最溫暖的陪伴作文

（實(shí)用）最溫暖的陪伴作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的最溫暖的陪伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　最溫暖的陪伴作文 篇1

　　最溫暖的陪伴，莫過(guò)于你。

　　鵝毛般的大雪悄然落下，輕拂過(guò)大樹(shù)的臉龐，飄落在腳下，隱沒(méi)在白色的海洋里。背靠在窗邊，扭頭望向外面潔白的世界，大雪下個(gè)不停，積雪也是越來(lái)越厚。再低頭看向首己的手，輸液管里冰涼的藥水，流入血管，讓我忍不住打了個(gè)冷顫。

　　我看向手機(jī)，朋友群里聊得火熱，我冒了個(gè)泡，時(shí)不時(shí)地說(shuō)句話，幾乎沒(méi)什么存在感。我的閨蜜艾特我說(shuō)——

　　“出不出來(lái)呀？”

　　“在打點(diǎn)滴呢！哎！嗓子發(fā)炎了……”

　　“這么嚴(yán)重？”

　　“是啊，嗓于疼得要死，都不能說(shuō)話了，心疼自己一秒！哎！”

　　過(guò)了幾分鐘，也不見(jiàn)回話……有什么事出去了嗎？心里有點(diǎn)小煩躁。身處空無(wú)一人的房間，我百無(wú)聊賴地坐在床上，看著一片片晶黃瑩的雪花落在窗檐，心頭驀然一酸，有一種想哭的沖動(dòng)。

　　被扔到一邊的手機(jī)突然亮起，是特別關(guān)心的聲音。一看消息，是那40分鐘都未回我消息的閨蜜發(fā)來(lái)的，手機(jī)屏幕上只有簡(jiǎn)短的三個(gè)字——看窗外。

　　“難道是她來(lái)了嗎？！”我在心里咕噥著，忍不住迅速扭頭望向窗外，只見(jiàn)一輛黑色的汽車從窗前緩緩駛過(guò)，我仔細(xì)地盯著車子，里面也沒(méi)有熟悉的身影。又迅速上下搜尋，仍然一無(wú)所獲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，內(nèi)心的激動(dòng)也被冷水澆得徹底。

　　可是，當(dāng)我轉(zhuǎn)到一半，汽車開(kāi)過(guò)，雪白的路邊赫然是一抹鮮艷的紅色——是她！在紅色的圍巾里面，是她那因?yàn)楹�冷而凍的`有些發(fā)紅的小臉，她手里捧著剛給我發(fā)完消息的手機(jī)，仰頭看向我的房間。在看到我的那一剎那，笑容在臉上綻放，白色的霧氣從嘴里哈出，飄過(guò)臉頰，顯得那么朦朧而又真切。

　　我朝她招手，她迅速跑到我的房間。脫下圍巾，她身上已是濕漉漉的一片，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上還沾著水珠。

　　“你怎么來(lái)了……這么冷的天，你怎么過(guò)來(lái)的？”

　　“走過(guò)來(lái)的唄！先不說(shuō)這個(gè)。”她不以為意的說(shuō)到。只見(jiàn)她從書(shū)包里拿出一個(gè)保溫杯，里面熱氣騰騰的，她倒了滿滿一杯子給我遞過(guò)來(lái)。

　　“給你，你不是說(shuō)你嗓子疼嘛，這是冰糖雪梨，自制的！純天然無(wú)添加，對(duì)嗓子特好！快喝了吧！還熱著呢！”

　　看著她一臉興奮的說(shuō)著，我心里亦是五味雜陳，就因?yàn)槲业囊痪湓挘�她就�?dú)自走了三公里，只為送一杯在家為我親手制作的飲料。大雪紛飛，卻擋不住她那顆炙熱的心。我接過(guò)杯子嘗了一口，嗯，真甜……

　　那天我喝完了所有的冰糖雪梨，絲甜的味道遍布身體的每個(gè)角落，最終匯聚在心頭，暖暖的，甜甜的。我想，這是我度過(guò)的最溫暖的冬天。

　　三生有幸，讓我與你相遇，在這茫茫人海中，人潮涌動(dòng)，我卻從未心慌。因?yàn)橹讣馐悄愕臏囟龋�回眸是你的笑顏�?/p>

　　這世間最溫暖的陪伴，莫過(guò)于你。

　　最溫暖的陪伴作文 篇2

　　在這車水馬龍，人來(lái)人往的人間，溫暖的人在哪？何嘗感受溫暖呢？——題記

　　在成長(zhǎng)的道路上，少不了父母的鞭策，老師的教導(dǎo)，朋友的鼓勵(lì)。我們?cè)诖讼聫囊恢晷��?shù)苗長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。成長(zhǎng)必然少不了陪伴，可這陪伴你的人是否還在呢？

　　我無(wú)聊的趴在桌子上，望向窗外，白云與湛藍(lán)的天空相襯；樹(shù)上的鳥(niǎo)兒吟唱著優(yōu)美的歌兒；一切都是那么的美好。此時(shí)無(wú)聊中的我準(zhǔn)備整理房間，度過(guò)這漫長(zhǎng)閑暇的時(shí)間，心動(dòng)不如行動(dòng)。我忙忙碌碌地整理著大箱小柜，這時(shí)我打開(kāi)了一處抽屜，里面存放著大張小張的相片，我拿起抹布擦拭著存積在上面的灰。每一張相片都會(huì)成為我最美好的回憶。此刻，我看見(jiàn)了一張令我眼睛一酸，不知為何眼眶中的淚水猶如清泉似的落下。

　　仔細(xì)一看，是一位老爺爺和一位小姑娘的合照，他們背后高掛的圓月是那么地耀眼。回想那年，我還是位懵懵懂懂在上幼兒園的小孩子，無(wú)憂無(wú)慮的.。那天幼兒園剛放學(xué)，所有的小朋友們都一同奔向校外，許多的小朋友都是爺爺奶奶來(lái)接，而我打小就與他們分開(kāi)了。此時(shí)，我坐在臺(tái)階上發(fā)呆著，一處溫馨的畫面投入眼中：一位年紀(jì)跟我差不多大的小姑娘也在等家長(zhǎng)來(lái)接，她有些急的跺腳。哦，一位老爺爺朝她小步跑來(lái)，只見(jiàn)她帶著一絲的小傲嬌沖向她的爺爺，她騎在爺爺?shù)谋成希�拍著爺爺�(shù)募缯f(shuō)：“阿爺你怎么這么遲才來(lái)接我啊？”爺爺一臉寵溺地回應(yīng)：“對(duì)不起，小公主，阿爺帶你去買糖吃。”我坐在臺(tái)階上也想爺爺了。回家的路上，我沖著爸爸直嚷嚷：我要跟爺爺打電話……于是爸爸不得不拿出手機(jī)讓我倆嘮上一段：“喂，爺爺明天巧是中秋節(jié)，您過(guò)來(lái)玩好嗎？”“好，我的乖乖，爺爺明天一定去。”我聽(tīng)了像熱鍋上的螞蟻，開(kāi)心地活蹦亂跳。爸爸接過(guò)電話：“爸，不要開(kāi)玩笑了，太遠(yuǎn)了怪麻煩的，就算了。”擱一旁的我聽(tīng)了氣呼呼的。

