阿姨伸出手，扶著我，那雙軟綿綿、溫暖的手令我忘懷。我的腳被阿姨從石頭縫里拔了出來，流了許多血。阿姨開口了：“小朋友，要不我扶你回家吧！”我呆呆地望著阿姨，她見我不動(dòng)聲色，又說：“走吧，你這樣走不回去家的。”我說：“阿姨你沒有別的事么？”“我沒事。”我看著阿姨微笑的樣子，不忍拒絕她，便在她的攙扶下一瘸一拐地向家走去。
到了家，她等我打開家門后叫我扶穩(wěn)墻后往屋走。這時(shí)她的手機(jī)響了，我注視著她接電話時(shí)焦急的樣子。她一掛電話，我就問她：“怎么了？”她笑著回答：“沒事，我忘了接孩子了。”說到后面，她的微笑消失了。我便讓她趕緊去接孩子。
望著她奔跑的身影，我的眼睛不由濕潤了。多么善良的阿姨啊！祝她一生平安！謝謝那位阿姨！
溫暖滿分作文3
人與人之間會(huì)發(fā)生許許多多不同的事情，我就和一位本來不認(rèn)識(shí)的女生發(fā)生了一件令我感到溫暖的事，便和她成了好朋友。
有一次，我去青少年活動(dòng)中心上每周一節(jié)的國畫課。由于早上睡懶覺晚了，就急急忙忙讓老爸送我去上課了。結(jié)果到了教室，我到水池邊把水桶裝滿了水，在準(zhǔn)備顏料時(shí)，發(fā)現(xiàn)墨汁忘記帶了，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。可我又迫于面子，而且又怕老師發(fā)現(xiàn)，所以就沒有向其他同學(xué)借。上課了，老師開始講解怎么畫今天的畫了，我又著急又害怕地看著老師，害怕老師發(fā)現(xiàn)我沒有帶墨汁而懲罰我。就這樣，我越來越坐立不安，，突然，在我的右手邊響起一個(gè)溫柔的聲音：“怎么了？是不是你有什么東西忘帶了啊？”我沒好意思跟她說自己的墨汁忘帶了，還好，她很是善解人意，她看了看我擺在桌子上的繪畫工具，見我其他工具都帶了，唯獨(dú)只有墨碟里面空空如也。她又語氣柔和地跟我說：“你墨汁沒帶吧，我借點(diǎn)給你。”說完，拿起自己的墨汁瓶倒了一些給我。我很不好意思地?fù)狭藫项^，說：“謝謝你啊，我確實(shí)忘帶墨汁了。”“沒關(guān)系的，我叫_，你叫什么名字啊？”她向我伸出了手，說。“我叫_。”我低聲說。結(jié)果，老師發(fā)現(xiàn)了我們，厲聲說：“上課不許講話！”我聽了，吐了吐舌頭，接著，我和她不約而同地笑了。
這件事讓我知道了生活中處處都有溫暖，它，等著你去發(fā)現(xiàn)！
溫暖滿分作文4
溫暖，也許沒有華麗的語言，沒有炫麗的色彩，沒有……
那是一個(gè)冬天的夜晚，我拿著那糟糕的成績單，孤獨(dú)的行走在回家的路上。淚也不自覺的滴落。我沒有掙扎，只是任憑它劃過我的臉頰。呼吸著冰冷的空氣，在這樣的夜晚，凍住了我的四肢，但卻凍不住我傷心的感覺。寒風(fēng)刺骨，我已不感到寒冷，因?yàn)椋囊呀?jīng)冷卻了。
很快就到了家，家，有一種溫暖的感覺。使我早已冰冷的心，又感到了絲絲溫暖。
母親伸手接過成績單，仔細(xì)地看著，我已做好被暴風(fēng)雨洗禮的準(zhǔn)備，但事實(shí)卻并非如此。沒有打罵，沒有喊叫。母親不語，我亦不語。我低著頭，眼里已噙滿了淚水。突然，母親把我擁進(jìn)懷里。輕言道：“沒事的，孩子，努力過就好。”我的眼淚終于奪眶而出，我回?fù)碇赣H，感受著母親獨(dú)有的溫暖。
母親的懷抱好溫暖，好溫暖，真的好溫暖，我哽咽道：“謝謝媽媽。”母親笑而不答。
