學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文15篇（經(jīng)典）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文1
學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣有很多，雖然學(xué)習(xí)也有重重的數(shù)學(xué)難題，也有英語(yǔ)里不熟悉的單詞，和背不過(guò)的語(yǔ)文課文……但是當(dāng)我越來(lái)越懂得知識(shí)越多的時(shí)候，我便認(rèn)為這些都是一種樂(lè)趣和享受。
比如說(shuō)：課前要抄課文。以前我總認(rèn)為一篇文章很長(zhǎng)，但要你一個(gè)晚上就抄完，明天就要交這篇文章，這是一種受罪，這怎么讓人抄這么多的課文啊！但我現(xiàn)在明白了，這并不是受罪，而是一種享受。
我回到家里后，翻開(kāi)書(shū)本，無(wú)奈的'抄起課文來(lái)。但是，我抄到后面的時(shí)候，突然間覺(jué)得很有趣，美妙漂亮的中國(guó)漢字，心里面突然有一種說(shuō)不出來(lái)的高興，并覺(jué)得抄課文并不是一種枯燥乏味的作業(yè)，而是覺(jué)得這抄課文是課前預(yù)習(xí)必不可少的項(xiàng)目，既預(yù)習(xí)了課文，又練了字，真是一舉多得啊！想到這里我便不是無(wú)奈的抄課文，而是帶著一種享受的心情來(lái)抄課文，這是我抄課文的速度也隨之見(jiàn)長(zhǎng)。
再比如說(shuō)：解一道數(shù)學(xué)題。以前繁多的阿拉伯?dāng)?shù)字讓我頭暈?zāi)X脹，但現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)候是多么的無(wú)知。現(xiàn)在寫(xiě)起數(shù)學(xué)題來(lái)是很有趣的事情，一個(gè)接一個(gè)巧妙的規(guī)律，當(dāng)你找出來(lái)的時(shí)候，再解那道數(shù)學(xué)題，那簡(jiǎn)直是小菜一碟了。數(shù)學(xué)并不是想象中的那么難，當(dāng)你找到規(guī)律后，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)王國(guó)一片接一片的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是讓人聰明的知識(shí)，學(xué)習(xí)更是一種無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)那見(jiàn)不到底的樂(lè)趣正等著你去開(kāi)闊呢！
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文2
有些人覺(jué)得學(xué)習(xí)很厭煩，它讓我們喪失了娛樂(lè)的時(shí)間，而我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)它讓我們懂得了我們要堅(jiān)持。愛(ài)學(xué)習(xí)的人們都能發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣其實(shí)很大，它會(huì)讓我們明白許許多多知識(shí)，讓我們用知識(shí)改變我們的命運(yùn)，不重走長(zhǎng)輩的路。學(xué)習(xí)是學(xué)生最快樂(lè)的只要學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的“孩子”，那么學(xué)習(xí)就會(huì)把我們當(dāng)成“父母”讓我們通過(guò)努力能過(guò)得了默寫(xiě)，通過(guò)努力能取得高分，而不應(yīng)該作業(yè)不寫(xiě)，那是對(duì)我們學(xué)習(xí)的極不負(fù)責(zé)，那么學(xué)習(xí)也就不讓我們能過(guò)得了默寫(xiě)，其實(shí)學(xué)習(xí)是很好玩的事情，它是我們學(xué)生的工作，同時(shí)也是我們必須要做好的，這個(gè)工作的報(bào)酬就是一張紅色的畢業(yè)本和一張報(bào)告單，這對(duì)于我們一生是重要的，它見(jiàn)證了我從幼兒到成人的全過(guò)程，它是我一生最重要的階段，我為我能得到“學(xué)生”這個(gè)稱號(hào)而感嘆，這個(gè)稱號(hào)以伴隨我走過(guò)八年的歲月了，這幾年我學(xué)會(huì)了面對(duì)困苦不能輕易放棄，要勇敢頑強(qiáng)，只有這樣我們才能完成我們的學(xué)業(yè)成為有知識(shí)的同志。
