讀后感的作文經(jīng)典【15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 1
在這個(gè)美好快樂(lè)的暑假里，我曾閱讀了許多經(jīng)典圖書(shū)，如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《泰戈?duì)柧x》等圖書(shū)，但最讓我感觸最深的就是世界名著——《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
主人公海倫·凱勒5歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，病好以后卻雙目明兩耳失聰。每個(gè)人的生命都是一朵花，為何上天不讓她的生命開(kāi)出一朵絢麗的花呢?為何讓她的生命之花瀕臨凋謝呢?
大病后的海倫·凱勒陷入了黑暗與無(wú)聲的世界中，這使她變得十分孤僻，不善于言談，更加不愿意與人交往，這樣的她是親人們毫無(wú)辦法。有一天，以為名莎莉文的老師的到來(lái)改變了海倫·凱勒一生的命運(yùn)!
莎莉文老師從與她交流，手把手教她學(xué)習(xí)寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)盲文，例如教她認(rèn)‘水’這個(gè)字時(shí)，老師讓海倫·凱勒先用手感受水的冰涼與水接觸手時(shí)的愜意。莎莉文老師每天都會(huì)和海倫·凱勒一起用剛學(xué)習(xí)的字詞唱歌呢!每當(dāng)海倫·凱勒為認(rèn)不出一些字著急時(shí)，莎莉文老師就會(huì)將她摟在懷里，在她手里一遍又一遍地寫(xiě)著這些字，讓她很快的掌握這些字。
莎莉文老師傾注了自己無(wú)限熱情和心血，對(duì)待海倫·凱勒像對(duì)待自己的孩子一般。終于有一天，海倫·凱勒變得樂(lè)觀開(kāi)朗、自信堅(jiān)強(qiáng)，勇于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，并期待自己復(fù)明后三天的快樂(lè)時(shí)光……
海倫·凱勒的'成功不僅是靠自己的努力，最重要的是莎莉文老師的教導(dǎo)啊!
生活中，我們應(yīng)該像莎莉文老師那樣，在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，在朋友同學(xué)傷心流淚時(shí)借他(她)一個(gè)可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽(yáng)的樹(shù)，做春天的一股微風(fēng)，做一股小溪流向旱地，讓我們彼此手拉手心連心，理解、幫助他人!讓我們?yōu)樗司`放一朵絢麗的花!
讀后感的作文 2
在教室的圖書(shū)角，我無(wú)意中看到了《會(huì)唱歌的貓》這本書(shū)，這個(gè)書(shū)名立刻吸引了我。我想：是什么樣的貓會(huì)唱歌呢？帶著迷惑不解的心情，我把它借回了家。回到家剛做完作業(yè)，我就迫不及待地翻看了起來(lái)。
書(shū)里講述了這樣一個(gè)故事：有個(gè)小女孩的媽媽在一次車(chē)禍中變成了植物人，小女孩為了喚醒她的媽媽?zhuān)刻煲环艑W(xué)，就去病房給媽媽唱《魯冰花》。她每天唱啊唱的，唱得如此凄美，感動(dòng)了一只名叫二丫的貓，二丫從才華橫溢的鷯哥那里學(xué)會(huì)了這首歌，最終在二丫的幫助下，媽媽從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)了。《魯冰花》這首歌在書(shū)中出現(xiàn)的如此頻繁，而且每次出現(xiàn)的歌詞又都不一樣，我很想知道它的完整歌詞，于是在好奇心地驅(qū)使下，我在網(wǎng)上進(jìn)行了搜索。原來(lái)，這首歌是電影《魯冰花》的主題曲，在電影中，魯冰花種在茶園里，并不起眼，甚至?xí)徽`認(rèn)為是雜草，但凋落后的它卻能化作春泥呵護(hù)和滋養(yǎng)茶樹(shù)，所以它是母愛(ài)的象征。看著看著，我的眼睛模糊了，我情不自禁地想到了自己的媽媽。每天早上，即使媽媽再忙，她總會(huì)幫我梳理一頭整齊的麻花辮，使我額頭上的那些碎發(fā)不會(huì)擋住我的眼睛。每天晚上，我總能在媽媽讀的故事中進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。即使在弟弟還沒(méi)斷奶的那些日子，有時(shí)剛好趕上爸爸出差，弟弟想喝奶，而又到了我該聽(tīng)睡前故事的.時(shí)間，媽媽就會(huì)一邊抱著弟弟喂奶，一邊給我讀故事。最令我久久不能忘懷的是，三年級(jí)的暑假，我因?yàn)榈昧耸肿憧诓。頍o(wú)力。媽媽帶我去醫(yī)院，醫(yī)生一見(jiàn)到無(wú)精打采的我，就嚴(yán)肅得地說(shuō)需要住院，不然，如果晚上再次發(fā)燒的話，后果會(huì)很?chē)?yán)重。媽媽急沖沖地跑去住院部，當(dāng)住院部的阿姨告知沒(méi)有床位時(shí)，媽媽斷然決定把我?guī)Щ丶摇ａt(yī)生再三交代，晚上一定要密切觀察，千萬(wàn)不能讓體溫再次回升。前半夜，我的體溫一直很不穩(wěn)定，時(shí)不時(shí)地會(huì)竄到38度以上。我迷迷糊糊地能感覺(jué)到媽媽一刻不停地在給我做物理降溫，她一會(huì)兒幫我敷前額，一會(huì)兒幫我擦后背，一會(huì)兒又讓我喝水。后半夜的我，感覺(jué)舒服多了，就不知不覺(jué)地睡著了。第二天醒來(lái)時(shí)，我的精神狀態(tài)好多了，可媽媽看上去卻很憔悴。從爸爸那里得知，媽媽一晚上都坐在我的床邊幫我做物體降溫時(shí)，我的眼睛瞬間濕潤(rùn)了。
