溫暖人心作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的溫暖人心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖人心作文1
那天雨不停地下著，大雨傾盆，總是帶給人一種憂傷之情，可就在這種令人討厭的天氣里發(fā)生了一件溫暖人心的事。
爸爸開(kāi)車(chē)載著我和媽媽?zhuān)谶@天去海邊做志愿者，經(jīng)過(guò)一個(gè)繁忙的路口時(shí)，一輛電瓶車(chē)因雨天路滑倒在路上，車(chē)上的東西撒了一地。明明有那么多的車(chē)和人經(jīng)過(guò)，但沒(méi)有一個(gè)人幫助他，甚至沒(méi)有一個(gè)人看他一眼……
這時(shí)候，有一雙手扶起了這輛電瓶車(chē)，還幫不知所措的電瓶車(chē)車(chē)主把灑了一地的東西撿了起來(lái)——那個(gè)人就是我爸爸。
大約在一分鐘前，爸爸看見(jiàn)了這輛倒在地上的電瓶車(chē)，他與別人不同，他停下了車(chē)，讓我乖乖待在車(chē)?yán)铮约好爸笥耆椭鷦e人。我看見(jiàn)，在別的車(chē)?yán)镉袔讉�(gè)小朋友拿著手機(jī)咔嚓咔嚓按著快門(mén)。
接著，爸爸回來(lái)了——他愉快地笑著回來(lái)了，瞧瞧他現(xiàn)在的模樣，頭發(fā)濕了、衣服褲子都被大雨淋透，像個(gè)狼狽的落湯雞。可他為什么依然笑著呢？
“爸爸，你很高興嗎？為什么你被雨淋濕了，還是笑著呢？是因?yàn)槟銕椭藙e人嗎？”我一口氣問(wèn)了爸爸三個(gè)問(wèn)題。
“是啊，我?guī)椭藙e人難道不是件快樂(lè)的事嗎？”爸爸還在笑著——那么快樂(lè)的樣子。
“那，”我又提了一個(gè)問(wèn)題，“別人都沒(méi)幫他呢，你為什么不像他們一樣對(duì)這事置之不理呢？”
我看到爸爸臉上不再是愉快的笑容了，而換上了一副嚴(yán)肅的面孔問(wèn)我，為什么要這么想，難道幫助別人不是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事嗎？
是啊，幫助別人不是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事嗎？我感到有些慚愧，我為什么會(huì)這么想呢？
突然之間雨停了，風(fēng)止了，云散了，太陽(yáng)出來(lái)了。那第一束暖暖的陽(yáng)光照亮了我的心，瞧，爸爸的一顆善心、佛心，把天神也打動(dòng)了呢！
有這樣的爸爸，我自豪！
溫暖人心作文2
室外，寒風(fēng)呼嘯，烏云一團(tuán)一團(tuán)地從天際翻滾過(guò)來(lái)。就要傾盆大雨了。我孤獨(dú)地坐在教室里，等待父母來(lái)接我回家。5：10了，教室里安靜得連一根針掉落在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。我手里緊緊地攥著筆，雙腳在不停地摩擦取暖，每呼出的一口氣都化成了一團(tuán)白煙，慢慢地往上升、消失。我望著天外想：“都放學(xué)了，爸爸媽媽怎么還不來(lái)？”我走出教室，像看看爸媽來(lái)了沒(méi)有，卻碰見(jiàn)了老師。
老師一驚，停下了腳步，問(wèn)我：“哎，你還沒(méi)有回家啊？都要下雨了哦。爸爸媽媽還沒(méi)有來(lái)接你嗎？”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。“嗯，這樣子你一個(gè)人不安全，反正我也要回家了，走，我送你回家。”老師說(shuō)著，拉起了我的手，邊往辦公窒走邊說(shuō)，“你給爸爸打個(gè)電話，告訴他，老師送你回家，在學(xué)校不安全，就要下大雨了，留你一個(gè)人在這里，老師不放心。待會(huì)你去教室里收拾一下書(shū)包。”老師親切地說(shuō)著，緩慢的語(yǔ)速在此時(shí)顯得特別溫暖。
爸爸同意了，我便被“專(zhuān)車(chē)”送到了家。可到了一個(gè)岔道口卻發(fā)現(xiàn)車(chē)進(jìn)不去。老師又用她那暖和的手拉著我走在雨中泥濘的路，“滴滴嗒嗒”的雨在此刻成為了一支悅耳的交響曲，和著風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉時(shí)的沙沙聲，歡快地唱著歌。