　　隔天，一大早就有人敲門，我迷糊地從床上爬下來(lái)向門走去，一開(kāi)門眼前一亮！啊是爺爺！太好了！這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，說(shuō)：“真受不了你倆，爸你這么大歲數(shù)了，還跟小孩子一樣。”爺爺與我笑了笑。這天爺爺帶我玩遍了這座小城，夜晚爺爺陪伴我賞月吃月餅，別提有多溫暖了。我讓爸爸幫我與爺爺合了張影，我至今還保存著！

　　可正當(dāng)下次，我回家找爺爺玩時(shí)，爺爺卻離開(kāi)我了。我哽咽著，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段最溫暖的陪伴。

　　最溫暖的陪伴作文 篇3

　　“天空的霧來(lái)的漫不經(jīng)心，河水像油畫一樣安靜。

　　和平鴿慵懶步伐押著韻，心偷偷的放晴……”

　　耳機(jī)里又傳出熟悉的歌聲，歌詞不禁讓我有些晃神，想到七年前的那個(gè)夏天。

　　七年的時(shí)間畢竟太過(guò)久遠(yuǎn)，很多事情已經(jīng)開(kāi)始模糊，但唯有一個(gè)人的影子，一直徘徊在我的記憶中不愿離去。

　　他是我兒時(shí)在那個(gè)地方最好的玩伴。初離家鄉(xiāng)，人生地不熟，又帶著外地人的膽怯，經(jīng)常把自己關(guān)在屋里一個(gè)人玩耍。直到偶然一次機(jī)會(huì)，我遇到了一個(gè)和我同住一層樓的小男孩，孩子的性子本就活潑，加上自來(lái)熟，很快玩到了一起。可以說(shuō)，他是我那幾年唯一且最好的朋友。

　　幼兒園的同桌是個(gè)有些霸道的男孩，總是用那些在我現(xiàn)在看來(lái)無(wú)比幼稚的.玩笑恐嚇我。我那時(shí)候膽小又有點(diǎn)懦弱，知道自己被欺負(fù)了也不敢反抗，沒(méi)有和任何人說(shuō)，總是一個(gè)人躲著哭。

　　然后有一次他來(lái)找我玩，看到我哭紅的雙眼，趕緊坐到了我的身邊，問(wèn)：

　　“你怎么了？”

　　我當(dāng)時(shí)剛剛緩過(guò)神來(lái)，跟他說(shuō)了一切，聲音有點(diǎn)啞：“你說(shuō)，世界上有恐龍嗎？真的會(huì)把我吃掉嗎？”

　　他聽(tīng)了我的話，卻笑了起來(lái)，他長(zhǎng)得白凈，一笑，好像春風(fēng)拂過(guò)，世界也明媚起來(lái)。

　　“世界上沒(méi)有恐龍，也不會(huì)把你吃掉。”

　　“嗯！”我相信了他。

　　看我不再害怕，他沉默了一下，說(shuō)道：“你能等我一下嗎？”

　　“好呀。”我剛答應(yīng)了他，他就起身向單元樓跑去。

　　我晃著小腿，等的正無(wú)聊的時(shí)候就看見(jiàn)了他朝我跑來(lái)的身影，手上好像還拿著什么東西。天氣已經(jīng)有些許炎熱，男孩的臉因?yàn)楸寂芏�有些紅。他把東西塞進(jìn)我的懷里，我一看，原來(lái)是一個(gè)玩偶。

　　我有些疑惑，不解地問(wèn)他：“你給我玩偶干嘛？”

　　他有些不好意思地?fù)蠐项^，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你快走了，所以，不想讓你忘記我。”

　　我微微一怔，然后開(kāi)心地笑起來(lái)：“好，我們是朋友嘛！”

　　然后他又?jǐn)[弄起那個(gè)時(shí)候的翻蓋手機(jī)，一陣歌聲傳了出來(lái)。

　　“天空的霧來(lái)的漫不經(jīng)心，河水像油畫一樣安靜……”我們倆就靜靜的坐在那，一起聽(tīng)著歌。

　　不久后，我就走了。小孩子倒是對(duì)于離別沒(méi)有太大的傷感和概念，不知道這以后，都不會(huì)再見(jiàn)面，只是笑著揮揮手，然后上車離去。

　　我和他算不上青梅竹馬，相遇相識(shí)不過(guò)短短一年時(shí)間，但他卻是我那段最為干凈時(shí)光里的玩伴，他用一首歌，一個(gè)玩偶，成了我整個(gè)童年最溫暖的陪伴。我至今仍然懷念他的存在，只可惜，自那一別之后，便互相杳無(wú)音信。若是說(shuō)他是我的什么存在，不如說(shuō)，他是我黎明中的第一束光。那段純粹如同朝露的友誼，終是化為我倆告別時(shí)掛在嘴角的那抹微笑。

　　或許那件事只能算作一個(gè)孩子間的玩鬧，但是對(duì)于八歲的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于懦弱的我來(lái)說(shuō)，卻讓我深陷恐懼，感謝他的那一句否認(rèn)，讓我相信，世間仍有溫暖存在。

