我的新發明小學記事作文
我發明了一個超級強大的綠色機器人。下面請看小編給大家分享的我的新發明小學記事作文，供大家閱讀參考。
我的新發明小學記事作文1
在幾周前的時候，羅老師叫我和其它4個同學去聽小發明課。我自從聽了以后，就深受啟發，馬上制作了多功能飯盒和環保清潔書寫擦。
最初的時候，我將目光瞄準了飯盒。可左思右想也沒有想到飯盒有什么不方便的，“啊，終于想起來了。”我自言自語地說，“能否加一個工俱箱呢？”晚上我就開始了我的“秘密行動”，趁爸爸媽媽沒發現，我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進我的“實驗室”——廚房，把準備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起，拿起膠帶一貼，好，我的多功能飯盒大功告成。第二天，老師拿著我的多功能飯盒對我說：“你這個發明實用性很高，但上面的膠布用過幾次粘性就不強了，要在上面加個蓋子。”我拿著我的發明回家后，迅速找了個蓋子裝在飯盒上。我到校后再把它交給了老師，我的這個發明也就勉強成功了。
之后，我又準備發明一個新的東西。“嘿，異想天開節目不是經常播放黑扳擦的發明嗎，我也要發明，而且跟別人的不一般”，想到這里，我找來一塊長15厘米、寬5厘米的長條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫字了，同時還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學校的擦子。爸爸下班后，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩，怎么辦呢？我突然想出一個好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的問題也解決了。”連爸爸也說我這個發明比上一次好，可不是嗎，我這個發明費盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個發明交給老師。時間過得可真慢，總算等到第二天早上，二節課下課，我懷著喜悅的心情把發明交給老師，老師告訴我，如果把一個小缺點改了，也許能獲獎。當時，我一聽，差點一蹦三尺高，喊出聲來“我成功了。”這是我第一次做小發明，沒想成功了。
經過這一次的發明，讓我品嘗了“先苦后甜”的快樂，也明白了這樣一個道理：如不經過細心的觀察、認真的思索和反復的實驗，又怎能獲得艱辛之后的笑容呢？
我的新發明小學記事作文2
每個人都有夢想，有的`想當救死扶傷的醫生，有的想當太陽底下最光輝的職業——老師，有的想當畫家，我想當發明創造的科學家。
如果我是科學家，我會發明高級機器人。它用納米材料做成，手和人的手一樣，背上有一個飛行噴射器，下面有一個小倉庫。它可以播放電影、可以掃地、可以給人按摩。它身上有五個按鈕，如果按黃色按鈕，它可以變成一輛汽車，還可以自動開走；如果按綠色按鈕，它可以立即爬到地上；如果按藍色按鈕，它可以立即潛水救人；如果按紅色按鈕，它可以變成裝滿水的消防車；如果按黑色按鈕，它可以伸出一根電棒，用來抓小偷和壞人。
如果我是科學家，我要發明未來汽車。這輛車是白色的，里面有八個座位，五個開關。第一個開關可以開天窗，第二個可以打開后備箱，第三個可以長出機翼在天空中飛行，第四個可以潛到水里面，第五個可以變成一輛救護車去救人。
如果我是科學家，我要發明一塊太陽能手表。它是用鈦合金打造的，只要在太陽下曬三十分鐘，它就可以顯示出日期，還可以在它上面畫畫、寫字等，手表上還有一張小地圖，可以幫你導航。
如果我是科學家，我還要發明一支神奇的筆。它是用高分子材料打造出來的，它可以根據你的心情自動調節顏色，根據需要自動調節筆的類型，你想用什么筆就可以用什么筆，它還可以告訴你做的題對還是錯……
我的發明不錯吧，只要我現在努力學習，是一定會發明出來的，敬請期待我的發明吧！
我的新發明小學記事作文3
一個盛夏的中午，太陽火辣辣地掛在天空中，天氣熱得像個蒸籠。我們忍著炎熱，出去買了幾個又大又圓的西瓜。
回到了家，我拿了一把小刀，切開西瓜，然后拿起勺子，狼吞虎咽地吃起來。不一會兒，半個西瓜就吃完了。這時，西瓜皮呈現出了一個月牙形。我想：丟掉，太可惜；不丟，留著會發臭。怎么辦？我左思右想，卻還是想不出一個好辦法來。
過了兩天，我在電視上看到了一架帆船在海上航行。我忽然開竅了：把西瓜皮當成船艙，再拿卡紙剪下一些“機器”零件，不就成了“帆船”了嗎？欣喜若狂的我拿出了前天的西瓜皮，找來一根小木棍，然后拿出剪刀剪出帆船的帆，用雙面膠粘住，一艘“帆船”就做成了！
不過，帆船必須要在水上漂浮。于是，我接了一盆子的水，隨后把“帆船”輕輕地放到水里。我難以置信，“帆船”不但沒沉下去，反而在水上漂浮！就這樣，我的發明成功了！
通過這次發明，我也明白了一個道理，那就是：要有一雙善于觀察的眼睛和一個善于思考的大腦。希望我以后能成為一位發明家，發明更多實用的東西。
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