實用的五年級的作文(集合)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
事情發(fā)生得很平凡，也很普通，但我或許永遠(yuǎn)也不會忘記春天里的那一幕，還有那充滿陽光的淚水。
我喜歡體育，但也有畏懼的項目——八百米和定時跑。八百米路途遙遠(yuǎn)，跑到一半便力不從心;定時跑規(guī)定的時間內(nèi)不能慢跑，必須一股牛勁兒的猛沖。跑下來雙腿打了結(jié)兒似的搖晃。但這兩個項目都有一個共同的特點，那就是——累死人不償命!
不料，上午第四節(jié)課傳來消息——下午的興趣活動要跑八百米!
我的心中頓時如晴天霹靂，把我嚇得一愣一愣的。坐在座位上，心中尋思著如何逃避八百米的“魔爪”：謊稱肚子痛?老土;腳不小心崴了?更老土;干脆不去?似乎有點不禮貌;賴在地上不跑?我好像不具備這樣的潑辣性格。時間流逝飛快，沒等我想好逃避的方法，興趣活動的時間到了。心中涌出一點酸疼，是苦?是甜?誰能說的清?
怎么辦?就說肚子疼吧，老土就老土，是死是活拼一拼!我忐忑不安的走向操場。誰知，一到操場，一大群女生就圍著老師說自己肚子痛，不能跑步之類的，但老師一揮手：每人必跑!唉，這下的戰(zhàn)死操場了!盡其所能吧!
“呼——”一聲尖銳的口哨聲劃破寧靜的天空，我們脫韁野馬般奔跑出去。但過了一會兒都慢了下來。誰都知道，八百米是長跑，而長跑講求的是耐力、速度和爆發(fā)。只聽和煦春風(fēng)在我耳邊親昵的說著悄悄話，如慈母般親吻我的額頭，陽光懶散的灑在我身上，十分舒服，感受到了春的撫愛，我不由得加快了腳步。沖過兩圈，我興致高昂，努力向前沖，鞋帶掉了也不顧拴好，任由它們像兩個小辮子一樣一前一后的搖擺、晃動。漸漸的'，所有同學(xué)的速度都慢了下來。我的小腿像灌了鉛一樣，很沉重，也很酸疼。800米，似乎很長，永遠(yuǎn)也跑不完。大約跑到600米時，嗓子在冒煙，嘴似乎干涸，身體想飄起來，卻被沉重的腿硬生生的拽在地上。兩條腿機(jī)械的一前一后，星星點點的陽光刺得眼睛生疼。
不跑，行嗎?不行!心又是點點的疼，一顆倔強(qiáng)的淚在眼眶醞釀。
大約跑到了700米，同學(xué)們開始沖刺，我也不例外。不管怎樣，也要把這一百米跑完!信念鼓舞著我，理想推動著我，樹葉沙沙作響，仿佛為我吶喊、加油。我緊閉雙眼，咬緊牙關(guān)，邁著堅定的步伐，做最后的沖刺。成功、辛酸，漸漸涌上心房。
70。50。20。5。
最終沖破終點!
沖破終點時，我是閉著雙眼的，誰也不知道，眼中含著淚。那不是悲，不是痛，那是喜，那是歡!
春天是個迷人的季節(jié)，贈與人歡樂，與春相約，得到的不僅僅是歡樂，更是成功!永遠(yuǎn)也忘不了耕耘春的故事，更忘不了春天里包含陽光與成功的那一滴淚。
五年級的作文 篇2
大家好，我是大家熟悉的水，以前的我，美麗清澈，而現(xiàn)在的我，又臭又臟。而這一切的一切，都是人類造成的。
以前的我，伴著泉水的叮咚響，唱著歡快的歌，一路歡快的跑著，許多的人都會在我的身邊散步，嬉戲，我總是快樂的。而現(xiàn)在，一切都變了，工廠里排放出來的廢水流進(jìn)了我的身體，前來游玩的人們總會把垃圾扔在我的身體上，日積月累，我身體上的垃圾越拉越多，原來清澈的我也變得骯臟不堪，人們經(jīng)過我的身旁總會捂緊鼻子，逃命似的從我的身旁跑過，每當(dāng)這時，我總會流淚，我替人類感到悲哀。
