錯(cuò)的價(jià)值五年級(jí)作文
最近發(fā)現(xiàn)孩子們錯(cuò)別字的頻率越來(lái)越高，這些剛和孩子們見面不久的生字生詞，偶爾被寫錯(cuò)也實(shí)屬正常。怎樣杜絕錯(cuò)別字出現(xiàn)的機(jī)率呢？
之前我是這樣處理的，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字后用紅筆圈起來(lái)，再把正確的寫在圈外面，錯(cuò)一補(bǔ)三，但效果不佳。
這次我突然想，干脆把“評(píng)議權(quán)”交給孩子們，或許這些小鬼頭們能互相評(píng)頭論足，引以為戒。主意拿定后，我在鈴聲響起之前隨機(jī)把作業(yè)本發(fā)給每個(gè)孩子。看到不是自己的作業(yè)本，孩子們疑惑不解地看著我。我示意他們打開看看，短暫的靜默之后，竊竊私語(yǔ)聲和笑聲頓時(shí)炸開了鍋。
“大家留心看我圈起來(lái)的字了嗎？”
“都是錯(cuò)——?jiǎng)e——字！”孩子們異口同聲地說(shuō)。
“老師，這個(gè)作業(yè)本里把‘心情’寫成了‘心精’，以前我也犯過這樣的錯(cuò)誤，后來(lái)我用一句順口溜記住了這個(gè)字，‘青字有心就成情，天天上學(xué)好心情！’之后我就再也沒寫錯(cuò)過，我把這句話送給大家。”
“我也有秘訣：在區(qū)分‘買賣’兩個(gè)字的時(shí)候，我是這樣想的，收錢是‘賣’，出錢是‘買’。”
“‘棵’和‘顆’，‘棵’多指植物，如：一棵大樹，一棵小草；‘顆’多指顆粒狀的、圓形的東西，如：一顆葡萄，一顆寶石。”
朗朗上口的順口溜，確實(shí)能讓人在會(huì)心一笑中輕松牢記字形，最重要的'是，當(dāng)孩子們遇到易寫錯(cuò)的字時(shí)，就想起編的順口溜，必然會(huì)對(duì)錯(cuò)別字理解得更深刻，也就不會(huì)再出錯(cuò)。
“郭老師，還有些形聲字可以根據(jù)意思來(lái)記，書上語(yǔ)文園地四就有：有足快快跑，右手輕輕抱，有水把茶泡，有飯能吃飽，有衣穿長(zhǎng)袍，有火放鞭炮。”
是啊！漢字是音、形、義的結(jié)合體，其中蘊(yùn)涵著許許多多構(gòu)字規(guī)律。有時(shí)，孩子們寫了錯(cuò)別字是由于不懂漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，或不理解字義造成的。在教學(xué)中，如若將有關(guān)造字規(guī)律告訴他們，錯(cuò)別字肯定會(huì)大大減少。與孩子們一起找到了這些解決問題的方式，那些讓人傷透腦筋的錯(cuò)別字會(huì)漸漸遠(yuǎn)去！
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