學(xué)習(xí)的道路上是艱苦也是快樂(lè)的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的園地中，我們用自己的記憶力換取分?jǐn)?shù)，我們用自己的計(jì)算力換取分?jǐn)?shù)，這是快樂(lè)的，但快樂(lè)中也有許許多多的.痛苦，我們已經(jīng)嘗盡了，能獲得成功的人往往不怕艱難一直往前沖，它讓我們明白了許許多多的道理，是生活中的是社會(huì)中的，它可以使你開(kāi)拓視野陶冶情操。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是無(wú)窮的它讓我明白了做人的基本道理。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文3
《享受讀書(shū)的樂(lè)趣》享受讀書(shū)的樂(lè)趣 “樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。”明代王心齋將學(xué)與樂(lè)視為一物，的確是很好的見(jiàn)解。讀書(shū)與學(xué)習(xí)一樣，也是人生的一大樂(lè)趣。 古人將讀書(shū)者分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。我也許是閑讀者中的一員吧？茶余飯后，書(shū)攤之前，隨手展卷，目走如行。“知于天地外，意在有無(wú)中。”不求甚解，只求一得。 我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)夜讀。每當(dāng)夜幕降臨，我總愛(ài)坐在房中，打開(kāi)臺(tái)燈，泡上一杯濃濃的香茶，展開(kāi)書(shū)卷，心便寧?kù)o下來(lái)，仿佛白天所經(jīng)歷的一切都已經(jīng)忘卻。夜深人靜，沒(méi)有了白日城市的喧囂，獨(dú)自神游在字里行間，心如靜水，這簡(jiǎn)直是一種享受。讀到動(dòng)情處，便跟著書(shū)中的情節(jié)，有時(shí)撫掌大笑，有時(shí)又潸然淚下。 書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。的確，讀書(shū)可以讓我們懂得很多。讀《論語(yǔ)》，孔子教會(huì)了我“溫故而知新”的'學(xué)習(xí)方法；范仲淹告訴我“不以物喜，不以己悲”；岳飛讓我領(lǐng)略“精忠報(bào)國(guó)”的四字真諦。“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，讀一本好書(shū)，就是在同一位高尚的人談話。 也許只有獨(dú)處書(shū)房，感受那滿屋的書(shū)香，才可以物我兩忘，只需盡情享受著讀書(shū)的樂(lè)趣就好。”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，布衣也可傲王侯。”是啊，“古今多少事，都付笑談中。”開(kāi)卷有益，讓書(shū)豐富我們的生活，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，讓生活更加豐富。 書(shū)山莽莽，情結(jié)于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文4
以前我不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，可是最近我卻嘗到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
前兩天，我在一本雜志上看到了這樣一段文字：“由于本書(shū)店要出版一本《作文集》請(qǐng)有興趣的人到此網(wǎng)站投稿”。當(dāng)然嘍，還會(huì)有獎(jiǎng)品呢！聽(tīng)了以后我被打動(dòng)了。“但是我的'作文可能被錄選嗎？”我小聲地在心里嘀咕著。星期天我決定寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)好后我去找爸爸說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)幫我”。“ok”爸爸爽快地答應(yīng)了。過(guò)了幾天后，我耐不住了就跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，我的作文？”說(shuō)出這話時(shí)我心都快提到嗓子眼了，爸爸皺著眉語(yǔ)重心長(zhǎng)地看著我，我便知道了那結(jié)果。
過(guò)兩天，爸爸抱著一只玩具熊說(shuō)：“雖然作文沒(méi)被錄選，但他們說(shuō)送個(gè)玩具表?yè)P(yáng)你的勇氣。”頓時(shí)，我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。以后每天我都寫(xiě)一篇作文，每星期也選一篇好的投到網(wǎng)站上去。
一天，我在書(shū)店里無(wú)意中看到了《作文集》，我用顫抖的雙手打開(kāi)那本書(shū)。怎么，輕薄的紙變得如此沉重？翻開(kāi)書(shū)，我看到目錄上竟有我的名字，激動(dòng)的淚水奪眶而出。
學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)讓我找到了樂(lè)趣，那種樂(lè)趣只有愛(ài)學(xué)習(xí)的人才能體會(huì)得到。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文5