　　最溫暖的陪伴作文 篇4

　　溫暖的陪伴，每個(gè)人都需要，陪你的也許是親人，也許是好友，他們的陪伴給予你肯定和鼓勵(lì)，也讓你信心百倍。

　　今天是我去李惠利醫(yī)院東部分院進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的一天，也是我生平第一次真正意義上的一份“工作”。我要站在醫(yī)院大廳的自助掛號(hào)機(jī)前當(dāng)導(dǎo)醫(yī)。因?yàn)檫@是我第一次執(zhí)行一份新工作，且又在新的環(huán)境里面對(duì)眾多陌生的病人，雖事先有過(guò)短暫培訓(xùn)，但實(shí)際操作還相對(duì)有些生疏。所以心里開(kāi)始忐忑不安，心跟著怦怦跳了起來(lái)，心想我能指導(dǎo)病人順利掛成功號(hào)么。此時(shí)，在這個(gè)醫(yī)院工作的靜遠(yuǎn)同學(xué)媽媽讀懂了我緊張的小心思，來(lái)到我身邊，溫和地對(duì)我說(shuō)：“幫助別人是件快樂(lè)的事，不要緊張，相信你能做得很好”。然后她又對(duì)著自助掛號(hào)機(jī)重新讓我溫習(xí)了一遍操作流程，我比之前操作熟練多了。這時(shí)，幾個(gè)掛號(hào)的人徑直走向我們，在自助掛號(hào)機(jī)前插入醫(yī)保卡，東瞅西點(diǎn)的，動(dòng)作很慌亂。看樣子，應(yīng)該是第一次使用自助機(jī)。我看了眼身邊的靜遠(yuǎn)媽媽，只見(jiàn)她面帶笑容，用肯定的眼神向我示意;“加油!”接到鼓勵(lì)和信任的示意后，我落落大方地對(duì)前來(lái)掛號(hào)的病人說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧!”我按照學(xué)習(xí)過(guò)的操作步驟，一步一步地操作了起來(lái)。前來(lái)掛號(hào)的人也許覺(jué)得我是個(gè)小學(xué)生覺(jué)得好奇，在我操作期間問(wèn)了好多問(wèn)題。此時(shí)的'我，第一次上機(jī)實(shí)踐操作，哪敢一心二用，多虧了靜遠(yuǎn)媽媽在一旁幫我一一作答了。我按照操作提示步驟聚精會(huì)神地操作著，隨著最后一步點(diǎn)擊完成， 我的第一次服務(wù)也順利完成了。病人滿意得拿到了掛號(hào)單子，還一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)道：“小小志愿者，好樣的!”靜遠(yuǎn)媽媽也向我投來(lái)了贊許的目光，說(shuō)到：“學(xué)得還真快，看來(lái)你已能勝任這份工作了。”還豎起大母指給我一個(gè)大大的贊。

　　前來(lái)自助掛號(hào)的人絡(luò)繹不絕，我同時(shí)管理著身邊的兩排人，膽子也越來(lái)越大，動(dòng)作也越來(lái)越嫻熟，狀態(tài)也越來(lái)越自然大方。這時(shí)，一個(gè)聲音傳入了我的耳朵，“請(qǐng)問(wèn)就診卡怎么辦啊?”面對(duì)這突如其來(lái)的新業(yè)務(wù)問(wèn)題，我當(dāng)場(chǎng)就蒙了。 “去問(wèn)那位女醫(yī)生吧!”我指著不遠(yuǎn)處的靜遠(yuǎn)媽媽跟病人說(shuō)。掛完了一批又一批的號(hào)，我總算空閑了一會(huì)兒。可看到靜遠(yuǎn)媽媽身邊圍了不少人，向她詢問(wèn)著什么，她都微笑著，不厭其煩地耐心的一一解答著。醫(yī)生難得有休息，靜遠(yuǎn)媽媽為了陪伴我們，還特意調(diào)休了半天，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆幻�合格的自助機(jī)導(dǎo)醫(yī)員，心中的感激之情油然而生。

　　送完了最后一個(gè)掛號(hào)者，靜遠(yuǎn)媽媽又豎起大拇指，給了我一個(gè)大大的贊。她的鼓勵(lì)與陪伴給了我力量和信心，讓我也忘記了疲憊。她的陪伴，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我信心百倍，不再畏懼困難,溫暖著我的心房。

　　最溫暖的陪伴作文 篇5

　　一座老屋，一樹(shù)花開(kāi)，一縷花香，一段成長(zhǎng)，是一次與桂花樹(shù)的邂逅，亦是最溫暖的陪伴。

　　亂花漸欲迷人眼

　　老屋后的桂花樹(shù)開(kāi)了，粉色的小花墜在枝頭。小時(shí)候，母親總喜歡抱著我站在桂花樹(shù)下遠(yuǎn)望，鼻間環(huán)繞淡淡花香，母親總是說(shuō)著：“孩子啊，我希望你永遠(yuǎn)快樂(lè)，慢慢幸福，成為一個(gè)溫柔細(xì)膩的人……”而我癡癡地笑著：“我現(xiàn)在就很快樂(lè)啊，溫柔細(xì)膩是什么意思啊？”母親不語(yǔ)。我跳下母親的懷抱，繞著桂花樹(shù)，一圈圈地跑，喃喃著：“總有一天，我要長(zhǎng)的和你一樣高，”而母親說(shuō)：“你要快快長(zhǎng)大，以后一定會(huì)比這樹(shù)更高。”最溫暖的陪伴是陪你一起憧憬未來(lái)。

　　花開(kāi)花謝花滿天

　　秋已至，雨絲總是纏綿悱惻，霧也顯得凄清傷感，而桂花樹(shù)挺立風(fēng)中，落下的花卻出賣了它的脆弱，我沖出屋門，冒著細(xì)小的雨來(lái)到了桂花樹(shù)前，我看著它，不語(yǔ)。頃刻又道：“桂花樹(shù)啊，我不想長(zhǎng)大了。”母親打著雨傘跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“”孩子，快過(guò)來(lái)，別被淋感冒了。”媽，我真的不想長(zhǎng)大了。”母親將我攬進(jìn)懷里，撫了撫我被淋濕的頭發(fā)：“孩子啊，人總是要長(zhǎng)大的，你要去面對(duì)種種困難，考試不好又怎樣？和朋友吵架又怎樣？學(xué)習(xí)再苦再累又怎樣？這些難道不是你的選擇嗎？挺過(guò)去就好了。媽媽希望你處在黑暗中，做著白色的夢(mèng)。”那時(shí)我不懂媽媽最后的話是什么意思，只是覺(jué)得雨霧中的桂花樹(shù)好美，想像它一樣，雖然脆弱，依舊挺立。

　　最溫暖的陪伴是在你迷茫時(shí)拉你一把。

　　化作春泥更護(hù)花

　　老屋后的桂花樹(shù)已經(jīng)有些枯黃，但還有些花朵在歸去的邊緣掙扎。我最后一次看到桂花樹(shù)是在兩年前。桂花樹(shù)因?yàn)榇蟛糠挚菟溃�所以爺爺�?zhǔn)備砍了它。我曾抱著桂花樹(shù)不讓爺爺砍，母親說(shuō)：“桂花樹(shù)和人一樣都會(huì)死亡，而它死后也會(huì)去追尋自己的`另一方去處，與其讓它被蟲(chóng)咬空至死，不如直接讓爺爺砍了它。”我點(diǎn)著頭深情地看著桂花樹(shù)，試圖記住它最后的模樣，樹(shù)被砍時(shí)，兀自落下的大把大把的花鋪滿整個(gè)后院，似乎還想鋪滿整個(gè)世界。我雙手托起花朵，放在鼻間嗅。母親說(shuō)：“這是它來(lái)過(guò)世間的證明，亦是它熱愛(ài)世界的體現(xiàn)，現(xiàn)在它只是去另一個(gè)世界守護(hù)花了。“媽媽，我也要熱愛(ài)世界，像桂花樹(shù)一樣。”

