糖人小學作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的糖人小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
糖人小學作文1
學校出門拐彎處，有一個用糖來畫各種各樣動物的人。他會畫十二生肖、螃蟹、鳳凰、小鳥……
他畫這些動物的本領非常強。他從盆里拿一塊糖，放在鐵勺里，把鐵勺放在煤餅上烤，等糖熔化了，根本不用打草稿，直接就開始在板上畫起來。
這些小動物既好看又好吃，還很便宜，只要一元錢。如果你想吃，就得先付錢，然后在旁邊的轉盤上轉一轉，轉到什么，他就給你畫什么。
這些小動物有大有小，龍老大，鳳老二，牛老三……老幺是小鳥。一條龍大約有二十厘米長，五只小鳥那么大。要是你的運氣好，轉到一條龍，那你就可以舔上半天啦！
我站在圍觀的人群里，看著看著，口水都快要流出來了。忍不住，我遞上一元錢，在旁邊一轉，居然轉到一條龍，我簡直不敢相信自己的眼睛。畫糖人看著我，對我說：“小朋友，你的運氣真好！”我哈哈傻笑。
接著，他就給我畫起來。他的手非常靈活。只見他拿著鐵勺在板上舞來舞去，沒過多久，一條龍的輪廓就出來了。然后，他又對龍身進行加工。一條栩栩如生的龍出現在我的眼前，仿佛你一不留神，它就會掙脫糖棒的束縛，飛向九霄云外，呼風喚雨。
我舉著那條龍舔起來，味道很甜，很甜
糖人小學作文2
糖人是一種特有的民間藝術，孩子們都很喜歡。想必你也一定買過糖人，吃過糖人吧！可你做過糖人嗎？今天，我們要來做糖人，想起來心里還真有點小激動呢！
我們來到活動室，糖人師傅開始上課了，他一邊做一邊講解，只見勺子在師傅的手中比美術課上的蠟筆還要運轉自如。
師傅講解過后，祝寧睿自告奮勇地接過勺子，有模有樣地畫起了心中的圖案。勺子不停地在板上揮舞，不一會兒作品便完成了。想知道他畫了什么，那還真得費點想象力。
終于輪到我了，可是畫什么呢？寫名字？不好，太沒創意了。還是畫一只蝴蝶吧！我剛將糖倒了一點在板上，心中有個聲音傳來：“不，不對，還是畫花吧！”我的手立馬改變了方向，學著師傅的樣子，先把勺子稍稍傾斜一點，眼睛緊盯著勺中的糖。等它漸漸滑下來時，我就順著花蕊畫了一朵花的形狀。不對，再畫幾片葉子吧！就這樣，我又在上面畫了幾片葉子，又在花蕊上加了幾筆。最后，我拿起竹簽蘸了點糖，把它按在花朵上。好了，大功告成！
我吃了一小口，那甜甜的味道直沁肺腑，十分滿足。
糖人小學作文3
糖人，是中國的傳統美食之一，據說已有上百年的歷史。它扁扁的，又香又甜，是我最愛吃的街巷小吃。
做糖人，那可是一門絕活。先把砂糖加熱，融化成汁，再根據需要，均勻地把想要的圖案畫在案板上。等它干了，一個糖人就新鮮出爐了！
有一天，我和媽媽在街上散步，突然聞到一股迷人的焦糖香味。我趕緊拉著媽媽尋著味道來到前面的廣場。只見廣場一角擠滿了人，我撥開人群一看，原來是賣糖人呢，還是買一送一。立刻跟媽媽嚷嚷著要買。