媽媽對(duì)我的愛(ài)，就如同魯冰花般的無(wú)私和偉大，長(zhǎng)大后我一定要報(bào)答媽媽對(duì)我的恩情。
讀后感的作文 3
這篇契訶夫所寫(xiě)的短篇小說(shuō)描寫(xiě)了一位破落貴族家庭小姐的愛(ài)情悲劇，放蕩的哥哥，已故的父母，以及她所愛(ài)慕的平民醫(yī)生，無(wú)不觸及心靈，讓人嘆息落淚。最后的結(jié)局美好而已殘酷，讓人不禁想責(zé)怪那些呆板麻木的人們，為何要使結(jié)局變得如此讓人惋惜，讓人悲傷。
看完這篇小說(shuō)，在這充滿諷刺的故事中我反反復(fù)復(fù)一次又一次回想的.是平民醫(yī)生變得越來(lái)越呆板眼中只有錢(qián)這個(gè)令結(jié)局成為悲劇的主要原因，當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)后，發(fā)現(xiàn)他只有擁有那些盧布時(shí)他是多么地懊悔。如果他早點(diǎn)領(lǐng)悟這些，領(lǐng)悟那位小姐對(duì)他的愛(ài)慕，也許結(jié)局就不會(huì)如此這樣令人嘆息。
這可真是矛盾，之前的他拼命地賺錢(qián)，而后來(lái)他卻拼命揮錢(qián)為那位可憐的小姐多爭(zhēng)取哪怕一分鐘的時(shí)間，即使他那裝滿知識(shí)的腦袋十分清楚地明白女主人公已經(jīng)活不長(zhǎng)了。
最令人難過(guò)的是在結(jié)局去世的伯爵小姐，她為自己的愛(ài)戀有著太多的幻想，而希望背后卻是無(wú)盡的殘酷。她太過(guò)于善良，放縱了那位天天酗酒大筆花錢(qián)的哥哥，讓生活變得貧困不堪，只能每天低聲下氣拋下顏面向著忠實(shí)的老仆人借著錢(qián)。
說(shuō)到老仆人，他可真的十分忠實(shí)，他一直為著主人效忠，為主人著想，即使主人家境跌到了谷底也沒(méi)有想要離開(kāi)的意思，分明知道貧窮的小姐沒(méi)有能力償還債務(wù)也依然借著她錢(qián)。令我感動(dòng)的是，他總在主人跌入谷底時(shí)伸出援手，對(duì)主人不離不棄。當(dāng)他所有積蓄都“借”給伯爵小姐后，也沒(méi)有絲毫抱怨。令人遺憾的是小姐永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，并且永遠(yuǎn)都不能將他的汗血錢(qián)還給他了。
讀完這篇小說(shuō)，我的內(nèi)心久久難以平靜下來(lái)，我不斷地在腦中一遍遍地回放這個(gè)凄慘的故事，不禁反復(fù)翻著書(shū)再次回顧一遍這個(gè)悲劇，心里不禁有些難受起來(lái)。
那個(gè)哥哥為什么落魄了？放蕩了？酗酒了？因?yàn)樗麤](méi)有一點(diǎn)責(zé)任心，作為一個(gè)男人更加沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的心!如果他能努力工作，這個(gè)家庭也許就不會(huì)破落衰敗，他的家人也就不會(huì)這樣悲慘離世。
再一次提到那個(gè)迂腐的醫(yī)生，如果他能靈活一些，理解能力強(qiáng)一些，不知顧著那些迷惑人們的錢(qián)幣，結(jié)局一定會(huì)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，讓人破涕為笑的。
社會(huì)上有太多太多這樣的人，要么放蕩不已，要么呆板無(wú)味，各種各樣的人聚在一起，不知是喜還是悲。
讀后感的作文 4
《放牛班的春天》講述了世界著名指揮家皮埃爾回到法國(guó)家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，當(dāng)他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門(mén)特·馬修遺下的日記，皮埃爾勾起了自己童年的回憶。
克萊門(mén)特是一個(gè)生不逢時(shí)的音樂(lè)家，在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他根本沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的代課老師。這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“池塘畔底”，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的`、難纏的問(wèn)題兒童。到任后他發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以暴力的手段管這些問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課，他決定用音樂(lè)來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。
一開(kāi)始，他遇到了種種困難：一個(gè)不愿開(kāi)口唱的天才、一個(gè)暴力、變態(tài)、處于危險(xiǎn)邊緣的學(xué)生、校長(zhǎng)的阻攔、一個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛(ài)小孩……還有一個(gè)不會(huì)唱歌的學(xué)生。
但他以他堅(jiān)忍不拔、沉穩(wěn)、謙讓的性格以及他敏銳的觀察力，戰(zhàn)勝了種種困難，組成了一個(gè)合唱團(tuán)。
他每天晚上都給孩子們寫(xiě)一些適合他們的樂(lè)譜。他從簡(jiǎn)單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會(huì)了。有時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò)，他還會(huì)包庇學(xué)生，以防遭到校長(zhǎng)的毒打或禁閉。
