游鈴鐺湖作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的游鈴鐺湖作文，歡迎閱讀與收藏。
游鈴鐺湖作文1
今天我和爸爸媽媽來(lái)到了鐵塔旁的鈴鐺湖。
那里的水清澈明亮，水里挨挨擠擠的長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)像碧綠的大圓盤(pán)似的`荷葉。那里的蘆葦特別高，比我還高吶，像一個(gè)個(gè)雄偉的戰(zhàn)士，站在那里特別神氣�！霸焙鋈晃衣�(tīng)到了清脆的鳥(niǎo)叫聲，咦，那里出來(lái)了幾只漂亮可愛(ài)的小鳥(niǎo)，也許蘆葦叢就是它們的家吧！
過(guò)了一會(huì)兒，我和爸爸到湖邊一起看睡蓮，其中有一大片荷葉形成了一朵大大的“睡蓮”樣子，里面有很多很多睡蓮那！那些蓮花，有含苞待放的，像白雪公主高傲的身姿；有已經(jīng)盛開(kāi)的，像我在烏鎮(zhèn)看到的荷花燈一樣；有偷偷露出水面的；有藏在荷葉下面捉迷藏的；有像一家三口出來(lái)散步的；有像好幾個(gè)伙伴在一起說(shuō)悄悄話的；有像一個(gè)人在思考的，真是千姿百態(tài)，形狀各異呀！
看完睡蓮，爸爸又帶我們?nèi)プ叫◆~(yú)，那魚(yú)很小很小的，如同小螞蟻一樣，我差一點(diǎn)就看不到了。爸爸坐在水邊的石頭上，把雙手放在水里，看那小魚(yú)游進(jìn)手里時(shí)，他就趕快連魚(yú)帶水捧上來(lái)，隨著水，小魚(yú)就捉住了。我準(zhǔn)備了一個(gè)水瓶，在岸上等待爸爸把魚(yú)和水灌進(jìn)瓶子里。我在岸回到家，我把小魚(yú)和帶來(lái)的幾片蓮葉一起倒進(jìn)我的小魚(yú)缸，看著小魚(yú)在蓮葉間東跑西竄，我不禁想起了詩(shī)句：“魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北”。真的好美！
今天真是好開(kāi)心啊！
游鈴鐺湖作文2
今天上午，媽媽準(zhǔn)備帶我和弟弟去鈴鐺湖玩一上午。
不一會(huì)，我們便找到了那里，來(lái)到了鈴鐺湖，只見(jiàn)湖里有許多美麗的荷葉和荷花，令人十分贊嘆，這讓我想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這是，一只只蜻蜓突然不知從哪個(gè)角落里鉆了出來(lái)，在荷花和荷葉上跳來(lái)跳去。這些“小調(diào)皮”在空中嬉戲著，飛舞著，把這首詩(shī)又變了一個(gè)樣，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。不知不覺(jué)，我們來(lái)到了一尊石像前，這個(gè)石像刻的是女?huà)z和伏羲，他們頭仰著天，腳下踏著一個(gè)大葫蘆，一旁的石頭上說(shuō)：“這個(gè)葫蘆在洪水時(shí)救了女?huà)z和伏羲，并幫助女?huà)z補(bǔ)天、造人�！苯又覀儊�(lái)到了讓小朋友十分熟悉并喜愛(ài)的動(dòng)漫人物——“葫蘆娃”!弟弟見(jiàn)了十分激動(dòng)，好想見(jiàn)到和他最好的朋友一樣，葫蘆娃們活蹦亂跳，有的在葉子上休息，有的和他們的爺爺玩耍，有的在舉大葫蘆，有的在遠(yuǎn)眺……接著，我們通過(guò)一個(gè)白石橋，來(lái)到了一個(gè)古建筑面前，門(mén)前一道高高的門(mén)檻，左右各有一條龍，十分威風(fēng)。之后，有一個(gè)走廊，里面掛著歷代聊城狀元的壁畫(huà)，我多么希望我也能成為他們中的一個(gè)呀！
這次小游真是美麗，真是令人難以忘卻啊！
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