溫暖人心的手，一直陪著我到樓下的門(mén)口，此時(shí)此刻我竟感動(dòng)得啞然失語(yǔ)，心里洋溢這一種從未有過(guò)的感動(dòng)。這股暖流一直沁到我的身體，心田也像被春風(fēng)拂過(guò)一樣，好暖和。
溫暖人心作文3
我們學(xué)校一到上學(xué)放學(xué)時(shí)間，兩個(gè)大門(mén)就有家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)義工，維持交通秩序，保證同學(xué)們安全通過(guò)馬路。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和幾位同學(xué)結(jié)伴回家，我們有說(shuō)有笑的走出校門(mén)口，忽然一輛小車(chē)以迅雷不及掩耳之速開(kāi)到學(xué)校門(mén)口禁停區(qū)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那輛車(chē)時(shí)，它就快撞上我們了。可因?yàn)槲覀兇蠹叶荚谡f(shuō)說(shuō)笑笑，不能快速逃走，于是我大喊：“向那邊看，有車(chē)，有車(chē)。”這時(shí)，大家才回過(guò)頭看，我們卻與它只有幾米距離了。我們心想快速跑，但被嚇得三魂不見(jiàn)七魄，腿就是不聽(tīng)使喚，原地定定地站著。來(lái)不及了，眼看就要撞上我們了，突然一位身材不高且瘦弱、一頭長(zhǎng)發(fā)，身穿藍(lán)色馬甲的家長(zhǎng)義工三步兩步“嗖”的一下就跑出來(lái)了，并用手?jǐn)[了個(gè)停止手勢(shì)，大聲對(duì)車(chē)?yán)锏乃緳C(jī)說(shuō)：“請(qǐng)停一下，小朋友還沒(méi)過(guò)馬路。”還用身體攔停小汽車(chē)。接著義工又用關(guān)切的眼神，溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你們可以過(guò)去了。下次過(guò)馬路留心要眼看四方耳聽(tīng)八面。”等我們安全通過(guò)馬路才讓那輛車(chē)通過(guò)。
我們通過(guò)馬路以后，我們連聲對(duì)那位家長(zhǎng)義工說(shuō)：“阿姨，謝謝您。”家長(zhǎng)義工卻微笑著說(shuō)：“不客氣，不用謝，這是我的職責(zé)。大家過(guò)馬路時(shí)不能分心打鬧，注意路面安全。”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，連聲應(yīng)答。家長(zhǎng)走了以后，大伙都討論著，這位家長(zhǎng)義工簡(jiǎn)直就是一位天使。這位義工的及時(shí)拔刀相助，不正是雪中送炭嗎？那一刻我真的很感動(dòng)，雖然當(dāng)時(shí)天氣很冷，但我的心卻是暖暖的。
假如那位司機(jī)沒(méi)有停下來(lái)，我們可能會(huì)被撞到，但假如沒(méi)有那位家長(zhǎng)義工出手，那輛車(chē)沒(méi)能停下來(lái)，其他同學(xué)可能會(huì)被撞死。那位家長(zhǎng)義工卻不管自己的安危用身體擋住小車(chē)，讓我們安全通過(guò)，實(shí)在令我感動(dòng)。
溫暖人心作文4
在學(xué)校組織下，學(xué)生志愿者們從學(xué)校出發(fā)來(lái)到了養(yǎng)老助殘服務(wù)中心。圍繞老人開(kāi)心為主題，有組織地開(kāi)展了關(guān)愛(ài)老人，感恩慰問(wèn)活動(dòng)。
我們懷著誠(chéng)摯之心，走進(jìn)老人的生活。老人們熱情歡迎我們的到來(lái)，我們的到來(lái)使服務(wù)中心充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們走進(jìn)老人的房間與老人細(xì)聊日常，關(guān)心他們身體狀況并囑托老人愛(ài)護(hù)好身體。其中有一個(gè)奶奶令人印象深刻，她非常健談，為我們講述了他們那個(gè)年代的風(fēng)雨故事。奶奶雖然喪子失夫，但她的樂(lè)觀和積極向上的生活態(tài)度感染了每一個(gè)人，我們也從奶奶身上學(xué)到了許多可貴的精神。