我第一次感受到母親的溫暖，，我不舍得放開。母親的溫暖，使我早已冰冷的心，也變得溫暖……
現(xiàn)在，我不再感到寒冷，不再感到孤獨(dú)，不再感到寂寞。在這坎坷的道路上，我認(rèn)識(shí)到，我從不是一個(gè)人在面對，從不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。即使前面是無盡的黑暗，終點(diǎn)依然陽光明媚。我被溫暖照亮。
溫暖滿分作文5
幾天前，乘坐過一輛三輪車，那位三輪車夫我永遠(yuǎn)也忘不掉，更忘不掉他給我的溫暖。
那天晚上，我準(zhǔn)備乘1路公交車回家，可發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過了，便想起了媽媽的話：“如果沒有公交車就乘三輪車回家，到家后我付錢。”于是我就攔下一輛三輪車，我問他：“貝港南區(qū)3元送嗎?”剛聽我說完，他的眉頭就皺了起來，深褐色的臉上露出一種很為難的表情。他開口了：“一般是4元……好吧，你上來吧!”他說話的聲音很誠懇，很老實(shí)，我坐了上去。
在路上，他沒怎么說話，而我卻一直關(guān)注著他。他很年輕，穿著一件暗灰色的毛衣，外面套著黑色的皮夾克，褲子上還粘著一些泥土，可以看出干這一行得很辛苦，每天都要被風(fēng)吹、雨淋、日曬，卻最多只能賺十幾塊錢。想到這兒，我心酸了一下。
到家了，我掏了掏口袋，渾身上下只有2元錢，我遞給了他，急切地說：“我家就住在這兒，我叫媽媽下來付錢，行嗎?”說著我還用手指了一下。他卻打斷了我的話：“算了，學(xué)生，這兒2元錢我收下了，至于那1元下次碰到我就給，碰不到就算了。”
這句話震撼到了我，我真沒想到，世界上還有這么好的人。望著他的背影，在冬天里我竟有了一絲溫暖……
溫暖滿分作文6
我時(shí)常提起筆，書寫自己的童年，書寫自己的青春，書寫那些沐浴在溫暖陽光下的琉璃歲月，我游蕩在文字間，找到屬于自己的快樂與悲傷，它們像一只只千紙鶴，帶著我得飛越來越高。（起筆成熟，點(diǎn)明題目，用比喻引起下文。）
旋轉(zhuǎn)木馬的天堂
沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年也是一種遺憾吧，小時(shí)候，并沒有太多的機(jī)會(huì)玩上這么華麗的游戲。但仍記得，總以為，騎上木馬就可以周游世界，騎上木馬就可以開始流浪，騎上木馬就可以尋找屬于自己的一片天地，唱著笑著，我陶醉在這歡樂的海洋之中。（童年印象最深的是騎木馬，把童年的回憶具體化。用兒時(shí)的“認(rèn)為”突出了兒時(shí)的快樂。將情感也具體化了。）
小四說過，旋轉(zhuǎn)木馬其實(shí)是很哀傷的，只要一騎上馬，只能看見前面一匹馬，不論再過多長時(shí)間，不論再怎么上下顛簸，就是追不上。（小四的話也反映出了童年的又一種心理，是具有同情心的，是有哀傷的。）
那么，沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年是沒有哀傷的童年么?可是那些坐上木馬的孩子，那么開心，笑靨如花。（用假設(shè)的方式提出疑問，突出騎上木馬才讓童年有了快樂開心，突出木馬在童年記憶中的重要作用。）
有一首歌這樣唱：“擁有華麗的燈光和絢爛的外表，我是匹木馬身在這天堂，承載了多少孩子的夢想……”（用歌詞表達(dá)了木馬給了孩子太多的夢想。）
旋轉(zhuǎn)木馬，依然是歡樂的天堂，是孩子成長的起點(diǎn)。（總結(jié)該部分：木馬是孩子的歡樂的天堂，成長的起點(diǎn)。）
