實用的小學生作文錦集【3篇】
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
昨天上午，我們和王老師一起去福利院看望老人和孤兒。
我們為那里的爺爺奶奶表演了我們自己準備的節目，有詩歌朗誦、唱歌，還有精彩的'葫蘆絲演奏。我們還為爺爺奶奶獻上了我們用壓歲錢買的禮物。
后來，我們又帶上禮物，去樓上看望那些孤兒。那些孤兒看到我們非常高興，還伸出手希望我們抱抱他們。媽媽和阿姨們抱起他們，小朋友們都開心極了。
看了這一幕，我覺得那些小朋友們很可憐！又覺得我們現在的生活很幸福！
小學生作文 篇2
失敗失敗失敗，人生有太多的失敗…來吧，讓我們大聲的說出“我能行”吧！！！
失敗有什么？是會受到挫折，還是會被挨吵挨打？但有時你也會發現，失敗，是一種奮斗劑，這種奮斗劑既看不到也摸不到。它在哪？它，其實就在你的心里…
當你從小學生就要變成為初中生的時候，心中不免會有些期待感。認為自己學的絕對可以，自己也絕對能心想成真，那，你就錯了！
在小學校園里學習了六年，一切都是那么的熟悉，每天如同復讀機一樣不停地復讀著每一天，然而，現在是證明你成果的.時候了，校方給我們那些就要小學畢業的學生一次機會—如果能考上母校的初中，就可以繼續在母校升學上初中。這個機會確實很重要，但我卻讓它，像手中握著的沙粒一般溜走…
當別人在努力復習的時候，我就在玩著，這樣的結果可想而知，這樣的態度根本不可能考上。
在考試公布的那天，我失敗了，這使我非常后悔，后悔自己沒有好好復習，同樣，這也使我清醒了過來，認真的準備下一場的考試—四十五中分班考試。
俗話說的好“世上無難事，只怕有心人。”經過我不懈的努力：做卷子，網上找題…我終于在分班考試中取得成功，我終于真正的感受到了成功的快樂，這種快樂，無法訴說…這也使我真正的從失敗的陰影當中走了出來，同樣也讓我明白了許多道理…
小學生作文 篇3
今天去聽了一節寶安去的比賽課，聽說是獲了一等獎的課，聽完以后，有點失望，聽課有感。
這節課是《分數的認識》，這節講的是分數的初步認識，其中有這樣一個環節：老師讓孩子們用自己喜歡的方式表示出一半，孩子們有的用折紙的方法，有的用畫圖的方法，有一個同學直接用分時1/2表示了出來，老師非常高興，大大表揚了這位同學，并讓同學們一起說了1/2是表示把一個蘋果平均分成兩份，其中的一份就是原來的1/2。然后讓同學們和他一起邊做切蘋果的動作，邊學著說這句話，這樣就認為同學們已理解了分數。我覺得首先他做的這個動作我就不認同，很多老師認為這樣更具體形象，學生會印象深刻，但我覺得這樣好像就是讓學生明白從中間切蘋果這樣得出的數就是分數，會對后面認識更多的'分數產生一種誤導，而且孩子們根本就沒正在明白什么是分數，而頭腦里只存有了切蘋果的印象，如果是我來設計，我會讓孩子們根據黑板上的1/2先說說自己的理解，然后再分別說說“分子、分母、分數線”各表示什么？如果正在理解了，知道了分數各部分所表示的意思，那么學生就可以根據自己的理解創造分數了，不需要老師再出示1/3、2/4這樣的分數，而是直接由學生來創造出來了。
這節課重難點沒把握住，居然還得了一等獎。意外！
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