媽媽本來也愛吃甜食，經我這么一說，也迫不及待的想要嘗一嘗。她搶先把插在最上面那個黃瑩瑩的糖鳳凰摘了下來，然后神氣的對我說：“該你啦！”那眼神好像在對我說：“你抽到的糖人一定沒我的好看！”買一送一，所謂的送，就是要轉動一個大轉盤，指針停到哪里，就把對應的糖人送給你。我猛地一下轉動了轉盤，目不轉睛地盯住它，最終，指針停在了龍的'圖案上，那可是個玲瓏剔透的空心龍，是整個轉盤上最精美的糖人。“太棒啦！”我開心的跳起來，圍觀的人都為我叫好。
這下子，龍鳳湊齊了，我和媽媽把它們擺在一起，拍照片發了朋友圈，并開心留言：“小唐吃糖人，開心甜蜜蜜！。”
糖人小學作文4
傍晚，我們來到了北京有名的王府井街。這里小吃應有盡有，在人頭攢動的小吃街上，我搜尋著各種各樣的小吃：驢打滾、冰糖葫蘆、吹糖人······讓我印象最深刻的就數“吹糖人”了。不知道什么是“吹糖人”？那讓我來告訴你吧！
首先你想一個喜歡的動物造型，吹糖人師傅就會給你做出來。一口鍋里燒著糖，師傅一邊攪拌，一邊觀看火候，是時候了就用手取出一塊，搓搓揉揉后用手指在中間鉆一洞，做成一蘿卜形狀，然后又封好口子，拉出一條小管子一樣，讓我往小管里吹氣。我使勁吹，可不能吸氣，一吸氣就白做了。我拿出九牛二虎之力吹，眼看著吹出一小氣球，師傅就在頭上拉出一對角，下方拉出四條腿。這時我可不能再吹了，不然就要破掉了。師傅再拿出一根棍子，醮點糖從下面戳進肚皮里，這樣我的小動物就做好了---一只小羊，你看出來了嗎？
王府井大街的小吃不僅好吃又好玩呢！
糖人小學作文5
精巧的線條，別致的造型，甜美的口感，白板上熔化的糖汁在攤主靈巧的手下漸漸變成活靈活現的吉祥花果，戲劇人物……吃糖人是一種享受，看攤主做糖人也是一種享受。
畫糖人就是以原料制作造型。熔化后的糖汁，攤主要趁它還未冷卻凝固用小湯勺舀起，在白板上飛快地來回澆灌。這時最能看出攤主的手上功夫。想要做精巧的糖人，就必須眼明手快，動作一氣呵成。瞧，攤主將一勺滾燙的糖汁輕輕的澆在白板，他的手沉穩有力，沒有半分顫抖。不一會兒，飽滿勺稱的線條漸漸成型。這是一條威風凜凜的龍，腳爪踩著云霧，雙角堅硬有力，長須隨風飄動，身軀金黃，晶瑩剔透。
我看見許多人手里都拿著精致的糖人，忍不住也買了一只糖蝴蝶—勺稱寬大的翅膀上鏤空的花紋精巧別致，晶瑩纖細的觸須在陽光下閃閃發光，栩栩如生，仿佛展翅欲飛！我輕輕咬下一口，脆脆的，口感不是那種濃郁的甜，反而稍微有點兒清郁的苦，苦后甜美卻又襲來，美味至極，即使已經吃玩，那種香味仍使人念念不忘……
不管是畫糖人還是吃糖人，都會讓人感到滿滿的快樂。手里舉著糖人的孩子，臉上綻開了最純凈的笑容，他們把自己的快樂也傳遞給了別人……
糖人小學作文6
看見我的題目，大家是不是很好奇？聽我講一個吹糖人的故事吧！
據說，吹糖人的祖師爺是明朝大臣劉伯溫，朱元璋為了把皇位一代一代傳下去，火燒“功臣閣”。劉伯溫僥幸逃脫，被一位挑糖兒擔子的老人救下。從此，隱姓埋名地賣起糖來，劉伯溫頭腦靈活，很有創造性，后來把糖做成了討人喜歡的小動物，并耐心地教大家這門手藝。于是，做糖人的手藝就一傳十，十傳百地傳了下來，這個手藝據說距今已經有600多年的歷史了。
聽了這個故事，大家是不是很好奇吹糖人是怎么做呢？別著急，聽我說——先準備原料：飴糖。將飴糖放鍋里加熱到合適的溫度時，揪下一團，揉成圓球，用食指沾上少量淀粉壓一個深坑，收緊外口，快速拉出，拉到一定細度時，猛地折斷糖棒，立即用嘴吹出造型。一會兒吹出個孫悟空，一會兒變出個大公雞，一會兒是小白兔……一塊糖捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈。
