我最看不慣的一種現象_作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我最看不慣的一種現象_作文，歡迎閱讀與收藏。
在日常生活中，往往存在著種種不良的現象，現在，我就來說說我最看不慣的一種現象——破壞公物吧。
在公園里，處處都立有保護環境的標語牌，可是這些標語牌東倒西歪，有的甚至“毀容”了！這些都是誰干的？唉，還不是那些愛搗亂的青年小伙子，也有的人在散步時，剛好因遇到什么挫折而感到心中有些不滿，想借這些標語牌作“打氣筒”。這或許會使人的心中好受些，可是那些可憐的標語牌——真是慘不忍睹啊！
在學校里，有的同學為了給課桌“美容”，在課桌上亂刻亂畫；有一些上課愛搗亂的同學，故意在上課時搞“意外事故”——把凳子重重地往地一砍，發出驚天動地的響聲，引來了同學們驚恐的目光，這時那位愛搗亂的'同學可得意了，但是凳子可受不了那“沉重的打擊”啊！還有的同學故意亂搖陽臺上的欄桿，要是欄桿掉下去，砸到下面無辜的同學，后果真是不堪設想啊！
同學們，我們不但自己要保護公物，而且看到別人破壞公物時，不能熟視無睹，要上前去阻止。讓這個出現雜生活中的不良習慣——破壞公物永遠消失在這片和諧美好的土地上吧！
在日常生活中，往往存在著種種不良的現象，現在，我就來說說我最看不慣的一種現象——破壞公物吧。
在公園里，處處都立有保護環境的標語牌，可是這些標語牌東倒西歪，有的甚至“毀容”了！這些都是誰干的？唉，還不是那些愛搗亂的青年小伙子，也有的人在散步時，剛好因遇到什么挫折而感到心中有些不滿，想借這些標語牌作“打氣筒”。這或許會使人的心中好受些，可是那些可憐的標語牌——真是慘不忍睹啊！
在學校里，有的同學為了給課桌“美容”，在課桌上亂刻亂畫；有一些上課愛搗亂的同學，故意在上課時搞“意外事故”——把凳子重重地往地一砍，發出驚天動地的響聲，引來了同學們驚恐的目光，這時那位愛搗亂的同學可得意了，但是凳子可受不了那“沉重的打擊”啊！還有的同學故意亂搖陽臺上的欄桿，要是欄桿掉下去，砸到下面無辜的同學，后果真是不堪設想啊！
同學們，我們不但自己要保護公物，而且看到別人破壞公物時，不能熟視無睹，要上前去阻止。讓這個出現雜生活中的不良習慣——破壞公物永遠消失在這片和諧美好的土地上吧！
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