【薦】文具們的爭(zhēng)吵童話作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的文具們的爭(zhēng)吵童話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具們的爭(zhēng)吵童話作文1
在漆黑的夜晚，整個(gè)大地萬(wàn)籟寂靜，人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，就在這時(shí)，從樂(lè)樂(lè)的房間里傳來(lái)時(shí)高時(shí)低的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，是他的文具們正在爭(zhēng)吵“誰(shuí)的本領(lǐng)大？”
“誰(shuí)的本領(lǐng)大，那肯定是我的本領(lǐng)最大了！”鉛筆大聲叫道，“我給主人當(dāng)筆用，有了我，主人才能寫(xiě)好字。”
“不對(duì)，不對(duì)，我的本領(lǐng)才最大。”尺子反對(duì)道，“有了我，主人格子才打得平整。”
橡皮又反對(duì)了，“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)才是最大。”橡皮氣憤地說(shuō)，“有了我，主人寫(xiě)的錯(cuò)字才能改正，沒(méi)畫(huà)好的格子才可以擦掉重新畫(huà)。”
聽(tīng)了這話，鉛筆又開(kāi)口了：“有了我，主人才可以寫(xiě)好字，受老師表?yè)P(yáng)。”
尺子聽(tīng)了不舒服了，說(shuō)：“我不光能讓主人寫(xiě)好字，下課了，還成為主人的兵器，讓主人出風(fēng)頭。”說(shuō)著說(shuō)著，又吵得不可開(kāi)交。
文具盒爺爺開(kāi)口了，說(shuō)：“你們不應(yīng)該吵，應(yīng)該互相幫助，就像我一樣，沒(méi)了我，你們?nèi)菀状驂模瑳](méi)了你們，我就成了廢物。你們也一樣，缺一不可。”
尺子、鉛筆、橡皮聽(tīng)了不好意思地低下了頭，從此它們成了好朋友，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
文具們的爭(zhēng)吵童話作文2
在一間書(shū)房里，傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲，原來(lái)是文具們正在爭(zhēng)吵。
鉛筆傲慢地說(shuō)：“我的用處可是最大的，要是沒(méi)有了我，小主人還怎么做作業(yè)、寫(xiě)字。”
橡皮聽(tīng)了鉛筆的話，很不服氣地說(shuō)：“我才是最重要的，要是沒(méi)有了我，小主人寫(xiě)錯(cuò)的`字還怎么能在本子上消失掉。”
尺子也來(lái)開(kāi)話了，它瞪了鉛筆和橡皮一眼，說(shuō)：“你們的用處都不如我，沒(méi)有我，小主人的本子上還怎么能劃出一條條直線，而且小主人也無(wú)法量出線段的長(zhǎng)度。”
轉(zhuǎn)筆刀也忍不住大叫起來(lái)：“我的作用也很大，每當(dāng)小主人把鉛筆用粗時(shí)，我就會(huì)把鉛筆吃進(jìn)肚子里，一點(diǎn)一點(diǎn)地把鉛筆頭‘啃’尖，然后再‘吐’出來(lái)給小主人使用。”
有學(xué)問(wèn)的書(shū)本也說(shuō)起話來(lái)：“我對(duì)小主人利益才是最大的，我每天都會(huì)為小主人提供一點(diǎn)知識(shí)，才使小主人變得博學(xué)廣聞。”
文具盒也變得不服氣了，高傲地說(shuō)：“小主人把一些鉛筆、橡皮都放進(jìn)了我的里面，這樣才使你們不會(huì)弄丟。”
書(shū)包開(kāi)話了：“你們都只看自己的長(zhǎng)處，卻不看自己的短處，人要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)有出息。”
文具們聽(tīng)了慚愧地低下了頭。