他的努力終于得到了回報(bào)。他的學(xué)生們用天籟的嗓音取悅了他的心靈。可是好景不長(zhǎng)，校長(zhǎng)在一個(gè)星期六把他趕走了。但是，那個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛(ài)小孩卻因?yàn)槔蠋焸兩埔獾闹e言：“你的爸媽會(huì)在星期六來(lái)接你哦。”，而每個(gè)星期六都在校門(mén)口等他爸媽。這次，他又在門(mén)口等爸媽的時(shí)候，馬修老師出現(xiàn)了。于是，馬修因?yàn)榻蛔『⒆拥恼?qǐng)求一次寂寞的孤獨(dú)，帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。
這篇文章讓我知道了想要得到回報(bào)，就得付出努力。因?yàn)榕τ袝r(shí)會(huì)給你一個(gè)不一樣的驚喜與一個(gè)大世界！
讀后感的作文 5
《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》是由米拉。洛貝所著作的一本書(shū)。主要簡(jiǎn)述了安迪非常渴望有一位外婆，所以他產(chǎn)生了幻覺(jué)，在幻覺(jué)中，他與外婆玩得很開(kāi)心，配合地很默契，例如：打船形秋千，套野馬……
這些有趣的事情紛紛降落在他的頭上，安迪非常喜歡外婆，不是因?yàn)橥馄湃惯吷下冻隹尚Φ幕ㄟ叄且驗(yàn)橥馄旁试S他做爸爸媽媽不允許做的事，比如：開(kāi)汽車(chē)。就在和外婆玩得開(kāi)心時(shí)，他認(rèn)識(shí)了一位奶奶，這是一位真實(shí)的奶奶，更讓人想不到的是，奶奶就住在他家的旁邊。于是，他有時(shí)就去奶奶家和奶奶談心，給奶奶做飯，還在奶奶家門(mén)口種上了各種各樣的花，真是快樂(lè)極了！奶奶教會(huì)了安迪許多道理，安迪在奶奶和外婆的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)。安迪覺(jué)得自己很幸運(yùn)，既有了外婆，又有了奶奶。
這部書(shū)讓我體會(huì)到：親情是我們成長(zhǎng)路上一朵永不凋謝的花，溫暖著我們，芬芳著我們；親情是閃爍的`星星，照亮了我們成長(zhǎng)的路。從中我也明白了，原來(lái)幫助別人的同時(shí)，自己也是快樂(lè)的道理。
讀后感的作文 6
讀了女兒從學(xué)校帶回來(lái)的《父母課堂》，我受益匪淺，其中有一個(gè)訪談專(zhuān)題，讓我意識(shí)到了在對(duì)于孩子的教育問(wèn)題上，自身存在著很多的問(wèn)題。
望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子出人頭地本是天下父母共同的期盼。前些年的賞識(shí)教育，近些年的虎媽?zhuān)前郑@兩種不同的教育風(fēng)格，如果掌握不好度，就很容易形成專(zhuān)制性和溺愛(ài)型兩種極端的教育方式，那我們到底應(yīng)該用什么樣的方式教育孩子呢？
訪談中，厲育綱教授給了我們很好的答案，那就是正面管教，給孩子以支持。所謂正面教育，就是父母在對(duì)孩子的需要和問(wèn)題充分了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)其年齡和發(fā)展階段的特點(diǎn)采取正面的、合理的和適度的方式進(jìn)行教導(dǎo)，而不是遇到問(wèn)題就用威脅、打罵、冷嘲熱諷的管教方法。
文中的這些觀點(diǎn)讓我意識(shí)到以往對(duì)孩子的'教育上確實(shí)存在著問(wèn)題。以前，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)上不盡人意的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說(shuō)出“你怎么這么笨，看看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，比你強(qiáng)一百倍……”這樣諷刺的語(yǔ)言，也說(shuō)過(guò)：“如果你再這樣，我就不要你了。”這樣威脅的語(yǔ)言，以至于孩子有時(shí)會(huì)很委屈的說(shuō)，你就喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，在喜歡也不是你的孩子！讀了《父母課堂》之后，我知道了，這樣的教育方式只會(huì)讓孩子不斷地重復(fù)著不好的行為，打擊他們的自信心，更會(huì)讓孩子覺(jué)得自己真的很差。
成年人也有失誤的時(shí)候，7、8歲的孩子怎么可能不犯錯(cuò)誤呢，關(guān)鍵是面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該怎么做？我想說(shuō)的是，面對(duì)的孩子的錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)能做的只有耐心的教導(dǎo)，絕不是棍棒打罵可以解決的。我們要容忍孩子的缺點(diǎn)和不足，客觀、理智、科學(xué)的處理孩子在生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，用一顆平常心等待孩子慢慢長(zhǎng)大，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