　　溫暖的陪伴是帶你熱愛(ài)世界。

　　桂花樹(shù)淡化了世界棱角，溫溫柔柔地釀成一碗熱愛(ài)，我目光所至是邊野綠山的河川，我會(huì)更像桂花樹(shù)一樣在母親的陪伴下義無(wú)反顧地奔赴我未卜卻終將光明的人生，在困境中將我打磨成不知膽怯為何物的人，熱愛(ài)我所熱愛(ài)的，對(duì)過(guò)往的所有不如意充滿感激。

　　最溫暖的陪伴是陪你憧憬未來(lái)時(shí)幫迷茫的你學(xué)會(huì)熱愛(ài)世界。

　　最溫暖的陪伴作文 篇6

　　我望著窗外，松柏漸漸被砌成一座座銀白色的方尖塔，外面還在飄著雪花。那細(xì)弱樹(shù)枝似有不勝負(fù)荷止?fàn)睿瑫r(shí)而有大團(tuán)積雪飛落下來(lái)。

　　正值期末，枯燥乏味，那背不盡的英語(yǔ)單詞，記不住的數(shù)學(xué)公式，時(shí)時(shí)刻刻將我的內(nèi)心擾亂。老師的詰責(zé)如鐵釘嵌入心頭。此時(shí)此刻，正值深夜，整個(gè)城市都已熟睡，我卻仍然疲于那小山般的作業(yè)，手也漸漸僵得拿不住筆。此時(shí)，開(kāi)門聲傳來(lái)。抬眸，是父親那令人溫暖的笑靨。“作業(yè)還沒(méi)寫完呢？來(lái)，我陪你一會(huì)。”說(shuō)完，拿起一本書(shū)坐在我的身旁，父親那輕輕的翻頁(yè)聲讓我本厭煩于學(xué)習(xí)的急躁之心漸漸沉靜下來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，作業(yè)終于完成。我伸了個(gè)懶腰。父親看見(jiàn)了，把書(shū)輕輕放下說(shuō)：“做完了啊，那我不打擾你了，睡覺(jué)吧。”他輕輕地推上了門，正如他輕輕地進(jìn)來(lái)，默默地陪伴著我。在這冰凍三尺的寒冬，父親那無(wú)言的陪伴使我心中溫暖。

　　晨曦微涼，花香在風(fēng)信子葉間流淌。記得那一次月考前一日，一夜的慌張后仍未撫平內(nèi)心的緊張，我窩在沙發(fā)中，思緒紛飛。擔(dān)憂像那扯不斷，理還亂的毛線，糾纏著我。父親從廚房出來(lái)，抬頭看了一眼表，笑著說(shuō)：“緊張啊？咱爺倆出去走走？”聽(tīng)見(jiàn)父親的聲音，思緒被拉回。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身向房間走去。

　　陽(yáng)關(guān)傾瀉，在窗臺(tái)譜寫無(wú)聲的樂(lè)章。我從房間走出，看見(jiàn)站在門口的'父親。待我走近，他把早已備好的外套套在身上，拉起我的手，向樓下走去。手被父親溫暖的手拉著，心里如一縷陽(yáng)光射入，暖暖的。

　　微風(fēng)輕拂，撩起內(nèi)心的波瀾。清晨的街道很美，我卻無(wú)意欣賞。一路走過(guò)來(lái)，父親沒(méi)有一言一語(yǔ)，只是默默地陪伴著我散著步。走了幾步，我便無(wú)心再走了，拉著父親到旁邊的長(zhǎng)椅上坐下，與父親訴說(shuō)起自己的擔(dān)憂。那一日，父親和我說(shuō)了很多話，我只記住了一句：“人生很長(zhǎng)，無(wú)需在此彷徨，不管你考的怎么樣，我都是你堅(jiān)實(shí)的后盾，陪伴著你。”

　　蟬鳴一夏，有父親給我買的雪糕，我在那吃，他卻只是笑盈盈地看著我；霜寒一冬，有父親給我燉的排骨，我在那吃，他仍然舍不得吃一塊。父親的愛(ài)是愛(ài)、是暖、是希望，若能比喻，那便是那人間的四月天。

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白。花又開(kāi)，芳華剎那傾盡，萬(wàn)千記憶舞翩躚。光風(fēng)霧月伴我眠，十方花落旖旎無(wú)邊。時(shí)光匆匆，父親在我人生的扉頁(yè)上，繪制出最絢麗的圖畫，將成為我青春之路上最美的篇章。

　　最溫暖的陪伴作文 篇7

　　鋪箋淚浸念斯人，研墨于今自留香。

　　題記

　　“以素之手，研新之墨；以凈之紙，承重之力，以心凝神，以眼觀色。”

　　初見(jiàn)太爺爺研墨，算來(lái)，已有八年之久。

　　陽(yáng)光暖暖地傾灑在宣紙上，深深淺淺，層層疊疊。爺爺手執(zhí)墨塊，在厚厚的硯臺(tái)上，繞著石頭的細(xì)紋，一圈一圈，反復(fù)摩挲。墨香淡雅，在陽(yáng)光看不見(jiàn)的地方，昂揚(yáng)，歡脫著。肉肉的小手蘸上溫軟的濃墨，率性涂抹，方知早墨香之中亦可迷醉。

　　彼時(shí)的太爺爺，身子骨仍很挺拔，整日樂(lè)呵地陪我舞文弄墨，白白的胡子里藏著無(wú)數(shù)的智慧與慈祥。在那些浸滿陽(yáng)光飄逸墨香的日子里，小小的幸福像點(diǎn)在熟宣上的墨暈，一點(diǎn)一點(diǎn)，蔓延開(kāi)來(lái)。

　　總有些糊涂的小蟲(chóng)，循著墨香，一頭栽入小小的`硯臺(tái)，張揚(yáng)著身子，享受余墨的泌香與陽(yáng)光的照耀。我喜歡抱著太爺爺家那只胖胖的橘貓，抓起它小小的肉掌，輕輕往硯臺(tái)中間一點(diǎn)，看它悄悄溜走，順便在太爺爺墨香猶存的大字上開(kāi)出串串墨梅，于暖春中，肆意留香。

　　大概就如同太爺爺所說(shuō)的那樣，花也有墨的風(fēng)骨，墨的挺拔。

　　我總疑心，太爺爺小院中的花，也都散發(fā)著墨的清香，風(fēng)吹動(dòng)滿院紅香，深深淺淺深深，涌動(dòng)著花兒欲說(shuō)還休的一點(diǎn)“拙”，就平日名動(dòng)京城、國(guó)色生香的牡丹，也少了一分貴氣，多了一分淡雅。

