【必備】小學(xué)生童話作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生童話作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生童話作文 篇1
秋天來(lái)了，秋天是位姑娘。她和藹的問(wèn)我：“想變點(diǎn)什么？”
我想變美麗的菊花，散發(fā)淡淡的清香。我想變淅瀝瀝的雨滴，滋潤(rùn)干燥的農(nóng)田。
我想變潔白的云，遮擋刺眼的太陽(yáng)。我想變勤勞的蜜蜂，釀出甘甜的蜂蜜。
我想變金黃的稻谷，我想變雪白的棉花。
最后，
我看見(jiàn)金黃的“地毯”，真想變成金黃的葉子。
葉子像小朋友躺在金黃的“地毯”，靜靜地在睡覺(jué)。風(fēng)一吹，葉子飄到小朋友的手里，風(fēng)一吹，葉子飄到河里……
小學(xué)生童話作文 篇2
海邊上繁星滿天，猶如在黑天鵝絨般的夜空中，鋪滿了亮晶晶的寶石。
淘氣的小星星們?cè)诿總�(gè)晚上都會(huì)對(duì)你調(diào)皮的眨眨眼睛，忽然一輪明月高高的掛在漆黑的夜空中，小星星們趕快跑到她身邊，原來(lái)他們的媽媽來(lái)了，每個(gè)晚上小星星們都要聽(tīng)月亮媽媽講故事，否則他們不肯睡覺(jué)，這次，月亮媽媽又帶著滿肚子的故事乘風(fēng)來(lái)了，小星星們都對(duì)她嚷嚷：“媽媽，我們要聽(tīng)關(guān)于太陽(yáng)爸爸為什么不跟我們一起出現(xiàn)在夜晚的故事。”月亮媽媽說(shuō)：“好，那我就給你們講一個(gè)這樣的故事吧！故事是這樣的：
從前，太陽(yáng)爸爸經(jīng)常白天帶著小星星們、還有月亮媽媽玩捉迷藏，可后來(lái)，太陽(yáng)爸爸整天喝酒，然后就回家亂打孩子，打完后，還罵妻子不好好照顧孩子，讓他們個(gè)個(gè)都傷痕累累。終于有一天，妻子受不了了，就帶孩子悄悄的走了，太陽(yáng)爸爸一回到家見(jiàn)妻子、孩子不見(jiàn)了，非常傷心，天天找他們，找到后太陽(yáng)爸爸還是不改愛(ài)喝酒的壞毛病，所以月亮媽媽就帶孩子們白天時(shí)躲在山背后睡大覺(jué)，夜晚才出來(lái)活動(dòng)，而太陽(yáng)爸爸呢！他還是照樣喝酒，然后再找妻子和孩子，他到現(xiàn)在臉還是紅紅的呢！”
小星星們聽(tīng)完故事后，對(duì)月亮媽媽說(shuō)：“難怪現(xiàn)在太陽(yáng)爸爸臉還是紅的呢！原來(lái)是喝酒喝的，謝謝媽媽給我們講故事，我們要睡了，晚安。“晚安，祝你們做個(gè)好夢(mèng)！”月亮媽媽說(shuō)。白云姐姐就把小星星們圍起來(lái)，隨后，小星星們就睡著了。
小學(xué)生童話作文 篇3
小壁虎爬呀爬，爬到草地上。他看見(jiàn)小兔在草地上搖著尾巴拔蘿卜。小壁虎說(shuō)：“小兔姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小兔姐姐說(shuō)：“不行啊，我得要用尾巴逃命呢。”于是，小壁虎告別了小兔，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。他看見(jiàn)松鼠在樹(shù)上摘松果。小壁虎說(shuō)：“松鼠哥哥，您的尾巴能借給我嗎？”松鼠哥哥說(shuō)：“不行啊，我還要用尾巴取暖呢。”小壁虎告別了小松鼠，又向前爬去向別人借尾巴去了。
小學(xué)生童話作文 篇4
從前有一只可愛(ài)的彩虹熊貓，她生活在茂密的竹林里，她和其它熊貓不同，有著一身五顏六色的毛。
可是有一天，等彩虹熊貓打開(kāi)自己家的門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)外面到處是熊貓。它看到這個(gè)場(chǎng)面后，驚訝地對(duì)門外的熊貓說(shuō)：“嗨，大家有什么事嗎？”其中有一只熊貓說(shuō)：“我們覺(jué)得你不應(yīng)該待在我們這兒，因?yàn)槟愫臀覀儾煌！痹谂赃叺男茇埪?tīng)到后都點(diǎn)了頭。彩虹熊貓聽(tīng)到后非常傷心，趕緊把家里的一切東西全部裝在一個(gè)大葉子里，離家出走。
在這以后，彩虹熊貓就到處流浪，有時(shí)候還邊走邊哭，一直在想熊貓家族已經(jīng)拋棄了自己。一天又一天過(guò)去了，彩虹熊貓也來(lái)到了海灘。在海灘上，她先搭好自己的小屋，然后就開(kāi)始詢問(wèn)有沒(méi)有動(dòng)物想和他成為伙伴。首先，他來(lái)到了海鷗家，她走過(guò)去問(wèn)：“是海歐小姐嗎？我想和你交朋友！”“哼，我才不要跟你做朋友呢？你長(zhǎng)得那么古怪！”海鷗小姐回答。就這樣，彩虹熊貓失望地走了。接著，彩虹熊貓還問(wèn)了其他小動(dòng)物，可是她們都拒絕了，這一天彩虹熊貓很失望，準(zhǔn)備明天換個(gè)地方問(wèn)。