很慶幸，有《父母課堂》這樣的平臺(tái)，讓我們這些家有兒女初長(zhǎng)成的菜鳥(niǎo)家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上有了很好的借鑒和依據(jù)，幫助我們更好的培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子，讓我們和孩子一起慢慢成長(zhǎng)，共同迎接人生旅途中的各種挑戰(zhàn)，一起享受人生中的一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)刻！
讀后感的作文 7
本學(xué)期學(xué)校向我們推薦了一本書(shū)，名字叫《讀懂孩子》。看完之后，其中的很多故事讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西也很多！我覺(jué)得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見(jiàn)的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)及頗具爭(zhēng)議的問(wèn)題入手，獨(dú)具觀點(diǎn)，總能道出問(wèn)題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的解決方法，對(duì)我的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。
從中，我感受到了擁有自己的精神空間對(duì)教師來(lái)說(shuō)是多么重要；認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用；體會(huì)到了思索的快樂(lè)；知道了寬容也是一種精神書(shū)中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學(xué)會(huì)去調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，適當(dāng)?shù)胤潘勺约簩?duì)每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)都是十分重要的。
“遇到困難，如果我們退縮我們將不僅放棄了人生難得的體驗(yàn)，更是放棄了自己的生存權(quán)力。如果我們正視困難每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機(jī)會(huì)，你越是往前，你的`機(jī)會(huì)就越多。”的確，只有將困難視為機(jī)會(huì)，才能從解決困難的過(guò)程中獲得事業(yè)的成功感。
書(shū)中說(shuō)到：“教師要站在孩子的立場(chǎng)上充滿愛(ài)心的去思考問(wèn)題。作為一名幼兒教師，面對(duì)的是各種各樣的孩子，但不管面對(duì)的是什么樣的孩子？他們當(dāng)中的每一個(gè)孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛(ài)！面對(duì)任何一個(gè)孩子的忽略都有可能對(duì)孩子造成不可彌補(bǔ)的，甚至是終身的損傷！”教師繼續(xù)學(xué)習(xí)不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學(xué)工作帶來(lái)極大的好處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，將會(huì)終身受益。
以前總感覺(jué)思考著是痛苦的、孤獨(dú)的，甚至是茫然的，但讀了這本書(shū)后，我的這種感覺(jué)變了，當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開(kāi)朗時(shí)，心中是何等的喜悅、快樂(lè)呀，才突然發(fā)覺(jué)思索著讓人充實(shí)、快樂(lè)、自信。同時(shí)我也終于明白了領(lǐng)導(dǎo)們要教師寫(xiě)讀后感的良苦用心。其實(shí)要求老師寫(xiě)讀后感并不是為了強(qiáng)迫教師們讀書(shū)，而是要讓每一位教師認(rèn)真思考，因?yàn)樽x而不思是寫(xiě)不出感想來(lái)的，更不可能從中獲得提高。只有
經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考才能有所感悟，讓我“想說(shuō)話”、“有話可說(shuō)”，也希望我能不負(fù)重望真正變得“會(huì)說(shuō)話”
只要我們抱著“一切為了學(xué)生”的信念，切實(shí)地更新觀念，努力提高自己，有效地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，那么我們一定會(huì)邁著扎實(shí)、堅(jiān)定的步伐走進(jìn)新課程，達(dá)到幸福教育的理想效果。
讀后感的作文 8
“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話出自《論語(yǔ)》，這是我最喜歡的名言之一，每當(dāng)讀起這些，我都會(huì)贊嘆經(jīng)典的中國(guó)文化。
“三人行，必有我?guī)熝伞！钡囊馑际牵喝绻覀內(nèi)齻�(gè)人一起走在路上，他們身上必定有值得我效仿的地方，我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)，看到不好的方面就對(duì)照自己，改正自己的缺點(diǎn)。這句話教導(dǎo)我們虛心是一個(gè)人非常重要的品質(zhì)，看見(jiàn)別人比自己強(qiáng)的時(shí)候，要向他學(xué)習(xí)；看見(jiàn)別人做得不好的時(shí)候，也要反省自己有沒(méi)有這樣的缺點(diǎn)。
