心理作文400字

          時(shí)間:2022-02-16 10:33:47 心理 我要投稿

          有關(guān)心理作文400字匯編6篇

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的心理作文400字6篇,希望能夠幫助到大家。

          有關(guān)心理作文400字匯編6篇

          心理作文400字 篇1

            讀了《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》,我從這本書里,了解了健康到底是什么。

            其實(shí)健康不僅是身體上沒有疾病,而且還包括體格、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展,這是世界衛(wèi)生組織提出的健康標(biāo)準(zhǔn)。

            現(xiàn)在,不管是學(xué)生還是大人都會(huì)面臨巨大的心理壓力。

            隨著社會(huì)的高速發(fā)展,生活節(jié)奏的日益加快,以及商品生產(chǎn)帶來的激烈競爭,人們的壓力就會(huì)越來越大。

            學(xué)生作為一個(gè)特殊社會(huì)群體,也必將面臨著學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突,以及人際關(guān)系、生理成熟與心理不成熟的矛盾問題,等等。

            每個(gè)處于青春期的孩子,都會(huì)引起所處的成長環(huán)境,形成不同的個(gè)性,不同的心理問題。青少年朋友想要健康、陽光地度過最美好的青春時(shí)代,緊要時(shí)刻關(guān)注自己的心理素質(zhì)。

            我從《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》中,了解了一些心理問題、心理防衛(wèi)機(jī)制、心理治療方法、心理戰(zhàn)術(shù)等等。

            我看了這本書知道了如何了解自己的心里狀況。不好,怎樣才能把自己的心里變的開朗起來。

            我讀了這本書后,覺得自己再也沒有那種心理壓力很大,心里覺得非常的舒心。

            《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》真是一本好書,可以為我們在最好的花季雨季 ,帶來明媚的陽光,趕走陰暗的烏云,這本書讓我們受到啟發(fā)

          心理作文400字 篇2

            記得有一次,你布置的作業(yè)太多,我寫到晚上九點(diǎn)多才寫完,寫完了作業(yè),我就迫不及待的一下子撲到床上睡著了。等到早上太陽已經(jīng)曬床上起來到屁股了,一看表,已經(jīng)七點(diǎn)一刻了,我心里只有一個(gè)念頭:遲到了!!!我立刻從床上起來,穿上衣服就走了。到了學(xué)校就晚了。

            到學(xué)校以后,我交上了作業(yè),本以為自己的任務(wù)已經(jīng)完成了,可是我還不知道更大的錯(cuò)誤向我逼近。第二節(jié)課下了以后,我同位叫我上語文老師辦公室,我以為是老師要表揚(yáng)我,可是沒想到?jīng)]受到表揚(yáng),還受到了批評(píng),老師說我沒寫作業(yè),我打開本子一看,交錯(cuò)本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本,想洗清我的冤屈,不過我回去左找右找,居然沒找到我的作業(yè)本,這時(shí)我想自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了,轉(zhuǎn)念一想,車到山前必有路,我慢慢的走進(jìn)了老師的辦公室,可憐的說:“老師,對不起,我沒帶作業(yè)本。”老師一聽立刻河?xùn)|獅吼起來,說:“你不用說了,沒做就是沒做……”一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來,我覺得我又可憐有氣憤。

            老師,我想對你說:以后請給我們少布置點(diǎn)作業(yè),我知道你是為我們好,可是您也換位思考一下我們的感受。老師,您一定要理解我們,理解萬歲!

          心理作文400字 篇3

            上午第二節(jié)課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩的情景了,背不下來不能走。

            我一慌,哎呀,我沒背熟!誰明白昨日還吭吭吃吃背下來的'古詩今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后,我忙打開書瘋狂的背,可是腦袋就像生了銹,怎樣也記不住。看著同學(xué)們在外面玩得正歡,我心想:反正也是背不下來了,還不如高興一會(huì)兒,放松放松嘛。我抬起頭來,看見旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背,不行!我非得背下來不可。哎呀,這首詩怎樣這么別扭:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。”我怎樣背不下來呢我不信這個(gè)邪,反復(fù)念了好幾遍,最終通順了。

            到了管理班,教師要查了,可是我還是沒有完全背下來。在管理班,我充分運(yùn)用了時(shí)間,可是總是背了這首,忘了那首。放學(xué)了,教師要查了,沒想到的事丁教師根本不查,就問一句:背下來了么好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁教師說自我背下來了,然后就走了。我心想:那么多同學(xué)教師都沒查,不信教師就查我,今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想,不行,這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自我對自我負(fù)責(zé),今日沒完成的事就得今日完成。

            最終,功夫不負(fù)有心人,我在學(xué)校基本能夠背下來了。

          心理作文400字 篇4

            今天我去臨海參加冬令營,這是我快樂的一天。

            兩個(gè)小時(shí)過去了,我終于到了臨海。馬上就開始了第一個(gè)項(xiàng)目滑草。聽完了工作人員的介紹后,我們開始換鞋子。一穿上這鞋子我就覺得寸步難行,因?yàn)樗鼘?shí)在是太重了。在半路上我?guī)状嗡さ梗嵌紱]讓我放棄走到終點(diǎn)的念頭。在離終點(diǎn)只有一步的時(shí)候,我又摔倒了,然后我就在草地上打了個(gè)滾兒,再艱難的爬了上去。最后我一骨碌爬了起來,把拐杖往地上一頓,雙手向后用力一撐,整個(gè)人就滑了下去。在中間有幾個(gè)摔倒的人坐著,我大喊著快讓開,我話音剛路我就和一個(gè)小朋友撞了,摔了個(gè)狗啃泥。