　　太爺爺說(shuō)，這便是墨的髓，是質(zhì)樸，是淳厚，風(fēng)浸雨蝕，不掩其韻味。

　　再之后，太爺爺走了，在初秋的暖陽(yáng)里，漫步到云端。

　　小院的水缸上爬滿了青苔，花盒生了鐵銹，爬山虎繞上土墻。

　　太爺爺?shù)臅?shū)桌仍靜默地立于院角，只是那桌面上的文房四寶早已蒙塵。

　　研墨的時(shí)代，隨著太爺爺?shù)碾x開(kāi)，一去不復(fù)返。

　　在城市的書(shū)畫班里，伴隨著同學(xué)們驚詫的目光，我平靜地?cái)[上太爺爺?shù)奈姆克膶殻�厚重的墨塊，在急功近利的十幾瓶墨水之間，顯得尤為古怪。

　　深吸一口氣，不去理會(huì)他人的異樣眼光，我學(xué)著太爺爺?shù)哪�樣，�?zhí)起墨塊，一圈一圈于硯臺(tái)的細(xì)紋上摩挲，緩緩升騰起墨氣中，我仿佛又一次聞到了八年前泌人的墨香。小花和太爺爺泛黃的笑臉慢慢浮現(xiàn)，我禁不住濕了眼眶。

　　原來(lái)，墨香從未從我的世界中散去。

　　原來(lái)，太爺爺那溫暖的陪伴，一直伴隨在我身旁。

　　時(shí)光似水，墨香如詩(shī)。

　　斯人已逝，淚語(yǔ)凝于紙上知，一片相思意，盡付墨香里。后記

　　最溫暖的陪伴作文 篇8

　　金燦燦的陽(yáng)光穿過(guò)玻璃窗戶，暖暖地照射進(jìn)醫(yī)護(hù)室里，溫柔地灑在了地板上，映紅了整個(gè)房間，也照亮了我的心房。

　　她，總愛(ài)扎一條麻花辮，頭上總戴著一些花里胡哨的發(fā)卡。瘦小的身體，偏棕色的皮膚，還挺像一顆咖啡豆。長(zhǎng)得不高，但手腳特靈活，總愛(ài)編織一些小玩意兒，還織得又快又好，我有一次手工作業(yè)做了半天都沒(méi)做好，而她，當(dāng)我望向她時(shí)，她早就把她那手工作業(yè)交給老師了。而我，卻只是織了一片綠葉出來(lái)。

　　記得有一次，我上體育課被老師罰跑，雖然被罰的人不只有我，還有很多人。但她不用跑操，便去和幾個(gè)同學(xué)打球去了。我邊看著她們玩邊跑步，見(jiàn)她們玩得那么開(kāi)心，很是羨慕。

　　突然間，“啪——”“哎呀！”我一直看她們玩沒(méi)有留意腳下，便一下子被碎石給絆倒了。手臂上迅速傳來(lái)的刺痛感，蔓延到了我身上的每一處神經(jīng)末梢，全身都被這突如其來(lái)的刺痛感充斥著……我低頭看了看膝蓋，猙獰的傷口血肉模糊了一大片，里面還深深地刻滿了細(xì)小的沙子，鮮紅的血止不住地一直往外流。我捂住傷口，想盡力站起來(lái)。

　　“你怎么了？我扶你去醫(yī)護(hù)室吧！”她急忙沖了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，伸手用力把我從地上拉了起來(lái)。借助她的力氣，我緩慢地從地上站了起來(lái)。

　　她一把將我的手挎過(guò)她的肩膀，另一只手緊緊地托著我的腰，小身板都被我壓彎了，還吃力地?cái)v扶著我走去醫(yī)護(hù)室。她走得很慢，一小步一小步往前挪，是為了遷就我，避免我的傷口被扯開(kāi)。她的`陪伴很溫柔，也很細(xì)致！

　　走了好一會(huì)兒，我們才去到醫(yī)護(hù)室。她把我?guī)У叫ａt(yī)面前，詳細(xì)地和校醫(yī)說(shuō)明情況。校醫(yī)連忙開(kāi)了診單并配好酒精和藥膏，讓我們涂抹在傷口上。

　　她拉著我先坐下，小心翼翼地拿棉簽輕輕點(diǎn)了幾滴酒精，然后涂在我的傷口上，還不忘往我傷口上吹著小氣。輕輕地，癢癢地，像鵝毛拂過(guò)我的傷口，也像微風(fēng)拂平我的心房。“痛嗎？我盡量輕點(diǎn)！你稍微忍忍！”她皺著小眉，抬頭急促地問(wèn)我，同時(shí)順手把放在旁邊的藥均勻地抹在了剛消毒好的傷口上。她見(jiàn)我沒(méi)回答，笑了笑，看著我，想了好久才說(shuō)出口：“應(yīng)該傷口很痛吧。別怕！有我陪著你，等沒(méi)那么痛了我們?cè)僮甙桑　彼�的笑容雖是一瞬間的，但卻又深深地印在了我腦海里。

　　“沒(méi)事，謝謝你！”深秋的太陽(yáng)像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。我倆都會(huì)心地笑了。我想，這便是最溫暖的陪伴吧！

　　最溫暖的陪伴作文 篇9

　　若是將我的人生比作一片夜空，那難忘的事和經(jīng)歷必是裝點(diǎn)夜空的顆顆明星，而“最溫暖的陪伴”一定是眾眾繁星中的北斗七星，永遠(yuǎn)照亮我的人生，照亮我的心。

　　又是一節(jié)課外輔導(dǎo)課，又是一節(jié)“燃燒我青春”的數(shù)學(xué)課，又是一次……考試！從老師的抱著試卷大步走進(jìn)來(lái)，到再次抱著試卷滿面嚴(yán)肅地走出去，短短60分鐘，就改變了我整整一天的心情……我知道，自己這次考砸了！

　　我眼神迷茫、微張著嘴，一步一步地往家里一點(diǎn)點(diǎn)挪著。一路上，瑟瑟的`秋風(fēng)如同老師嚴(yán)厲又失望的批評(píng)與責(zé)備；飄落的枯葉就像媽媽皺起的眉頭和瞪圓的眼睛；連平時(shí)習(xí)以為常的萬(wàn)家燈火也像在無(wú)情地嘲笑我……

　　我小心翼翼地把門推開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，側(cè)身透過(guò)門縫向屋里瞧了瞧。盡管路上已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但還是不免手心冒出一把冷汗。“我，我……唉，還是硬著頭皮進(jìn)去吧。”心里這樣想著，腳也像有意識(shí)般帶著我走向媽媽。

　　“媽媽，這次考試……”“呀，回來(lái)了，餓不餓啊，快洗手，坐下吃飯，天這么冷，別凍著了……”媽媽像往常一樣，邊說(shuō)邊麻利地把熱氣騰騰的飯菜端到我面前，以前美味可口的飯菜在此時(shí)變得索然無(wú)味，強(qiáng)硬地塞下幾口后，感覺(jué)喉嚨被硬物噎著，連咳了幾聲。盡管如此，我還是能夠感受到媽媽做這餐飯時(shí)那滿滿的用心及愛(ài)心。此時(shí)，一股暖流隨著血液鉆進(jìn)我的心間——媽媽每天辛苦工作，下班后更馬不停蹄地為我準(zhǔn)備晚餐，有時(shí)甚至因?yàn)樘�急，一刀下去把自己的手指切出了血。猶記得那時(shí)的她，皺著眉，眼中含著淚花，依舊忍痛微笑地對(duì)我說(shuō)，沒(méi)事，沒(méi)事，貼個(gè)創(chuàng)可貼就好了……

