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我班的小醫生小學生優秀作文（精選7篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面的精彩內容是小編幫大家整理的我班的小醫生小學生優秀作文（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我班的小醫生小學生優秀作文 1
我有一個好同學，他的名字叫葉賡。他長得不算很胖，留著一個小平頭，瓜子型的臉上有雙又大又亮的眼睛。他的皮膚黑黑的，看上去好像一個運動員似的'。
葉賡關心同學，是班里的一位小醫生。
一天早上，我一來到學校就坐在椅子上看書�？粗粗蝗�，一滴血從我的鼻子里滴到桌面上，我馬上用手捂住鼻子。何曉敏同學見我流鼻血了，緊張地對我說：“你流鼻血了�！焙螘悦敉瑢W的叫聲引來了許多同學，他們關心地圍在我的身邊。可大家不知如何才好，血還在流。正在這時，葉賡同學擠進人群，來到我的身邊，向譚詩同學借來一張紙巾，再把紙巾撕開，捏成幾個小紙團，然后把其中一個小紙團塞進我的鼻子里。過了一會兒，塞在我鼻子里的那個小紙團差不多被血滲透了，葉賡見狀，就輕輕地捏著我的鼻梁，并對我說：“你的左鼻孔流血了，你要把右手舉高；再抓緊拳頭。”于是，我就按葉賡說的去做。大約過了30秒左右，血已經止了。這時，葉賡同學輕輕地松了口氣，同學們也各自回到自己的座位上了。
這次，多虧了葉賡這位小醫生。他真是一位熱心助人的好同學。
簡評：小作者圍繞題目選擇葉賡同學“為我止血”這件事，把人物的動作寫得具體細致，例如：“撕、捏、塞”等動詞突出表現了葉賡同學關心同學的優良品質。語言樸實自然，真實感人。
我班的小醫生小學生優秀作文 2
今天，我們要去愛爾眼科參加《我是小小醫生》的戶外活動。終于可以過一次當小醫生的癮了，簡直太棒了！
老師給我們每人發了一頂小紅帽，排著整齊的隊伍，就浩浩蕩蕩的出發了。遠遠地望去我們的隊伍就像是一條長長的紅色飛龍。經過長途跋涉我們終于到達了目的.地——愛爾眼科醫院。
一位醫生走過來問到：＂誰想去當小醫生？＂我們爭先恐后地舉起了右手。同學們都非常激動，等我們排好了隊伍以后，醫生帶我們來到大廳里排隊體驗當小醫生。等了好久終于到我了，這時我大步流星地走上前去，拿著小木棒，這里指一下那里指一下。把對面的同學弄的滿頭太汗。醫生告訴我不是這樣的，應該從上往下指，不然他的眼睛會不適應的。于是我就指了一個最大的＂e＂他用手指了指右邊。我滿意的點了點頭。我又往左指了一個他看了好一會兒才用手指了左邊。＂對＂。我又往上指了一個，他看不清楚了。我說：＂以你的視力只能看到這了，還不錯。測完以后我把小木棒給了另一個同學。此時此刻我感覺自己仿佛真的是一名專業的醫生了，好似有一種神圣的光暈圍繞著我，心中無比自豪。
經過這次活動，我明白了眼睛的重要性。小朋友們都你們都要愛護自己的眼睛哦！＂
我班的小醫生小學生優秀作文 5 篇
我班的小醫生小學生優秀作文 3
在我們班，有一位特別厲害的 “小醫生”，他叫明明。明明雖然年紀小，可對醫學知識特別感興趣，總是帶著一個小小的.醫藥箱，里面裝滿了創可貼、碘伏、棉簽這些常用的醫療用品。
有一次，體育課上，我不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得我眼淚在眼眶里直打轉。明明看到后，第一時間跑了過來。他先安慰我：“別害怕，很快就不疼啦。” 然后，他熟練地打開醫藥箱，拿出碘伏和棉簽。他一邊輕輕地給我擦拭傷口，一邊叮囑我：“可能會有點疼，你忍一下哦。” 擦完碘伏，他又給我貼上創可貼，還細心地幫我把褲腿放下來，防止傷口被碰到。看著明明認真的樣子，我心里暖暖的，疼痛也好像減輕了許多。