在茫茫的學(xué)海中，我們就象孩子在海邊尋找貝殼，追逐著，娘戲著，無(wú)憂無(wú)慮，快快活活。
剛上小學(xué)的時(shí)候，那些奇妙的.數(shù)字“1、2、3、 4”，對(duì)我們這些無(wú)知的小孩有著多么大的誘惑力呀！記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我拿著那些泛著油艱清香的新書(shū)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這些是什么玩意兒呀？”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，這是書(shū)，你要學(xué)好了它，就會(huì)從中得到很多知識(shí)。”于是，我就努力去學(xué)習(xí)。每次考試以后，我拿著鮮紅的“100”去見(jiàn)媽媽時(shí)，心里好比三伏天吃了冰棒，甜到了心底。有一次聽(tīng)大人們?cè)谕饷嬷v：“現(xiàn)在要常肚子里甩水多……”我馬上跑到書(shū)房，拿起一瓶里水就要喝下去。媽媽跑了進(jìn)來(lái)，直蹬腳地說(shuō)：“哎呀！你這個(gè)傻孩子，這怎么能喝呀？”我撅起嘴說(shuō)：“你們不是說(shuō)肚里里水多就會(huì)學(xué)間多嗎？”媽媽“撲味”一聲笑起來(lái)，說(shuō)：“那是比喻嘛，你要想得到學(xué)間就得學(xué)習(xí)，知道嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨了，但樂(lè)趣卻有增無(wú)減，特別是幾何題，非常有趣。有時(shí)我為了做出一道題，不去吃飯。因?yàn)闀?shū)是“面包”，嚼起來(lái)津津有味。每當(dāng)我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來(lái)時(shí)，我就如釋重負(fù)地站起來(lái)伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時(shí)，我就會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
朋友，學(xué)習(xí)吧！當(dāng)你真正地投入到學(xué)習(xí)中去時(shí)，那才“其樂(lè)無(wú)窮”呢。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文6
在茫茫的學(xué)海中，我們就像孩子在海邊尋找貝殼，追逐著、嬉笑著，無(wú)憂無(wú)慮，快快活活。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有著無(wú)限的樂(lè)趣。
剛剛上學(xué)的時(shí)候，那些奇妙的數(shù)學(xué)“1 , 2, 3, 4”，對(duì)我們這些無(wú)知、天真的小孩有著多么大的誘惑力呀!記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我李著那些泛著油墨清香的新書(shū)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這些是什么玩意兒呀?’’媽媽撫著我的頭說(shuō)：“孩子，這是書(shū)，你要學(xué)好了它，就會(huì)從中得到很多的知識(shí)。”于是我就努力去學(xué)習(xí)。每次考試以后，我李著寫(xiě)肴鮮紅的100分的試卷去見(jiàn)媽媽時(shí)，我的'心里好比三伏天吃了冰棒，甜到心底。有一次，聽(tīng)大人們?cè)谕饷嬷v：“現(xiàn)在就要靠肚子里墨水多……”我馬上跑到書(shū)房，拿起一瓶墨水就要喝下去。
媽媽跑了進(jìn)來(lái)，直跺腳地說(shuō)：“哎呀!你這個(gè)傻孩子，這怎么能喝呀?’’我撅起嘴說(shuō)：“你們不是說(shuō)肚里墨水多就學(xué)問(wèn)多嗎?”媽媽“撲味”一聲笑了起來(lái)，說(shuō)：“那是比喻嘛，你要想得到學(xué)問(wèn)就得學(xué)習(xí)，知道嗎?，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨了，題目也變難了，但樂(lè)趣卻有增無(wú)減，特別是證明幾何題，非常有趣。有時(shí)我為了證明一道題，不去吃飯。因?yàn)闀?shū)是“面包”，嚼起來(lái)津津有味。當(dāng)我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來(lái)，如釋重負(fù)地站起來(lái)伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時(shí)，就會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
朋友，學(xué)習(xí)吧!當(dāng)你真正地投入到學(xué)習(xí)中去時(shí)，那才是“其樂(lè)無(wú)窮”呢!