　　“合合，合合……“媽媽的呼喚把我拉回現(xiàn)實(shí)，我心里更加慚愧了，媽媽給予我最溫暖的陪伴，而我……媽媽拉起我的手，溫柔地說(shuō)：“試卷，老師已經(jīng)推送到手機(jī)上了。成績(jī)嘛，似乎有些配不上你的努力。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系啊，我們一起分析錯(cuò)因，及時(shí)總結(jié)反思，下次加油就好了。”我的淚水頓時(shí)像斷了線的珠子止不住往下流，每一滴淚水都藏著媽媽給予的溫暖和陪伴……

　　我擦干眼淚，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：是啊，俗話說(shuō)“失敗乃成功之母”，在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)。媽媽溫柔的目光和耐心的鼓勵(lì)，讓我在這陰冷的夜晚感受到了陽(yáng)光般的溫暖。這難道不是我心靈深處最需要的溫暖陪伴嗎！媽媽對(duì)我的陪伴，藏在匆忙但可口的飯菜里，藏在深情鼓勵(lì)的目光里，藏在每一次細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)里……

　　陪伴，可能是同學(xué)間相互鼓勵(lì)的話語(yǔ)，是老師們孜孜不倦的教導(dǎo)，也是一家人開(kāi)心出游的快樂(lè)，但最溫暖的陪伴，也是那最亮的北斗七星，永遠(yuǎn)是媽媽……

　　最溫暖的陪伴作文 篇10

　　看著那畢業(yè)冊(cè)上的鼓勵(lì)，還有那朵凋謝的蘭草和一張刻滿痕跡的木質(zhì)書(shū)簽，又讓我不禁想起了那段美好的時(shí)光，想起了您，歐老師。

　　我還記得，那是六年級(jí)的時(shí)候，我的班級(jí)在學(xué)校是個(gè)傳說(shuō)教我們班的班主任沒(méi)有一個(gè)能夠堅(jiān)持一年，我們班是個(gè)奇葩。也正因此，沒(méi)有任何一個(gè)老師想來(lái)我們班教書(shū)，但是，您卻主動(dòng)來(lái)到了我們班，當(dāng)我們的班主任。

　　記得第一次見(jiàn)您的時(shí)候，你穿著白色連衣裙，帶著一副圓圓的眼睛，臉上掛著自信的微笑，看起來(lái)十分親切。你說(shuō)話時(shí)十分溫柔親切，總能溫暖全班。

　　那時(shí)，我在班上是個(gè)特愛(ài)搗蛋耍小聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗟叵陆担�您察覺(jué)到了，卻沒(méi)有去罵我，罰我，反而是經(jīng)常讓我去幫她干一些事，比如登分，批改試卷。并且在我做這些事時(shí)，在旁邊指導(dǎo)我，指點(diǎn)我，并給我一些學(xué)習(xí)上的幫助，漸漸的，這激發(fā)了我的斗志，提高了我的學(xué)習(xí)，并讓我養(yǎng)成了助人為樂(lè)的好習(xí)慣，在您的幫助和陪伴下，那些壞習(xí)慣都被老師趕跑了。

　　您還經(jīng)常給我們安排一些活動(dòng)，讓我們做一些有趣的事，讓我們?cè)谕娴腵同時(shí)還能有所收獲，我還記得有一次，您讓我們以中華古詩(shī)詞為主題，分為幾個(gè)小組做PPT，在班中做活動(dòng)，其中，最讓我難忘的是飛花令環(huán)節(jié)，您和我們分為兩個(gè)陣營(yíng)，看哪組說(shuō)出來(lái)的詩(shī)詞最多，我們四十幾個(gè)學(xué)生和老師對(duì)抗，有的說(shuō)出了最為經(jīng)典的床前明月光，疑是地上霜。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。也有一些當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)的亂花間欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。我們說(shuō)出的古詩(shī)詞五花八門，樣樣齊全。但是您卻顯得十分自信，您完美的向我們展示了一邊什么叫做以一抵五十。

　　我們的攻擊對(duì)您毫無(wú)作用，而您的卻恰恰相反，最后，我們毫無(wú)懸念的敗了，但這也讓我們十分的快樂(lè)，激起了我們對(duì)古詩(shī)詞的興趣，同時(shí)也在告訴我們：要快樂(lè)的享受學(xué)習(xí)，而非在學(xué)習(xí)時(shí)痛苦的煎熬。

　　你總說(shuō)，您是一朵蘭草，會(huì)慢慢地看著我們這些小草長(zhǎng)大，長(zhǎng)大比自己都大，而自己也會(huì)在驕傲與幸福中慢慢枯萎。我還記得，在畢業(yè)時(shí)，您送了我們每人一朵蘭草和一張木刻書(shū)簽，上面也有著蘭草，您說(shuō)，它們會(huì)陪伴我們成長(zhǎng)，直到我們不需要它們的時(shí)候。

　　現(xiàn)在，蘭草早已凋落，書(shū)簽也早已刻滿傷痕，但小草卻不會(huì)將之遺忘，因?yàn)樾〔輦儠?huì)記得，那是，最溫暖的陪伴。

　　最溫暖的陪伴作文 篇11

　　“陪伴”二字，應(yīng)該所有人都不會(huì)感覺(jué)陌生。“陪伴是什么？是生病時(shí)父母百般的呵護(hù)？是親友的關(guān)愛(ài)？還是……可，在一件小事上，我體會(huì)到了一種與眾不同的陪伴。

　　那是一個(gè)陰天，我剛從昨日朋友斷交的悲傷中恢復(fù)過(guò)來(lái)，今天就一整天沒(méi)出太陽(yáng)。我暗地里恨它：“朋友不與我往來(lái)就算了，你也欺負(fù)我！"可老天又怎么聽(tīng)得懂我說(shuō)的話呢？傍晚放學(xué)時(shí)下起了豆大的雨，雨點(diǎn)無(wú)情的拍打在我身上，沖進(jìn)家i時(shí)全身都濕透了，那狼狽樣與落湯雞無(wú)異。“哪可秋啊秋”，噴嚏說(shuō)來(lái)就來(lái)，著涼感冒發(fā)燒三部曲緊接著上演了，此時(shí)的.我忽冷忽熱，難受極了，可屋里冰冷冷的，大人們都還在單位吧。我拿起電話，撥通了媽媽的手機(jī)卻無(wú)人接，估計(jì)又在開(kāi)會(huì)。唉，我的父母都很忙，在生活中能陪在我身邊的時(shí)間少之又少，特別是媽媽總是加班，爸爸學(xué)校最近又在忙著迎檢，估計(jì)這次的淋雨同樣不會(huì)讓他們掛懷，最多只是象征性的說(shuō)：“多喝水，照顧好自己罷了。”想到這，干脆就不通知他們了。將自己草草拾掇好，便上床躺了了。身子酸軟得很，我不知不覺(jué)睡著了……

