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一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課五年級(jí)作文
這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,我們的科學(xué)課也迎來(lái)了最后一個(gè)單元——力與運(yùn)動(dòng),這也是我最喜歡的一個(gè)單元。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了起來(lái),科學(xué)陳老師走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們都玩過(guò)氣球嗎?”陳老師問(wèn)道。
大家異口同聲地回答道:“玩過(guò)!”
陳老師到底賣(mài)的是什么關(guān)子呀,一進(jìn)教室就講氣球,但氣球和力有什么關(guān)系?我正冥思苦想的時(shí)候,陳老師給我們介紹了兩個(gè)新名詞——作用力和反作用力。原來(lái)兩物體間力的作用總是相互的,一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用,同時(shí),另一個(gè)物體對(duì)這個(gè)物體也有力的作用,這就是作用力和反作用力。
百聞不如一見(jiàn),百見(jiàn)不如自己做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的要求是把氣球固定在小車(chē)上,往氣球里吹氣,如何讓小車(chē)走得遠(yuǎn)。我第一個(gè)反應(yīng)就非常肯定——把氣球吹得越大越好,但為了求出最精準(zhǔn)的答案,還是得一步一步去嘗試。
我們小組分工明確,我是負(fù)責(zé)計(jì)算吹氣球時(shí)長(zhǎng)的,小黃同學(xué)是負(fù)責(zé)吹氣球的,小於同學(xué)是負(fù)責(zé)測(cè)量小車(chē)走的距離的……
“開(kāi)始!一秒!”我說(shuō)道。只見(jiàn)小黃同學(xué)吹了一秒,立馬把小車(chē)放到起跑線上,只見(jiàn)小車(chē)“嗖”地一下,開(kāi)了好遠(yuǎn)才停了下來(lái)。哇!一秒就跑的那么遠(yuǎn),看來(lái)我的推理沒(méi)有錯(cuò)。
我們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),兩秒、三秒、四秒……
“十秒倒計(jì)時(shí),開(kāi)始!”我興奮地喊道。小黃同學(xué)賣(mài)力地吹了十秒鐘,再次把小車(chē)放到了起跑線上,小車(chē)“呲溜”一聲就沖了出去,像賽車(chē)一樣,比十秒的開(kāi)得遠(yuǎn)多了。
“三十秒倒計(jì)時(shí),開(kāi)始!”我說(shuō)道。小黃同學(xué)吹得時(shí)候,我激動(dòng)地喊道:“大家快讓路,快讓路,賽車(chē)要來(lái)了!”同學(xué)們讓開(kāi)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路,小黃同學(xué)再次把車(chē)放到了起跑線,可那賽車(chē)卻不聽(tīng)話了,突然間變成了老爺車(chē),開(kāi)得慢如烏龜,還撞上了桌子,調(diào)了個(gè)頭返回了,這是什么情況?怎么可能會(huì)這樣啊?我們都哈哈大笑起來(lái)。看來(lái)吹得太小不行,吹得太大也不行,氣球吹得中等才合適。
這一堂科學(xué)課真有趣呀!不僅有趣,還學(xué)到了許多新知識(shí)!
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