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文7
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”孔子說(shuō)，愛(ài)好是從興趣開(kāi)始的，然后變成樂(lè)趣，只有變成樂(lè)趣，才能樂(lè)在其中，并為之努力和奮斗。今天我就與大家分享一下學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
當(dāng)時(shí)的我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，我并不記得當(dāng)時(shí)我有多少喜好，但是有一個(gè)卻至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷。那就是我的愛(ài)好——看書(shū)。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的`階梯”，高爾基這樣說(shuō)過(guò)。不錯(cuò)的，多讀書(shū)，讀好書(shū)是對(duì)的。那年我一有時(shí)間就手不釋卷的讀，記得有一次媽媽要去外面辦點(diǎn)事情，讓我自己在家做飯，當(dāng)時(shí)在我正在津津有味的讀媽媽給我買的新書(shū)，就隨便答復(fù)了幾句，又來(lái)讀我的書(shū)了。當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)，已是夜晚九點(diǎn)多了。媽媽見(jiàn)我還在抱著書(shū)讀，就不知是夸我讀書(shū)認(rèn)真還是批評(píng)我不吃晚飯，最后媽媽告訴我，書(shū)雖好，但也不能這樣讀，要讀一會(huì)兒，休息一會(huì)兒，不能使壞了眼睛。還要守信，不可做一個(gè)無(wú)信之人。
書(shū)不能死讀，還要認(rèn)真品味，細(xì)細(xì)咀嚼，這樣才能悟出書(shū)中的大道理。讀書(shū)使我快樂(lè)——我就是這樣的一個(gè)人。
媽媽也給我買了許多試卷，她常說(shuō)：“多做些吧！反正也沒(méi)有害處。”可我還是因?yàn)榉N種原因沒(méi)有做完，至今還未補(bǔ)完。
這就是我——一個(gè)愛(ài)看書(shū)但不愛(ài)寫(xiě)卷子的我。你呢？快快告訴我，讓我了解你吧！
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文8
享受學(xué)習(xí)，品味人生的酸甜苦辣。學(xué)習(xí)正是如此。
有一次，我碰到一道數(shù)學(xué)題很難，我就一直絞盡腦汁地在想，但是我又想出了一種巧妙的方法來(lái)解，是一道幾何題，我先算出這半圓一半的一半小三角形面積，再用它減去圓面積的8分之一，再算另外一個(gè)圓面積，這個(gè)算式我到傍晚才想出來(lái)，對(duì)一下答案竟然做對(duì)了。我為自己能利用巧妙的方法破解難題而高興，也明白了白在我面前的困難我要區(qū)一個(gè)個(gè)攻破才能領(lǐng)悟?qū)W習(xí)，收獲真理。
語(yǔ)文使人有修養(yǎng)，也能帶給人樂(lè)趣。那次，我正在認(rèn)真地讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，哥哥拿來(lái)一本〈幽默大王〉的書(shū)來(lái)引誘我，我不懈地說(shuō)：“你別來(lái)煩我，我正在思考。”哥哥卻一面嘴臉，我也按耐不住了，放下手中的書(shū)和作業(yè),湊到哥哥這里，想看看笑話，調(diào)解一下心情。哪知這本書(shū)是我看過(guò)的.笑話書(shū)里最好看的，我看了一會(huì)兒就已經(jīng)破口大笑，直捂著我的小肚子。哥哥也一直在旁邊笑，其中有一個(gè)笑話極為好笑又惡心：“餐廳里一位男士在吃麻辣粉絲，外面近來(lái)一位男的也要儀盆麻辣粉絲，服務(wù)員說(shuō)：”賣完了，最后一盆在那位先生那里。”男的走到紳士旁邊，紳士把那盆麻辣粉絲放在一邊。那個(gè)男的舊對(duì)紳士說(shuō)：“這麻辣粉絲你還要嗎?倒了怪可惜。紳士說(shuō)：“不要了。”男的坐下來(lái)吃，哪知吃到一半看到一只耗子，就吐了出來(lái)，紳士說(shuō)：“很惡心是吧?我剛才也是這樣。”我再次惡心又發(fā)出爆笑。我也發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文還是幽默的。
