有關(guān)小學生書信作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學生書信作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生書信作文 篇1
敬愛的郭老師
您好！
是您給予了我們知識，我真心地感激您；是您教會了我們做人，我由衷地感謝您。
但是我認為，您有時的方法有點兒過。還記得，我們班有很多調(diào)皮的男生，他們經(jīng)常去操場上踢足球。您一而再再而三地教育他們，但是他們就是聽不進去。之后，每次他們犯了“*病”，您都當著同學們的面批評教育他們或者讓他們在講臺上罰站。我覺得這樣他們的自尊心會受到打擊。我認為您可以向我們同學了解情況后，再單獨請他們到辦公室談?wù)勥@樣做的壞處。您也可以在一個像博客的平臺上把這些存在的問題和解決方案寫上去，讓同學們關(guān)注。可能這樣您就可以心平氣和地解決每一個問題，我相信您也不愿意跟同學們發(fā)火吧！
我覺得我們班設(shè)立的兩個溝通平臺很不錯。“意見箱”可以讓同學給老師提點兒適當?shù)?意見，但寫的人較少，希望您可以鼓勵我們?nèi)ダ眠@一平臺。而且您好像很少看，就算看了我們同學也得不到答復(fù)。是不是該更好的利用這一資源呢？“三言兩語”更是對同學與老師之間的溝通搭建了一座有益的橋梁。但我覺得現(xiàn)在一周寫三篇太少了，我認為除了特殊情況每天都要寫。這樣可以讓郭老師您了解更多學校里發(fā)生的事情，增加老師與同學之間的感情。如果您忙不過來，可以請幾個“特派員”來幫忙瀏覽，比較重要的事再給您或班干部看，然后再解決。
希望我的這些意見可以幫到您哦！
祝您
快樂！
小學生書信作文 篇2
親愛的朋友：
aha，親愛的朋友，閑居的生活一定別有一番滋味吧。我們這一個鳳老鶯雛、雨肥梅子的地方，朱紅斜陽下，小橋外、花濺濺，涌流的泉水吹出一圈晶瑩的浪沫，譜出一支歡快的小曲，尋尋覓覓，在干爽的泥土上。湖泊面，點點綴綴的白鵝影影弄弄，天空中，疏疏落落的雀鳥啼啼笑笑。詩人何必苦吟那過時的歌謠，不如學著枝頭的杜鵑，輕吟一支爛漫綻放著春天情調(diào)的小曲兒。
現(xiàn)在的鄉(xiāng)村，由一條寬敞的公路貫穿，每天路面都會被打掃得很干凈，周圍種滿了綠樹，栽遍了鮮花，而在以前，這里是一片漆黑的洼地，一到多雨季節(jié)——你知道的，泥土變得稀爛如粥，我家曾有一只喚做“樂樂”的小狗，就陷沒在里邊，與我永遠告別了。如果沒有記錯的話，我從前的鄰居家由此死了一只貓崽，我還盡心撫慰著鄰居家的男孩，讓他不要傷心。
各村莊間亦崛起一條路，兩側(cè)盡江水，正是：
煙波江上早如霜，同向春風各自流。
你想想看，這里以前是什么樣子？你可能會說：“到處是水流！”但并非如此，從前連這河都是沒有的，而是一大片泥濘的土地，臟兮兮的小溝隨處可見，成堆的垃圾讓這里臭熏熏的。由于地勢低，洪水常入侵，摧殘村莊，政府便在此地疏通了一條運河，也就是前面說的那條。
我這里還有一封信，是去年深冬寫的，后來忘寄予你了，大致內(nèi)容是這樣的：親愛的朋友，你好啊，我將要告訴你一件好消息——無想山后山筑了一條平坦的路，直通山林深處，這是從前我們所不可能做到的。幾周前我去過一次，那兒的風光真好，有詩為證：
蝶戀花如雨，楊柳青煙里。
且莫思身外，容我醉時眠。
好了，朋友，墨水不多了，下次我會再寄來信的，希望你能回信。