之后大家各顯其能，有的講笑話，將歡樂(lè)帶給老人們，有的將溫暖的歌聲傳遞給他們，看著老人們臉上洋溢著的微笑，大家心里也有無(wú)法言語(yǔ)的滿足感。歡樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，大家在結(jié)束后與老人合影留念，依依不舍地和他們告別。
此次活動(dòng)取得圓滿成功，每個(gè)志愿者獲益匪淺。我們贈(zèng)關(guān)懷以溫暖老人，給老人帶去心靈上的慰藉，老人也教會(huì)了我們要有敬老愛(ài)老的高尚情操。本次志愿活動(dòng)利于增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，助于大學(xué)生樹(shù)立新觀念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。也充分體現(xiàn)了文學(xué)院志愿者們無(wú)私奉獻(xiàn)精神，更有利于營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。
溫暖人心作文5
有一個(gè)地方，他很普通，普通到每個(gè)人都會(huì)擁有；但他卻又很不平凡，因?yàn)闆](méi)有人想要失去，讓人難以割舍，它就是給予我無(wú)盡溫暖的地方——家。
那年暑假和父母外出，天色漸晚，便住進(jìn)了一家旅館，空蕩蕩的房間讓我“孤獨(dú)”，那張床雖然寬大，舒適，但卻讓我難以入睡，心中不覺(jué)的浮現(xiàn)出了那張床的溫暖，安心，那臺(tái)淡黃色的臺(tái)燈散發(fā)著柔和的光芒，那小巧精致的枕頭，而在這時(shí)我又不免的想起蕭乾老先生的《棗核》，“她”對(duì)故鄉(xiāng)的那種思戀應(yīng)該就像我對(duì)家的那種懷念一般了吧，同樣，也沒(méi)有哪一個(gè)地方就如同家一樣讓你魂?duì)繅?mèng)縈。
家?guī)?lái)的不僅是身體上的溫暖，讓我更觸動(dòng)的是心靈上的關(guān)懷。
家意味著的是親人們居住的地方，有他們的存在，才讓這個(gè)家充滿溫暖，每每要回家過(guò)年時(shí)，家中的“年味兒”更盛，親朋好友們準(zhǔn)會(huì)走街串巷，因此家中不免也會(huì)來(lái)一些客人，大家團(tuán)坐在一起，吃著熱乎乎的飯菜，聽(tīng)著大人們嘮著家常，聊著開(kāi)心事，讓我溫暖更盛，大人們準(zhǔn)會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子們這一年的情況，學(xué)習(xí)工作是否順利，而父母亦是如此他們不畏困難，辛苦毅然支撐起這個(gè)家，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢抛屛腋惺艿搅恕八钡臏嘏?/p>
再一次回到家里放下一身疲憊，靜靜地坐在家里聽(tīng)著父母的嘮叨，心中有的不再是厭煩，更多的是一種“享受”，可能我就是這么一個(gè)戀家的人吧，這里的溫暖和溫馨，這里有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，這里是一個(gè)能為我遮風(fēng)擋雨的地方，這里……這一切都讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)地方，一個(gè)能讓勞累了一天的父親放松的加，一個(gè)可以讓母親可以為它無(wú)私奉獻(xiàn)的地方，這也許就是家的“魔力”吧。
溫暖人心作文6
一說(shuō)起親情，我想大家并不生疏，在我們的生活中無(wú)處不在。他是在孤獨(dú)時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱，是一聲聲親切的問(wèn)候，是一家人和睦的氣氛，也是，身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。凝聚在一起就是愛(ài)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他就是一個(gè)瓢潑大雨大雨的晚上。一次我下午放學(xué)，剛還晴天萬(wàn)里，剎那間，烏云密布，不出一會(huì)兒雷聲咚咚如同定時(shí)炸彈，在空中爆發(fā)，眨眼間，已是傾盆大雨。我背著書(shū)包走出校門(mén)心里惴惴不安，我沒(méi)有帶傘怎么辦？怎么回家？只好在這里等家長(zhǎng)來(lái)接我了。風(fēng)怒吼著，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛也在替我著急。天色越來(lái)越晚，陰沉沉的，同學(xué)們接連不斷地被接走，我的家長(zhǎng)卻時(shí)時(shí)不出現(xiàn)，我只好默默的`等著，心里惶恐不安。