聽著這么有趣的故事和神奇的“吹糖人”工藝，你是不是想親自去體驗一下“吹糖人”這門古老的民間傳統藝術呢？
糖人小學作文7
今天下午，媽媽帶我到成都的寬窄巷子玩。
我們從小姨家出門后到地鐵站坐上地鐵，很快就到了寬窄巷子了。哇，這里的人可真多呀！商店里的東西擺的琳瑯滿目。我們順著人流往里面走，看見還有很多外國人也來這里逛呢。
突然，我看見一個攤位前圍了很多人，我好奇極了，就從人縫中擠進去。哦，原來是吹糖人的呀，只見一個盆子里用炭火把冰糖加熱成糊狀，吹糖人的叔叔用小木棍在盆子里挑出一些黏糊的糖液出來，然后像弄彩泥一樣把糖搓成橢圓形，再輕輕拉出一小段，去掉拉出小段的一頭。叔叔開始按照顧客的要求吹起來，哇，吹好后拉扯幾下，一個個動物就栩栩如生的出現在我們眼前，太神奇了！我越看越想要，媽媽就就叫叔叔幫我吹了一只雞（我的屬相），一分鐘不到叔叔就給我吹好了。這只雞有著紅紅的嘴和紅紅的雞冠，雞身晶瑩剔透。我高興的拿著糖人繼續逛，前面還有好多好玩的，好看的，有捏泥人的，有銅人合影等等。。。。。。我們還去吃了糖油果子。
成都寬窄巷子好吃好玩好看的東西可真多啊！以后我還想去玩。
糖人小學作文8
放假了，媽媽帶我去南塘老街玩。
南塘老街人頭涌動，熱鬧非凡，一派過年的景象。我東張西望，忽然發現一群人團團圍在一起，七嘴八舌地議論著，我便很好奇地湊了過去。只見一位穿著長袍、鶴發童顏的老人，正端坐在一張方桌前面畫糖人。見他用一把長勺不停地攪拌著一大鍋深褐色的糖漿。糖漿黏黏的，稠稠的，晶瑩剔透，不停地散發出一股甜滋滋的香味。他舀了滿滿的一勺糖漿，熟練地揮動手臂，糖漿均勻地、緩慢地落在桌上的鐵板上。一下子，一只公雞的身體出現在了大家的眼前。接著，他抬起手，不停地抖動著長勺，糖漿像絲線一樣纏繞而下，一條栩栩如生的尾巴就這樣出現了。最后，到了“畫龍點睛”的時刻了，他拿出一根竹簽，在公雞頭上輕輕一點，一只活靈活現的大公雞畫成了。
民間藝術畫糖人真是太神奇了！我想，其實任何技能都需要平時的刻苦努力，才能獲得成功。
糖人小學作文9
我國民間一直有一種做糖人的藝術。
今天，我親眼目睹神奇的糖人藝術。糖人作品大致可分為人物和動物兩類。今天，我看的是用糖做龍，我們遇到了一位藝術非凡的做糖人的老爺爺。老爺爺在小鍋中化好糖，再從小鍋中勺出一勺糖漿，輕快地做了個蛇身。當時，我正納悶，做龍！爺爺做一條蛇干什么？然后，老爺爺又在身上彎彎曲折地涂了一條長線，一看，呵！老爺爺原來是在做龍身子！老爺爺又勺了一勺，十分敏捷地做了一個怪形狀，然后又添了一個眼睛兩個角和龍須子。看到這兒我樂了，老爺爺可真會做，一時讓人以為不好，其時很好看。
做完了龍，老爺爺拿起一把薄薄小刀，用兩指按住，輕輕地往前一推，就把龍鏟起來了！可是龍須子有點難看，我本以為老爺爺會重新做，可老爺爺把三片糖放入熱鍋中，一下子化了，老爺爺又勺起一勺，澆在斷處。神了，那斷須又粘上了。隨后，又拿起一根竹竿，橫著放在龍身上，又涂了一點上去，過了一分鐘一個龍就做拿出來了！