你的好朋友
陳紹元
XX年4月4日
小學生書信作文 篇3
親愛的同學：
你好！在新的學校里，你還習慣吧？不要忘記你的老同學喲！
你現(xiàn)在在哪兒呢？就算你轉(zhuǎn)學走了，你的好朋友們都想著你呢！你什么時候回來呢？或是不能回來，但沒關(guān)系，我可以去找你喲！
你現(xiàn)在學習好嗎？在哪個學校、哪個班級？有沒有當班長呀？現(xiàn)在我可是副班長了，如果你沒有當上班長，就要努力了喲！我現(xiàn)在學習不是太好，你會不會超越我呢？哼！我才不會讓你超越呢。
你現(xiàn)在住哪里呀？有時間我去你那里玩呀，你一定要給我準備好多好吃的、飲料。還有，我們班又轉(zhuǎn)來一個人，你猜是男是女，當然是女生啦！她現(xiàn)在和我是語文課代表！
我們的科學老師換了，那個老師有一點兇，還有我們班的男生“調(diào)皮搗蛋王”居然當上了科學課代表。英語老師說不教我們了，那她會變成什么老師呢？你也告訴我，你轉(zhuǎn)到那個學校后發(fā)生的故事吧！還要回答我的問題喲！
祝
學習更上一層樓！
小學生書信作文 篇4
敬愛的李老師：
您好！
離開您已經(jīng)兩年多了，這兩兩年多來，我無時無刻不在想念您。臨別時您讓介紹一下 我家日常生活情況，現(xiàn)在我向您匯報一件我認為最有意思的事。
今年春天，鄰居送給我家一只活潑可愛的小花貓。我很喜歡，可爸爸不讓我養(yǎng)，說么養(yǎng)貓有啥用，家里也沒耗子，貓身上還有病菌。“養(yǎng)！養(yǎng)！養(yǎng)！”我急了，和爸爸吵起來。媽媽過來解圍：“別吵！我看這樣吧，先把小貓留下，看它是干壞事還是干好 ，干好事留下，干了壞事可就…”“行！”我滿口答應(yīng)。第二天一大早，我剛起床，聽 、：媽媽在院里罵小貓，連忙披衣服跑出去。媽媽見我來了，就氣呼呼地對我說：“看你寶貝貓，把牡丹給弄折了”原來是小貓?zhí)詺猓p爪抓住花枝“蕩秋千”，把花枝弄斷， ．。媽媽一早看見了，非常生氣，所以大聲訓斥小貓。我求媽媽饒了小貓，媽媽答應(yīng)了。了幾天，小貓又惹事了。小貓把爸爸心愛的摩托車后墊抓了一個大印子。爸爸心疼了，把小貓吊起來，用掃帚猛抽，把小貓打得死去活來。無奈，我又苦苦哀求了一次，爸才饒了小貓。不過，爸爸說了，事不過三，再于一次壞事，當場打死小貓！我明白，爸爸媽媽對小貓已經(jīng)厭惡到極點，巴不得小貓再闖禍，好打死它。我害怕小貓再闖禍，天天把小貓關(guān)在小西屋里，不讓它出來。
一天中午，爸爸去小棚里找木頭做鏡框，半天才找出一小條，原來其它木頭全被子啃壞了。爸爸火了，拿起大掃帚滿棚子找老鼠。“吱！”墻角邊傳來老鼠的叫聲。爸馬上跑過去，打了一掃帚，幾只老鼠被打得到處亂竄。爸爸一個也打不著。我靈機一動，立刻跑到小西屋把貓抱來。小貓正餓呢，一見老鼠，飛快地撲了上去，一下子按一只老鼠，咬斷了喉嚨。小貓又去抓第二只……看了這場“貓抓耗子”，爸爸不住地夸小貓有本事。我笑笑，說：“那當初怎么不叫我養(yǎng)？”爸爸臉一紅，忙說：“當初現(xiàn)在是現(xiàn)在！”哈！爸爸媽媽終于同意我養(yǎng)貓了！我真高興。一場小小“風波”平息了。 ”
您說，我們這一家子有意思不？
這封信就寫到這里吧。
祝您
工作順利，身體健康！
您的學生 杜耀華
X月x日
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