第二天早上，彩虹熊貓很早就起了床，開(kāi)始大山的旅行。白天，她看不見(jiàn)一個(gè)人，可是到了傍晚，只聽(tīng)森林里熱鬧非凡，她悄悄地走進(jìn)森林，只見(jiàn)里面到處是動(dòng)物，它們好像正在比賽。走近一看，哦，原來(lái)是吃東西比賽：誰(shuí)先吃完，誰(shuí)就贏。彩虹熊貓看了看覺(jué)得很有意思，于是就前去報(bào)名。
就這樣，彩虹熊貓不但比賽第一，而且還在那里交了很多朋友。
小學(xué)生童話作文 篇5
一個(gè)小洞里住著三只小老鼠。老大叫彤毛，老二叫昆毛，老三叫儀毛。它們?nèi)齻�(gè)和睦相處，患難與共。而有一天，一件事情發(fā)生了……
早上，儀毛發(fā)現(xiàn)了一根它們最喜歡吃的冰棍，正要上前去搬，彤毛和昆毛也看見(jiàn)了。它們同時(shí)撲了上去，互相爭(zhēng)奪起來(lái)。
儀毛說(shuō)：“這是我先看到的，應(yīng)該歸我！”彤毛爭(zhēng)辯道：“我是老大，冰棍是我的.！”昆毛不甘示弱：“我要，我要，是我的！”它們爭(zhēng)得面紅耳赤，彤毛還狠狠地扇了昆毛兩巴掌。
“咦，冰棍不見(jiàn)了！” 儀毛驚叫一聲。它們趕緊往這邊看看，那邊瞧瞧。的確，冰棍不見(jiàn)了，地上只留下一灘水。
看見(jiàn)它們喜歡吃的冰棍沒(méi)了，大伙兒差點(diǎn)哭出來(lái)。
彤毛說(shuō)：“我不該跟你們搶。我是老大，應(yīng)該讓一讓你們啊！”昆毛嘆了口氣：“哎，早知道，冰棍讓你倆吃就好了。”儀毛說(shuō)：“對(duì)，要和睦相處才好啊！”
“下次只有一根冰棍的話，該怎么分呢？”儀毛突然想到一個(gè)問(wèn)題。 彤毛馬上說(shuō)：“每人輪流舔一口不就得了。”“好，好！”儀毛和昆毛同時(shí)歡呼起來(lái)。
它們又成為形影不離的好朋友了。
小學(xué)生童話作文 篇6
有一個(gè)男孩兒，多年來(lái)一直是班里的差等生。他非常希望能向那些成績(jī)好的同學(xué)看齊，也一度非常刻苦，但成績(jī)就是上不去。從小學(xué)到中學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)實(shí)在太糟糕，他被不同的學(xué)校像皮球一樣踢來(lái)踢去。經(jīng)過(guò)父母的多次懇求，一家很差的學(xué)校才勉強(qiáng)同意招收他。
他的自尊心受到極大的打擊，終于有一天，他問(wèn)父親：“我是不是很笨。”父親說(shuō)：“當(dāng)然不是。”“那為什么無(wú)論我如何努力也趕不上其他同學(xué)？”父親無(wú)語(yǔ)，只是慈愛(ài)地摸摸他的頭。父親心里清楚，兒子一點(diǎn)也不笨，只是天生對(duì)文字類的東西很遲鈍，導(dǎo)致患有學(xué)習(xí)障礙。但又如何跟兒子解釋呢？
男孩兒開(kāi)始變得越來(lái)越自閉，平常總愛(ài)待在自己的小屋內(nèi)，不與外界發(fā)生聯(lián)系。有一天，父親發(fā)現(xiàn)他的床頭輔滿一張張圖畫，很是好奇，翻開(kāi)看看，頓時(shí)哭笑不得。原來(lái)，兒子把在學(xué)校所受的委屈和打擊全都發(fā)泄在畫紙上，畫里有他的老師被西瓜皮滑倒，同學(xué)被馬蜂狂追……看著看著，父親突然眼前一亮，然后把散亂在床頭的畫一張張疊好，用夾子夾整齊。
男孩的成績(jī)依然很差，父母經(jīng)常被老師叫去訓(xùn)斥。但是，你要從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)兒子，任由他躲在自己的世界里自由自在地畫畫，由于擔(dān)心獨(dú)子孤獨(dú)，還特地買了一只寵物貓送給他。時(shí)間長(zhǎng)了，男孩反而覺(jué)得奇怪，問(wèn)父親：“是不是你也對(duì)我徹底失去了信心，決定不管不問(wèn)？”父親沉默良久，說(shuō)：“周末我?guī)愕絼?dòng)物園玩玩吧。”
那天，動(dòng)物園里人來(lái)人往，很多人都圍在一只威猛的老虎面前欣賞。父親也帶著兒子走了過(guò)去。這期間，父親回答了兒子的問(wèn)題。
回來(lái)后，男孩兒心情大好，從此專心致志地把漫畫當(dāng)做一生的追求。25歲那年，他成為漫畫界炙手可熱的人物《雙響炮》、《澀女郎》等作品紅遍東南亞。他就是朱德庸。
多年后，他到大學(xué)演講，提到小時(shí)候在動(dòng)物園父親講的那段話：“人和動(dòng)物一樣，都有各自不同的天賦。老虎強(qiáng)壯，善于奔跑，貓則溫順、靈敏，貓雖然不能像老虎那樣威風(fēng)和霸氣，但也具備老虎不具備的天賦與本領(lǐng)，它能上樹(shù)、能抓老鼠，人們都希望成為老虎，而這其中有很多是貓，久而久之，變成了一批爛老虎。兒子，你天生對(duì)文字遲鈍，但對(duì)圖形卻非常敏感，為什么放著優(yōu)秀的貓不當(dāng)，而偏要當(dāng)很爛的老虎呢？我不希望你成為一只爛老虎，我相信你一定能成為一只好貓。”
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