　　這一覺(jué)仿佛睡了一個(gè)世紀(jì)，等我醒來(lái)時(shí)，頭還是暈暈的，全身乏力，肚子也"咕咕”地叫。我只好坐起來(lái)，用手抓著床沿緩緩地站起來(lái)，慢慢挪出了房間。客廳里，飯桌上醒目的保溫瓶吸引了我，保溫瓶旁是張紙條，上面寫著些字：“對(duì)不起，沒(méi)能在你最需要的時(shí)候在你身邊。本來(lái)說(shuō)好要給你一個(gè)溫馨的童年，卻忽略了你在生活中最需要的陪伴。我們很忙，可我們其實(shí)希望能有更多的時(shí)間去陪伴你。不要擔(dān)心此刻的孤單，因?yàn)槲覀円弧�直都在你身邊。——�?ài)你的爸媽。”

　　擰開(kāi)瓶蓋，熱騰騰的躬讓我覺(jué)著幸福，再看看愛(ài)意滿滿的紙條，我笑了，是啊可，他們二直都在陪著我們。也許他們沒(méi)給你大富大貴的生活，但從未缺席你人生中的每一個(gè)重要時(shí)刻；也許他們沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)的表達(dá)，但你每—次失意時(shí)，他們都堅(jiān)定的站在你的身邊；也許他們不能做到常常陪伴著你，但從未每一秒不想著陪伴你。

　　“陪”與“伴”，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的深意：我的爸媽雖未陪在眼前，卻一樣在用心伴著我。我想天下的爸媽都是一樣的在牽掛著、深愛(ài)著自己的孩子。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？“感謝你們，一路用心陪伴！此刻，我不孤單！

　　最溫暖的陪伴作文 篇12

　　您的陪伴是世界上最亮的光，即使在群山深處也倍感溫暖。

　　年幼的我，有段時(shí)間是在鄉(xiāng)下外公外婆家度過(guò)的，那時(shí)小小只的我，喜歡跟著外公去菜園，田地，外公種地、鋤草時(shí)，我就在旁邊玩，捉蚱蜢，撲蝴蝶……玩得不亦樂(lè)乎！

　　記憶深刻的是外公放下活兒，陪我去爬山觀日落的情景。

　　午后的天空碧空如洗，顯得特別的高遠(yuǎn)；明晃晃的陽(yáng)光不遺余力地照耀著萬(wàn)物；山林中層層疊疊的枝葉被毒辣的陽(yáng)光剪得破碎；此起彼伏的蟬鳴聲給安靜的山林平添了幾分熱鬧。外公用他那看似“龐大”的身軀擋住了烈日，小小的我藏在外公的影子里歡喜得咯咯笑。外公用那布滿老繭的手拉著我，一步一步往山頂攀去，這是外公細(xì)心的陪伴。

　　這座小山的坡度長(zhǎng)而比較陡，我學(xué)著外公邁著自認(rèn)為很大的步伐，抿著嘴艱難地走在這坑坑洼洼的山路上。不知過(guò)了多久，“呼——呼——”耳邊傳來(lái)了陣陣低沉的喘氣聲。我抬起頭，外公汗如雨下，每走一步似乎特別艱難，他的衣服，早已被汗水濕透，但他依舊牽著我緩慢地往山頂攀登，他對(duì)我說(shuō)：“小孫女啊，堅(jiān)持住啊，很快就到山頂了，在山頂看落日是件非常美妙的事情，我們要加油哦！”

　　一老一小，一高一矮，一個(gè)嬌小的背影和一個(gè)穩(wěn)健的背影在陽(yáng)光的斜射下拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，這是外公體貼的陪伴。

　　夕陽(yáng)西下時(shí)，我們成功到達(dá)了山頂。“哇哦，好開(kāi)闊的一塊平地！”放眼望去，“一覽眾山小”浮現(xiàn)在腦海中，山下的低洼，田野、菜畦盡收眼底。我拉著外公躺在如毯的綠茵上，抬頭仰望天空，只見(jiàn)一輪鴨蛋黃般的紅日?qǐng)A圓的掛在天邊；光芒鋪滿了遙遙蒼穹，將天空染成了紫紅色、朱紅色、橘紅色、橙黃色、……絢麗多彩，仿佛一幅流動(dòng)的水彩畫，美到極致；天空中的火燒云也是形態(tài)各異，有的像軟軟的棉花糖，讓人忍不住想咬一口；有的像可愛(ài)的小兔子，惹人憐愛(ài)；有的像威武的獅子，讓人害怕；有的像強(qiáng)壯的駿馬，仿佛隨時(shí)都會(huì)奔跑……

　　夜幕降臨，我依依不舍地跟著外公往回走。傍晚的山是靜的，風(fēng)是涼的，皎潔的月光如傾瀉的清流，向大地灑下了淡淡的銀輝，所有的景物換上了銀裝。此時(shí)的外公已經(jīng)氣喘吁吁了，飽經(jīng)風(fēng)霜的`臉在月光的照射下顯得更加滄桑。這是外公愛(ài)的陪伴。

　　原以為會(huì)無(wú)聊的鄉(xiāng)下生活在外公的陪伴下精彩紛呈！外公！您知道嗎？您的陪伴如太陽(yáng)的光芒，無(wú)比溫暖；您的陪伴如清泉的甘甜，無(wú)比的滋潤(rùn)；您的陪伴如花兒綻放，無(wú)比幸福。因?yàn)橛心�的陪伴，我在鄉(xiāng)下的那段時(shí)光快樂(lè)無(wú)比！

　　最溫暖的陪伴作文 篇13

　　陪伴是什么？陪伴可以是來(lái)自親人，可以是來(lái)自同學(xué)，更可以是來(lái)自一株植物可在我的心中，給予我最溫暖陪伴的莫過(guò)于您一一王老師。

　　剛進(jìn)校，稚嫩的我懷著忐忑不安的心情向教室走去。您就站在門口，您的長(zhǎng)頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾巴，一對(duì)大眼睛亮閃閃的，像窗外湖藍(lán)的天空般明亮。在我眼中您顯得非常高大，可您卻俯下身子來(lái)，對(duì)我說(shuō)：得森，你就是得森吧，來(lái)，我給你找個(gè)座我十分驚訝，怎么會(huì)有人第一次見(jiàn)面就可以叫出對(duì)方的名字呢？全班來(lái)齊后，您一字一頓的板書(shū)：王老師。同學(xué)們好，以后我就是你們的語(yǔ)文老師兼班主任，你們可以叫我王老師。我們望著淺笑盈盈的您：王老師。一年級(jí)，陪伴是親切。