溫暖滿分作文7
前天，我和媽媽在冰紛萬象練習(xí)溜冰的時(shí)候，竟然意外地遇見了我的好朋友郁可心，兩個(gè)平時(shí)不太見面的朋友意外地在溜冰場上相遇了，心里別提多開心呢！我們兩個(gè)一起滑著冰，一起談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事！
我的滑冰技術(shù)要去郁可心好一點(diǎn)，溜冰的速度也要快一些，所以我讓郁可心慢慢滑，我先在場地上快速的溜幾圈再回頭去找她。而她一直在我后面跟著我，我卻并不知道，正當(dāng)我滑得起勁的時(shí)候，忽然聽到身后有人驚叫了一聲，我心想又有人摔到了，我回過身一看，竟然是郁可心。我連忙上前扶起她，她摔得可不輕，腳上都蹭破了皮，疼得“嘶嘶”地到抽氣。我連忙扶著她去了旁邊的醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生看看她的傷勢是否嚴(yán)重。醫(yī)生給郁可心簡單的處理了一下，告訴我說她沒事，休息一下就可以了，我才放心地繼續(xù)回到冰場上。
過了一會(huì)，郁可心出來了，雖然她覺得腿上還是有點(diǎn)疼，但是還是冰場上的樂趣更有吸引力，我們兩個(gè)又繼續(xù)在冰場自由自在地飛翔了！我還教她做了“前葫蘆”、“后葫蘆”等冰上的動(dòng)作，我們小心翼翼地練習(xí)，不一會(huì)兒就到了該回家的時(shí)間了。兩個(gè)好朋友依依不舍地告別了，并約定周末再相聚！
溫暖滿分作文8
看見鳳凰羞紅了臉，畢業(yè)的腳步越來越接近我們。我開始回憶著過往，那些畫面在我腦海中翻騰踴躍著，一波波的`打入現(xiàn)實(shí)的生活中。這六年來，一直有雙手鼓勵(lì)我、支持我，讓我的校園生活多姿多彩，讓我在校園中有個(gè)依靠。
朋友的那雙手，是我強(qiáng)而有力的避風(fēng)港。每當(dāng)我在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，那雙手總為我鼓掌，總為我豎起大拇指;每當(dāng)下課時(shí)，那雙手總緊握著我，和我散步，和手玩耍。朋友掌心的余溫，至今還能夠淺淺地留在我心里。在我有困難時(shí)，那雙手會(huì)為我加油打氣，會(huì)為我指引方向。朋友的那雙手，是溫暖的，是溫馨的，是能永久留在心里，讓人喜樂的。
在我跌倒時(shí)，朋友的那雙手會(huì)即時(shí)地拉我一把;在我委屈時(shí)，朋友的那雙手會(huì)拍拍我的肩膀;在我沮喪時(shí)，朋友的那雙手會(huì)為我彈琴，讓我看見生命的陽光。我也要成為朋友可以依靠的手，適時(shí)地為她們鼓勵(lì)，適時(shí)地給她們安慰。盡管要畢業(yè)了，我們不會(huì)讀同所初中，各自飛向不同的方向。但，我們會(huì)保持連絡(luò)，我的那雙手會(huì)不斷地給予朋友祝福，成為她們肯定的手。
感謝朋友愿意成為支持我的手，我以后也會(huì)常常想起那雙手。但愿她在以后能有雙更有力的手為她加油打氣。希望畢業(yè)典禮那天，那雙手不會(huì)是擦淚的手，而是充滿祝福向同學(xué)告別的手。我們的那雙手，將會(huì)畫出光明的未來。
溫暖滿分作文9