我是生命的源泉。人類對我的需要僅次于氧氣。人類如果不攝入某一種維生素或礦物質(zhì)，也許還能繼績活幾周或帶病活上若干年，但人類如果沒有我，卻只能活幾天。人體細(xì)胞的重要成分就是我，我占成人體體重的6070％。人體的每一個器官都含有極其豐富的水，血液和腎臟中的水占83％，心臟為80％，肌肉為76％，腦為75％，肝臟68％，就是骨頭也含有22％的水分。
人體的各種生理活動都需要我，比如我可以溶解各種營養(yǎng)物質(zhì)，脂肪和蛋白質(zhì)等要成為懸浮于水中的.液體狀態(tài)才能被吸收；我在血管、細(xì)胞之間川流不息，把氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)運送到組織細(xì)胞，在把代謝廢物運出體外，總之，人的各種代謝和生理活動都離不開我。
但是，人類好像對于這些都渾然不知似的，還是一味的破壞我，如果他們再這樣破壞，那么世界上最后一滴水將是人類的眼淚。
人類只知道，動物和植物有衰老的過程，其實我也會衰老，而且，我的衰老對人體健康也有害，水分子是主鏈狀結(jié)構(gòu)，我如果不經(jīng)常受到撞擊，也就是說，如果我不經(jīng)常處于運動狀態(tài)，而是處于靜止?fàn)顟B(tài)時，這種鏈狀結(jié)構(gòu)會不斷地擴(kuò)散，增大，最后就會變成人類所說的死水。
人類，快醒醒吧。我呼吁道。
五年級的作文 篇3
在生活中，我們常常被感動著，有因父母而感動的，也有因同學(xué)而感動的。
二年級時，跳繩就已經(jīng)成了我們的體育測試項目。可我卻怎么也掌握不了要領(lǐng)，怎么也學(xué)不會，急得我像熱鍋上的螞蟻。
在一次體育課下課后，我的朋友黃謙謙和林若巧準(zhǔn)備教我跳長繩。
繩子在空中舞動著，那一個個弧形就像美麗的.彩虹！可我在繩子旁猶豫了半天，還是沒膽子跳進(jìn)去。謙謙看在眼里，急在心里。于是，她就陪我一起跳。繩子甩了起來。謙謙先跳進(jìn)去。在繩子里不斷地鼓勵我。我終于鉆了空子，竄了進(jìn)去。不小心手鉤住了繩子，繩子重重地打到了謙謙的頭上。頓時，她的額頭上多了一條紅紅的印跡，像一條長長的蚯蚓爬在她臉上。淚水在她的眼睛里直打轉(zhuǎn)。我見了，摸了摸她的額頭，不好意思地對她說：“謙謙，疼嗎？我們還是別跳了吧！”謙謙把淚水一擦，搖搖頭，對我說：“沒關(guān)系，不疼的。我們繼續(xù)跳吧！你一定能行！”
說著，她拴著我的手，又跳進(jìn)了美麗的彩虹里。我心里一陣感動。那一刻，我告訴自己一定要學(xué)會，不管有多難。
五年級的作文 篇4
冬天的北國名城哈爾濱，是雪的城市，冰的城市。
每年寒假，我都會飽覽一番哈爾濱的美麗景色!!!
看!幾只“仙鶴”在翩翩起舞。一只“仙鶴”展開翅膀，輕輕地拍動，望著碧藍(lán)的天空，似乎要準(zhǔn)備起飛。這就是“仙鶴”爸爸。一只“仙鶴”展開翅膀，望著兩只小“仙鶴”，嘴里叼著兩只毛毛蟲，眼中閃著一絲絲和藹的眼神，像是在給它們喂食呢!瞧，這是“仙鶴”媽媽呢。還有兩只“仙鶴”寶寶，它們望著媽媽，似乎是肚子餓了，像是在說：“媽媽，我們餓了!”有趣吧!這就是一個用冰做得“仙鶴”家族了!
聽，這是牧羊曲，一只只小綿羊正向我們逼進(jìn)哩，再聽“提踏，提踏”這是小綿羊的腳步聲。漸漸的，這聲音離我們越來越近。一群群栩栩如生,活靈活現(xiàn)的小綿羊!長著雪白雪白的絨毛，多可愛!
哈爾濱的`美麗的冰雕雪塑太多了，真是美不勝收，數(shù)不勝數(shù)啊!