把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，這樣才能品味到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文9
我是錦州廣電小記者團(tuán)的一員，我愛(ài)這個(gè)大集體，更為自己走進(jìn)這個(gè)團(tuán)體而感到自豪！
八月二十九號(hào)下午，一次不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)，我和眾多伙伴來(lái)到錦州廣播電視臺(tái)，讓我們大開(kāi)眼界。從前我以為直播間就是一間小屋，新聞主播把稿件背的滾瓜爛熟，面向觀眾，把提前準(zhǔn)備好的稿件背完就可以啦。當(dāng)我走進(jìn)直播間那一刻，我的想象被否認(rèn)了，寬敞明亮的`大房間，還有一些演播設(shè)備：錄音機(jī)、攝像機(jī)、七八臺(tái)電腦，還有幾臺(tái)特殊的燈，工作起來(lái)并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。我和同學(xué)們還體驗(yàn)了直播的感覺(jué)。因?yàn)槿硕啵覀兎譃閮山M，第一組結(jié)束參觀體驗(yàn)，第二組又走進(jìn)直播間。等待的同學(xué)們也特別活躍，有我們小記者團(tuán)的老師帶領(lǐng)我們做集體游戲，展開(kāi)豐富的想象玩兒起了詞語(yǔ)接龍！這個(gè)下午特別開(kāi)心！
總之，我們錦州廣電小記者團(tuán)是個(gè)特殊的團(tuán)體，每次活動(dòng)報(bào)名都有才藝展示，詩(shī)朗誦、武術(shù)表演、舞蹈、樂(lè)器彈奏等等，每個(gè)同學(xué)都有出彩的機(jī)會(huì)。我愛(ài)錦州廣電小記者團(tuán)，也為自己鼓掌加油！
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文10
樂(lè)趣像是人生中的指南針，引領(lǐng)我們駛?cè)胝_的方向;樂(lè)趣像是晚上的一盞燈，指明我們前進(jìn)的道路;樂(lè)趣像是迷茫中的導(dǎo)航儀，帶給我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在漫長(zhǎng)的人生道路中，我常常會(huì)思考許多問(wèn)題，人生的樂(lè)趣究竟是什么?我不假思索地告訴自己，可能就是學(xué)習(xí)吧!
還記得一個(gè)夜深人靜的晚上，我正在學(xué)校上著晚自習(xí)，忽然一張巴掌搭到了我的肩膀上，“拍”的一聲把我嚇一大跳。我問(wèn)他：“干嘛呀，沒(méi)看到我在寫(xiě)作業(yè)呀?”他回答道：“快教教我這題怎么寫(xiě)?”我得意的說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，我分分鐘就能寫(xiě)完。”
我迅速掃視了一下，發(fā)現(xiàn)這道數(shù)學(xué)題其實(shí)并不簡(jiǎn)單，我一步一步的解著這題，一大串的式子把我搞了個(gè)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可依舊解不出來(lái)。不久，“叮叮叮……”下課了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕緊地沖進(jìn)了數(shù)學(xué)老師的辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，越來(lái)越多的人涌了進(jìn)來(lái)。我問(wèn)老師有時(shí)間嗎?他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我把手中的作業(yè)放在了老師的辦公室上，他一步一步的'教著，最后終于解完了。老師問(wèn)了問(wèn)我道：“聽(tīng)懂了嗎?”我信心十足的點(diǎn)了點(diǎn)頭回應(yīng)了他。
回班后，我把老師的答案和我自己寫(xiě)的對(duì)了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我居然寫(xiě)對(duì)了。我再把之前那位同學(xué)找了過(guò)來(lái)，然后把過(guò)程和分析一步又一步的教他，終于，他也會(huì)做了。頓時(shí)，我的心里涌出一種莫名的成就感。在之后的學(xué)習(xí)中，我迷上了刷數(shù)學(xué)題，享受著做完題且做對(duì)了的那種成就感。