大雨像斷了線的珠子滾落，同學(xué)們都走了，這時(shí)候已經(jīng)是六點(diǎn)多了，天已經(jīng)被黑暗吞噬，我強(qiáng)忍著在眼珠子里打轉(zhuǎn)的眼淚。又是許久，我的底線被觸發(fā)了，我要下定決心沖出這里。正在我要走時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影啊是爸爸，他連雨傘都沒(méi)拿。用溫柔的口吻對(duì)我說(shuō):“都怪我工作太忙，連兒子都沒(méi)有來(lái)接”。說(shuō)著他把他的皮大衣披在我的身上，牽著我的手回家，我感覺(jué)爸爸的手是冰涼的，我頓時(shí)淚如泉涌。即使天氣十分寒冷，我卻感覺(jué)是溫暖的。
親情，令人感動(dòng)地親情，是她讓我感到了溫暖，讓世界得以美好。
溫暖人心作文7
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖；而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。
我就遇到過(guò)一次被別人幫助的事。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆，沒(méi)有橡皮，沒(méi)有學(xué)習(xí)的文具，讓我怎么學(xué)習(xí)、怎么寫(xiě)字啊？
這時(shí)，第一節(jié)課上課鈴響起來(lái)了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，讓我們做題，全班同學(xué)都低下頭做題了，唯獨(dú)我在那里傻傻地看著本子，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，鮑勇利看到我沒(méi)寫(xiě)，他問(wèn)我：“你怎么不寫(xiě)呢？”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。鮑勇利熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出一支自動(dòng)筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)。可是，這節(jié)課以后，還有語(yǔ)文課和英語(yǔ)課，怎么辦呢？
鮑勇利看透了我的心思。他打開(kāi)自己的文具盒，借給我一支中性筆、一支鉛筆和一塊橡皮。看著他那張熱情的笑臉，陣陣暖流溫暖著我的心。
這雖然是一件小事，卻讓我從中深深地體會(huì)到接受別人的幫助和幫助別人一樣溫暖。也許，在你看來(lái)是微不足道的一點(diǎn)兒幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助會(huì)得到同樣的快樂(lè)。
我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢？有道是：“一方有難八方支援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是一幅多么美好的畫(huà)面呀！
互相幫助是我們?nèi)祟?lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
溫暖人心作文8
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我有一位勤勞付出，不求回報(bào)的老師，她是那樣溫柔，那樣親切，仿佛溫暖的太陽(yáng)，像我們的媽媽一樣。她就是我永遠(yuǎn)也忘不了的車(chē)?yán)蠋煛?/p>
她有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，濃濃的眉毛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有笑起來(lái)時(shí)那溫暖人心的酒窩。