五年級的作文 篇5
我的爸爸是一所中學(xué)的高級教師，我敬仰他尊敬他。因為他是我爸爸。他使我向成功之路奔去，可以說沒有他我會陷入歧途。
那次是學(xué)校第十一屆藝術(shù)節(jié)，我自告奮勇參加了獨奏，爸爸媽媽都非常支持，鼓勵。老師也向我推薦了一首好歌，我高興極了并且花了三個星期的時間去練習(xí)，我練得疲憊不堪，手彈得一個勁的酸，手中的汗也滾滾直流，多么想喝一口茶，養(yǎng)養(yǎng)神，休息休息，媽媽幾次也勸我早點睡，早點休息，可我還是持之以恒，堅持不懈地彈著，練著，就這樣堅持了三個星期，終于到了大顯身手的機(jī)會了，我就在那天迫不及待地彈給爸爸媽媽聽，他們聽完后，表情截然不同，而且爸爸的話更讓我大吃一驚，目瞪口呆。媽媽應(yīng)完后，和顏悅地對我說：“太棒了女，彈的真好，第一名肯定拿下！”我聽完后，心里比吃了十碗蜜還甜。可是爸爸竟然說：“你的手還不夠用力，還沒有感情，彈的差極了！“我聽完后，臉上的笑容嘩的一下就被一陣寒風(fēng)給吹沒了，我豪豪大哭起來，心灰意冷，垂頭喪氣，爸爸，媽媽聽完后跟爸爸說起來道理來，說的頭頭是道，就這樣，為了這小事而爭執(zhí)。
后來媽媽一而再，再而三的鼓勵我又繼續(xù)彈下去，聽了爸爸的批評后我又反復(fù)地改進(jìn)，我終于得獲得了第一名！
現(xiàn)在我清楚的知道，媽媽的鼓勵是我勇氣和信心的推力，但它有可能會把我陷入歧途，所以爸爸的批評是我的`警示牌，使我又從陷阱中拉上來，使我能平平穩(wěn)穩(wěn)地走過我的一生。現(xiàn)在我的人生路上又多了兩盞燈，一盞是鼓勵我的燈，一盞是警告我燈，但它們發(fā)出的亮只為一個那就是——愛！
五年級的作文 篇6
說到讀書，也許會有人搖頭：“讀書真苦啊！”是的，讀書是一件并不輕松的事情，它需要動腦、用心，是要有毅力。可我覺得讀書充滿樂趣，因為書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類智慧的源泉。讀一本好收，就如同與一位朋友談心。
從小時候起，我就與書結(jié)下了不解之緣。小時候，每天晚上睡覺時，總要媽媽給我講故事。當(dāng)媽媽讀到幽默風(fēng)趣的地方，我會哈哈大笑；讀到傷心的時候，我會為主人公不幸的遭遇而淚如雨下。現(xiàn)在，我每天都會利用學(xué)習(xí)之余看書讀報，保證一到兩小時的閱讀時間。就這樣，我積累的詞匯豐富了，寫作文不用發(fā)愁了，老師也說我的作文進(jìn)步了。書是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，也像一位真誠的朋友，和我面對面交談，讓我不再有煩惱。
讀書不僅讓我獲得了知識，還讓我懂得了如何克服困難。
記得有一次，我在學(xué)自行車時，只要媽媽扶著我，我就能騎得很好，媽媽一放手，我就覺得腳和手不聽使喚了，便從自行車上摔了下來。腿上青一塊，紫一塊的。當(dāng)我想放棄時，想起了海倫·凱勒。她天生既聾又啞又盲，但她取得了極不平凡的`成就。努力學(xué)會了讀書和說話，還會說英語、法語等多種語言。海倫·凱勒將她的一生奉獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。再看看我自己，唉，真的是自愧不如！每次遇到困難時，我就想起了海倫·凱勒那頑強(qiáng)不屈的精神。
讀書使我變得自信，我愛讀書！
五年級的作文 篇7
拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我想說：“不想當(dāng)班長的學(xué)生不是好學(xué)生。”今天我站在這里，是為了競選一個我期盼已久的職務(wù)——班長。
當(dāng)班長是很光榮的，但是班長也有很多責(zé)任。第一，班長要有責(zé)任心。老師不在時，班長就要挺身而出，擔(dān)起做班長的職責(zé)。管理班級，批評那些不聽話的同學(xué)。有的同學(xué)要是和班長吵架，當(dāng)班長的要以理服人，懂得運用語言技巧。第二，當(dāng)班長要更加努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上為大家做榜樣，才能讓大家心服口服。第三，必須要有樂于助人的品質(zhì)。而我恰好有這個品質(zhì)。例如上周六媽媽讓我去幫他買菜，我好不情愿的去買菜，買完菜，我在回家的路上忽然看見一位老奶奶的.錢包從口袋里掉出來，我看見了，停下了腳步，我心想到底是撿還是不撿，如果不撿就會被別人撿起來，還是撿起來吧，不能讓別人看到。我跑上來把錢包撿起來給了老奶奶，老奶奶一直在感謝我，我對老奶奶說：“不用謝，這是應(yīng)該的。”
我認(rèn)為我有足夠的能力勝任班長，首先我有很多優(yōu)點，如：打籃球，打羽毛球，所以我可以為班級活動出一把力。然后我覺得我是一名樂觀，開朗的男孩，與其他同學(xué)相處融洽，并且也喜歡幫助同學(xué)。最后，當(dāng)別人有困難時，我都會盡力而為的。
如果我成了班長，我會與同學(xué)們和睦相處，絕不會因為我是班長而驕傲自滿；我一定會當(dāng)好老師的小助手，幫助老師管理好班級，和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
相信我一定能成功
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