當老爺爺舉起粘在竹竿上的“糖龍”時，圍觀的人們異口同聲稱贊：太美了，太神奇了
糖人小學作文10
瞧，正在向教室里走來的，嘴里含著棒棒糖，手里拿著幾塊泡泡糖，兜里裝著幾盒口香糖的她，戴著一幅深度眼鏡子，扎著一個馬尾辮，長得胖乎乎的，她是誰呢？她，就是我的“糖人”同桌——郭小小。
說她是“糖人”，一點也不過分。因為，郭小小一天到晚的，幾乎總是有糖含在嘴里，上課時也照吃不誤。她的糖，五顏六色的，奇形怪狀的，便宜的，昂貴的，應有盡有。記得有一次上課時，郭“糖人”正在津津有味地咀嚼著口香糖，冷不防老師將她點起來回答問題。這一下，郭小小可就進退兩難了。她嘴里的口香糖吐也不是，吞也不是。
突然，郭小小急中生智，將糖給壓在舌頭底下，道出了答案，這郭小小總算僥幸逃過了一劫。可她非但沒有吸取教訓，反而變得上課吃糖更大膽了。唉，這“糖人”，真是無可救藥。還有一次午睡時間，結束鈴聲響后，同學們都醒了，唯獨這郭“糖人”還沉浸在大夢中。任憑我們怎么喚，她都無動于衷。一位同學相處了辦法——對著她的耳朵大叫“糖來了！”這招果然管用，只見她應聲坐起，明白受騙后，又繼續會周公。
我的同桌，真是個“糖人”！
糖人小學作文11
星期六上午，我們來到了一條古老的街道——河坊街，感受中國傳統的文化。
走在路上，我第一眼就盯上了糖人。我上前問了問：“這到底是用什么做的呀？”阿姨笑呵呵地說：“這是用蜂蜜和融化的冰糖做的。”
阿姨親切地說：“你轉轉看，看看能轉到什么？”我使勁一轉，隨著指針越來越慢，眼看就要轉到我的生肖了，我大叫一聲——停。指針像個不聽話的小男孩，偏偏轉到了旁邊的小鴨子位置停下了。
阿姨拿起勺子，舀了點糖稀先畫出鴨子大致的樣子。她神色泰然，目不轉睛地盯著緩緩流動的糖稀，漸漸畫出身子、羽毛和爪子。有趣的鴨子仿佛向你游來。鴨子竟如此活靈活現、栩栩如生，吸引了許多圍觀人們的掌聲。
一回到家，我向媽媽提了個好注意，我們一起做糖人吧！媽媽二話不說就答應了。開始做糖人了，我小心翼翼地扶著板子，媽媽手上拿著勺子在板上舞動，有時提起來、有時繞一圈，這才有點樣子。雖然做得不夠漂亮，但因為是自己親自動手做得，吃起來更覺甜蜜。
希望有趣的糖人工藝能發揚光大，受到大家的歡迎。
糖人小學作文12
放學的路上，我看見一個老人在捏糖人。老人的面前有一個箱子，箱子上插著一些活靈活現。栩栩如生的糖人。比如：孫悟空、趙云、豬八戒和鯉魚跳龍門等。
老人的額頭上布滿皺紋，一臉的風霜，他的手又大又粗，真象一把小耙子。只見老人從箱子下面拿出一團面，抖了抖，揉了揉，只見老人動作敏捷，左揉右捏，不一會兒，一個“雞頭”就出現在我眼前。接著又捏出了身體、腳、尾巴和一對漂亮的翅膀。然后把它們組合在一起，最后，用兩個綠色的豆子鑲在雞頭上。真是畫龍點睛，這雞馬上就多了幾分靈氣，再用一根竹簽小心翼翼的固定好。一個“金雞獨立”糖人就展現在我眼前。我心里不禁暗暗佩服老人。
這時，人群中傳出一片稱贊聲：“這老人的手真巧！”“這雞真漂亮！”我好想買下來放在書桌上，可是我不夠錢，只好眼巴巴的看著被別人買走。
但愿明天還能遇見他！
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