還記得剛踏入一年級(jí)這個(gè)大集體時(shí)，我還不太適應(yīng)。這個(gè)陌生的環(huán)境，這些陌生的人，讓我有些抗拒。我性格內(nèi)向，不太愿意和同學(xué)交流，是車(chē)?yán)蠋熡盟郎嘏男暮退隣N爛的笑容溶化了我的內(nèi)心，讓我變得開(kāi)朗、活潑。
每次上課，我總能看見(jiàn)車(chē)?yán)蠋煂?duì)我們微笑，她笑得十分燦爛，就像花叢中那朵最最鮮艷的花朵一樣。每當(dāng)看到這個(gè)微笑時(shí)，我總會(huì)情不自禁地看著她，沖她微笑。
記得有一次，我上課發(fā)呆了，車(chē)?yán)蠋熃袑W(xué)生回答問(wèn)題，叫到了我的名字，我被驚醒，站了起來(lái)，不知所措，呆呆地站在那，有點(diǎn)不好意思。這時(shí)，教室異常安靜，我有些緊張，說(shuō)不出話來(lái)，而車(chē)?yán)蠋熌兀粌H沒(méi)有批評(píng)我，反而又細(xì)心地把問(wèn)題重復(fù)一遍。頓時(shí)，我心中的緊張與害怕全都沒(méi)了，不知怎么，答案在腦子里飛快地出現(xiàn)了。我十分迅速地把題答完，老師還表?yè)P(yáng)了我。頓時(shí)，我的心里倍感親切、溫暖。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘，但讓我更忘不了的，是車(chē)?yán)蠋熌菬o(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)溫暖人心的微笑。
溫暖人心作文9
我的身邊總是有著一群每天哈哈大笑的同學(xué)，他們每天除了學(xué)習(xí)就是在玩，精力永遠(yuǎn)消耗不盡。
這些同學(xué)們個(gè)個(gè)都有著不同的個(gè)性，不同的愛(ài)好。但同樣都有一顆能溫暖人的心。
我印象深刻的是運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一次。每年的11月份，學(xué)校都會(huì)召開(kāi)校運(yùn)會(huì)，一整天都要比賽，同學(xué)們非常開(kāi)心，可以看比賽還不用上課，大家想想都開(kāi)心。那一次我報(bào)名了兩個(gè)名額，一個(gè)是400米跑，另一個(gè)是拋實(shí)心球。當(dāng)時(shí)天氣很冷，寒風(fēng)呼呼吹，老師為擔(dān)心同學(xué)們跑完步犯低血糖，頭暈，特地準(zhǔn)備了紅糖水給運(yùn)動(dòng)員們喝，還準(zhǔn)備水果給同學(xué)們吃，這讓大家感到十分暖心。到我了，我站在跑道上，蓄力待發(fā)，準(zhǔn)備就緒，沖！因?yàn)楫?dāng)時(shí)身體本來(lái)就不舒服的我跑完一圈就已沒(méi)力了，雙腿發(fā)麻，臉色慘白，加上北風(fēng)呼呼吹著，吸進(jìn)去的空氣都讓人感覺(jué)到刺鼻，難受。但是不僅本班的同學(xué)們?yōu)槲壹佑痛驓猓瓦B學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都在為我加油：“加油！加油！學(xué)妹，還有半圈就完了！”我跑到了終點(diǎn)整個(gè)人都癱倒在地，老師和同學(xué)們都跑了上來(lái)，扶我到本班基地；讓我站起來(lái)緩一下，在坐，并且紛紛給我遞紅糖水，并且鼓勵(lì)我，這次我的心里十分踏實(shí)，溫暖。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，這是一此沒(méi)有見(jiàn)面的告別，通過(guò)微信。也許還會(huì)見(jiàn)面，但沒(méi)有在一起玩鬧，學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)。一樣的教室，一樣的學(xué)習(xí)，一樣的運(yùn)動(dòng)，唯一少了你和我。剛剛來(lái)的新學(xué)校，個(gè)個(gè)都想讓我回去，得知我不能回去，他們又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)安慰我，讓我安心，總會(huì)有再見(jiàn)第一天的。最讓我感動(dòng)是大家都想讓我不要忘記他們，他們會(huì)想念我的，希望一定回去看他們。
這是我身邊溫暖人心的同學(xué)，雖已離別，但還掛念著我。
溫暖人心作文10
人與人之間的關(guān)心，愛(ài)護(hù)是世間不可缺少的真情，她是那么的美好，她會(huì)給人無(wú)限溫暖。