學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使我的人生更加豐富多彩。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文11
人生來(lái)就性格各異，大不相同，自然而然，能體會(huì)到的樂(lè)趣也大不相同。而我這在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到了樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么苦。“云想衣裳月想容，春風(fēng)拂欄露華濃”，“云鬢鳳文細(xì)，對(duì)君歌少年”，“白雪翦花朱蠟蒂，折花笑傳惜春人”，面對(duì)如此境意，愚人也能從中找到樂(lè)趣，不覺(jué)枯燥。
銘一杯香茶，閱一卷詩(shī)書(shū)，人間快樂(lè)也莫過(guò)于此。
每當(dāng)背書(shū)的時(shí)候，我都頭疼無(wú)比。看著那題綱上如同螞蟻排衙般的小字，我更是恨不得自己能過(guò)目不忘。但被無(wú)他法，只得咬牙硬背，十分痛苦。
只得尋一處清靜之地，晃蕩著，眼睛時(shí)不時(shí)瞟一眼題綱，嘴里不住念叨。平日里異常熟悉的文字現(xiàn)在仿佛是天文，看得我暈頭轉(zhuǎn)向。
不得不打起十二分的精神來(lái)，促使自己去記住它們，恨不得“頭懸梁，錐刺股”，以便來(lái)強(qiáng)迫自己。
過(guò)程雖然無(wú)比艱難，但結(jié)果也很是樂(lè)觀，給人滿滿的成就感，再回想起過(guò)程，好像也沒(méi)有那么困難了。我在學(xué)習(xí)中找到了成就感，這令我十分的快樂(lè)。
每件事都有它自己的`樂(lè)趣，我們只要去仔細(xì)尋找，就會(huì)找到它，這樣才會(huì)讓我們心甘情愿的去做它。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文12
本周五的下午，天陰沉沉的，可我們的心卻暖暖的，因?yàn)椋瑥埨蠋熡謳覀內(nèi)チ藢W(xué)校機(jī)房學(xué)習(xí)thinkquest網(wǎng)站，我們非常快樂(lè)、興奮。
下午，張老師讓我、胡滌非、陳冰若、鄭子澳等去了機(jī)房，我們迅速的開(kāi)始了我們的“工作”，為競(jìng)賽做準(zhǔn)備。這項(xiàng)競(jìng)賽是由我們小組成員和老師還有一名學(xué)生和一名老師一起選擇一個(gè)話題，然后展開(kāi)討論。討論是在thinkquest網(wǎng)站上討論這話題，也可以在網(wǎng)站上運(yùn)用多種工具來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出問(wèn)題。在機(jī)房里，每人都在專心致志的做事，但是機(jī)房里絕對(duì)不是掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)的，我們都時(shí)不時(shí)的討論一下，如何更好的'發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
大家不停地用雙手敲打著鍵盤，有的在網(wǎng)站上提出自己的問(wèn)題，有的在回答別人的問(wèn)題，有的在發(fā)出投票活動(dòng)，還有的發(fā)出辯論活動(dòng)，張老師不時(shí)的指導(dǎo)著大家，都忙得不亦樂(lè)乎。
兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，我從中學(xué)到了很多有關(guān)電影的知識(shí)，我感受到了只要用心去做、去學(xué)，就可以學(xué)到很多的知識(shí)，也感受到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)變得這樣豐富多彩，那么再過(guò)20年后又會(huì)變成怎樣呢?
我相信，不久的將來(lái)，高科技會(huì)被全人類掌握，人們的一切交流都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，在這條信息高速公路上，人們足不出門，便能知天下事，為了這一天，我會(huì)盡心努力的!