如果我們沒(méi)有虛心精神，自己只顧按照自己的想法去做事情，不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，那我們就不會(huì)進(jìn)步，只能停留在原地，時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)退步，成功的幾率會(huì)越來(lái)越小，失敗的幾率會(huì)越來(lái)越大，這樣一來(lái)，你也跟一兩歲小孩沒(méi)什么兩樣了。
這樣的道理，都是《論語(yǔ)》這本書(shū)教給我的。《論語(yǔ)》這本書(shū)是一些簡(jiǎn)短的句子合成的，但這簡(jiǎn)短的句子卻深含了意義深刻的道理，告訴我們?cè)撛趺慈プ觯趺慈ッ鎸?duì)。但有些話，卻要結(jié)合實(shí)際來(lái)理解。
比如說(shuō)，《論語(yǔ)》里有：“父在，觀其志；父沒(méi)，觀其行；三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣。”的意思是，當(dāng)父親在世的時(shí)候，要觀察他的志向；在父親去世后，要觀察他的行為，若是他還堅(jiān)持父親在世時(shí)的行為準(zhǔn)則，就可以稱(chēng)他為一個(gè)有孝心的人。其實(shí)這樣的孝，片面強(qiáng)調(diào)了兒子對(duì)父親的依從，歷史在發(fā)展，人們的言行舉止不能總停留在過(guò)去的水平上，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，后代超過(guò)前代，這是歷史的必然。
你的父母如果是一個(gè)小偷，按照這個(gè)道理，你要繼承父母，做一個(gè)小偷，那這一定是好的嗎？不是的，因?yàn)槟憷^承的是壞的.，不善的，這樣對(duì)自己不好，對(duì)自己的家庭也不好。
對(duì)自己不好的是，你可能因此會(huì)進(jìn)監(jiān)獄、坐牢，和一些壞人關(guān)在一起。這樣，你有可能會(huì)變得更壞，做更多壞事。
對(duì)自己家庭不好的是：一，你的家人會(huì)非常傷心，漸漸跟你疏遠(yuǎn)，不再跟你在一起了。二，你的孩子有可能會(huì)跟你一樣做一個(gè)小偷，這樣下來(lái)，你的子子孫孫都會(huì)變成小偷。
所以，我們要多看書(shū)，多知道更多的知識(shí)，站在巨人的肩膀上，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們就可以少犯錯(cuò)誤，更快進(jìn)步了！
讀后感的作文 9
剛聽(tīng)到《駱駝祥子》這本書(shū)名時(shí)，我還以為是講的是一只駱駝的故事。沒(méi)想到，在書(shū)的第一頁(yè)的第一句話就否定了我的想法。原來(lái)書(shū)中講訴的是車(chē)夫拉車(chē)的故事。駱駝是一個(gè)外號(hào)，祥子則是這本書(shū)的主人公。
《駱駝祥子》這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。祥子是北京舊三十年代一位青年車(chē)夫，善良，正直，他的理想是車(chē)，擁有一輛屬于自己的車(chē)。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是那時(shí)是抗戰(zhàn)時(shí)期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托-車(chē)，也被奪走了。千辛萬(wàn)苦逃了出來(lái)，回到"仁和廠子"繼續(xù)拉車(chē)。但是痛苦還沒(méi)結(jié)束：廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽樱⒄T惑他，祥子上了當(dāng)，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于難產(chǎn)。
從此以后祥子就墮落了，以前的'善良正直不見(jiàn)了，他憎恨任何人。拉車(chē)也不去了，吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了，他可以為金錢(qián)出賣(mài)朋友，徹底淪為了行尸走肉。
這本書(shū)中，最讓我印象深刻的是祥子第一次被收車(chē)的經(jīng)過(guò)。祥子因?yàn)楸还忸^選中，又因?yàn)閮蓧K錢(qián)的確是很多的報(bào)酬，看了看周?chē)沫h(huán)境并沒(méi)有什么不妥，心存僥幸的出城了。但沒(méi)想到到了西直門(mén)后行人幾乎沒(méi)有，在一路上一輛車(chē)也沒(méi)有遇見(jiàn)。這是他的心已經(jīng)涼了一半。但因?yàn)樗X(jué)得自己得有誠(chéng)信，不能耍娘們兒脾氣，所以硬著頭皮繼續(xù)拉。為了安全起見(jiàn)，祥子和光頭商量走便道，但話沒(méi)說(shuō)完，他們倆就被十來(lái)個(gè)兵給捉了下來(lái)。雖然委屈，氣憤，但他還是有著積極的，還是在盤(pán)算著如何過(guò)生活。
我認(rèn)為祥子這種精神，十分值得我們學(xué)習(xí)，積極向上。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們不應(yīng)該去抱怨，而隨之墮落，我們應(yīng)該積極的去解決問(wèn)題，往好的方面想。不向困難屈服。
祥子在黑暗社會(huì)下的的善良正直讓我為之感動(dòng)，但他的墮落也同樣讓我為之感到心痛。
讀后感的作文 10
“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能擁有征服天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”讀完媽媽送我的新年禮物——《艱難的歸程》后，我才真正明白這句話的含義。