一天早晨，陽(yáng)光明媚，直射大地，卻沒(méi)有一絲躁熱，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，葉子紛紛飄落，為大地織了一條金黃色的毛毯，車(chē)輛快速駛過(guò)路面，沙沙作響。那天，我生病在家，趴在窗臺(tái)上望著外面的世界。許久，一個(gè)蒼老的身影出現(xiàn)在小區(qū)門(mén)口——她駝背，一手拄著拐杖，一手拎著幾個(gè)袋子，里面有魚(yú)、青菜、豆腐……她走得很慢，一步步艱難地走著。我心想，她一定很累吧，可是能為家人買(mǎi)菜，做飯，她應(yīng)該也會(huì)是幸福的吧！
思考中，又一個(gè)身影闖入了我的視野，那人腳步很快，留著齊耳短發(fā)，身著粉色棉襖，和藏青色牛仔褲，很快就走到了老人那里——不錯(cuò)，這就是我的外婆。
我有些吃驚，心想：咦，外婆不是去拿牛奶的嗎？怎么——？好奇心驅(qū)使我繼續(xù)看下去，我又把目光投向窗外。只見(jiàn)兩人嘴巴一張一合，像是在相互慰問(wèn)身體狀況。一陣寒暄過(guò)后，外婆上前一步，要幫她拎菜，她開(kāi)始有些不好意思，但還是在道謝過(guò)后將袋子交給了外婆。外婆攙扶著她，速度放到和她一樣慢，一步一步往前走……樓底下，外婆幫她拿好報(bào)紙，接著，聽(tīng)到二單元的門(mén)“吱”地一聲開(kāi)了，外婆把她送到了家。我心潮騰涌，心里感到有些自豪——我的外婆是一個(gè)大好人。我家的門(mén)開(kāi)了，外婆拖著疲憊的身子擠了進(jìn)來(lái)，放下鑰匙，坐下來(lái)呼呼喘著大氣。也是，一個(gè)六十五歲的老人上上下下走兩趟，能不累嗎？
我看看外婆，心里思緒萬(wàn)千：這就是人間真情，互幫互助，不求回報(bào)。盡管自己也累了，但卻一定幫人幫到底。外婆這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們攜手并肩，共創(chuàng)美好明天，讓世界充滿愛(ài)的力量，讓人心充滿溫暖！
溫暖人心作文11
太陽(yáng)熠熠生輝，溫暖了大地，普照萬(wàn)物生長(zhǎng)；善良的話語(yǔ)敦厚慈祥，溫暖了心田，促進(jìn)社會(huì)和諧。那一元錢(qián)，輕薄低廉，卻溫暖了老奶奶，感動(dòng)了一車(chē)的人……
一天，我和媽媽坐公交車(chē)去聲樂(lè)學(xué)校上課，在大家的盼望中，一輛藍(lán)綠相間的公交車(chē)緩緩地朝我們駛來(lái)。大家你爭(zhēng)我搶?zhuān)卤宦湎隆Ｔ谖覀兦懊娴氖且粋�(gè)腿腳不好的老奶奶，走起路來(lái)顫顫悠悠的，好不容易才登上公交車(chē)。她左摸摸右摸摸，摸了衣袋又掏褲袋，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶錢(qián)。這時(shí)候司機(jī)叔叔變得急躁起來(lái)，吼道：“老太太，沒(méi)帶錢(qián)就下去，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間！”老奶奶不知所措，急得腦門(mén)冒出了汗。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走上前去，親切地對(duì)老奶奶說(shuō)：“大媽?zhuān)瑒e著急，正好我這有多余的一元錢(qián)，這車(chē)票我?guī)湍阃读恕薄ｋm然是在昏暗的燈光下，但這一幕我卻看得清清楚楚。嘿！那個(gè)人不就是媽媽嗎？老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你！年輕人”！車(chē)上的其他人看見(jiàn)了都很慚愧，他們都給老奶奶讓座。老奶奶不停地說(shuō)：“謝謝……”
站在旁邊的我，被眼前的一幕深深地感動(dòng)了。我想，如果每個(gè)人都有一顆善良的心，都能向弱者伸出援助之手，那這個(gè)世上就不會(huì)再有黑暗與寒冷，這個(gè)社會(huì)將更加穩(wěn)定與和諧。
讓我們從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)善良而有責(zé)任心的人吧！
溫暖人心作文12
星期一上數(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)了一句話“走開(kāi)”。可是這句話卻溫暖了我的心。