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文13
朋友，你知道那么多門功課，我最喜歡哪門功課呢？你們又喜歡哪一門呢？你們從哪一門功課得到的樂(lè)趣最大？
我最喜歡的功課是語(yǔ)文課，你們知道我為什么喜歡語(yǔ)文課嗎？原因是這樣的，在我讀幼兒園時(shí)，我的家人都是四的家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說(shuō)話，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽(tīng)懂，可是我就是聽(tīng)不懂。但是，當(dāng)上了小學(xué)學(xué)了語(yǔ)文課后，他們不管怎么說(shuō)成語(yǔ)，我也會(huì)知道那個(gè)成語(yǔ)的意思了。啊！原來(lái)學(xué)習(xí)成語(yǔ)也會(huì)有樂(lè)趣。
記得的有一節(jié)課，老師說(shuō)要教我們學(xué)歇后語(yǔ)，那時(shí)候，我真是丈二的.和尚??摸不著頭腦了，幸虧語(yǔ)文老師給我們解釋說(shuō)：“歇后語(yǔ)上半是迷，下半是迷底。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大概過(guò)了一兩分鐘，老師提出了問(wèn)題，她說(shuō)：“‘泥菩薩過(guò)河’下面是什么?”我們都舉手回答，語(yǔ)文老師讓王精華回答，王精華說(shuō)：“自身難保。”語(yǔ)文老師說(shuō)：“答對(duì)了”。沒(méi)想到，學(xué)歇后語(yǔ)，競(jìng)有那么大的樂(lè)趣。
這下子，你們明白了吧！我愛(ài)語(yǔ)文課，因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文14
提起“學(xué)習(xí)”二字，很多同學(xué)都會(huì)認(rèn)為塔是枯燥的，乏味的，單調(diào)的，欣慰為此要付出許多的艱辛和努力。但如果你能細(xì)細(xì)品味，反復(fù)琢磨，也一定能挖掘到它所帶給你的快樂(lè)。
放學(xué)的時(shí)間又快到了，數(shù)學(xué)老師急匆匆的走進(jìn)教室，只見(jiàn)她拿起粉筆在黑板上流利的寫(xiě)下了5道應(yīng)用題，看著這些應(yīng)用題我的大腦一片空白要知道平時(shí)我最害怕和它老人家過(guò)招了，每次我逗以失敗告終。可不寫(xiě)又不行，不然會(huì)受到老師批評(píng)的，無(wú)奈下我只好抄完題背著書(shū)包回到家，趴在書(shū)桌上認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)，很快前四題順利的通過(guò)，我不由的松了一口氣，心想：“今天的應(yīng)用題還算容易”，可這種想法并沒(méi)有維持幾秒鐘，第五題像一只攔路虎一樣攔住了我前進(jìn)的道路，無(wú)論我怎么寫(xiě)，怎么算，都找不到正確的解題方法，我慢慢的煩躁起來(lái)，可越煩，思路就會(huì)越亂，最終我一氣之下，我把書(shū)摔在書(shū)桌上，跑出房間來(lái)到客廳。
我喝了點(diǎn)水，想去看電視，可又一想，如果我放棄了這道題，那么以后我遇到了難題我逗會(huì)放棄的，從此應(yīng)用題就會(huì)成為我學(xué)習(xí)中真正的障礙，想到這我又快速的`回到房間，拿起筆認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)起來(lái)，我先把每一個(gè)已知條件，寫(xiě)在驗(yàn)草紙上，然后分析每一個(gè)條件的含義和它們之間的關(guān)系，經(jīng)過(guò)我耐心的理解，反復(fù)的計(jì)算，我終于解答出來(lái)。
望著自己的學(xué)習(xí)成果，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，從那一瞬間我終于體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，解讀人生，成為自己人生的舵手，讓我們一起學(xué)習(xí)吧！從學(xué)習(xí)中尋求樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文15
我在八歲時(shí)反復(fù)一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的！
記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)奧林匹克。那里面的數(shù)學(xué)知識(shí)非常，，為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次奧林匹克老師給留的`一道思考題，我整整用了近一周的，反復(fù)琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō)：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是快樂(lè)，負(fù)擔(dān)，腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再接著做。”我聽(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo)，便安下心，重新做了起來(lái)。
大約又過(guò)了二鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結(jié)果。我這時(shí)激動(dòng)地跳了起來(lái)，整個(gè)身體完全被喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也說(shuō)我八歲那年的某一天開(kāi)始便體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我想：我懂得了媽媽說(shuō)的話，我懂得了是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是享受，學(xué)習(xí)是快樂(lè)，當(dāng)每次做題的時(shí)候便了快樂(lè)，每當(dāng)老師聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而不可以，但你有想過(guò)在享受學(xué)習(xí)時(shí)的快樂(lè)，是在玩耍時(shí)得的呢？人們啊！
請(qǐng)記住：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’這句話。讓一起去學(xué)習(xí)吧！
讓在知識(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧！
去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！
【學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)樂(lè)趣作文01-28
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文11-27
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣作文11-28
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣02-05