《艱難的歸程》主要講的是一只叫阿蓬的狗在經(jīng)歷了將被吃、逃脫、求生的過(guò)程，被艱難的環(huán)境改造成了一個(gè)冷酷的生存機(jī)器，最后有幸逃到了牧場(chǎng)。在牧場(chǎng)，它逐漸信任起人們來(lái)，并充當(dāng)了一名牧羊犬。在那里，阿蓬還和一只叫狼妹的馴狼結(jié)下了深厚的友誼。但狼妹野性不改，很多次都想讓阿蓬也去吃羊，但一次又一次地被阿蓬拒絕了。在一次滑坡事故中，阿蓬的主人喪命了，它帶領(lǐng)二百多只良種羊突破狼群的圍追堵截，最終回到了牧場(chǎng)。
讀著讀著，我被深深地感動(dòng)了。特別是當(dāng)我讀到“它已經(jīng)兩天沒(méi)吃東西了，但它不吃一只羊，它想：只要自己還有一口氣，就要保護(hù)好羊群！它左撲右躲，一邊保護(hù)羊群向前，一邊和狼戰(zhàn)斗。最后，它終于把狼群趕跑了！但是自己也被咬得全身都是傷，在它快要被餓暈之前，終于帶領(lǐng)羊群回到了牧場(chǎng)”時(shí)，我不禁對(duì)阿蓬肅然起敬，因?yàn)樗?dú)自面對(duì)一群狼，奮勇沖殺，勇往直前。從它身上，我看到了那種“不怕困難，勇敢向前走”的精神。
不怕困難，勇敢向前走，不僅只有阿蓬，還有愛(ài)迪生等許多偉大人物也都一樣。愛(ài)迪生一生有2000多個(gè)發(fā)明創(chuàng)造。電燈就是其中一種，而他在發(fā)明電燈時(shí)，也經(jīng)歷了一千多次的失敗，但他卻樂(lè)觀地說(shuō)：“至少我知道了一千多種會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的方法。”就是憑著這種“不怕困難，勇敢向前走”的精神，他終于發(fā)明了電燈，也成為了一名偉大的.發(fā)明家。
可有多少人能像阿蓬、愛(ài)迪生一樣呢？就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，記得我學(xué)英語(yǔ)時(shí)，剛開(kāi)始覺(jué)得挺新鮮的，還能天天早起拼讀英語(yǔ)單詞；不久，覺(jué)得記單詞既枯燥又乏味，慢慢地就覺(jué)得沒(méi)勁兒了，便不斷地叫苦連天。英語(yǔ)的枯燥乏味和愛(ài)迪生的遭遇相比，又算得了什么呢？回想起這些，是多么得令人慚愧啊！
讀完了《艱難的歸程》，書(shū)上一幕幕令人感動(dòng)的情景時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。想到自己生活在如此優(yōu)越的環(huán)境里，卻怕苦怕累，不能發(fā)奮學(xué)習(xí)，真是太不應(yīng)該了。我要感謝阿蓬，它使我懂得了——在生活中，要不怕困難，勇敢向前走！
讀后感的作文 11
最近，我讀了伍美珍姐姐寫(xiě)的書(shū)——《生命流淚的樣子》。
這個(gè)故事講述了一個(gè)軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡，原本有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。然而，她的媽媽卻得了癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)心，但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑，媽媽最終離開(kāi)了她。十二歲的欣怡，過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這個(gè)故事，我很感動(dòng)。欣怡的媽媽很愛(ài)她，在得病期間，寫(xiě)了幾句話夾在文件夾里：“突然的消息，我得了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果……最放不下的人，是尚且年幼的欣怡。”“欣怡真讓我著急，她什么都不會(huì)，我好不放心她。”“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)，看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟。”“欣怡果然在進(jìn)步。高興，又難過(guò)。”
這是欣怡無(wú)意間在文件夾中看到的，她明白了媽媽那么苛刻地讓她做家務(wù)，是為了讓她以后能照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸操心。欣怡的媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是為了對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)，怎不令人感動(dòng)！
生命始終是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的，如果我們的母親對(duì)我們這樣我們應(yīng)該去理解媽媽?zhuān)⒉皇侨フf(shuō)在我們身上發(fā)泄，而是對(duì)我們的磨練。
普天下的媽媽哪有不愛(ài)自己孩子的.？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著她，我的媽媽也讓我時(shí)時(shí)感受著愛(ài)。每天，媽媽都會(huì)抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)；我生病的時(shí)候，媽媽總是把我照顧得無(wú)微不至；有時(shí)她也讓我自己洗碗，學(xué)習(xí)做家務(wù)……雖然我的媽媽和欣怡的媽媽愛(ài)的方式不同，但所有的母愛(ài)都很偉大。
