【實用】小學校園生活作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學校園生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學校園生活作文 篇1
清晨，迎著初升的朝陽，從四面八方走來了許多可愛的小學生，他們都往同一所美麗的小學走去，有一年級的，有二年級的，有三年級的，有……
同學們一來到學校，都開始忙碌起來了，值日生掃地的掃地，擦黑板的擦黑板。其他的同學一進教室，便拿出語文課本，開始高聲朗讀課文，美麗的校園里到處都是朗朗的讀書聲。
上課了，老師健步走向講臺，高聲喊"上課！"，同學們精神飽滿，異口同聲的說:"老師好！"接著，老師就開始給我們講新的知識，同學們都如饑似渴的認真聽講，遇到難點重點，老師不厭其煩的反復講解，同學們用心聽著，教室里老師講解的聲音格外響亮，有時，老師會讓我們針對一個問題進行討論，我們在輕松中學到了知識，非常開心！
時間過得真快，很快就放學了，同學們像一只只快樂的小鳥一樣，嘰嘰喳喳，高高興興、蹦蹦跳跳地回家了！
小學校園生活作文 篇2
我把校園當作我的好朋友，在我眼里，她有外在美和內在美。
每天當我來到校園口時，這位朋友總是對我微笑，似乎在說：“朋友，早上好!”一句親切的問候讓我有了一種好心情。
在好心情的.伴隨下，任何困難我都不再畏懼，在學校里我感受到了這位“朋友”的關懷。下午放學，當我走出校門回頭看校園時，她依然在對我微笑，似乎不想讓我因為放學回家離開校園而感到不舍和難過。當我懷著好心情看校園時，校園顯得更加美麗，更加親切，讓我感到暖風拂面，心情開朗。
校園讓我自豪的不僅僅是她的外在美，那隱含在校園的內在美更讓人驕傲。
我說的內在美其實就是老師為學生所付出的。這里的老師對每個學生都那么好，對每個學生都那么負責。一個老師放棄自己休息的時間來給我們講課，把本身屬于自己的時間留給學生。老師們為了讓我們激發我們的學習興趣，調動我們的上進心，在課堂上穿插一些小游戲，小競賽，讓我們感受到了學習的樂趣。學校還舉行了很多豐富的比賽讓我們有展示的機會，有的老師甚至會教我們唱一些歌，做一些游戲來增加上課氣氛……老師這樣做都是為了我們能有更好的將來啊!
不管是校園的外在美，還是校園的內在美，那都是校園的美。有這樣美麗的校園，我感到一種幸福、溫暖的味道。讓我們把校園當作自己的好朋友吧。
小學校園生活作文 篇3
時間過的真快啊！眼間六年的校園生活即將過去了，頭往后看，一件件令人開心、悲傷、難忘的事，一個個開心、發自內心的笑容歷歷在目，那是多么的美好。
六年前的一天，我開始了我的小學生涯。
一年級，我幼稚、天真，還被老師批評、指責，我不懂事惹得老師生氣。
二年級，比起一年級，我懂事了一些，還記得教我的老師姓陳，她給我的第一印象就是親切，她上的課是多么精彩。
三年級，我又長大了，和同學的關系也越來越好了，每天，我們高高興興的上學、放學。我們鬧過、吵過、也開心過，但這不重要，重要的是我們的友誼仍在。
四年級，我們越來越有自己的想法，也越來越聰明，我們學了大數的知識、很簡單，還學了《觀潮》，這篇文章很好，我吸收了很多知識。
五年級，我們迎來了一次春游，春游了，大家都很開心，坐車的時候，我竟然沒有暈車，我很開心，因為這是和我親愛的同學們一起出游，下車后，我們開始瘋狂地玩起來，進了鬼屋，玩了游戲，說說笑笑。
六年級，我們已不是六年前那個懵懂小孩子，我們是爸爸媽媽的幫手，是老師的小助手，我們可以自己獨立完成一些事情。
看！我們現在的六（2）班，是不是很可愛？是不是很活潑？是不是很愛它？三個問，我可以很肯定的說：“是的，很可愛、很活潑、我很愛它！”
在這個班級里，有些人還有事都令我非常難忘。比如說人：李焱，她很聰明、很天真、有時會很猶豫，對人也好。還有黃曉楚，她把一些很小的事情都清清楚楚的記在心里，好奇怪啊！溫爍陽，他很張揚，楊帆，他很自大，好像自己很厲害一樣。老師也很好，我最喜歡的就是胡老師啦，她很和藹，很親切，我們的同學都很喜歡她上的課，也很喜歡和她聊天！
難忘的事就有很多了，我就說一件吧！在一次朗誦會上，我們可愛的同學們都躍躍欲試，想上去表演一番，每個人都說的很精彩，有說詞的，還有說現代詩的，還有自己編的呢，我們的同學很有文采哦！到了最后，老師拿了她的相機來，給我們照相，此時此刻，我感覺我們的班級是一個小家庭，好溫馨啊！同學們都很開朗，爭先恐后的和自己的朋友合影，老師也很開心，說真的，我在這次活動進行當中，有好幾次我都差一點哭了，因為這個班實在是太可愛太好了，我不想離開。
這就是我六年的小學生活，我即將畢業了，我非常不舍得、不想離開這些同學，不離開是不可能的，現在只有加把勁，考一個好成績，祝大家也考一個好分數！
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