五年級(jí)收獲作文300字

          時(shí)間:2021-10-28 18:00:20 五年級(jí)作文 我要投稿

          關(guān)于五年級(jí)收獲作文300字3篇

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)收獲作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          關(guān)于五年級(jí)收獲作文300字3篇

          五年級(jí)收獲作文300字 篇1

            那個(gè)暑假,爸爸帶我去海南。我們?cè)诤D贤娴煤鼙M興,可是在第三個(gè)早晨,我卻被一件事惹不高興了——盡管這是不應(yīng)該的。

            那天早晨我還沒(méi)醒,爸爸就叫醒了我:“去看日出嗎?”我不高興地坐了起來(lái):“人家還沒(méi)醒呢!”爸爸不由分說(shuō)就把我拉出了房間。

            我在海邊漫步,踩著細(xì)膩的沙子,踏著碧藍(lán)的海浪,拾美麗的貝殼。天空開(kāi)始變得明晃晃的,一輪紅日冉冉升起。那剛才還若隱若現(xiàn)的月亮,一下子沒(méi)了影兒。不覺(jué)中來(lái)海邊散步的人增多了,甚至還有人現(xiàn)在就穿著泳衣下海游泳,看著那隨風(fēng)搖擺的椰子樹(shù)、那順著海浪漂來(lái)的貝殼,聽(tīng)著這海南獨(dú)有的浪花的嬉戲聲,這一切的一切,都是那么的美好!我快步走在沙灘上,聽(tīng)著周圍人的歡笑,我忽然覺(jué)得自己沒(méi)有必要不開(kāi)心。三亞是一個(gè)如此美麗的城市,來(lái)看一次日出,何樂(lè)而不為呢?于是我對(duì)爸爸說(shuō):“日出真美啊!”爸爸說(shuō):“我?guī)愠鰜?lái)沒(méi)錯(cuò)吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

            回賓館時(shí),我悟出了一個(gè)道理:美好的東西轉(zhuǎn)瞬即逝,若不抓緊,就沒(méi)有了。

          五年級(jí)收獲作文300字 篇2

            自從我上學(xué)以來(lái),上過(guò)無(wú)數(shù)堂課,但我認(rèn)為最有趣的,卻是不久以前上的那節(jié)關(guān)于寫“橋”這篇文章的作文課。

            那天,我們上作文課,袁老師讓我們寫關(guān)于“橋”的文章。為此,袁老師先讓我們自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)都想寫什么橋。有人說(shuō)要寫山東路立交橋,有人說(shuō)要寫晃橋,有人說(shuō)要寫?yīng)毮緲颍腥苏f(shuō)要寫杭州路立交橋……真是五花八門。我本想寫風(fēng)雨橋,可又一想,太難了。這時(shí),丁子健問(wèn)袁老師:“能不能把自己當(dāng)成橋?qū)懩兀俊痹蠋熣f(shuō):“當(dāng)然可以呀!”我聽(tīng)了心想:“可以寫寫老家乳山的連心橋呀,還好寫呢!”

            隨后,袁老師開(kāi)始講怎樣寫橋:“描寫橋的同學(xué)主要寫出橋的來(lái)歷、樣子和功能,注意要寫詳細(xì);寫擬人橋的同學(xué)主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦,多用一點(diǎn)擬人句、比喻句,要把自己真的想象成一座橋,注意要生動(dòng)。”我聽(tīng)著、記著,暗暗地把袁老師講的話語(yǔ)都記在我的'“小電腦”里了。

            開(kāi)始寫作了,我全神貫注地寫起來(lái),腦子里想著袁老師說(shuō)的種種要點(diǎn),唰唰地寫著,寫了一張紙、2張紙、3張紙……很快,我寫完了,默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過(guò)老師的批閱,我還得了優(yōu)+哩!

          五年級(jí)收獲作文300字 篇3

            “春種一顆粟,秋收萬(wàn)顆子”,種下一棵小草,收獲一棵參天大樹(shù),種下一朵小花,收獲一片花香,種下一絲希望,收獲一次成功。你種下什么,你就收獲什么,任何一種經(jīng)歷都是一種收獲,任何一段生命都能收獲一個(gè)故事。

            曾經(jīng),在我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我一個(gè)自行車,不過(guò)它是給還不會(huì)騎車的小孩子騎的,曾幾何時(shí),我多希望能夠?qū)W會(huì)騎大自行車,但是當(dāng)我站在自行車前,看到比我還高的自行車,我心里沒(méi)底了,我可以嗎,我可以嗎,砸到我了怎么辦,我會(huì)很疼的,這個(gè)聲音在我心里一直困擾著。我始終沒(méi)有勇氣和膽量。今年過(guò)年回家又一次看到了爸爸的自行車,眼睛里充滿了異樣的光芒,爸爸看到后說(shuō)“兒子,是不是想騎?”我深深的點(diǎn)點(diǎn)頭,爸爸對(duì)我說(shuō)“要相信自己可以的,失敗了并不可怕,重要的是失敗了重新站起來(lái)的勇氣!”聽(tīng)了爸爸的話,我終于鼓起勇氣,邁出了我學(xué)車的第一步,雖然我經(jīng)歷了一次次的摔倒,渾身遍體鱗傷,但是我還是鼓起勇氣和膽量又一次的站了起來(lái),終于我學(xué)會(huì)了騎自行車。

            不經(jīng)歷風(fēng)雨就不能見(jiàn)到彩虹,通過(guò)學(xué)自行車的經(jīng)歷,我懂得了失敗并不可怕,可怕的沒(méi)有再一次站起來(lái)的勇氣和膽量!

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