《生命流淚的樣子》這本書(shū)不僅讓我再一次體會(huì)到母愛(ài)的偉大，還讓我懂得了許多。首先，我知道了要珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)。我比盛欣怡要幸福得多，因?yàn)槲矣袐寢寣?duì)我的關(guān)心和照顧。其次，我知道了要珍惜現(xiàn)在的生活，不能受到一點(diǎn)兒挫折就氣餒，應(yīng)該好好的活下去。最后，我還明白了要珍惜、善待自己身邊的每一個(gè)人。
讀后感的作文 12
這兩天盯著電腦，一口氣看完了這個(gè)令人深思的小說(shuō)《婆婆來(lái)了》，真的很有感觸，雖然有的地方可能有些夸張，但是大多還是很現(xiàn)實(shí)，充滿了殘酷。也為那個(gè)北京女孩何琳深感不幸，還有那個(gè)被婆婆逼得跳樓的小雅，讓人同情，又覺(jué)得不值，為了這樣一個(gè)老妖婆不珍惜自己年輕的，真的不應(yīng)該！
從中得到的啟發(fā)，碰到這樣的婆婆，首先，不能自己生氣，自己生氣正中她意。如果她真的做得過(guò)分，想辦法讓她生氣，與婆婆爭(zhēng)斗，你是小輩，如果明著打，肯定你不賺便宜，所以你要想辦法氣她。這叫智取。第二，就是不能讓她來(lái)你家里住，幾天可以，但是天長(zhǎng)日長(zhǎng)在你家里對(duì)你指手畫(huà)腳，如果再有個(gè)唯恐天下不亂的閏女，那你就等著倒霉吧。所以堅(jiān)決不可以。逢年過(guò)節(jié)可以回家看看，給點(diǎn)錢(qián)，有病可以給點(diǎn)錢(qián)，但是想粘在你家里，那是堅(jiān)決不可以的！第三，學(xué)著自私，對(duì)婆婆，你對(duì)她好，她覺(jué)得應(yīng)該，你對(duì)她不好，好就不愿意，所以有事不要先替她著想，去她媽的，借用何琳的，能死多遠(yuǎn)死多遠(yuǎn)去！第四，她就是想挑撥你和你老公的'關(guān)系，她恨不得你倆吵架，然后你老公管得你嚴(yán)嚴(yán)的，能打你才好呢。越是這樣，就不吵架，有架也不在你眼前吵，就是恩恩愛(ài)愛(ài)的樣子，氣死她！第五，不要給老公施加壓力，適合而止，畢竟是他的家人，鬧太僵了他夾在中間很難為情。如果這個(gè)人對(duì)你還不錯(cuò)，打算過(guò)下去，那就拉到你這邊來(lái)，日子是你們一家三口去過(guò)，未來(lái)是你們自己的，過(guò)的好好的，風(fēng)風(fēng)光光的，讓她眼紅去！這些年來(lái)，深知婆媳關(guān)系的不好相處，但好在總學(xué)會(huì)了不讓自己生氣，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己！對(duì)她那個(gè)該死千次萬(wàn)次的閏女，下次再挨婆家打時(shí)，打死也不能讓老公給她出面了，讓她去死吧。這個(gè)攪得婆家雞犬不寧，又想攪活娘家的壞女人，也能死多遠(yuǎn)死多遠(yuǎn)吧，躲，不理她總可以。想占娘家的便宜，也要學(xué)著智取！就是不能讓她得逞！
讓這娘倆能死多遠(yuǎn)死多遠(yuǎn)去！
也許小說(shuō)寫(xiě)的有些過(guò)分，但是經(jīng)歷過(guò)的人都知道。事情到了這種程度，真的會(huì)很傷人。所以真的要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，善待自己！處理好家庭里面的這種關(guān)系。該盡的義務(wù)是要盡的，但是決不能象小說(shuō)中那樣因了這樣一個(gè)老女人而斷送自己的幸福！
讀后感的作文 13
“一千個(gè)讀者當(dāng)中有一千個(gè)哈姆萊特”，我就是其中之一。《哈姆萊特》以劇本的形式，向我們講述了一個(gè)丹麥王子為父親復(fù)仇的故事。這本書(shū)打動(dòng)我的不僅僅是一個(gè)精妙的故事，更多的是那些令人深思的哲學(xué)問(wèn)題、情感深邃的詩(shī)歌、以及哈姆萊特和奧菲利亞那若有若無(wú)、虛幻縹緲的愛(ài)情。
他，本該是一個(gè)幸福的王子。他有著過(guò)人的才質(zhì)，至高的理性，純真的愛(ài)情。然而，一次與鬼魂的對(duì)話，讓他發(fā)現(xiàn)了父親的私絕非意外，而母親與叔父喜結(jié)連理更讓哈姆萊特十分痛心。就這樣，現(xiàn)實(shí)的憂郁、內(nèi)心的悲憤把他逼上一條為父報(bào)仇的道路。
在我心中，哈姆萊特是一個(gè)堅(jiān)毅的、勇敢的、充滿智慧的勇士。他在得知真相起，就下定決心為父親報(bào)仇。面對(duì)日漸黑暗的現(xiàn)實(shí)，他沒(méi)有選擇逃避，義無(wú)反顧地堅(jiān)持自己的信念。他精心安排了一場(chǎng)話劇，讓心里有鬼的叔父暴露內(nèi)心的惶恐，試探事情的真相。他耿直正義，重用霍拉旭這樣無(wú)名無(wú)利的大臣為自己的行動(dòng)鋪路。對(duì)于母親喪失節(jié)操的錯(cuò)誤他毫不避諱，努力勸說(shuō)母親對(duì)自己的良心進(jìn)行懺悔。
而最令我感動(dòng)的是，他為了完成自己的志愿——為父親報(bào)仇，毅然決然放下了愛(ài)情。我相信，哈姆萊特是愛(ài)奧菲利亞的。“你可以疑心星星是火把；你可以疑心太陽(yáng)會(huì)轉(zhuǎn)移；你可以疑心真理是謊話；可是我的愛(ài)永遠(yuǎn)沒(méi)有改變……”為了完成使命，他假裝變成了一個(gè)瘋子。奧菲利亞質(zhì)問(wèn)他是否愛(ài)他，他說(shuō)那是曾經(jīng)，并且述說(shuō)著人間的丑惡與令人失望的現(xiàn)實(shí)。最終也沒(méi)有做出正面回答。他得知墓下埋的是奧菲利亞，他情緒激動(dòng)奮不顧身跳下墓中要求為奧菲利亞陪葬。“四萬(wàn)個(gè)兄弟的'愛(ài)合起來(lái)，還低不過(guò)我對(duì)她的愛(ài)”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句，讓我感慨萬(wàn)分。在我心中，哈姆萊特是忠于愛(ài)情、執(zhí)著勇敢的青年男子。