在我們的生活中有許多值得我們感激的人，有父母、老師、同學(xué)……不過，我覺得最值得感激的還是陌生人，他們在毫不相識(shí)的情況下幫助了我們，這點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
我就遇到過許多在素不相識(shí)的情況下幫助過我的人，雖然他們只做了一些小事，但對我來說卻是一種內(nèi)心的感動(dòng)。陌生人親切的語調(diào)，燦爛的笑容，都會(huì)使我們的心靈感到暖暖的，而且他們不求回報(bào)。你肯定沒有見到過一個(gè)人幫助你后就向你要錢吧！路過的人過來幫一把，就是一個(gè)下意識(shí)的舉動(dòng)，說明他是發(fā)自內(nèi)心的，以前肯定也做過，已然成了一種習(xí)慣！
父母們總是教育孩子，陌生人就是“大灰狼”，不要靠近，否則會(huì)被“狼”吃掉。于是小孩的眼前多了一副“有色眼鏡”，陌生的阿姨叔叔臉上多了一個(gè)“壞”字。每每看到：一個(gè)小孩躲著幫他的陌生人，一邊躲一邊說“狼來了！”我便會(huì)啞然失笑，難道好心人也是大灰狼，也得落不是。更何況，這樣教育出來的孩子內(nèi)心還有愛和感激嗎？我總覺得，父母就象一個(gè)玻璃罩，而孩子是罩中的小鳥，父母總是怕孩子遇到危險(xiǎn)，可孩子都被父母罩著，就感受不到人和人之間的溫暖了！
記憶中有許多溫暖的片段：曾有一位叔叔幫我開過門，有兩位阿姨幫我看過兔子，有一位老奶奶借我錢打電話……我不由得感嘆，世上還是好人多！想起一個(gè)個(gè)關(guān)切的眼神，一句句溫暖的話語，一張張慈愛的笑臉，一種非常美好的暖意涌上了心頭……
我們應(yīng)該怎樣感激呢？我想，最好的方式是將這種溫暖傳遞下去！
溫暖滿分作文10
溫暖可能只是我為了讓自己快樂而發(fā)明的一個(gè)理由。當(dāng)我看到陽光，就像昨天的毛毛雨掛在窗戶上，淋濕了我的心，從畫在玻璃上的小路上落下，但我沒有進(jìn)來，但我有這樣的感覺。我想看到溫暖的濕，我不知道是雨還是陽光，或只是看著情緒和看失去或快樂的人在另一邊。
我沒有看到太陽。當(dāng)我早上飛行的時(shí)候，有一股風(fēng)讓我說你好。雖然天氣突然變冷了，但我沒有做好一切準(zhǔn)備。衣服還是和以前一樣。我只是把襯衫的扣子往上一扣就扣好了。我的大衣敞開著，在風(fēng)中飄動(dòng)，就像有人說我走路的姿勢在全世界都在搖晃，我的大衣跟著我，
雖然我想盡力去糾正它，把它緊緊地包起來，但我不知道是不是因?yàn)橐恍┬≡颉Ｈ绻也涣?xí)慣這種束縛，我會(huì)讓風(fēng)鉆進(jìn)去。我想它還可以藏在我身體的那個(gè)部位，
但我想讓它住在閣樓的肩膀上，沿著脖子，因?yàn)樗悬c(diǎn)冷，能看到，聽到，說話和有這樣的表情。
當(dāng)我在紅色或綠色中等待休息時(shí)，我可能會(huì)停一會(huì)兒。也許這是故意的，因?yàn)槲抑皇窍肟吹接腥藦某兄Z的那一刻走出來。也許它沒有出現(xiàn)，但我還是在不知不覺中等待，因?yàn)樗赡軙?huì)出現(xiàn)，
只是我到得早，或者我走得快。雖然我現(xiàn)在還沒有見過她，但她很快就會(huì)來了。在那之前或之后，我想我已經(jīng)去過了，但一切都還沒有相遇。
時(shí)間的秋天，眼睛里只剩下一種最單調(diào)的冷冷的顏色，但心底還是有一種暖暖的感覺，只因昨天你走過了這個(gè)時(shí)候。
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