這節(jié)晚自習(xí)，我們的任務(wù)是訂正卷子。我埋頭訂正著卷子，把卷子來(lái)回翻動(dòng)，仔細(xì)地檢查者上面的錯(cuò)題，又把作業(yè)本從翻到第一面，掃視著每一面的題目，生怕有漏掉的地方，直到檢查了兩遍我才放心下來(lái)。我環(huán)視這四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在自己做自己的，完全沒(méi)有要給老師去改的沖動(dòng)，他們?cè)摬粫?huì)是要等只“領(lǐng)頭羊”吧？可是如果我去了被老師批評(píng)一頓之后又把我趕走怎么辦？如果老師說(shuō)：“保證全部不錯(cuò)？”結(jié)果我錯(cuò)了一個(gè)會(huì)怎么樣？……我就這樣胡思亂想著，突然，像下定決心似的朝老師走過(guò)去。不去倒好，一去，頓時(shí)幾乎所有的同學(xué)都盯著我，盯得我心里直發(fā)怵，仿佛又千萬(wàn)只毛毛蟲(chóng)圍在我身邊，繞著我一起一伏地蠕動(dòng)著身體。我一想到這場(chǎng)景急忙晃了晃腦袋，繼續(xù)朝老師的方向走過(guò)去。
我鼓起勇氣，小聲對(duì)老師說(shuō)：“孫老師，我改好了。”然后把用雙手拿著的作業(yè)遞給孫老師，又走進(jìn)了一些，沒(méi)想到孫老師卻把臉別過(guò)去，無(wú)力地對(duì)我說(shuō)：“走開(kāi)！”我一臉茫然地望著孫老師，我又沒(méi)有做錯(cuò)什么？心中莫名的火升了起來(lái)。“我感冒了，小心被傳染。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，正要往回走，卻又聽(tīng)見(jiàn)孫老師放大聲音，吃力地說(shuō)：“做完了的可以干其它的事情，但是不能發(fā)出任何的聲音。”我便默默地回到座位上去了，原本怒火熄滅了。
原本我以為“走開(kāi)”是罵人的詞，可卻沒(méi)有想到“走開(kāi)”也有溫暖人心的一面。
溫暖人心作文13
走在漫長(zhǎng)的人生道路上，往往會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的人：淘皮又愛(ài)搗蛋的弟弟，大方所以快樂(lè)的父母，給予他人幸福快樂(lè)的同學(xué)……然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)了一位素不相識(shí)的女孩，她的寬容之心讓我至今難以忘懷。
那天，天空不做美，下起了綿綿細(xì)雨，烏云密布。我打著傘，背著包走在安靜的小道中，周邊的路人各自默默無(wú)聲，不一會(huì)兒便不見(jiàn)了蹤影。
走到拐角處，我想起了母親對(duì)我的苛求：“這次你要是沒(méi)有前十名，我可饒不了你！”我背包中那張第12名的試卷仿佛千斤重般壓在我的后背。我想起那張?jiān)嚲恚Я恋臏I水便在眼角打轉(zhuǎn)。眼睛東張西望，漫游在街道中，不知不覺(jué)走進(jìn)了一家文具店。
我漫無(wú)目的地走進(jìn)店中，不經(jīng)意將目光投向貨架，一只精美，小巧玲瓏的筆映入我的眼簾：一只身披青紫相間的身裳，筆尖邊潛龍騰空，鱗爪飛揚(yáng)，這支玲瓏剔透的筆讓我喜愛(ài)不已，我望著這支筆，正要掏錢(qián)買(mǎi)時(shí)，一個(gè)邪惡信念進(jìn)入我的腦海中，我將手伸向這筆時(shí)，一陣悅耳的聲音響起：“你要這支筆嗎？”我立即驚慌失措，緊張的臉色讓我全身發(fā)抖，一個(gè)帶著小眼鏡的女孩走來(lái)，我吱吱吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么。”
等她離去后，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起筆像離弦的箭般飛奔而去。出了文具店門(mén)口，我長(zhǎng)舒一口氣，正要離去時(shí)，突然想起書(shū)中的名言和老師多年教給我們的做人之道。我回身，硬著頭皮走進(jìn)店中。
女孩接過(guò)我手中的筆，沒(méi)說(shuō)什么，在我離去那一瞬間，她說(shuō)道：“我寬容你，以后別做壞事了！”我深深鞠了一躬，便消失在了人海之中……
多年后，我回想起她的那句話，心中久久不能平靜下來(lái)。那個(gè)女孩的寬容之心將永遠(yuǎn)刻在我的腦海中使我永遠(yuǎn)記住。