這本書(shū)還令我著迷的是其精妙絕倫的詩(shī)歌語(yǔ)句，包含哲學(xué)氣息，引人深思。生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。在跨越千年的今天，仍然是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。物欲橫流的社會(huì)里，人們的思想變得松弛昏懶，目的心日益強(qiáng)烈，生活做事不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單憑著喜歡熱愛(ài)而一味地追求，追求一些美麗易碎的幻影，生命的重量也無(wú)需多言。而我們死后，睡著了，又會(huì)做一些怎樣的夢(mèng)呢？
讀后感的作文 14
浮躁、喧囂的世風(fēng)刺痛了我的靈魂，心頭不禁一酸，淚下，悲嘆十九世紀(jì)社會(huì)里的殘酷。
天堂是污猥的，它被富人玷污了；地獄乃圣凈的，它被窮人凈化了。身處仿如伸手不見(jiàn)五指的地帶，像女主人公瑪格麗特般無(wú)奈，習(xí)慣于揮霍無(wú)度的生活，不斷尋歡作樂(lè)麻痹自己。在那弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里，沒(méi)有人性可言，只有金錢(qián)萬(wàn)能。整個(gè)社會(huì)都變成了虛偽、冷酷、無(wú)情的基地。以至于一部分人的災(zāi)難往往會(huì)成為富人的風(fēng)景，現(xiàn)實(shí)往往就這樣殘酷。
不是浮萍，為什么漂泊；不是雨滴，為什么墮落；不是飛鳥(niǎo)，為什么無(wú)依無(wú)靠；不是沙漠，為什么孤獨(dú)寂寞。在那黑暗的社會(huì)里，窮人只會(huì)掙扎著生存，不得已做自己不愿意做的事。虛偽的尋歡作樂(lè)，內(nèi)心卻空虛無(wú)助，但瑪格麗特鮮活的靈魂卻一直追求著一方寧?kù)o，一直追求著一份純潔的愛(ài)情。正如她那憂郁的雙眸的背后，一直憧憬著溫暖的陽(yáng)光，于霜林深處，看見(jiàn)了紅紅的二月春花；正如她那徘徊的步伐，一直期待著那雙擁抱她的手，與她雙雙共游。
男主人公阿爾芒的出現(xiàn)給予了瑪格麗特的尊重與愛(ài)。愛(ài)的光芒四溢，使他們沉浸于鄉(xiāng)村的浪漫時(shí)光。也許他們的小情調(diào)，在一種宏大的`敘事中，顯得過(guò)于單薄和輕飄了，但他們還是愿意聽(tīng)?wèi){內(nèi)心的呼喚，就這樣一直相偎相依地走下去。雖然，每個(gè)人都無(wú)權(quán)選擇自己的出身，但卻有權(quán)選擇自己心靈存在的方式。奇妙的心靈音樂(lè)——愛(ài)，令瑪格麗特嘗試著擺脫心靈的枷鎖，可是世人的偏見(jiàn)、冷嘲熱諷卻造成了瑪格麗特往后的悲劇。現(xiàn)實(shí)，往往就是殘酷的，你若要獲得自由的翅膀，唯一的一個(gè)方法——改變社會(huì)里的不公平！
相信，社會(huì)里的疤痕，只會(huì)留下記憶里的倒影，倒影。
讀后感的作文 15
朋友一起走了一輩子，那些日子不再有一句話，一輩子愛(ài)一杯酒，朋友從來(lái)沒(méi)有孤獨(dú)過(guò)一個(gè)朋友，你會(huì)明白，還有傷害，還有痛苦，還有我要走。周華健用歌聲詮釋了對(duì)友誼的珍惜和對(duì)朋友的感激。聽(tīng)著這首歌，我想起了一篇文章《感恩的朋友》。看完這篇文章，我深受感動(dòng)。
《感恩的朋友》主要講述了朋友之間最短的距離、零距離接觸、沉默的生死、真實(shí)的感覺(jué)和青色橄欖五個(gè)部分，講述了人們相處、相互幫助、相互信任、相互理解和其他具體的例子，讓我明白學(xué)會(huì)感恩生活中的`朋友。
生活在這個(gè)世界上，我們應(yīng)該感謝父母的養(yǎng)育，但是，我們也應(yīng)該對(duì)朋友有一顆感恩的心。因?yàn)槭桥笥眩屛覀兏惺艿绞澜绲挠颜x。我們應(yīng)該保持平等的心，學(xué)會(huì)感恩。感恩的朋友像太陽(yáng)一樣給了我們燦爛的光輝，感恩的朋友像大地一樣給了我們寬廣的胸懷，感恩的朋友像鮮花一樣給我們帶來(lái)芬芳，感恩的朋友像雨露一樣滋潤(rùn)著我們的心。感恩不是為了回報(bào)，而是為了讓自己快樂(lè)，因?yàn)樯囊饬x在于設(shè)身處地感恩別人。
在生活中，我們有很多表達(dá)感激之情的方式，比如在父母生日那天給他們寄賀卡；給饑餓的孩子送一碗熱飯；幫助路上有困難的人；給迷路的人帶路；給有困難的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)
《感恩的朋友》讓我學(xué)會(huì)了生活中從未遇到過(guò)的情況，為我未來(lái)的生活指明了方向，教會(huì)了我做人的道理。因此，讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)是有收獲的，讀書(shū)是人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。今后，我會(huì)讀更多的書(shū)來(lái)豐富我的生活。同時(shí)，我總是對(duì)身邊的每個(gè)人都有一顆感恩的心。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文05-16
（經(jīng)典）讀后感的作文10-28
(經(jīng)典)讀后感的作文08-12
【精選】讀后感的作文09-18
讀后感的作文(經(jīng)典)08-03
讀后感的作文[精選]08-03
讀后感的作文（精選）08-02
[精選]讀后感的作文08-22
【經(jīng)典】讀后感的作文08-25