　　二年級(jí)，記得有一次，我與別班上的同學(xué)打了架。您親自把我?guī)У綗o(wú)人的辦公室，您臉上不見(jiàn)了昔日的笑容，眼里閃著怒火，陰沉極了，我感到很害怕。接下來(lái)您花了半個(gè)小時(shí)逐字逐句教導(dǎo)我，教我將心比心，與同學(xué)和平共處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我感到受益良多，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，您也露出了會(huì)心的微笑。二年級(jí)，陪伴是開(kāi)導(dǎo)。

　　四年級(jí)，我逐漸愛(ài)上手機(jī)，愛(ài)上玩耍，成績(jī)開(kāi)始下滑。您想像二年級(jí)時(shí)開(kāi)導(dǎo)，我可我聽(tīng)不進(jìn)去。課上您基本一節(jié)課要讓我回答三個(gè)問(wèn)題。那時(shí)候，我真恨您，王老師，您總是在我開(kāi)小差時(shí)叫起我，讓我笑話百出。我恨不得把您“炸”成億萬(wàn)個(gè)粘糊糊的的碎片。可后來(lái)，我為了不再被笑話，咬起牙來(lái)認(rèn)真學(xué)。從那以后，您再提問(wèn)，節(jié)節(jié)課我都能回答對(duì)。回想起來(lái)，我真是感激您，王老師。四年級(jí)，陪伴是嚴(yán)厲。

　　畢業(yè)。我與全班師生站在階梯狀臺(tái)上，面前有一位攝影師手舉相機(jī)，高喊：123！“咔嚓”一聲，只見(jiàn)同學(xué)們紛紛扔出畢業(yè)帽，我耳邊嘈雜聲響成一片，同學(xué)們有的互相擁抱，有的握著手而我感覺(jué)這一切都是從一臺(tái)破舊的.收音機(jī)里傳來(lái)的，一切都那么遙遠(yuǎn)和模糊，仿佛我與這個(gè)世界蒙上了一層隔膜。過(guò)了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)我呆呆地望著您，您也望著我，還捂著臉，眼里蓄滿淚水。我走過(guò)去，緊緊地抱住您，我猛地發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)時(shí)那個(gè)高大的老師，現(xiàn)在變得矮小了。我感到您輕拍著我的背，我再也忍不住了，心中感覺(jué)壓抑而膨脹的難受，從胸膛涌出喉嚨，眼淚像滾燙的火流過(guò)面頰畢業(yè)，陪伴是離別。

　　王老師，感謝您，感謝您六年給予我最溫暖的陪伴，感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)！

　　最溫暖的陪伴作文 篇14

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天。烈陽(yáng)當(dāng)空照著，蟬鳴依舊聒噪，窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻怎么也擋不住烈陽(yáng)。正是在這樣一個(gè)揮灑汗水、心臟悸動(dòng)的季節(jié)，我有了一份溫暖的回憶。

　　還記得，那時(shí)的我還很小，三年級(jí)左右，個(gè)子中等，還胖胖的。體育那時(shí)對(duì)我就像魔鬼般的存在，特別是跑步——我跑不快，在班里算是倒數(shù)那幾個(gè)。體育考試成績(jī)出來(lái)后，我震驚了——怎么會(huì)那么差！我當(dāng)時(shí)的心一下子就跌到了谷底。回家的路上，路邊的樹(shù)被風(fēng)吹得沙沙響，似乎在嘲笑我；路邊的野花也紛紛揚(yáng)起頭，似乎在看熱鬧。

　　“爸爸！我真的有那么差嗎……別的同學(xué)都那么厲害，而我呢？我倒數(shù)！”回到家，我哭著鬧著和爸爸說(shuō)了這件事。“我真的很差勁嗎？爸爸。”我的`臉早已被淚水狠狠地劃了幾筆，而一波未平一波又起，跌宕起伏的心情讓我的淚水如潮水般止不住。“……”父親聽(tīng)到后，并沒(méi)有說(shuō)什么。他起身?yè)Q好衣服，對(duì)我說(shuō)：“走，下樓。”“干嘛？”我驚疑地抬起頭。“去幫你。”

　　于是，爸爸帶我下樓做了提升訓(xùn)練。“要我跑十圈？我會(huì)死的爸爸。”我哭喪著。“廢話！不累就沒(méi)作用了！”爸爸用銳利的眼神望著我，“快去！”我一再哀求減少幾圈，爸爸卻絲毫沒(méi)有要松口的意思。無(wú)奈，我只好老老實(shí)實(shí)去跑圈。陽(yáng)光依舊熱烈，我迎著光跑著，汗水如雨，浸濕了我的頭發(fā)。“好…好累…我快要堅(jiān)持不住了…”我想著，腳步不由自主地放慢了許多。

　　“喂，繼續(xù)啊。”爸爸的聲音從身后傳來(lái)，把我嚇了一跳。回頭一看，爸爸正跟在我的身后。陽(yáng)光肆意地照在他的身上，本就光亮的寸頭在陽(yáng)光的照耀下變得更加耀眼，身上的運(yùn)動(dòng)服早已被汗水浸濕，整個(gè)人就像渡了一層光，那么的惹眼。他大口呼吸著，看了我一眼，說(shuō)：“看我干什么，看路！”

　　我呆住了，時(shí)間仿佛倒流回到七八年前，那時(shí)的我還是一個(gè)貪玩的孩子，經(jīng)常把玩具丟得到處都是，爸爸總會(huì)訓(xùn)斥我兩句。“爸爸好兇啊！”我邊哭邊收拾玩具，收拾了沒(méi)兩個(gè)就不想收拾了，因?yàn)槲抑�道，只要去睡一覺(jué)，醒過(guò)來(lái)后玩具就會(huì)整整齊齊地收拾好在箱子里。直到有一次，我睡不著，偷偷溜到客廳時(shí)，發(fā)現(xiàn)是爸爸在撿著我的玩具。一個(gè)又一個(gè)玩具被撿起來(lái)，一滴又一滴汗珠落下來(lái)，爸爸累得氣喘吁吁，才收拾好了玩具。那時(shí)的我才知道，爸爸雖不善言辭，卻用陪伴給了我最好的愛(ài)。

　　都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我感受到的父愛(ài)卻是既如山又如水。他會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的后背來(lái)幫我抵擋傷害，會(huì)用溫柔的心安慰失落的我，會(huì)用一切行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己最無(wú)私的愛(ài)。

　　我想，陪伴就是詮釋父愛(ài)最好的方法。

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