溫暖人心作文14
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，爸爸不在家，媽媽也有事外出了，我便拿了幾元錢(qián)，在上學(xué)路上買(mǎi)早點(diǎn)。
我背著書(shū)包，出了小區(qū)門(mén)口，突然感覺(jué)腳底有什么東西，然后往前一栽，摔了個(gè)大跟頭。我感覺(jué)手心很燙，一看，擦破了，還滲著斑駁的血跡，好疼呀，我抬頭看看，人們看著我，好像在看動(dòng)物園里的猴子。有幾個(gè)初中生還議論起來(lái)：“這丫頭摔得真慘，你扶一下唄。”“不要，你扶。”“好啦，逗你玩呢，走走走。”聽(tīng)了這番話，我臉上發(fā)燙，心里卻涼了，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，缺連流出來(lái)的勇氣也沒(méi)有。
這時(shí)，我感到有一雙溫暖的手扶著我，我抓著這根“救命稻草”起來(lái)了。我一看，竟然是早點(diǎn)鋪的阿姨，我心里一驚，連聲說(shuō)“謝謝阿姨！謝謝！”“沒(méi)事兒！你這丫頭，以后可要小心了，別又跌了！那幾個(gè)男生就是這樣，別和他們計(jì)較！你沒(méi)事吧？要不要緊？”阿姨微笑著說(shuō)，那笑容把我的心都融化了。
這阿姨剛來(lái)做不久，早點(diǎn)從來(lái)都是憑良心做的，待人也熱情周到，尤其喜歡小孩子。“我沒(méi)什么事，只不過(guò)蹭破了皮，謝謝阿姨！”“那就好，來(lái)拿著，快去上學(xué)！別遲到了，小心點(diǎn)！”阿姨遞給我一個(gè)煎餅說(shuō)。“阿姨再見(jiàn)！”我接過(guò)煎餅，避開(kāi)眾人目光，一路小跑，快到學(xué)校了才想起手中的煎餅，卻發(fā)現(xiàn)阿姨沒(méi)收錢(qián)而我也沒(méi)想起付錢(qián)，手中的煎餅尚有余溫，將一股股暖流播撒我心中。
早點(diǎn)鋪的阿姨，在我失落時(shí)給與我關(guān)懷，雖然只是一個(gè)扶起的動(dòng)作，一個(gè)熱煎餅，卻在這冬日里用春天般的心感動(dòng)了我，溫暖了我。
其實(shí)，最真誠(chéng)的，才最能讓人感到溫暖。
溫暖人心作文15
今天，我和爸爸、媽媽一起讀完了《笑貓日記》中的一本《幸福的鴨子》，我們一家都很喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)講的是一只叫麻花兒的鴨子，它特別有幸福感，樂(lè)于助人，心靈美好，為別人帶來(lái)了許多快樂(lè)和溫暖，自己也很快樂(lè)。
這只叫麻花兒的鴨子真是太憨厚了。你看，書(shū)中把它描繪的活靈活現(xiàn)，它一身亞麻色的羽毛，脖子上常戴著幾個(gè)茉莉花環(huán)，胖胖的，很可愛(ài)。最重要的一點(diǎn)是，麻花兒會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句名言：要想給別人快樂(lè)，首先要自己快樂(lè)。沒(méi)錯(cuò)，麻花兒就很快樂(lè)，它特別容易產(chǎn)生幸福感。
對(duì)于麻花兒來(lái)說(shuō)，曬太陽(yáng)是一種幸福，有一個(gè)朋友就是一種幸福，她常做出一些匪夷所思的事逗人開(kāi)心，上次，它家附近的幾個(gè)小男孩要玩往它脖子上套圈的游戲，麻花兒玩得大汗淋漓，卻依舊不忘感嘆一句：“我好幸福！”當(dāng)然，那些男孩子也是高興極了。我這個(gè)小讀者也喜歡上了這只可愛(ài)的母鴨子。
看完這本書(shū)，我們都對(duì)麻花兒進(jìn)行了一番評(píng)價(jià)。爸爸說(shuō)：“麻花兒心地善良，樂(lè)于助人，值得大家學(xué)習(xí)。”媽媽說(shuō)：“麻花兒的心態(tài)好，什么事它都不會(huì)傷心，有阿Q精神。”我說(shuō)：“麻花兒自己快樂(lè)，所以它能給別人快樂(lè)，也希望別人像它一樣快樂(lè)。”
麻花兒那個(gè)溫暖、憨厚的形象已經(jīng)深深印在了我心中，帶給我無(wú)數(shù)快樂(lè)，無(wú)限溫暖！這個(gè)溫暖人心的故事，將溫暖每個(gè)人的心，讓人們都快樂(lè)起來(lái)。
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