            快樂的時(shí)間很短暫,我們就要去包餃子了。當(dāng)我包完了第一個(gè)餃子之后老師就過來發(fā)花生了還告訴我們說讓我們在自己包的餃子里放一粒花生誰吃到了今年就會(huì)有好運(yùn)。當(dāng)我們包好餃子后一個(gè)阿婆就過來幫我們生火。然后我就在旁邊添柴加火,以至于我被煙熏得三番五次流淚火才旺盛起來,因此餃子很快就熟了。吃第一個(gè)餃子的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)了花生,我今年會(huì)有好運(yùn)了。

            午飯過后就要去穿云大峽谷了。看著下面清澈的湖水,我以為這水很淺,但我走上網(wǎng)的時(shí)候,我意識(shí)到我錯(cuò)了,正是因?yàn)榍宄海艜?huì)看上去很淺,實(shí)際很深,我也由此害怕起來。走到中間的時(shí)候,幾個(gè)調(diào)皮鬼在后面左搖右晃,使我更加害怕了,差點(diǎn)沒哭出來。

            就這樣,這一天的行程就劃下了句點(diǎn)。

          心理作文400字 篇5

            心理,是腦對客觀世界的積極反應(yīng)形態(tài)。如感覺、知覺、情感、意志等。我們通常所說的心理是泛指人們的意識(shí)、思想、感情的表現(xiàn)。

            在我們平常的生活中,我們都應(yīng)保持良好的心理狀態(tài),這樣看任何事物都會(huì)是美好的。如果沒有這種良好的心理狀態(tài),那么看一切事物都是消極的。所以能把人分成兩類:一類是樂觀的,一類是悲觀的。樂觀的人常說:“高興是一天,不高興也是一天,不如高高興興的度過。”這樣他們每天都生活在快樂之中。而悲觀的人卻常說:“反正都是要死,不如現(xiàn)在就去死算了。”悲觀的人常常把一件美好的事情想像成殘缺的事情,整天都悶悶不樂。

            記得有一個(gè)故事:有一個(gè)家庭生活十分貧困,但他們每天都過的很開心。有一天,一個(gè)富人經(jīng)過他們的屋子,發(fā)現(xiàn)這個(gè)情景,于是就問這貧困家庭的主人,他的回答是:“我們只是沒錢而已。”

            以上這故事說明了這貧困家庭的成員都是樂觀的,他們只是沒錢而已,為什么開心呢?錢是可以掙的,如果每天只為錢活,那么有什么意義呢?錢可以積累,在開心中積累總比不開心積累好吧。所以他們選擇了在開心中積累。其實(shí)看事物只要我們的心理狀況來調(diào)節(jié)。如果那個(gè)家庭是悲觀的,那會(huì)怎樣呢?每樣事物我們可以從不同的角度來看,都會(huì)得到不同的感受。

            生活需要心理,心理需要生活。只有保持良好的心理,生活才會(huì)更精彩。

          心理作文400字 篇6

            天灰蒙蒙的,我漫無目的地走在風(fēng)雨里,一步接一步,不知從哪兒來,也不知去向何方!

            凜冽的風(fēng)夾帶著雨點(diǎn),打在我的臉上,鉆進(jìn)我的脖子里,感覺有點(diǎn)冷。

            偶爾一低頭,發(fā)現(xiàn)腳前有一片洼地,里面倒映著一張沮喪的臉。那是我嗎?往日的我不是十分自信、樂觀嗎?怎么……

            記得有一次,我受到了一個(gè)沉重的打擊,一直悶悶不樂,那時(shí)總是媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我,才使我振作了起來。可現(xiàn)在,我不能一直依靠媽媽了,因?yàn)槲议L大了!我應(yīng)該感謝這片小洼地,在它的面前,我看清了自己,原來在我單獨(dú)面對困難和挫折時(shí),是這么一個(gè)不夠堅(jiān)強(qiáng),勇氣不足的人。

            看來,只有在風(fēng)和雨的襲擊下,才能考驗(yàn)出一個(gè)人的素養(yǎng)和內(nèi)涵。

            人生亦然。試想,一個(gè)生活在夸贊聲中的人,一個(gè)總是在別人的庇護(hù)下成長的人,又如何能認(rèn)清自己呢?只有在挫折中或成長起來的人,他體內(nèi)的每一滴血,每一根骨頭,都飽含著搏擊的力量,讓他不斷地勇往直前。

            挫折并不可怕,最可怕的是在挫折面前不能真正地面對自己。

            于是,我釋然一笑,提起精神,大踏步地朝前走去……

            心中感慨著——雨,你盡情地下吧!

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