明明不僅在同學受傷時幫忙處理傷口，還經常在課間給我們講一些健康小知識，比如飯前便后要洗手、不能挑食。在他的影響下，我們班的同學都更加注重個人衛生和健康了。明明就是這樣一位熱心又負責的 “小醫生”，我們都很喜歡他。
我班的小醫生小學生優秀作文 4
我們班的小美堪稱 “小醫生”，她可是班級里的健康小衛士。小美平時就喜歡看各種醫學科普書籍，對很多疾病的.預防和處理方法都了如指掌。
有一天，同桌突然肚子疼，臉色蒼白，趴在桌子上直冒冷汗。小美發現后，立刻走到他身邊，先是詢問同桌最近吃了什么，然后輕輕地幫他揉肚子，一邊揉一邊說：“別著急，可能是吃壞肚子了，我幫你揉一揉，會好一些的。” 揉了一會兒，同桌的臉色漸漸恢復了正常，他感激地對小美說：“謝謝你，小美，我感覺好多了�！�
除了照顧生病的同學，小美還積極組織班級的健康活動。她制作了精美的手抄報，上面寫滿了預防感冒、流感的小妙招，貼在教室的墻上，讓大家隨時都能看到。在小美這個 “小醫生” 的努力下，我們班的同學都養成了良好的生活習慣，很少有人生病了。
我班的小醫生小學生優秀作文 5
我們班的軒軒，是個懷揣著醫生夢想的 “小醫生”。他對醫學的熱愛，體現在生活的點點滴滴中。
有一回，班級里的'綠植葉子發黃了，大家都以為是缺水。軒軒卻不這么認為，他仔細觀察了一番，說：“這可能是生蟲了，也可能是缺營養。” 說著，他就像醫生給病人看病一樣，開始查找資料，還向科學老師請教。最后，他找到了解決辦法，給綠植施了合適的肥料，還噴了驅蟲劑。沒過幾天，綠植就恢復了生機，變得綠油油的。
軒軒不僅關注植物的 “健康”，還經常在班級里舉辦小型的醫學知識講座。他用簡單易懂的語言，給大家講解人體的奧秘，比如心臟是怎么跳動的，為什么要多喝水。在他的帶動下，我們班好多同學都對醫學產生了濃厚的興趣。軒軒說，他長大后一定要成為一名真正的醫生，幫助更多的人，我相信他一定能實現自己的夢想。
我班的小醫生小學生優秀作文 6
在我們這個溫暖的班級里，有個像小太陽一樣的 “小醫生”，她叫琪琪。琪琪有一顆無比善良的心，總是把同學們的健康放在第一位。
有一次，學校組織春游，大家都玩得很開心�？墒�，有個同學突然中暑了，頭暈目眩。琪琪立刻跑過去，讓中暑的`同學在陰涼處坐下，然后從自己的背包里拿出事先準備好的藿香正氣水，倒了一小瓶，喂給同學喝。她還不停地用濕紙巾給同學擦額頭降溫，輕聲安慰：“別擔心，很快就會好起來的�！� 在琪琪的照顧下，同學的癥狀慢慢緩解了。
回到學校后，琪琪還專門為大家準備了一份春游健康小貼士，提醒大家下次出去玩要注意帶好防暑藥品、多喝水。琪琪的這些愛心行動，讓我們感受到了她作為 “小醫生” 的擔當和溫暖，她就是我們心中的小英雄。
我班的小醫生小學生優秀作文 7
我們班的陽陽，是個神奇的 “小醫生”，他總能用自己的辦法解決同學們的小毛病。
有段時間，很多同學都因為用眼過度，眼睛不舒服。陽陽知道后，主動給大家當起了 “護眼小老師”。他教大家做眼保健操，還詳細講解每個動作的.要領。他說：“眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好保護它�！� 在陽陽的督促下，同學們每天都會認真做眼保健操。
還有一次，有個同學感冒咳嗽，總是不好。陽陽就從家里帶來了自己媽媽做的冰糖雪梨，分給同學吃，還說：“這個對咳嗽很有幫助，你多吃點。” 在陽陽的關心和幫助下，同學的咳嗽漸漸好了。陽陽就是這樣，用他的熱情和愛心，為同學們的健康保駕護航，他是我們班獨一無二的 “小醫生”。
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